Годовая контрольная работа: «Русский язык 6 класс

Годовая промежуточная аттестация
Контрольная работа по русскому языку за курс 6 класса
Вариант 3
1. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?
А) стреля…те, зажига…т, стел…шь;
Б) прыга…шь, дыш…те, сверка...м;
В) верт…м, вер…м, дума…м
2. В каком примере не нужно писать Ь?
А) Не выбереш..ся из леса – погибнеш.. .
Б) Отреж..те хлеба и намаж..те его маслом.
В) Разные животные питают..ся по-разному.
Г) Надо попытат..ся спастись.
3. В каких примерах на месте пропусков пишется О (Е)?
А) Экспедиция исслед..вала районы глухой тайги.
Б) Поскрип..вали старые ели.
В) В голову закрад..валась страшная мысль.
Г) Василий ощуп..вал в кармане пакет.
4. В каких рядах на месте пропусков пишется А?
А) Свет л..жился длинными чертами на полу.
Б) Маше вздумалось играть в г..релки.
В) Мы предпол..гали выехать до зари. .
Г) К раскаленному металлу нельзя было прик..снуться.
5. В каком примере в приставке пишется буква И?
А) пр..одолеть
Б) пр..целиться
В) пр..кратить
Г) пр..небречь
6. Укажите фразеологизм со значением «большое количество чего-либо».
А) между двух огней
Б) ни два ни полтора
В) как звёзд на небе
Г) лежать мёртвым грузом
7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно?
А) Папа (не)годовал.
Б) Мы (не)знали, как помочь.
В) Он (не)съел ни кусочка.
8. В каком ряду нет ошибки в употреблении глагола?
А) Мой братик уже надевает пальто сам.
Б) Поклади всё на место.
В) Ляжь на пол.
Г) Я ложу вещи на место.
9. В каком примере допущена ошибка в употреблении прилагательных?
А) Мой рисунок более красивее.
Б) Этот пример более интересен.
В) Это самый лучший вариант.
10. В каком ряду во всех прилагательных пишется Е?
А) еж…вый, пунц…вый;
Б) холщ…вый, груш…вый;
В) реч…вой, лиц…вой.
11 В каких словах пишется НН?
А) серебря…ый;
Б) деревя...ый;
В) стари…ый;
Г) глиня…ый.
12. В каких словах пишется – К - ?
А) дерз…ий;
Б) кавказ…ий;
В) казац…ий.
13. В каком ряду все прилагательные с НЕ пишутся слитно?
А) (не) годный; (не) высокий, а низкий;
Б) (не)богатый; (не) серьезный;
В) (не) ожиданный; (не) высокий, а низкий.
14. В каком ряду все прилагательные пишутся слитно?
А) красно (синий), перо(чинный);
Б) рабочее (крестьянский), средне (русский);
В) бело (лицый), северо (западный).
15. В каком ряду во всех числительных в середине пишется Ь?
А) девят (?)сот, сем (?)надцать, пят(?) десят;
Б) шест(?) сот, сем(?) десят, девят(?) сот.
16. В каком ряду допущена ошибка в употреблении числительных?
А) жалел о пятьсот рублях;
Б) тремястами книгами;
В) обеих книг.
17. В каком ряду все местоимения пишутся через дефис?
А) кое (что), о чем(либо), кто(нибудь);
Б) кое (с) кем, кое (для) кого, что(то).
18. В каких предложениях на месте пропуска пишется Е?
А) Нельзя н…чего не делать .
Б) Скучно, когда делать н..чего.
В) Н..кто не удивился.
Г) Н..какая задача не затрудняла его.
19. В каком ряду НЕ-НИ с местоимениями пишется слитно?
А) (ни) какой, (не)кто;
Б) ни (про ) кого, не (для) чего.
20. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении местоимений?
А) Мне не нужны ихние игрушки.
Б) Мне не нужны её игрушки.
В)Ты нему этого не говори.
Г) Я хорошо к нему отношусь.
В. Прочтите текст, выполните задания к нему.
Когда я был маленьким, у нас на сеновале жили две ласточки. В глиняном гнезде
они вывели птенцов. Всё было хорошо, да не рассчитали ласточки, время было
осеннее, нагрянули заморозки, и пропали комары и мошки – ласточкина еда.
Сидят родители и дети в глиняном гнезде, белеют грудками, задрёмывают от холода и
голода, того и гляди замёрзнут. Спасать надо ласточек! А как? Еду из рук они не
примут – им нужны мошки, пойманные на лету! А где их взять?
Моя мама работает учительницей, и по её просьбе летчик, мамин ученик, бережно бережно положил гнездо с ласточками в корзинку, сверху закрыл холстом и на
самолёте отвез на юг, где было тепло и корма птицам хватало.
Весной ласточки вернулись к себе на родину, и на нашем сеновале вылепили три
гнезда.
1.Озаглавьте текст.
2..Выпишите из текста 2 притяжательных и 2 относительных прилагательных.
3.Выпишите из 1 абзаца все местоимения. Определите их разряд.
4.Найдите неверное утверждение:
а) примут - глагол в изъявительном наклонении, в форме будущего времени, мн. числа,
3 лица.
б) три - простое количественное числительное.
в) вечером – существительное в Т.п.
С. Напиши сочинение-рассуждение (5-8 предложений) о необходимости помогать
птицам. Выразите свое мнение, аргументируйте (приведите не менее двух аргументов).
Пояснительная записка.
Для проведения мониторинга качества знаний обучающихся 6 класса за
используется форма контрольной работы, состоящей из трех частей.
год
Часть 1 представляет собой тест, включающий 20 заданий. К каждому из вопросов
дано 2 – 4 вариантов ответа. Каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальный балл –
25.
В тесте проверяется знание орфограмм, изученных в 6 классе, а также умение видеть
грамматические ошибки.
Часть 2 состоит из 4 заданий. Ответы к этим заданиям нужно сформулировать
самостоятельно, каждый правильный ответ к заданиям 1, 4 – по 1 баллу. Во 2 задании
по 1 баллу за правильно определенный разряд имени прилагательного. В 3 задании по 1
баллу за найденное слово, а также по баллу за правильно определенный разряд
местоимения, максимум – 8 баллов. Максимальный балл – 14 баллов.
Часть С – творческое задание (написание небольшого текста на данную тему).
Данное задание проверяет
умения обучающихся
в написании типа текста -
рассуждение. Максимальным баллом оценивается текст, соответствующий структуре
данного типа текста (тезис, аргументы, вывод). Проверяется орфографическая,
пунктуационная грамотность, соблюдение языковых норм.
Работа рассчитана на 45 минут.
Максимальный балл за всю работу – 50 баллов.
Часть С
Критерии
Полнота раскрытия темы
Наличие тезиса
Доказательность
(убедительность)
Наличие вывода
Орфографическая
грамотность
Пунктуационная
грамотность
Показатели
Баллы
Тема раскрыта.
Тема раскрыта, но допущены
ошибки,
связанные
с
пониманием,
формулировкой.
Тезис соответствует теме
Тезис не сформулирован
Ученик привел 2 аргумента,
подтверждающих тезис.
Ученик привел 1 аргумент,
подтверждающий тезис.
Ученик не привел ни одного
аргумента
или
привел
некорректные аргументы.
Вывод соответствует теме,
тезису
Вывод не сформулирован
Ошибок нет или есть 1
негрубая.
Допущено 1-3 ошибки.
Допущено 4 и более ошибок.
Ошибок нет или есть 1
негрубая.
Допущено 1-3 ошибки.
Допущено 4 и более ошибок.
1
0
1
0
2
1
0
1
0
2
1
0
2
1
Соблюдение языковых норм
Соблюдение речевых норм
0
1
Грамматических ошибок нет,
допущена 1 ошибка.
Допущено
2
и
более
ошибок.
Речевых
ошибок
допущена 1 ошибка.
Допущено
2
и
ошибок.
Всего
0
нет,
1
более
0
11 баллов
Максимальный балл за всю работу -50 баллов.
Система перевода баллов в отметку: менее 25 баллов (менее 48%) – «2»,
от 25 до 37 баллов (50%-74%) – «3»,
от 38 до 47 баллов (76%-94%) – «4»,
от 48 до 50 балла (96% - 100%)– «5».