С пользой дела (Читательская конференция «Моя золотая полка

Читательская конференция «Моя золотая полка»
«Золотая полка – это та, на
которую ставят любимые книги»
Юрий Олеша
Такая форма внеклассной работы, как конференция, известна достаточно давно. Конференции используются в воспитательной работе с
целью подведения итогов в изучении какой-то области знаний или
социальных проблем. Конференции могут быть научно-исследовательскими,
урочными, читательскими.
Читательские конференции учащихся в сегодняшней школе
незаслуженно забыты или используются крайне редко. А ведь педагогипредметники, говоря об учебных достижениях учащихся по учебным
предметам, часто жалуются на то, что учащиеся не умеют и не хотят читать.
К сожалению, этому способствует и научно-технический прогресс. Слушание
музыки, многочасовое сидение у телевизора, компьютерные игры - все это
приводит к тому, что чтение книг становится скучным и неинтересным.
Значение читательской конференции состоит в том, что она даёт
учащимся дополнительные литературные знания, которые направлены на
расширение кругозора детей, что, безусловно, приводит к развитию
интеллектуальных, творческих способностей, к развитию одарённости ребёнка.
Актуальность читательской конференции заключается в том, что
читательский интерес и читательская культура школьников являются
важнейшими показателями духовного потенциала учащихся и общества.
Современной школе необходимо восстановить упавший престиж чтения среди
учащихся (да и старшего поколения тоже). По-настоящему интересными
являются те мероприятия, в которых ребята сами принимают непосредственное
участие.
Цель.
Способствовать формированию убеждения о важности, значимости книги и
чтения в жизни каждого человека.
Задачи:
- познакомиться с читательскими интересами подростков, родителей,
педагогов;
- создание «Золотой полки» подростков, родителей и педагогов;
- развивать интерес подростков к чтению;
- привлечение подростков, родителей, педагогов в школьную библиотеку.
Ожидаемые результаты:
- повышение качественных и количественных показателей работы
библиотеки (увеличение количества читателей, книговыдачи и средней
посещаемости в библиотеке);
- повышение престижа книги, чтения, библиотеки;
- возрождение традиции семейного чтения;
- развитие творческих способностей подростков.
Категория участников:
-учащиеся 7-8 классов;
- родители;
- педагоги.
Подготовка к мероприятию.
1. Провели опрос читателей:
- моя любимая книга детства;
- моя любимая книга сегодня.
2. Организовали выставку рисунков «Моя любимая книга».
3. Провели флеш-моб, среди учащихся, «Вместе с книгой мы растем»,
раздали брошюры о пользе чтения.
4. Провели опрос родителей на тему «Как привить любовь к чтению».
5. Ученица 8 класса подготовила презентацию «5 аргументов о пользе
чтения».
6. Выступающие участники готовили «макет» любимой книги, чтобы
пополнить ею символическую «Золотую полку».
Анализ мероприятия.
В ходе конференции выступили не только читатели-дети, каждый из которых
рассказал о своей любимой книге, почему она запомнилась, но и все
присутствующие взрослые читатели. Они рассказывали о любимых книгах,
читали наизусть стихи. Это особенно важно: дети убедились, какое
значительное место в жизни людей не на словах, а на деле занимает книга,
как много она может дать человеку. Именно с этой целью и были
приглашены взрослые читатели.
Приложение
сценарий
«Моя золотая полка». Читательская конференция
(совместное мероприятие детей и взрослых)
Цель.
Способствовать формированию убеждения о важности, значимости книги и
чтения в жизни каждого человека.
Задачи:
- познакомиться с читательскими интересами подростков, родителей,
педагогов;
- создание «Золотой полки» подростков, родителей и педагогов;
- развивать интерес подростков к чтению;
- привлечение подростков, родителей, педагогов в школьную библиотеку.
Оформление:
эпиграф на стенде: «Золотая полка – это та, на которую ставят любимые
книги» (Юрий Олеша);
рисунки к любимым книгам.
Категория участников:
7-8 классы, педагоги и родители.
Подготовка к мероприятию.
Участники готовят выступление по вопросам:
Книги нашего детства. Рассказ о своей любимой книге, или о любимой книге
класса;
Наши любимые книги сегодня. Рассказ о своей любимой книге, или о
любимой книге класса.
Для выступления участники готовят «макет» любимой книги, чтобы
пополнить ею символическую «Золотую полку».
I. Вступительное слово
Ведущий (библиотекарь). Сегодня у нас читательская конференция.
Конференция предполагает, что на нее собираются люди для обсуждения
какого-либо вопроса. Вопрос, который мы сегодня будем обсуждать, – роль
книги в жизни человека.
Мы сможем убедиться, какую важную роль играет книга в развитии
человека; поразмышлять, хорошие ли мы читатели; рассказать о своих
любимых книгах, попытаться увлечь ими других.
У нас на конференции не только дети, но и взрослые читатели. Они
также примут участие в нашем разговоре, расскажут о своих читательских
пристрастиях, поразмышляют о роли чтения в их жизни и в жизни человека
вообще.
Чтение – не просто занятие, которым можно заполнить свое свободное
время, развлечься. Под влиянием умных, талантливых книг мы меняемся;
чтение делает нас умнее, добрее, опытнее. Чтение развивает наш ум и сердце.
Об этом нам немножко расскажет Примич Полина «5 аргументов о пользе
чтения».
Вот почему книги всегда рядом с нами, нужны нам, сопровождают нас с
самого раннего детства до старости.
Бывают в этой жизни миги,
Когда накатит благодать,
И тут берутся в руки книги
И начинаются читать.
Вонзив пытливые зеницы
В печатных знаков черный рой,
Сперва одну прочтешь страницу,
Потом приступишь ко второй,
А там, глядишь, уже и третья
Тебя поманит в путь сама...
Ах, кто придумал книги эти –
Обитель тайную ума?
Я в жизни их прочел с десяток,
Похвастать большим не могу,
Но каждой третьей отпечаток
В моем свирепствует мозгу.
Вот почему в часы досуга,
Устав от мирного труда,
Я книгу – толстую подругу –
Порой читаю иногда.
II. Книги нашего детства
Ведущий. Когда мы готовились к этой конференции, то вспоминали, какие
книги нам особенно запомнились из раннего детства. Вот эти книги. Они
положили начало нашей «золотой полке». Юрий Олеша писал: «Золотая
полка – та, на которую ставят любимые книги». Посмотрите на любимые
книги нашего детства. Среди них – книга М.Твена «Приключения Тома
Сойера». Героям Твена посвящено стихотворение М.Цветаевой.
«Книги в красном переплете».
Из рая детского житья
(Мне страшно!) Вот летит чрез
Вы мне привет прощальный шлете,
кочки
Неизменившие друзья
Приемыш чопорной вдовы,
В потертом, красном пререплете.
Как Диоген, живущий в бочке.
Чуть легкий выучен урок,
Светлее солнца тронный зал,
Бегу тот час же к вам, бывало,
Над стройным мальчиком —
- Уж поздно!- Мама, десять
корона…
строк!…Вдруг — нищий! Боже! Он сказал:
Но, к счастью, мама забывала.
«Позвольте, я наследник трона!»
Дрожат на люстрах огоньки…
Ушел во тьму, кто в ней возник.
Как хорошо за книгой дома!
Британии печальны судьбы…
Под Грига, Шумана и Кюи
- О, почему средь красных книг
Я узнавала судьбы Тома.
Опять за лампой не уснуть бы?
Темнеет, в воздухе свежо…
О золотые времена,
Том в счастье с Бэкки полон веры.
Где взор смелей и сердце чище!
Вот с факелом Индеец Джо
О золотые имена:
Блуждает в сумраке пещеры…
Гекк Финн, Том Сойер, Принц и
Кладбище… Вещий крик совы….
Нищий!
Ведущий. Какие книги, пришедшие из детства, добавили бы на эту полку
наши взрослые читатели?
Слово педагогам.
Черняева Елена Владимировна ______________________
А сейчас послушаем, какие бы книги на нашу полку добавили еще наши
ребята.
___________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
III. Наши любимые книги сегодня
Послушайте, папы, послушайте, мамы,
Доверьтесь совету, не будьте упрямы!
Ведь это кощунство, ведь это обман,
Когда вместо книги - телеэкран!
И утро, и вечер, недели подряд
Сидят ваши дети и в ящик глядят.
Жуют, в телевизор засунувши нос,
И их усыпляет телегипноз.
Они не играют, они не шалят,
Они не похожи на прежних ребят.
Послушайте, папы, послушайте, мамы,
Доверьтесь совету, не будьте упрямы!
Выбросьте телек, нету в нем толку,
Повесьте на стенку книжную полку,
И по прошествии нескольких дней
Вы не узнаете ваших детей Радостный взгляд и смеющийся рот,
Их за собой позовет Вальтер Скотт.
Задумчивый Диккенс, веселый Родари,
Мудрый Сервантес им счастье подарит.
Бэмби проводит в сказочный лес,
Алиса поведает массу чудес,
И обязательно ночью приснится
Неуловимая Синяя Птица.
Они захотят бороздить океаны,
Летать на Луну и в далекие страны,
Спасать от врагов угнетенный народ,
Быть благородными, как Дон Кихот.
Послушайте, папы, послушайте, мамы,
Доверьтесь совету, не будьте упрямы!
Выбросьте телек, какой бы он ни был!
За это вам дети скажут спасибо.
Ведущий. В детские годы мы читаем книги, прежде всего, душой, сердцем.
Чем старше мы становимся, тем больше дает книга нашему уму. Нельзя стать
образованным человеком без знания мировой литературы.
В Дании на международном симпозиуме по культурной политике был
составлен общеевропейский канон. Он состоит из произведений десяти
писателей, на основе которых должна формироваться личность европейца.
Это Шекспир, Достоевский, Гёте, Ибсен, Данте, Кафка, Сервантес, Томас
Манн, Джойс, Гомер а также национальные писатели каждой страны в
отдельности.
Стихотворение Давида Кугультинова «В моем шкафу теснится к тому
том…»
В моём шкафу теснится к тому том,
И каждый том на полке словно дом…
Обложку-дверь откроешь второпях –
И ты вошёл, и ты уже в гостях.
Как переулок – каждый книжный ряд.
И весь мой шкаф – чудесный Книгоград…
(Д. Кугультинов)
Ведущий. Начнем рассказ о книгах, которые мы можем назвать любимыми
сегодня. Давид Кугультинов писал: «Пушкин – главная книга моей жизни».
Среди наших читателей тоже есть такие, кто любит произведения
А.С.Пушкина. Например, Алсу назвала «Капитанскую дочку» своей
любимой книгой. А почему, она нам сейчас расскажет.
______________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________________
____________________________________________________________
Слово - взрослым читателям. Продолжение рассказа о любимых книгах.
Каждая названная книга становится на «золотую полку».
IV. Игра «Ты мне, я тебе»
V. Подведение итогов
Ведущий. Думаю, разговор был полезным. Мы узнали, какие мы все разные,
какие у нас разные читательские вкусы и интересы. А значит, каждый из нас
– личность. И чтобы эта личность развивалась, развивались наши душа, ум и
сердце, мы должны быть внимательными, вдумчивыми, трудолюбивыми
читателями.
А сейчас я предлагаю обобщить то, о чём мы сегодня говорили и написать
синквейн на понятия «конференция», «книга» а также попробовать
нарисовать, как вы представляете себе эти слова.
Синквейн- это стихотворение, состоящее из пяти строк, в которых человек высказывает своё отношение
к проблеме.
Порядок написания синквейна:
Первая строка- одно ключевое слово, определяюще содержание синквейна.
Вторая строка- два прилогательных, характеризующих данное предложение.
Третья срока- три глагола, показывающие действие понятия.
Четвёртая строка- короткое предложение, в котором автор высказывает своё отношение.
Пятая строка- одно слово,обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства,
ассоциации связаные с данным понятием.
Закончить наш разговор я бы хотела словами русского писателя –
К.Г.Паустовского.
«Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хотя бы
одной страницы из новой книги» (Константин Паустовский).