Публичный отчет за 2012-2013 учебный год муниципального

Публичный отчет
за 2012-2013 учебный год
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Средняя общеобразовательная школа № 119
Кировского района городского округа город Уфа
Республики Башкортостан
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя
общеобразовательная школа № 119 Кировского района городского округа город
Уфа Республики Башкортостан является образовательным учреждением, в
котором реализуются общеобразовательные программы начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования, а также программы
обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по
предметам физико - математического, физико - химического, социально –
экономического, социально - гуманитарного, филологического профилей,
программы дополнительного образования.
Основные образовательные задачи в 2012-2013 учебном году:
- продолжить работу по созданию условий для внедрения Федеральных
государственных образовательных стандартов основного общего образования
второго поколения.
- продолжить работу над повышением качества знаний и уровня преподавания
предметов.
- обеспечить комплексную безопасность образовательного процесса в школе и
функционирование школы в соответствии с требованиями новых СанПиНов.
- продолжить работу по реализации основных направлений национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа».
- Обеспечить непрерывный доступ обучающихся к сети Интернет, а также
эффективное использование Интернет-ресурсов в образовательном процессе.
- развивать инновационную деятельность педагогов на основе технологии
РОСТ.
- укрепить взаимодействие школы, семьи и дополнительного образования,
направив воспитательную работу на развитие у детей гражданственности,
патриотизма, ответственного и уважительного отношения к семейным
ценностям, историческим традициям народов.
Основная методическая тема школы: «Формирование мотивации
успешности личности учащегося с учетом индивидуальных особенностей».
Коллектив МБОУ СОШ №119 состоит из 66 педагогических работников, из
них:
имеют почетные звания – 9 чел - 14%
Почетный работник общего образования РФ-1
Заслуженный учитель РБ - 1
Заслуженный работник культуры РБ - 1
Отличник образования РБ - 5
Лучший работник физической культуры РБ – 1
победители конкурса – 2 чел- 3%
Лучший учитель в рамках приоритетного Национального проекта «Образования»
-2
награждены Почетной грамотой МО РФ и МО РБ –12 чел - 18,2%
Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации – 2
Почетная грамота Министерства образования Республики Башкортостан - 10
Квалификационный ресурс педагогических работников школы
Категория 2010 – 2011
2011 – 2012
2012 – 2013 учебный
учебный год
учебный год
год
Высшая
31/73 (42,5%)
36/74 (48,6%)
33/66(50%)
Первая
16/73 (21,9%)
20/74 (27,2%)
29/66(29%)
Вторая
14/73 (19,2%)
9/74 (12,2%)
4/66(6%)
Работа ШМО учителей школы была направлена на обеспечение научнометодической
и
информационной
поддержки
учителя,
повышение
профессионального
мастерства
учителя.
Большое
значение
для
профессионального роста имеет участие учителей в работе районных и городских
семинаров, выставок, конференций, заседаниях методического Совета школы,
педагогических советах, а так же повышение квалификации на курсах.
Курсовая подготовка педагогических работников школы за 3 года:
2010 – 2011 учебный
2011 – 2012 учебный год 2012-2013 учебный год
год
18/66 ( 7,3%)
12/74(16,2%)
38/66 (57%)
На педагогических советах были освещены следующие методические вопросы:
-Роль
инновационных
технологий
в
управлении
качеством
образовательного процесса (август 2012г.);
- Пути и средства повышения эффективности работы с одаренными детьми,
имеющими способности и повышенную мотивацию к обучению по
предметам (ноябрь 2012г.);
- Подготовка к переходу и внедрению ФГОС в основной школе (декабрь
2012г.);
- Противоречия в процессе сотрудничества учителя и родителей и основные
пути их разрешения (март 2013г.).
В школе продолжают активно внедряются компьютерные технологии в
учебный процесс.
В каждом методическом объединении имеется необходимое оборудование для
проведения уроков с использованием ИКТ. Оборудовано семь кабинетов с
интерактивными досками, 5кабинетов для начальных классов и 2 кабинета для
старших классов (кабинет информатики, кабинет математики). В учебном
процессе постоянно задействованы два кабинета информатики с современными
компьютерами. Все кабинеты начальных классов оснащены компьютерами и
мультимедийными проекторами.
Учебный план школы имеет несколько вариантов, составляется на
основании базисного учебного плана и примерных учебных планов для
общеобразовательных учреждений Республики Башкортостан и сохраняет в
необходимом объеме содержание образования. Уровень недельной нагрузки не
превышает предельно допустимого.
Учебный плана школы состоит из следующих вариантов:
- для начального общего образования;
- для основного общего образования;
- для коррекционных классов;
- для среднего (полного) общего образования;
- для физико-химического профиля;
- для непрофильного обучения.
Профильные предметы вводятся за счет часов школьного компонента
(обязательных занятий по выбору). На изучение математики с 5 по 11 классы
отводится 1 час недельной нагрузки обязательных занятий по выбору, на
изучение информатики в 5 классе отводится 1 час недельной нагрузки
обязательных занятий по выбору.
В школе разработаны и реализуются программы дополнительных
образовательных услуг и элективных курсов:
- программа по подготовке детей к школе;
- программа по изучению английского языка;
- история культуры России и Башкортостана (10 кл);
- «Юный математик»;
- «Математическое общество» (5 – 11 кл.);
- «Физика. Наука. Техника» (8 – 11 кл.);
- «Химия в нашей жизни»(8 – 11 кл);
- программа по изучению информатики (1 – 11 кл.);
- «Право и жизнь» (9 – 10 кл.)
Формы получения образования:
- очное обучение;
- обучение на дому
В 2012-2013 учебном году на дому обучалось 9 человек:
№ 1 - 4 класс
5 - 8 класс
9-11 класс
1 Абдо Ахмад -1А
Зинова Л.- 6В
Абдо Мустафа -10А
2 Новицкий Никита - Файзуллин Руслан- 7А 3А
3 Абдо Мохаммед -4В Александрпова Ксения – 8Б
4 Александров Антон - Иванов Александр -8Г -
4Б
Сохранилась тенденция повышения контингента обучающихся
Параметры
2010 – 2011
2011– 2012
2012– 2013
учебный год
учебный год
учебный год
1. Обучалось:
1.1. В
начальной
409 уч-ся
471 уч-ся
491 уч-ся
школе
1.2. В
основной
417 уч-ся
430 уч-ся
445 уч-ся
школе
1.3. В средней школе
95 уч-ся
91 уч-ся
78 уч-ся
2. ИТОГО
3. Отсев
4. Не
получили
аттестаты
921 уч-ся
-
992 уч-ся
Сатторов С. –
низкие баллы
ЕГЭ по русск. яз.
и математике
1014 уч-ся
С 6 октября по 27 апреля проводилась подготовка к школе детей 6-летнего
и 5-летнего возраста. Прошли подготовку 100 шестилеток и 22 пятилеток,
пользуясь платными образовательными услугами. В сентябре, апреле, мае месяце
были проведены родительские собрания для будущих первоклассников. Были
проведены мероприятия, направленные на расширение кругозора, привитие детям
гигиенических навыков, воспитания культуры поведения, сплочения детского
коллектива, развития эстетического вкуса.
Согласно плану по руководству и контролю, и исходя из задач и перспектив
на 2012-2013 учебный год проводился контроль учебно - воспитательного
процесса.
В начальных классах осуществлялись следующие виды контроля: посещение
уроков, проверка журналов, личных дел учащихся, дневников учащихся 4-х
классов, рабочих и контрольных тетрадей по русскому языку и математике,
соблюдение орфографического режима, проверка уровня навыков техники чтения
и понимания прочитанного, работа ГПД: наполняемость, питание, помощь детям,
слабо усваивающих программный материал. В течение года отслеживалось
прохождение программного материала по календарно - тематическим планам.
В рамках ФГОС на параллели первых классов проводилась районная
диагностика «Изучение готовности первоклассников к обучению в школе».
Задания выполняли 120 обучающихся.
Большинство учащихся показали продвинутый, высокий и средний уровень
готовности к школьному обучению. В группу риска попали 5 обучающихся,
которым было уделено особое внимание со стороны классных руководителей и
учителей-предметников.
В ноябре 2012г. во вторых классах проводилась входная республиканская
диагностика уровня сформированности универсальных учебных действий.
Задания выполняли 132 второклассника. Повышенный уровень показали 49
обучающихся (37,1 %), базовый уровень – 77 обучающихся (58,3 %), ниже
базового 6 учащихся (4,5 %).
В апреле 2013г. проводилась повторная республиканская диагностика
уровня сформированности универсальных учебных действий. Задания выполняли
137 обучающихся вторых классов. Повышенный уровень показали
58
обучающийся (42,3 %), базовый уровень – 60 обучающихся (43,8 %), ниже
базового 19 учащихся (13,9 %).
Результаты административных контрольных работ по русскому языку
I четверть
II четверть
III четверть
Годовая
Классы
Входные
Усп-ть
1
-
-
-
-
-
-
-
-
91,8%
79,5%
2
89,5%
67,8 %
91,9 %
66,7%
93,2%
68,4%
90,2%
73,4
%
92,9%
76,7%
3
89,1%
50 %
93,8 %
58,8%
93,5 %
69,9 %
95,8%
75%
97,9%
78,7%
4
90,3%
66 %
89,1%
66,3%
90 %
71 %
89,4%
70,4
%
94,4%
76,9%
Кач-во
Усп-ть
Кач-во
Усп-ть
Кач-во
Усп-ть
Качво
Успть
Кач-во
Наблюдается рост качества знаний и успеваемости во всех параллелях. Но
необходимо обратить внимание на неуспевающих обучающихся во всех классах.
Классы
Результаты административных контрольных работ по математике
Входные
Усп-ть
1
-
2
90,9%
3
4
Кач-во
I четверть
Усп-ть
-
Кач-во
II четверть
Усп-ть
III четверть
Кач-во
Усп-ть
Кач-во
Годовая
Усп-ть
Кач-во
-
-
-
-
-
-
92,8%
79,2%
74,1%
89,7%
72,1 %
96,3%
77,9%
92,4%
69,1%
91,2%
68,6%
96,8%
75,3%
94,7 %
77,8 %
96.7%
84,6%
96,1%
78,7%
91,6%
68,4%
98,1%
78,8%
97,1%
74,8%
88,7%
79,2%
96,1%
80,4%
94,4%
76,9%
Качество знаний по математике к концу года немного снизилось во всех
параллелях. Учителям необходимо проанализировать результаты работы
и
составить план работы для повышения качества знаний по математике.
В мае месяце была проверена техника чтения во всех начальных классах:
Результаты техники чтения учащихся начальных классов
В классе
Проверено
Выше нормы
В норме
1 кл
128
128
86 – 67,2%
25 – 19,5%
2 кл
146
146
86 – 58,9%
31 - 21,2%
3 кл.
97
97
52 – 53,6%
28 – 28,9%
4 кл
109
109
69 - 63,3%
22 - 20,2%
Ниже нормы
Не читают
17 – 13,3%
29 – 19,9%
17 – 17,7%
18 – 16,5%
-
--
-
-
Учителям были даны рекомендации: спланировать и систематически
осуществлять ежеурочно индивидуальную работу по наращиванию техники
чтения, усилить работу по формированию читательского интереса с целью
стимулирования самостоятельного чтения дополнительной литературы,
расширить использование на уроках приемов работы с текстом. Учащимся
выпускных 4-х классов, показавшим низкие результаты были даны рекомендации
и список обязательной литературы на лето.
В мае 2013г. в рамках внутришкольного контроля проводилась проверка
вычислительных навыков и орфографической зоркости обучающихся.
Результаты контрольного словарного диктанта
% успеваемости
%
качества
1 классы
2 классы
3 классы
4 классы
95,1 %
87,8 %
94,4 %
83,3 %
97,8 %
76,3 %
92,7 %
73,4 %
Качество знаний и успеваемость хорошее. Но необходимо больше работать
над развитием орфографической зоркости, ежеурочно отрабатывая слова
с непроверяемыми написаниями, включая в план работы разные виды
деятельности со словарными словами.
Результаты контрольного арифметического диктанта
% успеваемости
%
качества
1 классы
2 классы
3 классы
4 классы
95,8 %
83,3 %
83,4 %
67,5 %
92,8 %
71,1 %
91,7 %
69,7 %
Низкое качество знаний и успеваемость во 2-х классах. Необходимо
работать над развитием вычислительных навыков, ежеурочно отрабатывать
таблицу умножения и повторять компоненты арифметических действий.
Критериями достижения качества в начальной школе являются развитие
базовых способностей ребенка, сохранение и поддержка индивидуальности
каждого ребенка, развитие, укрепление физического и психического здоровья
детей, обеспечение их эмоционального благополучия.
Предметы
Русский язык
Литература
Количество выпускников начальной школы, имеющих
отметки «4» и «5» (%)
2010-2011
2011-2012
2012-2013
учебный год
учебный год
учебный год
63,6%
67,9%
78,8%
87%
96,2%
91,7%
Математика
Окружающий мир
77,9%
84,4%
77,4%
92,5%
75,2%
94,5%
Качество знаний выпускников 4-х классов по сравнению с предыдущим
годом повысилось по русскому языку и окружающему миру, немного понизилось
математике и литературе, но осталось на высоком уровне.
Основная и средняя школа (5 - 11классы)
Согласно плану по руководству и контролю, и исходя из задач и перспектив на
2012 - 2013 учебный год проводилась следующая работа:
- в начале учебного года осуществлена проверка календарно-тематических
планов учителей-предметников, проведены индивидуальные беседы и
последующая корректировка;
- в течение года по четвертям прослеживалось прохождение программного
материала, выполнение практической части программ.
Форма контроля
Проверка классных журналов
(ежемесячно)
Посещение уроков
Проверка личных дел учащихся (сентябрь, май)
Проверка микрорайона
Предварительный контроль
Персональный контроль
Контроль над повышением квалификации педагогических кадров (в течение года)
Контроль за посещаемостью уроков и внешним видом учащихся (ежедневно)
Контроль за качеством знаний
Проверка индивидуального обучения учащихся на дому (ежемесячно)
Тематический контроль
Развитие кабинетов и санитарно-гигиеническое состояние кабинетов
Подготовка к государственной (итоговой) аттестации
Классно-обобщающий контроль
Проверка дневников учащихся
Проверка тетрадей
В апреле-мае 2012-2013 уч.г проведена работа по созданию
предпрофильных классов (физико-математического, социально-гуманитарного,
филологического). Были проведены контрольные работы по математике, физике,
русскому языку, обществознанию в 7-х классах. Обучающие прошли
тестирование, а родители заполнили анкеты. Были изучены и обобщены
материалы. С учетом познавательных и интеллектуальных способностей
учащихся, мнения родителей и психологической совместимости обучающихся
были составлены списки 8-х предпрофильных классов.
В целях обеспечения преемственности между начальной школой и основной
школой в IV четверти были посещены уроки в 4-х классах. С учетом специфики
классных
коллективов,
развития
познавательных
способностей
детей,
психологического климата были определены будущие их классные руководители.
В целях обмена и изучения педагогического опыта, учителя родных языков
МБОУ СОШ №119 посещали открытые мероприятия, проводимые отделом
образования Кировского района, Управления
образования Администрации
городского округа город Уфа, Министерством образования РБ.
Основная общеобразовательная школа (5-9 классы) реализует задачу базовых
способностей учащихся. Создает ситуации выбора и познавательной ориентации.
Анализ результатов административных контрольных работ по русскому
языку
Русский
Сентябрь
I полугодие
Годовая
язык
Успев % Кач.зн.
Успев % Кач.зн.% Успев %
Кач.зн.%
%
5 кл
86%
57%
89,1%
66,7%
90,5%
63%
6 кл
77,7%
42,8%
82,8%
55,3%
93,3%
52,3%
7 кл
76%
41%
83%
49%
92%
46,5%
8 кл.
80%
48,2%
84%
48,5%
100%
72,2%
Отмечается стабильная успеваемость и качество знаний учащихся. Для
повышения
качества
знаний
необходимо
регулярно
отрабатывать
орфографические и пунктуационные правила, применять индивидуальнодифференцированный подход к неуспевающим, усилить работу над комплексным
повторением и обобщением изученного материала.
Анализ результатов административных контрольных работ по
математике
математик
Сентябрь
I полугодие
Годовая
а
Успев % Кач.зн.
Успев % Кач.зн.% Успев %
Кач.зн.%
%
5 кл
80%
59%
86%
66%
98%
56%
6 кл
86%
45%
95%
65%
97%
63%
7 кл
79%
43%
82%
46%
90%
51%
8 кл.
83%
49%
88%
63%
100%
61%
Отмечается стабильная успеваемость и качество знаний по сравнению с 20112012 учебным годом, но есть понижение качества знаний в 5-ых классах.
С целью подготовки обучающихся 8-х классов к государственной (итоговой)
аттестации, на основании Положения о промежуточной аттестации, проводятся
переводные экзамены по двум обязательным предметам (русский язык, алгебра) и
одному предмету по выбору обучающихся.
Результаты проведения промежуточной аттестации
обучающихся 8-х классов
Предметы,
выносимые на
экзамены
Кол-во
учащся, сдавших
экзамены
Русский
язык
(изложение)
Алгебра
Обществознание
География
Геометрия
Литература
ИТОГО
79
Кол-во
учащихся, сдавших
экзамены
на «5»
2
Кол-во
учащихся, сдавших
экзамены
на «4»
31
79
21
11
23
24
237
15
10
2
5
8
42
29
6
5
8
10
89
Итоги экзаменов
Кол-во
Кол-во
учащихся, учащихся,
сдавших
сдавших
экзамены экзамены
на «3»
на «2»
Успеваемость, %
Качество
знаний,
%
46
-
100%
49,4%
35
6
4
10
6
107
-
100%
100%
100%
100%
100%
100%
55%
75%
63,5%
56,5%
75%
55,3%
Все обучающиеся 8 классов по итогам промежуточной аттестации переведены
в 9 класс.
Итоговая аттестация обучающихся 9-х классов проводилась в ГИА (новой
форме) и в традиционной форме.
Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации
обучающихся 9-х классов с участием МЭК
Предмет
Русский
язык
Матема
тика
Количество
Количество
Количество
Количество
Отметка по 5обучающихся, обучающихся, обучающихся, обучающихся,
балльной шкале
участвующих у которых экз. у которых экз. у которых экз.
и годовая
отметка выше отметка ниже
«2» «3» «4» «5» в апробации
экзамена
отметка
годовой
годовой
совпали
отметки
отметки
8
43 24
75
40
31
4
-
17
44
14
75
42
33
0
Биология
Английс
кий язык
География
Физика
Химия
Общество
знание
Итого
-
4
1
2
1
-
6
2
0
0
0
1
6
1
-
2
2
1
2
4
2
19
16
1
21
4
22
5
41
2
14
2
19
0
7
1
20
2
1
2
2
-
35
118
77
230
119
93
18
Участники экзаменов получили положительные результаты, подтвердив
уровень образовательной подготовки по 7 предметам, по биологии отметки
экзамена ниже годовой отметки.
Анализ результатов
государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов
за курс основной школы в традиционной форме
Предметы,
выносимые
на
экзамены
Кол-во
учащих
ся, сдав
ших
экзаме
ны
Русский
язык
Математика
Геометрия
История и
культура
Башкортост
ана
ИТОГО
Итоги экзаменов
Кол-во Кол-во Успеваемо
учащих учащих
сть, %
ся, сдав ся, сдав
ших
ших
экзаме
экзаме
ны
ны
на «3»
на «2»
2
100%
3
Кол-во
учащих
ся, сдав
ших
экзаме
ны
на «5»
-
Кол-во
учащих
ся, сдав
ших
экзаме
ны
на «4»
1
3
-
1
2
-
61
15
13
2
26
6
22
7
-
82
15
34
33
Качест
во
знаний
,%
Средн
ий
балл
0%
3,3
100%
0%
3.3
-
100%
100%
64%
53,3%
3,9
3,6
-
100%
61,8%
3.7
Обучающиеся 9-х классов показали в ходе государственной (итоговой)
аттестации хороший уровень подготовки по всем предметам.
Средняя школа (10 – 11 классы)
Единство 2 составляющих - сочетание общекультурного ядра общего
образования с избранными профилями обучения в старшей школе - дают
возможность для успешного образования в профессиональной школе,
закладывают основы для самореализации в персональных программах
непрерывного «пожизненного» образования.
На старшей ступени общеобразовательной школы осуществляется
профильное обучение: развиваются творческие способности учащихся благодаря
интеграции в учебную деятельность ресурсов дополнительного образования;
- созданы условия для углубленного изучения отдельных предметов программы
полного общего образования;
- школа стремится к взаимодействию с высшими учебными заведениями,
включая академические, организационные, экономические аспекты (по типу
«школа-вуз»). Активно сотрудничает с вузами Республики: БГПУ им. М.
Акмуллы, ГАОУ ДПО ИРО РБ, институтом им. Шолохова.
С целью подготовки обучающихся 10-х классов к государственной (итоговой)
аттестации, на основании Положения о промежуточной аттестации,
промежуточная аттестация обучающихся 10-х классов проводилась в форме
максимально приближенной к ЕГЭ по двум обязательным предметам (русский
язык, математика) и предмету по выбору.
Анализ результатов проведения промежуточной аттестации
обучающихся 10-х классов
Предметы,
выносимые на
экзамены
Кол-во
учащих
ся, сдав
ших
экзамен
ы
Русский язык
(тест)
Английский
язык
Математика
(тест)
Геометрия
Обществознан
ие
Физика
Биология
Химия
География
ИТОГО
Итоги экзаменов
Кол-во
Кол-во
учащихс учащихс
я,
я,
сдавших сдавших
экзамен
экзамен
ы
ы
на «3»
на «2»
10
0
35
Кол-во
учащих
ся, сдав
ших
экзамен
ы
на «5»
10
Кол-во
учащихс
я,
сдавших
экзамен
ы
на «4»
15
Успеваемост
ь, %
Качеств
о
знаний,
%
100%
71,4%
5
0
3
2
0
100%
60%
35
5
12
18
0
100%
48,6%
5
15
4
1
0
12
1
2
0
0
100%
100%
80%
86,7%
4
3
1
1
104
0
0
0
0
20
1
2
1
1
47
3
1
0
0
37
0
0
0
0
0
100%
100%
100%
100%
100%
25%
67%
100%
100%
64,4%
В ходе проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся
11-х классов, обязательные предметы были сданы успешно всеми 43 участниками
экзаменов.
Анализ результатов ЕГЭ обучающихся 11-х классов
Количество
обучающих
ся
11-х
классов
всего
43
Предмет
Количест
во
сдавших
Результат
ниже
минимально
го порога
Успеваемос
ть
Средни
й балл
Максимальн
ый балл
Русский язык
Математика
Физика
Химия
43
43
16
2
нет
нет
нет
нет
100%
100%
100%
100%
72
57
67
69
90
81
88
86
История
Биология
Информатика
Английский
язык
11
3
4
6
нет
не
нет
нет
100%
100%
100%
100%
69
70
75
74
84
84
94
82
Обществознан
ие
18
1
98%
65
85
Ниже минимального порога получила результат по обществознанию
обучающаяся 11А класса Лыкова Анастасия. В 2012-2013 учебном году не
выбрали предметы: география, литература и башкирский язык.
10 11
итого
61
17,3
190
54
352
100
251
71,3
44
10,6
163
39,2
416
100
207
49,8
80
78
10
13
30
38,5
78
100
40
51,3
853
846
115
14
383
11,8
846
100
498
59
%
Всего
успе
вают
%
352
(1кл128)
416
Успе
вают
«4»
353
(1кл.
—128)
420
%
%
5-9
Качеств
о знаний
1–4
Кол-во
уча-ся
на
начало
учебного
года
Кол-во
уч-ся
на
31.05
.2013
Успе
вают
«5»
Класс
Сведения об успеваемости и качестве знаний
за 2012– 2013 учебный год
-
-
3
27,3
11
100
3
27,3
6А
7А
8А
10
9
10
39
10
8
11
40
-
-
4
0
2
9
40
18
23
10
8
11
40
100
100
100
100
4
2
9
40
18
23
ИТОГО
Качество
знаний
11
%
10
%
3Д
Класс
Всего
успевают
%
%
Успевают
на
«4»
Кол-во
уча-ся на
нач.
учебного
года
Кол-во
учащихся
на
31.05.2013
.
Успевают
на
«5»
Сведения об успеваемости и качестве знаний учащихся
специальных (коррекционных) классов VII вида
Качество знаний на I ступени образования по сравнению с предыдущим
годом повысилось на 1,8%. На II ступени обучения качество знаний снизилось на
1,1 % III ступень – наблюдается снижение качества знаний. В целом по школе,
качество знаний остается стабильным за счет положительной динамики среди
обучающихся 2- 9-х классов.
Учебный год
2010 -2011
2011 -2012
Количество
учащихся
864*
817*
Успеваемость
100%
Успевают на
«5» и «4»
429
484
Качество
знаний, %
56 %
59 %
2012- 2013
846*
498
*количество учащихся без коррекционных классов.
Реализация основных образовательных задач:
1.Инновационная деятельность работа экспериментальной
использованию в образовательном процессе технологии РОСТ.
Ф.И.О.
учителя
Сроки
отчетности
Галимов
Р.Р.
Блохина
Р.Ф.
Мигранова
М.М.
Мингазова
Ф.Х.
Артамохина
И.А.
26.11.12 г.
59 %
площадки
по
Тема
эксперимента
Планируемый результат
Федеральная
сетевая
экспериментальна
я площадка по
теме:
«Апробация
электронносетевой
инновационной
технологии
управления
качеством
предметного
обучения
(на
примере авторской
технологии РОСТ
Б.Х. Юнусбаева в
условиях
разнотипных
образовательных
учреждений)».
1. Для испытания инновационных разработок
создано
два
компьютерных
классовлабораторий, взаимодействующих через
Интернет.
2. Установлено программное обеспечение для
управления качеством предметного обучения
по технологии РОСТ.
3. Подготовлена база данных с КИМ по
учебным предметам для тематического
контроля согласно требованиям технологии
РОСТ.
4.
Созданы
условия
формирования
личностно-ориентированной
и
информационно-коммуникативной
компетенций
педагогов
внедряющих
инновационные
технологии
управления
качеством предметного обучения.
5. Проведено опытно-экспериментальное
испытание и внедрение технологии РОСТ в
образовательный процесс.
2.Участие педагогов в профессиональных конкурсах и проектах.
Уровень
Название конкурса
Ф.И.О. (полностью) Результативность
или проекта
участника
Район
Учитель года
Ишмухаметова
Участник
Гузель Мазгаровна
3.Участие педагогов в творческих конкурсах и проектах.
Уровень
Название конкурса или
Ф.И.О. (полностью) Результативность
проекта
участника
Город
Конкурс методических
Газизова
Зиля 2 место
Район
разработок
по
профилактике
детского
дорожно-транспортного
травматизма
«Дорога
безопасности»
Отчет
по
итогам
экологической
акции «Птицы родного
края»
Габдулловна
Ганеева
Аниса 1 место
Халимовна
Хизбуллина Лидия
Фидарисовна
4.Работа педагогов по авторским, модифицированным программам.
ФИО учителя
Наименование Направление
Результат
программы
деятельност
и,
сроки
реализации
Мингазова
«Право и
Профильная Правовое воспитание
1. Флида
жизнь»
подготовка
Хамитовна
2 года
2 Артамохина
Ирина
Алексеевна
Чаевская Галина
Валентиновна
3 Блохина
Резеда
Фаниловна,
4 Газизова Зиля
Габдулловна,
Байдюк Елена
Валентиновна
«История
Углубленное
культуры
изучение
России
и
истории
Башкортостана
с древнейших
1 год
времен
до
начала
XXI
века»
для
учащихся
10 класса
Программа
Обучение
дополнительног математике
о образования
по математике
7 лет
программа по
Подготовка
подготовке
детей к
детей к школе
школе
5 Аиткулова Залия программа
по
Харисовна
изучению
химии (8-11кл
6 Мигранова
программа по
1 год
Изучение
химии
2 года
Изучение
Профильная
подготовка
Формирование
алгоритмического
мышления
Подготовке детей к
школе
Углубление
химических знаний
Углубление знаний
Миляуша
Мидхатовна
№
1.
изучению
физики (8-11кл.)
5. Дополнительное образование.
Ф.И.О.
Название
руководителя
кружка
кружка, звания и
награды
Муратшина
Коллектив
Фариха
народного
Фатиховна
танца
Заслуженный
«Жемчужина»
работник
культуры РБ
физики
3 года
Класс,
группа
кол-во
учащихся
2 группы
55 чел
по физике
Звания
награды
кружка
и
Международный
детский и юношеский
конкурс-фестиваль
«На крыльях таланта» 2 место;
Республиканский
открытый
конкурс молодых
дарований
«Апрельские
капели2013» 2 место
6.Обобщение передового педагогического опыта.
№
Ф.И.О.
Тема опыта Результативност Подведение итогов
учителя
ь опыта
(где, когда, форма
проведения)
1. Колесникова
Алгоритм
Система работы Заседание межведомственИрина
построения по
ного совета
Шамилевна
деятельност профилактике
по
профилактике
и школы по детского
правонарувоспитанию дорожношений и борьбе с
грамотного транспортного
преступностью
пешехода
травматизма
Анализируя итоги 2012-2013 учебного года, следует отметить, что
поставленные задачи реализуются. Наблюдается сохранность и повышение
качества знаний учащихся по сравнению с предыдущим годом. Больше
внимания уделять на привлечение обучающихся в научно-исследовательскую
деятельность, заниматься самообразованием, обмениваться опытом работы и
продолжить работу по освоению, обобщению и внедрению в практику
современных образовательных информационно - коммуникацинных и
здоровьесберегающих технологий.
Директор МБОУ СОШ №119:
Р.Р. Галимов