А ну-ка, девочки!

Урок-праздник «А ну-ка, девочки!»
Цель: закрепить знания и умения по теме «Сложение десятичных дробей».
Урок рассчитан на участие в соревнованиях девочек и мальчиков. Два
мальчика являются членами жюри, готовят поздравление и подарочные шкатулки,
в которые после выполнения каждого задания опускают жетоны (предполагается
наличие шкатулок по числу участниц).
Ход урока
Учитель. Добрый день, милые девочки! Сегодня мы поздравляем вас с
наступающим женским днем!
8 Марта – самый удивительный, самый нежный, самый первый весенний
праздник. Сегодня все наши улыбки, все пожелания мы дарим вам.
Мальчики. Сегодня, в день 8 Марта,
Хочется самые добрые слова вам сказать.
И разрешите в этот день весенний
С праздником с утра и до вечера вас поздравлять.
Учитель. Начинаем математический конкурс «А ну-ка, девочки!»
Этап 1. Праздничная лента
Сейчас девочкам предстоит встретиться с математикой, для начала – самое
простое задание: вспомнить таблицу умножения. А поскольку сегодня праздник,
то нужно оформить красочно математическую ленту. За отведенное время в
каждую клетку бумажной ленты нужно вписать число, которое является
результатом умножения последней цифры в записи предыдущего ответа на 8. В
стартовой клетке стоит цифра 8. Почему 8? Вы все, конечно, догадались.
8
64
32
16
Этап 2. Дюймовочка
Перед вами карточки. Каждому значению выражения соответствует буква.
Выполните действия и установите, по какому принципу даны ответы. Выложи
карточки по данному принципу, вы прочтете название цветка, в лепестках
которого жила Дюймовочка.
К
О
Л
О
К
О
0,2 · 5
1,5 · 2
0,4 · 15
1,5 · 6
0,3 · 40
2,5 · 6
Л
Ь
Ч
И
К
4,5 · 4
105 · 0,2
80 · 0,3
90 · 0,3
200 · 0,15
Этап 3. Заячья любовь
Закончите стихотворение. Но и здесь, по-видимому, не обойдется без
математики.
Заяц гордо шел по лесу, вел зайчиху как принцессу.
До верхушек длинных ушек заяц был в нее влюблен,
Но собраться и признаться все не мог решиться он.
Правда, заяц понимал, что в пути молчать неловко.
Просто он слова искал, а когда нашел, сказал:
«Ты такая, ты такая, ты такая, как _________!»
Чтобы восстановить конечное слово, нужно решить примеры и записать в
бланк шифровки буквы, соответствующие найденным ответам.
М
О
Р
К
46,3+8,86
69,120 + 0,01
1423 + 0,001
38,421- 0,112
О
В
К
А
21 - 0,1
2,30 + 0,168
0,380 - 0,019
6,250 - 0,991
Бланк шифровки
55,16
69,13
1423,001
Этап 4. Праздничный букет
38,309
20,9
2,468
0,361
5,259
Перед вами букет из воздушных шариков. Определите цвет каждого шара,
выполнив действия. Числам соответствуют цвета:
1 – красный,
2 – оранжевый,
3 – желтый,
4 – зеленый,
5 – голубой,
6 – синий,
7 – фиолетовый.
После выполнения данного задания мальчики вносят букет из шаров всех цветов
радуги и еще раз говорят слова поздравлений.
Этап 5. Цветочная поляна
Каждой участнице дарим букет цветов, но у цветов не хватает лепестков.
Кто из наших участниц за отведенное время соберет больше математических
цветов? Найдите значения выражений и ответы запишите на лепестках, отдельно
для каждого выражения. Затем приклейте их к цветам, поставив в соответствие
цифру в середине цветка и последнюю цифру в записи ответа.
0,06 · 0,6
1,3 · 0,05
1,06 · 8
1,3 · 0,6
0,12 · 0,7
3,5 · 0,7
2,6 · 0,04
0,16 · 0,02
1,7 · 0,06
4,2 · 0,003
0,8 · 0,13
2,05 · 0,9
5,9 · 0,02
1,1 · 0,2
0,4 · 8,04
4
5
8
2
6
Этап 6. «Молодец»
На этом этапе наши девочки прочитают слово, которое каждый
представитель слабого пола хотел бы слышать и утром, и днем, и вечером. Для
этого нужно найти значения выражений, зачеркнуть в таблице буквы,
соответствующие найденным ответам, а из оставшихся букв составить слово,
которое всегда греет душу.
82,7-7,521
2,37+8,984
12,85-7,742
34,67+57,953
2,35-1,907
81,9+7,45
11,09+272,632
Бланк шифровки
75,1
75,179
283,736
15
92,623
0,444
283,722
Ж
М
А
Ю
О
Б
Л
378,5
11,354
10 000
0,443
378,51
5,108
89,35
В
О
З
Д
К
Е
Ц
Этап 7. Праздничное угощение
К празднику в конфетницу положили три сорта конфет всего 0,78кг., масса
конфет «Аленка» 0,6г.,а «Метелицы» на 0,146кг больше «Аленки». Найдите массу
ириса «Кис-кис»?
Этап 8. Подведение итогов
В канун праздника 8 Марта всем девочкам, мамам, сестренкам, бабушкам
говорят хорошие слова. А какие же удивительные слова приготовили нашим
девочкам наши мальчики?
Мальчики. Девочки! Вы у нас красивые и нежные, добрые и ласковые,
загадочные и сказочные, здоровые и стройные, изумительные и восхитительные,
прекрасные и счастливые, а главное – «математические».
Учитель. Я думаю, что мальчики не ошиблись, наши девочки именно
такими и являются. Маленькая просьба к мальчикам: чаще говорите девочкам
такие слова.
Сегодня на таком необычном уроке мы не будем считать жетоны в
шкатулках девочек, они это сделают сами (мальчики дарят девочкам шкатулки).
А еще мальчики вручат девочкам праздничные медали, которые они заслужили,
принимая участие в празднике «А ну-ка, девочки».
Вручение медалей: «Математическое очарование», «Математическое
восхищение», «Математическое обаяние».