Сведения об участнике мастер-класса, авторе работы (шаблон)

Шаблон
Сведения об участнике мастер-класса, авторе работы
ФИО
Должность
Место работы
Субъект РФ
1.Ответы на вопросы:
№
1.
Что такое тема проекта?
Исходя из чего она
формулируется?
Ответы
Тема - предмет описания, изображения
исследования, разговора и т.д. Тема проекта
формулируется исходя из выбора области знания,
постановка проблемы. На основе проблемы
формулируется тема проекта.
2.
Что такое актуальность? Как Актуальность - важность, значительность чеголибо для настоящего момента, современность,
ее правильно обосновать?
злободневность.
Актуальность темы - степень ее важности в
данный момент и в данной ситуации для решения
данной проблемы (задачи, вопроса).
Обоснование актуальности выбранной темы —
начальный этап любого исследования. Объяснение
актуальности должно быть не многословным.
Начинать ее описание издалека нет особой
необходимости — главное показать суть
проблемной ситуации, ее важность и значимость
для автора работы.
Цель – идеальное, мысленное предвосхищение
3.
Что такое цель? Чем от нее
результата деятельности. Содержание цели зависит
отличаются задачи?
от объективных законов действительности,
реальных возможностей субъекта и применяемых
средств.
Формулировка цели всегда начинается с
существительного: исследование, изучение,
выявление и т.д.
Задачи – конкретизированные или более частные
цели, т.е. шаги для достижения цели.
Задачи ставятся в форме перечисления и всегда
начинаются с глагола: изучить, описать,
установить, выяснить, вывести формулу,
охарактеризовать и т. п.
Исследовательские проекты подчинены логике
4.
Какие особенности
исследования и имеют структуру, совпадающую с
характерны для
подлинным научным исследованием. Они
исследовательского проекта?
предполагают аргументацию актуальности, взятой
для исследования темы, формулирование проблемы
исследования, определение методов исследования,
его предмета и объекта, источников информации,
выдвижение гипотез решения обозначенной
проблемы, разработку путей её решения
(экспериментальных, опытных), обсуждение
полученных результатов, выводы, оформление
результатов исследования, определение новых
проблем для дальнейшего развития решения.
2. Выполните задания:
Задание №1
Вспомните 5 наиболее значимых для Вас методов, которые Вы готовы предложить
учащимся в ходе работы над проектом исследования и укажите их характерные
особенности.
Методы
Характерные особенности
исследования
Целенаправленное восприятие какого-либо явления, в процессе
Наблюдение
которого исследователь получает конкретный фактический материал.
При этом ведутся записи (протоколы) наблюдений. Наблюдение
проводится обычно по заранее намеченному плану с выделением
конкретных объектов наблюдения. Можно выделить следующие
этапы наблюдения:
o определение задач и цели (для чего, с какой целью ведется
наблюдение);
o выбор объекта, предмета и ситуации (что наблюдать);
o выбор способа наблюдения, наименее влияющего на
исследуемый объект и наиболее обеспечивающий сбор
необходимой информации (как наблюдать);
o выбор способов регистрации наблюдаемого (как вести
записи);
o обработка и интерпретация полученной информации (каков
результат).
Различают наблюдение включенное, когда исследователь
становится членом той группы, в которой ведется наблюдение, и
невключенное — "со стороны"; открытое и скрытое (инкогнито);
сплошное и выборочное.
Наблюдение — это очень доступный метод, но он имеет свои
недостатки, связанные с тем, что на результаты наблюдения
оказывают влияние личностные особенности (установки, интересы,
психические состояния) исследователя.
Данный метод позволяет в контролируемых и управляемых условиях
Эксперимент
исследовать явления действительности.
Беседа, интервью, анкетирование. Беседа — самостоятельный или
Опрос
дополнительный метод исследования, применяемый с целью
получения необходимой информации или разъяснения того, что не
было достаточно ясным при наблюдении. Беседа проводится по
заранее намеченному плану с выделением вопросов, требующих
выяснения. Разновидностью беседы является интервьюирование. При
интервьюировании исследователь придерживается заранее
намеченных вопросов, задаваемых в определенной
Изучение
литературы
Анализ
Синтез
Дедукция
Описание
Классификация
последовательности. Во время интервью ответы записываются
открыто. Анкетирование — метод массового сбора материала с
помощью анкеты.
Результативность беседы, интервьюирования и анкетирования во
многом зависит от содержания и структуры задаваемых вопросов.
План беседы, интервью и анкета — это перечень вопросов
(вопросник).
Дает возможность узнать, какие стороны и проблемы уже достаточно
хорошо изучены, по каким ведутся научные дискуссии, что устарело,
а какие вопросы еще не решены.
Расчленение целостного предмета на составляющие части (стороны,
признаки, свойства или отношения) с целью их всестороннего
изучения. Может использоваться сравнительно-правовой анализ,
статистический анализ, анализ системно-структурный, системногенетический, монографический, факторный, исторический,
психоанализ, контент-анализ
Соединение ранее выделенных частей (сторон, признаков, свойств
или отношений) предмета в единое целое.
Вид умозаключения от общего к частному, когда из массы частных
случаев делается обобщенный вывод о всей совокупности таких
случаев.
Фиксация средствами естественного или искусственного языка
сведений об объектах.
Разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в
соответствии с каким-либо важным для исследователя признаком.
Обобщение
Прием мышления, в результате которого устанавливаются общие
свойства и общий признак объектов.
Опыт
Исследование какого-либо явления природы с вмешательством в
процесс явления со стороны исследователя.
Индукция
Метод исследования и способ рассуждения, в котором общий вывод
строится на основе частных посылок (от частного к общему).
Дедукция
Вид умозаключения от общего к частному, когда из массы частных
случаев делается обобщенный вывод обо всей совокупности таких
случаев.
Прогнозирование Специальное научное исследование конкретных перспектив развития
какого-либо явления.
Интервью
Наиболее гибкий метод сбора социологической информации,
предполагающий проведение беседы (по определенному плану),
основанной на непосредственном, личном контакте с респондентом.
При формализованном интервью используется опросный лист,
содержащий заранее подготовленные четкие формулировки вопросов
и продуманные модели ответов на них.
Моделирование
Изучение объекта путем создания и исследования его копии
(модели), замещающей оригинал с определенных сторон,
интересующих познание. Модель всегда соответствует объекту-
оригиналу в тех свойствах, которые подлежат изучению, но в то же
время отличаются от него по ряду других признаков, что делает
модель удобной для исследования изучаемого объекта.
Этапы работы над проектной деятельностью
№
Какие этапы включает в себя
проектная деятельность?
На каком этапе идет
формирование рабочих групп?
Что необходимо сделать на этапе
исследования?
На каких этапах видна заметная
руководящая роль учителя?
Ответы
Проектная деятельность включает следующие
этапы: подготовительный, планирование,
исследование, результаты, подготовка к защите
проекта, презентация, оценка результатов и
процесса.
Формирование рабочих групп идет на
подготовительном этапе, а распределение задач
между членами группы – на этапе планирования.
На этапе исследования учителю надо вести
наблюдение за протеканием исследования,
советовать те или иные приемы исследования и
методы их проведения, косвенно руководить
деятельностью учащихся. Учащимся на этом этапе
предстоит собрать, проанализировать,
систематизировать информацию, провести
выбранный способ исследования, сделать выводы,
внести в портфолио материалы этапа.
Заметная руководящая роль учителя видна на
подготовительном этапе, этапе планирования,
подготовка к защите проекта, оценка результатов.