Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшей группы.

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми
старшей группы.
Тема. Юный пожарник.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация»,
«Социализация», «Безопасность».
Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, коммуникативная,
игровая.
Цели: учить адекватным действиям в пожарных ситуациях, формировать навыки
безопасного поведения в быту, углублять и систематизировать знания о причинах
возникновения пожаров, развивать познавательную активность, любознательность,
воображение, мышление; воспитывать уважение к труду пожарника.
Материалы и оборудование: игрушки, шары, пожарный щит, каски, телефоны.
Содержание организованной деятельности детей.
I.Вводная часть.
1.Вступительное слово воспитателя.
-Ребята, слово «огонь» известно человеку с давних времён. А кто скажет, огонь – друг или
враг человеку?
(ответы детей)
Огонь – давний друг человека. Но об огне, как о друге мы нередко забываем. А ведь с его
помощью совершается много полезных дел. Он верно служит в повседневном быту и на
производстве.
Нам без доброго огня обойтись нельзя и дня.
Он надёжно дружит с нами, гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя поднимает будто флаг.
Всем огонь хороший нужен, и за то ему почёт.
Что ребятам греет ужин, режет сталь и хлеб печёт.
II.Основная часть.
1.Беседа «Хороший и плохой огонь».
-Воспитатель. Полезные свойства огня научились использовать сталевары,
электросварщики и люди других профессий.
Ребёнок. Знают все, человек без огня не живёт ни единого дня.
При огне, как при солнце светло!
При огне и зимою тепло, посмотрите, ребята, вокруг:
Нам огонь – повседневный друг!
Но когда мы небрежны с огнём, он становится нашим врагом.
Воспитатель. При неосторожном обращении огонь нередко из верного друга
превращается в беспощадного врага, который в считанные минуты уничтожает то, что
создавалось долгими годами упорного труда. Он сметает всё на своём пути и остановить
его бывает трудно.
Ребёнок. Он всегда бывает разным удивительный огонь,
То буяном безобразным, то тихоней из тихонь.
То он змейкой торопливой, по сухой скользит траве,
То косматой рыжей гривой, полыхает на заре.
Ребёнок. Да, огонь бывает разный – бледно-жёлтый, ярко-красный,
Синий или золотой, огонь добрый, огонь злой.
2.Сценка «Огонёк».
-Воспитатель. И так бывает с теми, кто не соблюдает правила противопожарной
безопасности. И вот, что случилось однажды.
-Мать на рынок уходила и Алине говорила:
Плиту, Алиночка, не тронь, жжётся, Алиночка, огонь.
-Только мать сошла с крылечка, а Алина взяла спички.
К плите газовой подошла, плиту газовую зажгла.
Соскочил огонь с полена, перед плитой выжег пол,
Влез по скатерти на стол, побежал по стульям с треском,
Вверх полез по занавескам, стены дымом заволок,
Лижет пол и потолок.
-Увидали прохожие и позвонили в пожарную часть.
-Что за дым над головой? Что за гром на мостовой?
Дом пылает за углом.
Эй! Пожарные, бегите, помогите, помогите.
-И пожарные узнали, где горит, в каком квартале.
Командир сигнал даёт. И сейчас же в миг единый –
Вырывается машина из распахнутых ворот.
До пожара докатили, стали строем у ворот.
Подключили шланг упругий, и, раздувшись от натуги,
Он забил как пулемёт.
-На скамейке у ворот Алина горько слёзы льёт.
На панели перед домом – стол и стулья, и кровать –
Отправляются к знакомым Алина с мамой ночевать.
-Плачет девочка навзрыд, а пожарный говорит:
Не зальёшь огня слезами, мы водой потушили пламя.
Будешь жить да поживать, только чур – не поджигать!
3.Поэтическая минутка.
-Ребята! Помните о том, что нельзя шутить с огнём.
Кто с огнём не осторожен, у того пожар возможен.
-Не играй, дружок, со спичкой. Помни ты, она мала.
Но от спички-невелички может всё сгореть дотла.
-Возле дома и сарая разжигать огня не смей!
Может быть, беда большая для построек и людей.
Если имущество хочешь сберечь, не уходи, когда топится печь.
Не суши бельё над газом – всё сгорит единым разом!
Включён утюг, хозяев нет. На простыне дымится след.
Ребята, меры принимайте, утюг горячий выключайте.
-Запомните, дети, правила эти:
Ты о пожаре услыхал – скорей об этом дай сигнал.
Пусть помнит каждый гражданин, пожарный номер – 01!
01 – запомните этот телефон, в случае пожара пригодится он.
4.Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
-Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
-Кто, из вас заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!»?
-Кто из вас шалит с огнём утром, вечером и днём?
-Кто костров не разжигает и другим не разрешает?
-Кто от маленькой сестрички прячет дома, дети, спички?
5.Игра «Спаси куклу».
6.Загадки.
-Шипит и злится, воды боится.
-С языком, а не лает. Без зубов, а кусает.
Рыжий зверь в печи сидит, рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова, целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь, искусает всю ладонь.
-Что бывает, если спички, зажигают дома спички?
III.Заключительная часть.
1.Итог.
-Ребята, сегодня вы узнали правила пожарной безопасности. И вот сейчас я буду
произносить фразу, и если вы считаете, что я права, хлопните в ладоши, если вы со мною
не согласны, сидите тихо.
-Уходя из дома, необходимо гасить свет.
-Если взрослых нет дома, можно взять спички и немного поиграть.
-Незнайка утром смотрел телевизор и решил его не выключать, когда уходил: «Всё
равно вечером приду и буду смотреть».
-Загорелся кошкин дом, она спряталась под кровать.
-Если случится пожар, я позвоню по номеру 25.
-Песня «Пожарная машина».
-
1.Пожарная машина проснулась по тревоге.
Пожарная машина помчалась по дороге.
Туда, где плачут дети, туда, где дым и жар.
И раздувает ветер пожар, пожар, пожар.
2.Не страшно ей нисколько огню в глаза смотреть.
Но только бы, но только успеть, успеть, успеть.
Найти того кто в доме, и вырвать из огня!
Надёжная команда сидит в нутрии меня.
3.Скрывается команда в дыму, в дыму, в дыму.
Чумазых ребятишек несёт по одному.
Нашли! Спасли! Живые!
Дрожит в глазёнках страх. И жалобно мяучит котёнок на руках.
-