УТВЕРЖДАЮ Директор МБС(К)ОУ «С(К)ОШ № 9 VIII вида» г. Перми Яницкая Т.Е. «28» августа 2015 г. Приказ № СЭД-01-06-27 от 28.08.2015г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН МБС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 9 VIII вида» г. Перми на 2015-2016 учебный год Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол № 1 от «31» августа2015г. Рассмотрено на заседании Управляющего совета Протокол № 1 от «31» августа2015г. МБС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 9 VIII вида» Учебный план на 2015-2016 учебный год кол-во часов в неделю Наименование курса Общеобразовательные курсы 0 под гото вит. Чтение и развитие 2 речи Родной язык и литература Письмо и 2 развитие речи Математика Математика 3 Природоведение Природа Биология География История ОбществоОтечества знание Обществознание 2 Музыка и пение Образовательные области Искусство Трудовая подготовка Коррекционная подготовка Трудовое обучение Коррекционные курсы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Учебные предметы 5 5 5 4 4 4 3 3 3 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 6 6 2 6 5 5 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 6 1 1 1 1 1 1 1 Изобразительное искусство Физическая культура Трудовое обучение Профессионально -трудовое обучение Трудовая практика (дней) Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений Ритмика Социально – бытовая ориентировка (СБО) 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 4 6 8 10 12 14 10 10 10 20 20 1 2 2 2 2 ОБЖ 1 1 1 1 1 20 20 4 24 24 4 25 25 4 27 27 4 28 28 3 29 29 3 33 33 2 35 35 2 36 36 36 36 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 Количество часов в неделю Требования СанПиН Логопедические занятия ЛФК Развитие психомоторики и сенсорных процессов 3 1 1 2 2 1 1 1 1 1 Пояснительная записка к учебному плану МБС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 9 VIII вида» г. Перми 2015 – 2016 учебного года. В соответствии с Законом Российской Федерации № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. при разработке учебного плана МБС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 9 VIII вида» г. Перми за основу взят базисный учебный план, утвержденный Министерством образования РФ № 29/2065-П от 10.04.2002г. (I вариант), а также другие нормативные документы: Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010г.), инструктивное письмо №№15/730-2, 2510/7148-97 от 24.09.97 г. «Разъяснение по вопросу о наполняемости классов компенсирующего обучения в общеобразовательных учреждениях и о нормализации учебной нагрузки обучающихся в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях I – VIII вида», Устав МБС(К)ОУ «С(К)ОШ № 9 VIII вида» г. Перми, Программа развития школы. Учебный план школы отражает современные тенденции обновления содержания образования, а так же специфику режима работы образовательного учреждения. В учреждении открыт подготовительный класс в связи с поступлением в школу учащихся с низким уровнем подготовленности к обучению. Начало и продолжительность учебного года и каникул устанавливаются в соответствии со сроками, действующими для всех общеобразовательных учреждений: подготовительном (0), 1-х классах и классах для детей с глубокой умственной отсталостью и сложным дефектом – 33 недели, во 2-х – 9 классах – 34 недели при 6 – дневной рабочей неделе. Продолжительность каникул в течение учебного года (суммарно) не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в подготовительном (0), 1 классах, в классах для детей с глубокой умственной отсталостью и сложным дефектом устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине февраля. Продолжительность урока в подготовительном (0) классе – 30-35 минут в течении всего учебного года; в 1-х классах – 35 минут (I полугодие), 45 минут (II полугодие); в 2-9х классах – 45 минут. В подготовительном (0) и 1 классах в течение учебного года отметки обучающимся не выставляются. Результат продвижения обучающихся в развитии определяется на основе анализа (1 раз в четверть) их продуктивной деятельности (поделок, рисунков, уровня развития речи). Специфической формой организации учебных занятий являются коррекционные (индивидуальные и групповые) логопедические занятия, ЛФК и занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов для обучающихся с выраженными речевыми, двигательными или другими нарушениями. На коррекционные индивидуальные и групповые занятия по логопедии, ЛФК и развитию психомоторики и сенсорных процессов по расписанию отводятся часы как в первую, так и во вторую половину дня. Их продолжительность 15 - 25 мин. Группы комплектуются с учетом однородности и выраженности речевых, двигательных и других нарушений, а занятия ЛФК и в соответствии с медицинскими рекомендациями. Учебный план предусматривает девятилетний срок обучения как наиболее оптимальный для получения учащимися с ограниченными возможностями здоровья общего образования и профессионально - трудовой подготовки, необходимой для их социальной адаптации и реабилитации. Учебный план структурирован по образовательным областям, которые включают в себя учебные и коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия в соответствии с базисным учебным планом. В 0 - IX классах в соответствии с федеральными требованиями изучаются: русский язык (чтение и развитие речи, письмо и развитие речи), математика, биология, история, география, изобразительное искусство, музыка и пение, физическая культура, трудовое и профессионально - трудовое обучение. В V класс введено природоведение, VIII - IX классы - обществознание. К коррекционным занятиям в младших (0 - IV) классах относятся занятия по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности, специальные занятия по ритмике, а в старших (V - IX) классах - социально - бытовая ориентировка (СБО). Наряду с учебными предметами базисного учебного плана школой введены учебные предметы ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности), а также 3 урок физической культуры (основание: приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2010г. № 889). Данные предметы способствуют формированию у обучающихся знаний о себе, своей семье, сохранению своей жизни в разных жизненных ситуациях, помогают учащимся овладеть навыками общения, саморегуляции и первой помощи в экстренных жизненных ситуациях. Данное введение предметов не противоречит максимально допустимому количеству часов в неделю на общеобразовательные предметы при 6дневной рабочей неделе (основание: письмо министерства общего и профессионального образования РФ, министерства здравоохранения РФ от 29.09.1997 г. № 15/736-2 и от 24.09.1997 г. № 2510/7748-97-32). Для занятий по трудовому обучению обучающиеся IV - X классов делятся на 2 группы. Комплектование групп осуществляется с учетом интеллектуальных, психофизических особенностей обучающихся и рекомендаций врача. В V - IX классах предусмотрена трудовая практика по профилю обучения. Летняя трудовая практика в 5-7 классах проводится по 3 часа в день (в течении 10 дней) на пришкольном участке, в 8 – 9 классах – по 4 часа (в течение 20 дней) на базе школьных мастерских. Промежуточная аттестация проводиться в следующих формах: собеседование, итоговая контрольная работа, тестирование. Форму проведения промежуточной аттестации для каждого класса и для каждого предмета устанавливает педагогический совет. Порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся и система оценок при промежуточной аттестации определяется соответствующим локальным актом. По окончании IX классов обучающиеся сдают экзамен по трудовому обучению и получают документ государственного образца об обучении. Таким образом, учебный план обеспечивает коррекционную направленность обучения, пути и средства исправления недостатков общего, речевого, физического развития и нравственного воспитания в процессе овладения каждым учебным предметом, а также учитывает индивидуальные психологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья. МБС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 9 VIII вида» г. Перми Учебный план на 2015-2016 учебный год для умственно отсталых детей (умеренная и тяжелая умственная отсталость) Наименование курса Образовательные области Образовательные компоненты Родной язык и литература Чтение Письмо Развитие речи, предметные уроки и экскурсии. Математика Счет Искусство кол-во часов в неделю 6 7 5 8 в в в в 1 в 2 в 3 в 4 в 9 в 10 в 4 1 1 3 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 1 3 3 3 3 1 2 2 2 2 2 3 3 3 Пение и ритмика 2 2 2 2 1 1 1 1 1 Рисование 2 2 2 2 1 1 1 1 1 Физическая культура 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 5 5 4 4 4 5 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 10 14 16 18 20 20 24 5 20 25 4 20 27 4 21 28 4 3 3 3 3 23 29 4 3 3 26 33 3 3 2 30 35 3 3 2 34 36 2 3 1 35 36 1 3 1 36 36 1 3 1 Предметнопрактическая деятельность, конструирование, ручной труд Трудовая Трудовое Хозяйственно-бытовой подготовка обучение труд и привитие навыков самообслуживания Трудовое обучение Количество часов в неделю Требования СанПиН Обязатель- Логопедические занятия ные СБО индивидуальные и групповые ЛФК коррекционные занятия Пояснительная записка к учебному плану МБС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 9 VIII вида» г. Перми для умственно отсталых детей ( умеренная и тяжелая умственная отсталость) на 2015-2016 учебный год. В соответствии с Законом Российской Федерации № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г., с действующим законодательством РФ в области образования лиц с ограниченными возможностями здоровья при разработке учебного плана для умственно отсталых детей (умеренная и тяжелая умственная отсталость) МБС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 9 VIII вида» г. Перми за основу взято учебнометодическое пособие «Интеграция детей с умеренными и тяжелыми нарушениями интеллекта в современную образовательную среду. Программа классов (групп) для умственно отсталых детей (Программа «Особый ребенок»)», утвержденная на заседании лаборатории специального образования ПКИПКРО, а также другие нормативные документы: Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы ( СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010г.), инструктивное письмо №№15/730-2, 2510/7148-97 от 24.09.97 г. «Разъяснение по вопросу о наполняемости классов компенсирующего обучения в общеобразовательных учреждениях и о нормализации учебной нагрузки обучающихся в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях I – VIII вида», Устав МБС(К)ОУ «С(К)ОШ № 9 VIII вида» г. Перми, Программа развития школы. Продолжительность учебного года соответствуют срокам, установленным для С(К)ОУ VIII вида: в классах для детей с глубокой умственной отсталостью и сложным дефектом – 33 недели при 6 – дневной рабочей неделе. Продолжительность каникул в течение учебного года (суммарно) не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в классах для детей с глубокой умственной отсталостью и сложным дефектом устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине февраля. При необходимости, которая определяется медицинскими показаниями, обучающимся могут быть даны сокращенная неделя, сокращенный день, освобождение от некоторых предметов, дополнительная каникулярная неделя к зимним каникулам и в конце III четверти учебного года. Уроки (занятия) с детьми данной категории делятся на две части: первая образовательная, вторая - игровая. Длительность и соотношение частей определяется из реальных возможностей нервно-психического здоровья детей класса (группы). Рекомендуемое соотношение: 0-1 классы-10 минут обучение, 30-35 минут игра, арт-терапия, релаксация и т.д. 1-2 классы - 15 минут обучение, 25-30 минут игра. 2-3 классы - 20 минут обучение, 20-25 минут игра. 3-4 классы - 25 минут обучение, 15-20 минут игра. 4-5 классы - 30 минут обучение, 10-15 минут игра. 5-6 классы - 35 минут обучение, 5-10 минут игра. 7-8 классы - 40 минут обучение. 5 минут игра. Дети могут обучаться не более 10 лет, максимум до 23-летнего возраста. Прием в классы (группы) данного типа осуществляется до достижения детьми 18-летнего возраста. (Основание: Приказ № 58 от 13.03.2002 департамента образования Пермской области). Учебный план определяет основные образовательные направления, перечень учебных предметов, их распределение по годам обучения с учетом специфики обучения умственно отсталых учащихся и максимально допустимой нагрузки часов. Учебный план структурирован по образовательным областям, которые включают в себя учебные и коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия в соответствии с рекомендованным учебным планом. Часы, отведенные на хозяйственно-бытовой труд, в I, II, III классах посвящаются полностью привитию санитарно-гигиенических навыков и самообслуживанию, в IV и V классах 2 часа отводится на привитие санитарно-гигиенических навыков и самообслуживания, 1 час - на хозяйственно-бытовой труд. Начиная с VI класса, учащиеся на этих уроках занимаются только хозяйственно-бытовым трудом. Уроки трудового обучения проводятся: в IV классе - 2 раза в неделю, в V классе - 4-5 раз в неделю, в VI классе - 5 раз в неделю. В VII и VIII классах наряду с отдельными уроками труда один раз в неделю проводятся трудовые дни. С данным контингентом детей (умеренная и тяжелая умственная отсталость) обязательны занятия с педагогом-психологом и учителем-логопедом. Оценивание знаний, умений и навыков происходит только на качественном уровне, так как в программе отсутствуют требования, предъявляемые к знаниям, умениям и навыкам учащихся. В конце учебного года аттестация ученика осуществляется посредством составления характеристики и отчета учителя на педагогическом совете. С учетом вышеизложенного ребенок не может быть оставлен на второй (повторный) год обучения. Таким образом, учебный план обеспечивает усвоение элементарных и основных понятий по учебным предметам в соответствии с эмоционально-волевыми, психологическими, физиологическими особенностями детей с тяжелой формой умственной отсталости. Коррекционная направленность обучения способствует индивидуальной социальной адаптации данной категории учащихся.