5 класс Музыкальные жанры, в основе которых лежат

5 класс
Музыкальные жанры, в основе которых лежат
литературные произведения: романс
ЦЕЛЬ: Знакомство с вокальным жанром романса и его ролью во взаимосвязи
музыки и литературы
ЗАДАЧИ:
 познакомить учащихся с вокальным жанром романса, его происхождением,
жанровыми признаками;
 совершенствовать умение слушать и анализировать музыкальные
произведения;
 проследить связь музыки и литературы;
 развивать представления о музыкальных инструментах;
 развивать творческое мышление и певческие навыки;
 обогащение духовного мира детей, воспитание их музыкального,
художественного и эстетического вкуса.
ОБОРУДОВАНИЕ: Музыкальный центр, ноутбук.
ХОД УРОКА:
«Люблю я слушать, в негу погружаясь,
Романсов пылких вздохи огневые».
(С. Данилов)
1. Организационный момент
2. Проверка д/з
- Ребята, скажите, какую большую тему мы изучаем? (музыкальные жанры, в
основе которых лежат литературные произведения).
- Какие музыкальные жанры, в основе которых лежат литературные
произведения, вы уже знаете? (оратория, кантата, опера)
-Что такое оратория? Что лежит в основе оратории?
-Что такое кантата? Что лежит в основе кантаты?
-Что такое опера? Что лежит в основе оперы?
3. Сообщение темы урока
-Ребята, сейчас я включу вам отрывок произведения, а вы постарайтесь
определить жанр произведения (звучит романс «Я помню чудное мгновенье»)
-Этот музыкальный жанр называется - романс.
-Итак, кто сможет сформулировать тему урока? (Музыкальные жанры, в
основе которых лежат литературные произведения: романс) запись в тетрадь
-Какие задачи мы должны решить? Что изучить? (что такое романс?
отличительные признаки романса от песни, кто исполняет романсы? о чем обычно
поется в романсах)
4. Знакомство с новой темой
Романсы возникли в Испании в 13-14 веках, их исполняли странствующие
поэты-певцы – трубадуры. Слово «романс» произошло от испанского слова
romance, что в буквальном переводе означало «по-романски», то есть «поиспански». Раньше это была светская песня на испанском («романском») языке.
Вскоре романс вошёл в обиход и в других странах. К нам в Россию романс
пришел в начале 19 века.
Для композиторов романс стал тем жанром, в котором они могли выразить
новые образы, картины природы, настроения. В романсе зазвучали песни птиц,
биение человеческого сердца, плеск воды и шелест дубрав.
Так что такое романс?
Романс - это вокальное сочинение, написанное на небольшое стихотворение
лирического содержания, (часто на тему любви) для голоса с инструментальным
сопровождением, чаще всего гитары.
В романсах красивые, плавные мелодии, лирические, проникновенные слова,
которые легко запоминаются. В них рассказывается о дружбе, любви,
неразделенном чувстве, красоте родной природы, тоске по Родине-словом, о том,
что близко и понятно каждому человеку.
Сущность романса в том, что он обращен прямо к сердцу, к душе слушателя. В
этом его очарование и красота.
Очень много романсов написано на стихи Пушкина, Есенина, Тютчева,
Жуковского и других великих русских поэтов. Романсу уделяли внимание в своем
творчестве такие композиторы как Алябьев, Даргомыжский.Чайковский,
Рахманинов, Римский-Корсаков и др.
Если говорить о жанре романса, то прежде других стоит вспомнить русского
композитора М.И.Глинку. Его романсы разнообразны по содержанию и характеру.
Композитор писал их на протяжении всей жизни. Лирические романсы Глинки это своего рода исповедь его души. В некоторых из них запечатлены картины
русской природы и быта. Давайте послушаем один из замечательных романсов
этого композитора на слова Нестора Кукольника.
Слушание М.И. Глинка «Жаворонок»
- Можно ли назвать это произведение песней? Почему? (присутствует музыка и
текст).
- Кто исполняет это произведение? (женщина). Высокий или низкий голос у этой
исполнительницы? (высокий). Как называется высокий женский голос?
СОПРАНО!
-А каков характер этого произведения?
- Какой инструмент сопровождает вокал? (фортепиано)
-О чем в нем поется? (грустное, лирическое, медленное, о любви. О том, как
красиво и звонко поет свою песню Жаворонок, своей возлюбленной, признаваясь
ей в любви; через своею песню он передает свои трепетные чувства своей
возлюбленной; а еще в этой песне поется о красоте русской природы; о ветре,
который несет песню Жаворонка на дальние расстояния; о надежде сладкой,
которая живет в наших мечтах и чувствах).
-Как бы вы назвали это произведение?
-А называется оно «Жаворонок». Сколько в нем проникновенной сердечности,
сколько нежной грусти и задушевной теплоты!
-Можем ли мы назвать данное произведение романсом? (да)
- Романс развился из песни. Они очень близки.
-Он действительно очень похож на песню, но, наверное, у него есть свои
особенности, которые отличают его от других жанров.
-Давайте вместе попробуем это выяснить.
Жанровые признаки романса
 Содержание романса
всегда лирично, он всегда исполняется в
романтической обстановке.
 Текст посвящён какому-либо переживанию, обычно любовному, это
порождает одно из самых важных качеств романса — его теплоту.
 В романсе мелодия сложнее, чем в песне, тесно связана со стихом, отражает
не только общий его характер.
 Часто структура романса отличается от песенной отсутствием куплетноприпевной формы.
5. Физкультминутка
Давайте немного отдохнем и поиграем! Игра наша будет называться
«Немой оркестр»!
- Что такое оркестр? (коллектив музыкантов-инструменталистов).
- Как называется руководитель оркестра? (дирижер) Давайте встанем и побудем
немного дирижерами. Теперь сядем и приготовимся к «серьезному выступлению»!
Я буду называть различные музыкальные инструменты, а вы жестами, будете
показывать, как на данном инструменте играют!
Пианино, Баян, Труба, Ксилофон, Барабан, Арфа, Гитара
6. Работа по теме.
-Судьба многих известных романсов необычна. Они были созданы в светлые
мгновения жизни поэтов и композиторов. Сейчас нам ….. расскажет о рождении
одного романса.
В одной из телепередач, посвящённых русскому поэту С.Есенину, его сестра
Александра вспомнила, как однажды вечером они сидели за столом у раскрытого
окна их «маленькой хибарки». Была осень. В саду под окном росла рябина. На
закате её гроздья ярко горели. Сергей вдруг заметил рябину и сказал грустным
голосом: «В саду горит костер рябины красной, но никого не может он согреть».
Вскоре после этого он написал стихотворение «Отговорила роща золотая». Его
положил на музыку композитор Григорий Пономаренко.
- Так появился знаменитый романс, который мы сейчас послушаем в
сопровождении гитары.
Звучит романс «Отговорила роща золотая»
-Какие мысли вам навеял этот романс?
Творческое задание - перед вами краски и бумага, подумайте, какого цвета
музыка романсов? Нарисуйте ее пожалуйста.
Дети рисуют и крепят рисунки на доску
(фоном звучит мелодия романса «Я помню чудное мгновенье» )
7. Пение
-распевание
-романс «Ночь светла» (+ и -).
8. Итог урока
Романс полон очарования и светлой грусти. Встреча с ним всегда желанна и
приятна. В 21 веке романс продолжает жить и процветать. Его исполняют
известные и знаменитые исполнители российской эстрады как: Александр
Малинин, Алла Пугачева, Тамара Гвердцители, Витас, Валерия, Олег Газманов и
многие другие исполнители. И вот уже два с половиной века русские романсы
покоряют слушателей своей лиричностью и задушевностью.
9. Подведение итогов урока
- Что такое романс и где он зародился?
- О чем поется в романсе? (о чувствах любви, прекрасного ).
- Назовите композиторов и поэтов сочинявших их.
- Назовите жанровые признаки романса.
- Могли бы романсы звучать без слов? Нет, потому что музыка без литературы
была бы менее выразительна. Поэзия и романс неотделимы друг от друга.
– Так в чем же сущность романса? ( он обращен прямо к сердцу, к душе
слушателя. В этом его очарование и красота.)
-А зачем людям нужны романсы? (успокоиться, отвлечься, выразить чувства,
выразить настроение).
10. Домашнее задание: нарисовать сюжет полюбившегося романса
11. Выставление оценок.
Музыка Михаила Глинки
Слова Нестора Кукольника
Между небом и землей
Песня раздается,
Неисходною струей
Громче, громче льется.
Не видать певца полей,
Где поет так громко
Над подруженькой своей
Жаворонок звонкий.
Ветер песенку несет,
А кому – не знает...
Та, кому она, поймет,
От кого – узнает!
Лейся, песенка моя,
Песнь надежды сладкой:
Кто-то вспомнит про меня
И вздохнет украдкой.
1840, слова и музыка