Калинина О.В. - Тесты по русскому языку «Закреплялки

Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
www.методкабинет.рф
Тесты по русскому языку «Закреплялки»
Калинина Оксана Васильевна,
учитель начальных классов МКОУ «Лужновская СОШ»
Дзержинского района Калужской области
Знания, получаемые в школе, должны быть не только прочными, но и
полученными в увлекательной, завораживающей форме, развивающие
логику, сообразительность, внимание, память, творчество.
Чтобы заинтересовать ребят, увлечь интересной работой, я использую
различные способы, способствующие развитию мыслительных операций.
Тестовые задания помогают детям концентрироваться на самом главном,
вспомнить и применить всё то, что они знают и умеют, раскрыть себя.
Тестовые задания я использую при закреплении материала, при проверке
знаний, при подготовке к олимпиадам.
2 класс
Тест № 1
В саду распустила веточки белоствольная берёзка.
1. Выпиши словарное слово из предложения. (Берёзка)
2. Выпиши слово, в котором все согласные звуки твёрдые ( саду)
3. Выпиши слово, состоящее из двух корней (белоствольная)
4. Выпиши все существительные, раздели их на слоги.
5. Выпиши глагол, определи время, измени глагол по временам.
6. Выпиши слово, состоящее из 7 букв и 7 звуков.
7. Выпиши все согласные, обозначающие глухие согласные звуки.
8. Выпиши буквы, обозначающие гласные ударные звуки.
9. Выпиши слова в единственном числе.
10.Выпиши слово, в котором спряталось ещё слово. (Веточки)
Тест № 2
4 класс
Мы побывали в сказочной стране пчёлки Майи. Красивые цветы
украшали поляны. Деревянный мостик соединял два королевства.
Радушная пчёлка всех приглашала к себе в гости. Заходите, дорогие
гости!
1.Докажи, что это текст. Перечисли признаки текста.
2.Сколько предложений в тексте? Какие они по цели высказывания?
3.Выпиши местоимения. (мы, всех ,себе)
4.Выпиши слово, в котором все согласные звуки мягкие (себе)
5.Выпиши два слова, в которых четыре слога.
6.Выпиши слово, в котором третий слог ударный и обозначен мягкими
согласными звуками (деревянный, королевства, заходите, дорогие)
7.Придумай предложение из пяти слов, в котором будут два
существительных: одно - главное, другое – второстепенное.
8.Выпиши слова одинаковые по написанию , но разные по смыслу.(гости)
9.Выпиши все существительные в единственном числе, найди среди них
слово, в котором есть всегда мягкий согласный звук. (пчёлка)
10.Выпиши прилагательные(сказочной, красивые, деревянный, радушная,
дорогие) , подчеркните прилагательные в единственном числе.
11.Выпиши слово, которое можно изменить так, чтобы у него на конце был
мягкий знак ( гости – гость)
12.Придумай словосочетание, чтобы все слова начинались с одной
буквы(например: красивая кофта)
Тест № 3
4 класс
Маленький щенок нежился на молодой травке.
1.Выпиши слово, в котором написание и произношение не совпадают по
звонкости - глухости ( травке)
2.Придумай щенку кличку и запиши.
3.Выпиши глагол, определи лицо.
4.Выпиши слово, в котором есть согласные сонорные звуки, кроме
одной(маленький)
5.Выпиши слово, в котором есть всегда мягкий согласный звук (щенок)
6.Выпиши слова, в которых есть суффикс.
7.Найди слово в слове.(маленький, нежился)
8.Выпиши слово, в котором есть всегда твёрдый согласный звук.(нежился)
9.Выпиши основу предложения, распространи её.(щенок нежился)
10.Выпиши слово, в котором первый слог – твёрдый, второй – мягкий (травке)
11.Выпиши слово, в котором три слога твёрдые ( молодой)
Тест № 4
4 класс
На солнечной лужайке веселятся пушистые зайчата. Но вдруг…
1.Выпиши подлежащее, подчеркни орфограмму.
2.Выпиши слово с проверяемой безударной гласной, подбери проверочные
слова (веселятся)
3.Выпиши прилагательные, подчеркни в них орфограммы.(солнечной,
пушистые)
4.Выпиши сказуемое, определи спряжение, выдели окончание.
5.Найди и выпиши слово, и измени его так, чтобы в нём был
непроизносимый согласный звук ( солнечной- солнце), подчеркни эту букву.
6.Выпиши словосочетание с предлогом, подчеркни предлог.
7.Найди слово в слове (пушистые)
8.Продолжи предложение. Подчеркни правила в твоём предложении.
Тест № 5
4 класс
М-рская в-да п-м-гает исц-лять б-лезни.
1.Вставь буквы. Какое правило применил(а)?
2.Выпиши гласные буквы, делающие предшествующий согласный звук
мягким.
3.Придумай на каждую букву слова, любые слова с проверяемой безударной
гласной.
БОЛЕЗНИ4.Выпиши глагол в неопределённой форме.
5.Выпиши существительное во множественном числе, поставь его в
единственное число.(болезни – болезнь)
6.Выпиши второстепенные члены предложения( морская, болезни) ,
определи часть речи, род данных слов.
7.Разбери слово морская по составу.
8.Образуй от слова морская существительное ( море)