- Основной целью освоения дисциплины ... представлений о морфофункциональных особенностях центральной нервной системы.

1.Цели и задачи дисциплины
- Основной целью освоения дисциплины является
формирование современных
представлений о морфофункциональных особенностях центральной нервной системы.
- Основными задачами освоения дисциплины «Физиология центральной нервной
системы» являются:
1) представления о принципах функционирования мозга;
2) ознакомление студентов с основными принципами организации сенсорных и моторных
функций;
3) представления о морфофункциональной организации старой, древней и новой коры.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Физиология центральной нервной системы» относится к базовой части
естественнонаучного и математического цикла Б.2.
Курс базируется на предварительно усвоенных знаниях по курсу «Анатомия центральной
нервной системы». Материалы курса «Физиология центральной нервной системы»
образует основу интеграции знаний студентов по естественнонаучным дисциплинам.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Способность и готовность к:
Обладать способностью и готовностью к прогнозированию изменений и динамики уровня
развития и функционирования познавательной и эмоционально-волевой сферы,
самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных
состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психологических отклонениях
(ПК-7)
1
Обладать способностью и готовностью к применению знаний по психологии как науки о
психологических феноменах категориях и методах изучения и описания закономерностей
функционирования и развития психики (ПК-9)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: психологические особенности функционирования психики и
ЦНС, иметь
представление
развития
о
возможных
функционирования
психомоторики,
ЦНС
и
изменениях
познавательной
функциональных
состояний,
и
динамике
и
уровня
эмоционально-волевой
методы
изучения
и
и
сферы,
описания
закономерностей функционирования и развития мозга и психики.
Уметь:
адекватно
применять
методы
изучения
и
описания
закономерностей
функционирования и развития ЦНС.
Владеть: методами прогнозирования изменений и динамики уровня развития и
функционирования ЦНС и психики.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 180 часов
Вид учебной работы
Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины
180/180/180
Аудиторные занятия (всего)
54/30/10
В том числе:
Лекции
20/10/4
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
30/16/6
Лабораторные работы (ЛР)
2
КСР
4/4/
Самостоятельная работа (всего)
126/126/166
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
И (или) другие виды самостоятельной
работы
Вид промежуточного контроля (зачет,
экзамен)
Диф.зачет
5. Распределение часов по темам и видам учебных занятий
Примерный тематический план
№№ Наименование разделов,
п/п тем
Всего
часов
Аудиторные занятия
семинары, лаборалекции практич.
торные
занятия
работы
(общая
трудоемкость)
Самостоятельная
работа
Раздел 1. Общая нейрофизиология
Модуль 1
1.
Понятие возбудимые
мембраны.
1/1/1
1/1/1
5/5/5
2
Функции нейрона.
0/0/0
0/0/0
5/5/6
3
Функции нейроглии.
0/0/0
0/0/0
5/5/6
4
Передача информации в
нервной системе.
1/1/0
0/1/0
4/4/6
5
Пластичность
межнейронных
взаимодействий.
0/0/0
0/0/0
5/5/6
6
Медиаторы нервной
системы.
0/0/0
0/0/0
5/5/6
7
Понятие шока.
0/0/0
1/1/0
5/5/6
8
Рецептивное поле рефлекс
и взаимодействие
рефлекторных реакций.
0/0/0
0/0/0
4/4/6

Количество часов в примерном тематическом плане корректируется в соответствии с действующими
учебными планами
3
9
Простейшие рефлексы
спинного мозга.
0/0/0
1/1/0
5/5/6
10
Сгибательные и
разгибательные рефлексы.
1/0/0
0/0/0
5/5/6
11
Установка головы и тела в
пространстве.
1/1/0
0/0/0
4/4/6
12
Физиология мозжечка.
1/1/0
1/1/0
5/5/6
13
Двигательные центры
ствола головного мозга.
1/0/0
0/0/0
4/4/6
14
Нейрофизиология
стриарной системы.
0/0/0
0/0/1
4/4/6
15
Двигательные области
коры.
1/0/0
1/1/0
4/4/6
16
Структура двигательного
контроля.
0/0/0
0/0/0
4/4/6
Раздел 3. Нейрофизиология функциональных состояний
17
Активирующие системы
мозга.
1/1/0
1/1/0
4/4/6
18
Физиологические
механизмы сна.
1/0/0
0/0/0
Контрольная
работа
Модуль 2
Раздел 4. Физиологические механизмы регуляции вегетативных функций и
инстинктивного поведения
19
Вегетативная нервная
система и её функции.
1/1/1
1/1/1
3/3/5
20
Лимбическая система
головного мозга.
1/0/0
0/0/0
4/4/5
21
Физиология
гипоталамической
области.
1/0/0
0/0/0
4/4/5
22
Физиология миндалины и
гиппокампа.
1/0/0
0/0/0
4/4/5
23
Физиологические
особенности новой коры
больших полушарий.
1/1/0
1/1/0
4/4/6
24
Стресс.
0/0/0
0/0/0
4/4/6
Раздел 5. Физиология сенсорных систем
25
Кодирование и анализ
соматосенсорных
сигналов.
1/1/0
1/1/0
4/4/5
26
Нейрофизиология
0/0/0
0/0/0
5/5/6
4
зрительной системы.
27
Физиология чувства
равновесия и слуха.
0/0/0
0/0/0
5/5/5
28
Нейрофизиология вкуса и
обоняния.
0/0/0
0/0/0
Контрольная
работа
1/0/0,5
0/1/1
4/4/5
1/1/0
0/0/0
Контрольная
работа
0/0/0
0/0/1
4/4/5
Модуль 3
Раздел 6. Методология изучения ВНД
29.
Методология изучения
ВНД
Раздел 7. Формы поведения
30.
Формы поведения
Модуль 4
Раздел 8. Факторы организации поведения
31.
Факторы организации
поведения
Раздел 9. Закономерности условно-рефлекторной деятельности и механизмы
формирования условных рефлексов
32.
Закономерности условнорефлекторной
деятельности и
механизмы формирования
условных рефлексов
1/0/0
0/1/0
Контрольная
работа
0/1/1
4/4/4
1/1/0
1/1/0
Контрольная
работа
20/10/4
10/16/6
Модуль 5
Раздел 10. Интегративная деятельность мозга
33.
Интегративная
деятельность мозга
1/0/0,5
Раздел 11. Особенности ВНД человека
34.
Особенности ВНД
человека
ВСЕГО:
180
VI. Содержание разделов дисциплины
2.1. Разделы курса
Раздел 1. Общая нейрофизиология.
5
0
126/126/166
Раздел 2. Общие принципы рефлекторной деятельности нервной системы.
Раздел 3. Физиология движений.
Раздел 4. Нейрофизиология функциональных состояний.
Раздел
5.
Физиологические
механизмы
регуляции
вегетативных
функций
и
инстинктивного поведения.
Раздел 6. Физиология сенсорных систем.
Раздел 7. Методология изучения ВНД.
Раздел 8. Формы поведения.
Раздел 9. Факторы организации поведения
Раздел
10.
Закономерности
условно-рефлекторной
деятельности
и
механизмы
формирования условных рефлексов.
Раздел 11. Интегративная деятельность мозга.
Раздел 12. Особенности ВНД человека.
2.2. Краткое содержание разделов (по темам).
Раздел 1. Общая нейрофизиология.
Тема 1. Понятие возбудимые мембраны.
Организация мембран. Проницаемость и основные структуры мембран. Механизмы
пассивного транспорта. Активные транспорт (АТФазы). Потенциал покоя: значение,
ионный механизм, зависимость от свойств ткани. Отличие возбудимой мембраны от
невозбудимой (примеры). Формирование нервного импульса. Ионные механизмы
потенциала действия. Токи через потенциалзависимые мембранные каналы.
Тема 2. Функции нейрона.
Особенности строения нейрона как структурно-функциональной единицы нервной
системы.
Классификация
нейронов.
Основная
функция
нейрона.
Особенности
формирования и проведения нервного импульса на мембране нейрона: поляризованность,
аксонный
холмик,
окончание
аксона.
Синтез
транспортировки в нейроне.
Тема 3. Функции нейроглии.
6
медиатора
и
особенности
его
Защитная,
опорная, трофическая
и
секреторная
функции
глии.
Классификация
нейроглиальных клеток. Функции астроцитов. Значение гематоэнцефалического барьера.
Олигодендроциты и их роль в скорости проведения нервного импульса по волокну.
Особенности ионной проницаемости мембраны нейроглии. Регуляция концентрации
ионов калия в межклеточном пространстве.
Тема 4. Передача информации в нервной системе.
Особенности кодирования информации в нервной системе. Два основных типа
электрических сигналов в нервных клетках (электротон и стимул). Пассивное
распространение электрических сигналов. Распространение нервных импульсов. Скорость
распространения. Представление о синапсе. Электрические и химические синапсы.
Строение синапса. Синаптические токи: синаптическая задержка, пресинаптическое
торможение, постсинаптическое торможение, тормозной постсинаптический потенциал,
возбуждающий постсинаптический потенциал. Роль хлор-ионного транспорта в процессах
гиперполяризации мембраны. Постсинаптические рецепторы и каналы. Выделение
медиаторов
пресинаптическими
окончаниями:
квантовое
выделение
медиатора,
временной
суммации).
электросекреторное сопряжение.
Тема 5. Пластичность межнейронных взаимодействий.
Синаптическая
интеграция
(явление
пространственной
и
Функциональная пластичность синапсов: гомосинаптическая и гетеросинаптическая
модуляции. Конвергенция и дивергенция сигналов. Окклюзия. Явление потенциации,
облегчения и отдачи.
Тема 6. Медиаторы нервной системы.
Количество медиаторов и других биологически активных веществ, находящихся в одном
синапсе. Медиаторная специфичность синапса в онтогенезе. Классификация медиаторных
средств: первичные медиаторы, сопутствующие медиаторы, медиаторы-модуляторы и
аллостерические медиаторы. Два типа хеморецепторов на постсинаптической мембране:
рецепторы с ионным каналом и метаботропные рецепторы. Медиаторы группы биогенных
аминов: катехоламины (дофамин, норадренали и адреналин) и индоламин (серотонин).
Основной источник норадренергических аксонов: нейроны голубого пятна и прилежащие
участки среднего мозга. Синтез и reuptake норадреналина. Нигро-неостриарная система и
гипоталамическая область – как истоники дофаминегических нейронов. Дофаминовая
гипотеза шизофрении. Серотонинергические нейроны дорсального и медиального ядер
шва продолговатого мозга, эпифиза, среднего мозга и варолиевого моста. Серотонин и
7
проблема сна. Аминокислоты-медиаторы: глутаминовая кислота, глутамин, аспарагиновая
кислота, гамма-аминомаслянная кислота (ГАМК). Антогонист тормозного медиатора
ГАМК – бикукулин. Глицинергические нейроны спинного и продолговатого мозга – как
тормозные интернейроны. Ацетилхолин: локализация, никотиновые и мускариновые
рецепторы, болезнь Альцгеймера. Нейропептиды: опиоидные, тахикинины, нейротензин,
вазоактивный интестинальный полипептид, соматостатин, холицистокинин, нейропептид
Y, гастрин, вазопрессин, окситоцин, бомбезин, тиротропин, ангиотензин. Эндорфины и
болевое ощущение.
Раздел 2. Общие принципы рефлекторной деятельности нервной системы.
Тема 7. Понятие шока.
Последствия разобщения отделов мозга. Способы разобщения. Выраженность шоковых
явлений и уровень организации организма. Длительность шока. Механизм надсегментных
влияний.
Тема 8. Рецептивное поле рефлекс и взаимодействие рефлекторных реакций.
Определение рецептивного поля. Рецепторный состав поля. Влияние силы и длительности
раздражения на характер рефлекторной реакции. Явление иррадиации и доминанты.
«Воронка Шеррингтона». Основные правила взаимодействия рефлексов. Объединение
рефлекторных процессов в функциональную систему.
Раздел 3. Физиология движений.
Тема 9. Простейшие рефлексы спинного мозга.
Сухожильные и миотатические рефлексы, рефлексы растяжения. Мышечные веретена и
рецепторы сухожилий и суставов: строение, особенности функционирования. Участие
различных типов мотонейронов в собственных рефлексах мышц. Коодинация простейших
рефлексов спинного мозга.
Тема 10.Сгибательные и разгибательные рефлексы.
Рецептивное поле сгибательных рефлексов. Биологическое значение сгибательных
рефлексов. Фракционирование рефлекса. Явление отдачи при торможении сгибательных
рефлексов.
Иррадиация
возбуждения
при
сгибательном
рефлексе.
Особенности
сгибательных рефлексов. Виды разгибательных рефлексов: собственные рефлексы мышц,
перекрестный разгибательный рефлекс, разгибательный толчок, рефлексы, связанные с
8
половым поведением и др. Взаимодействие рефлексов. Ритмические рефлексы:
чесательный рефлекс и рефлекс шагания. Особенности этих рефлексов, их значение для
организма и механизм ритмики. Позиционные рефлексы.
Тема 11.Установка головы и тела в пространстве.
Строение вестибулярного аппарата и глазодвигательной системы. Статические рефлексы:
рефлексы
стояния,
установочные
рефлексы
и
компенсаторные
движения
глаз.
Установочные рефлексы ствола мозга: лабиринтый установочный рефлекс, тонический
лабиринтный рефлекс, вестибулоокулярный рефлекс (нистагм), оптомоторный рефлекс,
шейные
рефлексы
на
глаза,
шейные
рефлексы
на
конечности,
рефлексы
перераспределения тонуса конечностей при поворотах головы, оптический установочный
рефлекс, лифтная реакция. Статокинетические рефлексы. Саккады и их нейронный
генератор. Вестибуло-вегетативные рефлексы.
Тема 12. Физиология мозжечка.
Эволюция и нейронная организация мозжечка. Последствия удаления мозжечка:
нарушение позы и движений (тремор, атаксия, дисметрия, асинергия и т.д.). Функции
коры и подкорковых ядер мозжечка. Клетки Пуркине. Влияние мозжечка на сегментный
аппарат спинного мозга. Участие мозжечка в регуляции вегетативных функций.
Тема 13. Двигательные центры ствола головного мозга.
Иерархическое
расположение
центров
ствола
мозга.
Методы
исследования.
Децеребральная ригидность: природа и механизм. Состояние двигательных функций у
мезенцефальных и таламических животных.
Тема 14. Нейрофизиология стриарной системы.
Строение и связи базальных ганглиев. Роль базальных ганглиев в двигательной системе.
Патофизиология базальных ганглиев: акинезия, ригидность, баллизм, атетоз, хорея,
тремор.
Тема 15. Двигательные области коры.
Первичная и вторичная моторные области коры: расположение, функции. Активация
нейронов двигательной зоны и двигательное поведение. Пирамидный тракт и
супраспинальные обратные связи. Сенсомоторная организация отдельных колонок
моторной коры. Высшие двигательные функции. Последствия повреждения двигательных
полей. Восстановление функций после повреждения двигательной системы.
Тема 16.Структура двигательного контроля.
9
Общие
принципы
управления
движениями.
Нейрофизиологические
механизмы
локомоции. Нисходящие системы двигательного контроля: кортикоспинальная система
контроля, кортико-руброспинальная система. Участие премоторных и теменных поле
коры в двигательном контроле. Облегчающие и тормозные ретикулоспинальные влияния.
Раздел 4. Нейрофизиология функциональных состояний.
Тема 17. Активирующие системы мозга.
Влияние ретикулярной формации ствола мозга на функционирование больших
полушарий. Циркадианный ритм: изоляция от нормальной окружающей среды,
независимость
периодичности
вегетативных
ритмов,
биологическое
значение
циркадианных ритмов. Поведение человека во время сна и бодрствования. Механизмы
бодрствования и сна.
Тема 18. Физиологические механизмы сна.
Теории сна. Стадии и фазы сна: «быстрый» и «медленный» сон, соотношение фаз в
онтогенезе и после депривации, характерные особенности стадий сна. Значения сна для
организма. Последствия длительного лишения сна.
Раздел 5. Физиологические механизмы регуляции вегетативных функций и
инстинктивного поведения.
Тема 19. Вегетативная нервная система и её функции.
Строение симпатической нервной системы. Строение парасимпатической нервной
системы. Влияние симпатической и парасимпатической нервной системы на функции
организма. Вегетативные рефлексы. Отличие рефлекторной дуги парасимпатического
рефлекса от дуги симпатического рефлекса. Вегетативные центры ствола мозга:
сосудодвигательный и дыхательный центры. Особенности функционирования этих
нервных центров. Контроль со стороны гипоталамуса.
Тема 20. Лимбическая система головного мозга.
Структуры мозга, входящие в лимбическую систему. Основная функция лимбической
системы. Эмоциональный круг Пайпетца.
Тема 21. Физиология гипоталамической области.
10
Строение гипоталамуса. Контроль функций эндокринной системы: влияние через
вегетативную
иннервацию
нейроэндокринных
и
центров.
через
изменение
Гипофиз:
активности
нейрогипофиз
и
специализированных
аденогипофиз
(контроль
секреции). Тропные гормоны. Механизмы регуляции температуры тела, водного баланса,
пищевого и полового поведения, страха и ярости.
Тема 22. Физиология миндалины и гиппокампа.
Строение и расположение. Функциональные связи миндалины. Последствия повреждения
миндалины: снижение эмоциональной окраски реакций и исчезновение агрессивных
аффектов. Участие гиппокампа в процессах обучения, памяти и протекании условнорефлекторной деятельности: «Корсаковский синдром».
Тема 23. Физиологические особенности новой коры больших полушарий.
Общие принципы организации коры. Слои коры: 1 – молекулярный (плексиформный); 2наружный зернистый (наружный гранулярный); 3 – наружный пирамидный; 4 –
внутренний зернистый (внутренний гранулярный); 5 – внутренний пирамидный; 6 – слой
веретеновидных (фузиформных) клеток. Карты коры. Нейроны и нейронные цепи коры:
пирамидные и звездчатые клетки, связи. Биофизические свойства корковых нейронов.
Синаптическая активность корковых нейронов. Проекционные и ассоциативные зоны
коры
Тема 24. Стресс.
Концепция стресса Г.Селье. Стадии стресса. Понятие «общий адаптационный синдром».
Нервные и нейроэндокринные механизмы синдрома.
Раздел 6. Физиология сенсорных систем.
Тема 25. Кодирование и анализ соматосенсорных сигналов.
Рецепторные клетки как сенсорные преобразователи. Кодирование интенсивности
стимула: зависимость между входом и выходом, дробление динамического диапазона.
Факторы,
определяющие
чувствительность
рецепторов:
рецепторная
адаптация,
механизмы повышения чувствительности, Эфферентный контроль чувствительности
рецепторов, торможение рецепторов по принципу обратной связи. Хеморецепция.
Механорецепция.
Терморецепция
и
др.
Волосковые
клетки.
Соматосенсорные
проекционные области в коре.: топографическая организация, переработка информации в
11
нейронах соматосенсорной коры. Контроль афферентного входа в соматосенсорной
системе.
Тема 26. Нейрофизиология зрительной системы.
Бинокулярная координация движений глаз. Временные характеристики и динамика
движений глаз. Движения глаз при рассматривании сложных изображений. Свет и его
восприятие: диоптрический аппарат, формирование изображения на сетчатке, процессы
регуляции в диоптрическом аппарате. Оптические недостатки глаза и аномалии
рефракции. Восприятие и обработка сигналов сетчаткой. Обработка сигналов в
центральных отделах зрительной системы. Цветовое зрение.
Тема 27. Физиология чувства равновесия и слуха.
Естественные стимулы для рецепторных клеток вестибулярного органа. Центральная
вестибулярная система. Вестибулярные рефлексы: клинические тесты. Нарушения
вестибулярной системы. Периферический одел органа слуха. Пороги слышимости. Роль
среднего уха и слуховые процессы во внутреннем ухе. Центральная слуховая система.
Нарушения слуха. Основные свойства акустических речевых сигналов: фонация,
артикуляция.
Тема 28. Нейрофизиология вкуса и обоняния.
Характеристика химических ощущений. Рецепторы и нейроны вкуса. Чувствительность и
кодирование запахов. Центральная обработка обонятельной информации.
Раздел 7. Методология изучения ВНД.
Тема 29. Методология изучения ВНД.
История, предмет и методы физиологии ВНД.
Раздел 8. Формы поведения.
Тема 30. Формы поведения.
Поведение
как
фактор
эволюции.
Классификация
форм
поведения.
Формы
индивидуального обучения: неассоциативное, ассоциативное и когнитивное обучение.
Формирование поведения в онтогенезе.
12
Раздел 9. Факторы организации поведения.
Тема 31. Факторы организации поведения.
Генетическая детерминация свойств поведения. Биологические мотивации как внутренние
детерминанты поведения. Роль эмоций в организации поведения. Время как фактор
организации поведения.
Раздел 10. Закономерности условно-рефлекторной деятельности и механизмы
формирования условных рефлексов.
Тема 32. Закономерности условно-рефлекторной деятельности и механизмы
формирования условных рефлексов.
Признаки и классификация условных рефлексов. Правила образования условных
рефлексов. Виды торможения условных рефлексов. Взаимодействие условных рефлексов.
Раздел 11. Интегративная деятельность мозга.
Тема 33. Интегративная деятельность мозга.
Доминанта и условный рефлекс как основные принципы интегративной деятельности
мозга. Высшие интегративные системы мозга. Формы, виды и механизмы памяти. Память
кратковременная и долговременная.
Раздел 12. Особенности ВНД человека.
Тема 34. Особенности ВНД человека.
Физиологические основы ВНД человека. Формирование ВНД ребенка. Взаимоотношение
первой и второй сигнальных систем. Речевые функции полушарий. Мозг и сознание.
Мышление и речь. Особенности сна человека. Типы ВНД. Индивидуальные различия
ВНД человека.
VII. Тематика и содержание практических (семинарских) занятий
5. Образовательные технологии
Презентации
Microsoft Power Point со схемами и изображениями структур в
анатомических атласах.
13
6.Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
по
итогам
освоения
дисциплины
и
учебно-методическое
обеспечение
самостоятельной работы студентов
Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля – контрольные работы
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Список основной учебной литературы:
Терешонок Т.В. Физиология ЦНС: П.К. и методические указания по изучению
1.
курса. Красноярск, 2008.
Нормальная физиология. В 3-х т.: Учеб. пособие для студ.высш. учеб. завед. /
2.
В.Н.Яковлев и др. Т.1 Общая физиология. М.: «Академия». 2006. (Гриф).
Список дополнительной учебной литературы:
Хрестоматия по физиологии центральной нервной системы и сенсорных систем,
1.
сост. Т.Е.Россолимо и др., М.-Воронеж, 1999.
2.
Физиология ЦНС и сенсорных систем. Хрестоматия. М.; Воронеж.1999.
3.
Колюцкий В.М. Филогенез: уровни психического отражения и ЦНС. УРАО, 1998.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Студентам рекомендуется использовать электронный источник: CD-ROM, содержащий
основные проекции из анатомических атласов Синельникова Р.Д. и Астапова В.М., а
также содержание хрестоматии по анатомии центральной нервной системы (ред. Хлудова
Л.К.).
Перечень вопросов к зачету:
1. Самопостроение нервной системы.
2. Отделы нервной системы.
3. Значение нервной системы.
4. Серое и белое вещество нервной системы.
5. Нейроглия и ее функции.
6. Строение нейрона. Виды нейронов.
14
7. Характеристика процессов возбуждения и торможения нервной клетки.
8. Торможение в нервной системе. Механизмы торможения. Виды торможения.
9. Характеристика проведения возбуждения через синапс.
10.Односторонность проведения возбуждения в нервной системе. Свойство
облегчения.
11.Нервный центр. Нервные центры определенных рефлексов.
12.Строение нервного волокна. Проведение возбуждения по нервным волокнам.
13.Эволюция нервной системы.
14.Морфофункциональная организация спинного мозга.
15.Рефлекторная деятельность спинного мозга.
16.Проводниковая функция спинного мозга.
17.Отделы головного мозга.
18.Функции продолговатого мозга. Рефлексы.
19.Функции ретикулярной формации. Рефлексы.
20.Функции моста.
21.Средний мозг. Функции.
22.Мозжечок. Функции мозжечка. Соединение мозжечка с другими отделами мозга.
23.Черепно-мозговые нервы.
24.Промежуточный мозг. Функции таламуса.
25.Гипоталамус.
26.Лимбическая система мозга. Экстрапирамидная система связей.
27.Строение и функции коры больших полушарий.
28.Чувствительные зоны коры.
29.Двигательные зоны коры.
15
30.Функциональная асимметрия мозга.
31.Свойства нервных центров: замедление проведения, суммация возбуждения, трансформация ритма возбуждения.
32.Рефлекторное последействие. Утомление.
33.Первичное и вторичное торможение.
34.Механизмы иррадиации и конвергенции.
35.Принцип доминанты.
36.Стриопаллидарная система.
37.Общие принципы организации двигательных функций.
16
Дисциплина: физиология ЦНС
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
№
Модуль, тема
Кол-
Задания
Интернет ресурсы
во
п/п
часов
на
сам.
раб
Модуль I.
62
Раздел 1. Общая
нейрофизиология
1
Тема 1.
Понятие возбудимые мембраны.
4
1. Дать характеристику ионных
Базы данных, информационно-
каналов мембраны.
справочные и поисковые
2. Охарактеризовать факторы, участвующие в
системы
формировании потенциала покоя.
www.google.ru
3. Объяснить механизм возникновения потенциала
www.wikipedia.org
17
действия.
2
Тема 2.
Функции нейрона
1. Определить особенности строения нейрона как
3
Базы данных, информационно-
структурно-функциональной единицы нервной системы. справочные и поисковые
2. Описать функциональную классификацию нейронов.
системы
www.google.ru
www.wikipedia.org
3
Тема 3.
Функции нейроглии.
3
1. Описать классификацию глиальных клеток.
Базы данных, информационно-
2. Определить роль олигодендроцитов в скорости
справочные и поисковые
проведения нервного импульса по волокну.
системы
www.google.ru
www.wikipedia.org
4
Тема 4.
Передача информации в нервной
системе.
5
Тема 5.
4
1. Описать механизм передачи информации в синапсах.
Базы данных, информационно-
2. Определить различия между возбуждающим и
справочные и поисковые
тормозным постсинаптическими потенциалами.
системы
3. Определить различия между пресинаптическим и
www.google.ru
постсинаптическим торможением.
www.wikipedia.org
1.Объяснить явление пространственной и временной
Базы данных, информационно-
18
Пластичность межнейронных
3
взаимодействий.
суммации возбуждающих постсинаптических
справочные и поисковые
потенциалов.
системы
www.google.ru
www.wikipedia.org
6
Тема 6.
Медиаторы нервной системы.
4
1.Определить различия между ионотропными и
Базы данных, информационно-
метаботропными рецепторами постсинаптической
справочные и поисковые
мембраны.
системы
2. Дать характеристику нейромедиаторов.
www.google.ru
3. Описать особенности медиаторов-пептидов.
www.wikipedia.org
1. Определить последствия разобщения отделов мозга.
Базы данных, информационно-
Раздел 2. Общие принципы
рефлекторной деятельности
нервной системы
7
Тема 7.
Понятие шока.
справочные и поисковые
3
системы
www.google.ru
www.wikipedia.org
8
Тема 8.
1. Определить понятие рецептивного поля.
Базы данных, информационносправочные и поисковые
19
Рецептивное поле рефлекса и
3
взаимодействие рефлекторных
2. Описать явление иррадиации возбуждения.
системы
3. Объяснить принцип доминанты А.А.Ухтомского.
www.google.ru
реакций.
www.wikipedia.org
Раздел 3. Физиология движений
9
Тема 9.
1. Объяснить значение сухожильных рефлексов в
Базы данных, информационно-
Простейшие рефлексы спинного
неврологической практике.
справочные и поисковые
2. Описать строение и функцию мышечного веретена.
системы
мозга.
4
www.google.ru
www.wikipedia.org
10
Тема 10.
1. Описать биологическое значение сгибательных
Базы данных, информационно-
Сгибательные и разгибательные
рефлексов.
справочные и поисковые
рефлексы.
системы
3
www.google.ru
www.wikipedia.org
11
Тема 11.
1. Определить различия между статическими и
Базы данных, информационно-
Установка головы и тела в
статокинетическими рефлексами.
справочные и поисковые
пространстве.
системы
3
www.google.ru
20
www.wikipedia.org
12
Тема 12.
Физиология мозжечка.
3
1. Описать функцию мозжечка в организации движений.
Базы данных, информационно-
2. Описать последствия удаления мозжечка.
справочные и поисковые
системы
www.google.ru
www.wikipedia.org
13
Тема 13.
1. Перечислить установочные рефлексы мозгового
Базы данных, информационно-
Двигательные центры ствола
ствола.
справочные и поисковые
головного мозга.
системы
3
www.google.ru
www.wikipedia.org
14
Тема 14.
1. Определить роль базальных ядер в двигательной
Базы данных, информационно-
Нейрофизиология стриарной
системе.
справочные и поисковые
2. Перечислить клинические симптомы поражения
системы
стриарной системы.
www.google.ru
системы.
3
www.wikipedia.org
15
Тема 15.
Двигательные области коры.
4
1. Описать строение и расположение моторной коры
Базы данных, информационно-
больших полушарий.
справочные и поисковые
21
2. Определить значение пирамидного
(кортикоспинального) тракта.
системы
www.google.ru
www.wikipedia.org
Тема 16. Структура двигательного
16
3
контроля.
1. Определить функциональную организацию
Базы данных, информационно-
произвольного движения.
справочные и поисковые
2. Объяснить значение кортико-руброспинальной
системы
системы двигательного контроля.
www.google.ru
www.wikipedia.org
Раздел 4. Нейрофизиология
функциональных состояний
17
Тема 17.
Активирующие системы мозга.
3
1. Объяснить влияние ретикулярной формации ствола
Базы данных, информационно-
мозга на функционирование больших полушарий.
справочные и поисковые
2. Объяснить биологическое значение циркадианных
системы
ритмов.
www.google.ru
www.wikipedia.org
18
Тема 18.
Физиологические механизмы сна.
4
1. Описать фазы сна.
Базы данных, информационно-
2. Дать характеристику современным представлениям о
справочные и поисковые
22
сновидениях.
системы
www.google.ru
www.wikipedia.org
19
Контроль самостоятельной работы
2
Модуль II.
36
Тестирование
Раздел 5. Физиологические
механизмы регуляции
вегетативных функций и
инстинктивного поведения
20
Тема 19.
Вегетативная нервная система и ее
4
функции.
21
Тема 20. Лимбическая система
головного мозга.
3
1. Описать строение вегетативной нервной системы.
Базы данных, информационно-
2. Определить отличия рефлекторной дуги
справочные и поисковые
парасимпатического рефлекса от дуги симпатического
системы
рефлекса.
www.google.ru
3. Описать вегетативные центры ствола мозга.
www.wikipedia.org
1. Описать структуры мозга, входящие в лимбическую
Базы данных, информационно-
систему.
справочные и поисковые
2. Определить основные функции лимбической
системы
системы.
www.google.ru
23
www.wikipedia.org
22
Тема 21.
Физиология гипоталамической
4
области.
1. Описать функции гипоталамуса.
Базы данных, информационно-
2. Определить понятие «гипоталамо-гипофизарная
справочные и поисковые
система».
системы
3. Описать роль гипоталамуса в регуляции гормонов
www.google.ru
передней доли гипофиза.
www.wikipedia.org
4. Объяснить связь гипоталамуса и нейрогипофиза.
23
Тема 22.
Физиология миндалины и
3
гиппокампа.
1. Описать строение и функциональные связи
Базы данных, информационно-
миндалины.
справочные и поисковые
2. Определить роль гиппокампа в процессах обучения и
памяти.
системы
www.google.ru
www.wikipedia.org
24
Тема 23.
Физиологические особенности
новой коры больших полушарий.
1. Описать строение коры больших полушарий.
3
Базы данных, информационно-
2. Описать функции проекционных и ассоциативных зон справочные и поисковые
системы
коры.
www.google.ru
www.wikipedia.org
25
Тема 24.
1. Объяснить теорию Г.Селье.
24
Базы данных, информационно-
Стресс.
3
2. Описать нейроэндокринные механизмы стресса.
справочные и поисковые
системы
www.google.ru
www.wikipedia.org
Раздел 6. Физиология сенсорных
систем
26
Тема 25.
Кодирование и анализ
3
соматосенсорных сигналов.
1. Определить понятие тактильной чувствительности.
Базы данных, информационно-
2. Перечислить механорецепторы кожи.
справочные и поисковые
3. Описать проводниковый отдел тактильной сенсорной
системы
системы.
www.google.ru
4. Описать соматосенсорное представительство в коре
www.wikipedia.org
различных частей тела.
5. Дать характеристику температурной
чувствительности.
6. Дать характеристику болевой чувствительности.
27
Тема 26.
Нейрофизиология зрительной
системы.
4
1. Описать строение сетчатки.
Базы данных, информационно-
2. Определить различия между палочками и колбочками
справочные и поисковые
сетчатки.
системы
25
3. Описать молекулярные механизмы фоторецепции.
www.google.ru
4. Описать проводниковый отдел зрительной сенсорной
www.wikipedia.org
системы.
5. Объяснить функции зрительной коры в восприятии.
6. Описать механизмы движения глаз и их функцию в
зрительном восприятии.
28
Тема 27.
Физиология чувства равновесия и
слуха.
4
1. Описать строение вестибулярного аппарата.
Базы данных, информационно-
2. Найти различия в строении и функции мешочков
справочные и поисковые
преддверия и полукружных каналов.
системы
3. Описать проводниковый и корковый отделы
www.google.ru
вестибулярной сенсорной системы.
www.wikipedia.org
4. Описать строение наружного, среднего и внутреннего
уха.
5. Описать строение кортиевого органа.
6. Описать молекулярный механизм возбуждения
волосковых клеток.
7. Дать характеристику проводникового отдела
слуховой сенсорной системы.
26
8. Объяснить функции слуховой коры.
29
Тема 28.
Нейрофизиология вкуса и обоняния.
3
1.Описать строение вкусовых почек.
Базы данных, информационно-
2.Описать молекулярные механизмы хеморецепции.
справочные и поисковые
3. Дать характеристику проводниковому и
системы
центральному отделам вкусовой сенсорной системы.
www.google.ru
4. Описать строение обонятельного эпителия.
www.wikipedia.org
5. Дать характеристику проводниковому и корковому
отделам обонятельной сенсорной системы.
30
Контроль самостоятельной работы
2
Модуль III.
8
Тестирование
Раздел 7. Методология изучения
ВНД
31
Тема 29.
Методология изучения ВНД.
3
1. Определить предмет физиологии ВНД.
Базы данных, информационно-
2. Перечислить этапы развития физиологии ВНД.
справочные и поисковые
системы
www.google.ru
www.wikipedia.org
27
Раздел 8. Формы поведения
32
Тема 30.
3
Формы поведения.
1.Определить различия между неассоциативным и
Базы данных, информационно-
ассоциативным научением.
справочные и поисковые
системы
www.google.ru
www.wikipedia.org
33
Контроль самостоятельной работы
2
Модуль IV.
10
Тестирование
Раздел 9. Факторы организации
поведения
34
Тема 31.
Факторы организации поведения.
4
1. Дать характеристику потребностей человека.
Базы данных, информационно-
2. Объяснить различия между потребностью и
справочные и поисковые
мотивацией.
системы
3. Описать нейроанатомию эмоций.
www.google.ru
4. Описать нейрохимию эмоций.
www.wikipedia.org
5. Дать характеристику информационной теории эмоций
П.В.Симонова.
Раздел 10. Закономерности
28
условно-рефлекторной
деятельности и механизмы
формирования условных
рефлексов
35
36
Тема 32.
1. Дать характеристику классического условного
Базы данных, информационно-
Закономерности условно-
рефлекса.
справочные и поисковые
рефлекторной деятельности и
2. Описать классификацию условных рефлексов.
системы
механизмы формирования условных
3. Определить различия между безусловным и
www.google.ru
рефлексов.
условным торможением.
www.wikipedia.org
4
Контроль самостоятельной работы
2
Модуль V.
10
Тестирование
Раздел 11. Интегративная
деятельность мозга
37
Тема 33.
Интегративная деятельность мозга.
4
1. Дать характеристику понятию «доминанта».
Базы данных, информационно-
2. Объяснить понятия кратковременной и
справочные и поисковые
долговременной памяти.
системы
www.google.ru
www.wikipedia.org
29
Раздел 12. Особенности ВНД
человека
38
Тема 34.
Особенности ВНД человека.
4
1. Охарактеризовать первую и вторую сигнальные
Базы данных, информационно-
системы и их взаимодействие.
справочные и поисковые
2. Описать мозговые механизмы восприятия и
генерации речи.
www.google.ru
3. Описать процесс развития речи у ребенка.
www.wikipedia.org
4. Определить типы ВНД.
39
Контроль самостоятельной работы
2
системы
Тестирование
30
Список терминов
Аксон – отросток нейрона, по которому возбуждение (потенциал действия)
проводится от данного нейрона к другой клетке (другому нейрону, мышечной или
железистой клетке.
Ассоциативные зоны коры – третичные зоны, не обладающие модальной
специфичностью, получающие информацию от ассоциативных ядер таламуса, от
ретикулярной формации и от проекционных зон коры, осуществляющие функцию
прогноза, контроля и целеполагания.
Атаксия – расстройства походки и равновесия при повреждении, например,
мозжечка или задних столбов спинного мозга.
Афферент – нейрон или путь, который передает сигналы к центральной нервной
системе, например, слуховые афференты, вестибулярные афференты и т.д.
Ацетилхолин – медиатор, выделяющийся в нервно-мышечных синапсах и
некоторых центральных синапсах.
Ацетилхолинэстераза – фермент, расщепляющий ацетилхолин на холин и
уксусную кислоту.
Белки-рецепторы к медиатору – белки постсинаптической мембраны, которые
вступают во взаимодействие с медиатором. Они способны под действием медиатора либо
непосредственно изменять потоки ионов через мембрану (ионотропные рецепторы), либо
индуцировать образование вторичных мессенджеров, которые, в свою очередь, меняют
ряд свойств нейрона (метаботропные рецепторы).
Биогенные амины – группа медиаторов, включающая серотонин, дофамин,
адреналин и норадреналин.
Вегетативная нервная система (автономная нервная система) – часть нервной
системы, регулирующая деятельность органов кровообращения, дыхания, пищеварения,
выделения, размножения, а также обмен веществ и рост; играет ведущую роль в
поддержании постоянства внутренней среды организма и в приспособительных реакциях
всех позвоночных.
31
Возбуждающий постсинаптический потенциал (ВПСП) – возникает как сдвиг
мембранного потенциала нейрона в сторону деполяризации при одновременном
возбуждении большого числа синапсов. При достижении ВПСП пороговой величины в
нейроне появляется потенциал действия. Ионный механизм состоит в суммации
многочисленных ионных токов, возникающих при срабатывании одиночных синапсов.
Возбуждение нейрона – возникновение потенциала действия.
Гиперполяризация – увеличение поляризации мембраны нейрона. В покое
мембрана клетки поляризована в среднем до - 70мВ (отрицательность в цитоплазме).
Гипоталамо-гипофизарная система – нейроэндокринный комплекс позвоночных,
образован гипоталамусом и гипофизом. Основное значение этой системы – регуляция
вегетативных функций организма и размножения.
Гипоталамус - нижняя часть промежуточного мозга, составляет стенки Ш
желудочка мозга. Входит в состав лимбической системы мозга. Является главной
структурой мозга, обеспечивающей биологические мотивации (потребление пищи,
половое поведение, поддержание водно-солевого баланса организма и многое другое).
Гиппокамп - структура старой коры на медиальной стороне височных долек.
Повреждение гиппокампа приводит к синдрому Корсакова. Он тесно связан с
гипоталамусом волокнами свода.
Гипофиз - нижняя мозговая железа, один из основных эндокринных органов мозга.
Имеет в своем составе три доли: переднюю, или аденогипофиз, заднюю, или
нейрогипофиз, и промежуточную. Гипофиз связан с гипоталамусом гипоталамогипофизарным трактом.
Гормон – биологически активное вещество, выделяющееся из желез внутренней
секреции.
Дендрит - разветвленный отросток нейрона, на котором оканчиваются синапсами
многочисленные аксоны других нейронов.
Деполяризация – уменьшение поляризации мембраны нейрона. В покое мембрана
поляризована в среднем до -70 мВ (отрицательность в цитоплазме).
Ионный канал – белковая молекула, занимающая место в мембране; при
определенных условиях способен пропускать определенный тип ионов. Различают
натриевый, калиевый, кальциевый, хлорный и некоторые другие каналы.
32
Лимбическая система – группа структур мозга, связанных между собой тесными
связями. Участвует в обеспечении мотивационно-эмоциональной деятельности организма.
Одной из главных структур лимбической системы является гипоталамус, которым
большинство структур объединены в целостную систему, регулирующую мотивационноэмоциональные реакции человека и животных на внешние стимулы.
Медиаторы
(нейротрансмиттеры)
–
физиологически
активные
вещества,
посредством которых в нервной системе осуществляются контактные межклеточные
взаимодействия; вырабатываются нервными и рецепторными клетками.
Миндалина – группа ядер, локализованных в глубине переднего полюса височной
доли мозга. Имеет тесные связи с гипоталамусом, гиппокампом, таламусом, с
обонятельной системой. Является частью лимбической системы мозга. Координирует
эндокринные ответы и реакции автономной нервной системы, связанные с эмоциями.
Мозжечок
Насосный канал – белковая молекула, обеспечивающая специальным механизмом
перекачку ионов между цитоплазмой и межклеточной средой.
Нейрон - главная клетка нервной ткани. Состоит из тела (сомы) и двух отростков:
многочисленных дендритов и одного аксона. Способен возбуждаться и по аксону
проводить возбуждение к другим клеткам организма.
Нейропептиды – это вещества, которые играют важнейшую роль в химической
передаче информации. Они представляют собой короткие цепочки , включающие от 2 до
50-70 аминокислотных остатков.
(нейромедиаторная
функция),
Кроме участия в передаче сигнала в синапсе
нейропептиды
способны
осуществлять
передачу
информации и на более значительные дистанции – в пределах целого организма. В этом
случае их функции неотличимы от функций гормонов.
Опиоидные пептиды – это пептиды, название которых происходит от опиума –
субстанции, выделенной из мака Papaver somniferum. Действие этих пептидов вызывает
обезболивание, успокоение и засыпание.
Порог абсолютный – наименьшая сила стимула, вызывающая реакцию. Порог
дифференциальный (разностный) – минимальное приращение стимула, изменяющее
реакцию.
33
Потенциал действия – электрический потенциал амплитудой примерно 120 мВ,
который возникает в нейроне и распространяется по аксону по принципу «все или
ничего». Потенциал действия и возбуждение часто используют как синонимы.
Потенциал покоя – разность потенциалов, существующая у живых клеток в
состоянии физиологического покоя, между их цитоплазмой и внеклеточной жидкостью. У
нервных и мышечных клеток потенциал покоя варьирует обычно в диапазоне 60-90 мВ,
причем внутренняя сторона мембраны заряжена отрицательно по отношению к наружной.
Рефлекс – реакция организма на воздействие. Характеризуется порогом
(наименьшей силой стимула, которая способна вызвать данный рефлекс), рецептивным
полем (полем тех рецепторов, стимуляция которых пороговым стимулом вызывает
рефлекс) и латентным периодом (временем от стимула до начала рефлекса).
Рефлекторная дуга – совокупность нервных образований, участвующих в
осуществлении рефлекса.
Синапс - контакт аксона с мембраной другой клетки (нейрона, мышечной,
железистой и др.).
Синаптическая передача – нервный импульс вызывает освобождение из
пресинаптических окончаний химического посредника – нейромедиатора, который
диффундирует через синаптическую щель и вступает во взаимодействие с белкамирецепторами
постсинаптической
мембраны.
В
результате
происходит
генерация
постсинаптического потенциала.
Таламус - дорсальная (верхняя) часть промежуточного мозга. Содержит ядра, в
которых
возбуждение
переключается
на
кору.
Таламус
является
коллектором
(собирателем и распределителем) импульсации, поступающей к коре больших полушарий.
Торможение – активный нервный процесс, результатом которого является
ослабление или подавление процесса возбуждения.
Тормозные медиаторы – медиаторы, которые вызывают гиперполяризацию
мембраны нейрона. К ним относятся серотонин, гамма-аминомасляная кислота и глицин.
Эндокринный орган (железа) – выделяет секреты во внутреннюю среду
организма; специальные протоки отсутствуют.
34