Крымская война.

Шевченко Вадим Владимирович, учитель истории и обществознания
государственного казенного вечернего (сменного) общеобразовательного
учреждения «Валуйская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа»
Белгородской области

Тема урока: Крымская война.
Цель урока:
-воспитание патриотизма на примерах мужества защитников Севастополя.
-уяснить материал о причинах Крымской войны, ее ходе, участниках и ее
последствиях;
-способствовать развитию умений и навыков учащихся анализировать и
сравниватьпоследствия Крымской войны с Отечественной войной 1812 г.;
Оборудование:
- Карта «Россия в первой половине 19 века»
- Опорный конспект урока
- Сообщения учащихся.
- Раздаточный материал:
- Стенд с литературой для внеклассного чтения.
Ход урока.
I Сообщение темы и цели урока.
II. Вводная беседа:
Вопросы и задания для вводной беседы:
(раздаточный материал)
1) Охарактеризуйте сущность «восточного вопроса», а также вспомните, в
чем проявились международные противоречия, связанные с ним.
2) Когда и при каких условиях Османская империя потеряла Крым и
Черноморское побережье Кавказа?
3) Назовите итоги русско-турецких войн XVIII - первой половины XIX в., а
также их значение для балканских народов.
4) Каковы были внешнеполитические планы царизма на Ближнем Востоке?
На поддержку каких государств рассчитывал Николай I и почему?
5) С интересами каких государств сталкивались интересы России на
Ближнем Востоке?
III.Изучение нового материала:
1. Предпосылки войны.
2. Причины Крымской войны.
- Что послужило поводом к войне?
- Каковы причины войны?
- Каков характер Крымской войны?
3. Планы России.
Работа с картой:
- Обратить внимание на карту «Россия в первой половине XIX в.»
- На карте отметить, где проходили военные действия в ходе Крымской
войны:
На Дальнем Востоке




В Крыму
В Закавказье
На Балканах
На Балтике
4. Планы Турции.
5. Подготовка к сражению. П. С. Нахимов (доклад).
6. Синопское сражение.
- К каким последствиям могла привести победа под Синопом, если учитывать
настроения западных держав?
7. Англия и Франция против России.
- С интересами каких государств сталкивались интересы России на Ближнем
Востоке?
8. Оборона Севастополя.
- Почему необходимо было оборонять Севастополь?
9. Штурм Малахова кургана.
- Сообщение о защитниках Севастополя.
Задания:
- Оборона Севастополя связана с известными соотечественниками, ярко
проявившими себя в тех событиях.
- Послушайте выдержки о них из различных источников и подумайте:
- Какие из этих качеств вы хотели бы сформировать или развить в себе?
- Какие их личные и профессиональные качества вы можете отметить?
1. Во главе обороны Севастополя был поставлен вице – адмирал В. А.
Корнилов, энергичный и опытный командир. Все чувствовали, что это тот
человек, которому надо повиноваться, отбросив в сторону мелочное
самолюбие.
Корнилов объезжая войска, говорил:
«…умрем, ребята, а не отдадим Севастополя. Некуда отступать нам: позади
нас море, впереди – неприятель…»
2.Руководители севастопольской обороны как бы соревновались в
бесстрашии. Адмирал В. И. Истомин безотлучно пробыл на кургане под
огнем противника 175 дней. Адмиралы Корнилов, Нахимов, Истомин
погибли защищая Севастополь.
3. «Надолго оставит в России великие следы эта эпопея Севастополя, героем
которой был народ
русский …» - писал участник обороны Севастополя Л. Н, Толстой.
10. Боевые действия на других фронтах.
11. Парижский мир.
12.Итоги войны.
Задание – «Человек на войне» (раздаточный материал)
Человек на войне.
Задание 1.
Попытайтесь увидеть в нижеприведенных фактах причины поражения
России в Крымской войне.
- С сентября 1854 г. английская армия потеряла в боях и умершими от ран
239 офицеров и 3323 солдата, а от холеры и других болезней за тот же
период- 61 офицера и 15669 солдат;
Русская армия с 1 ноября 1854г. по 1 ноября 1855г. потеряла умершими от
различных болезней 36 400 человек, т. е. целый корпус.
- «До выхода на зимние квартиры продовольствие русских солдат было
весьма жалкое. Зачастую приходилось дня по три не иметь ни сена, ни овса».
(из письма офицера)
- «… На каждый наш выстрел они отвечали десятью. Наши заводы не
успевают делать такое количество зарядов, какое нужно выпускать, чтобы
нести хоть какой- то вред неприятелю»
(из письма участника Крымской войны).
- «Ружья у нас были гладкоствольные, пули после двух выстрелов не входили
в дуло. А у англичан и французов ружья были нарезные. Они стреляли на 800
метров, а наши только на 100.»
- «Солдату нашему, в одной изорванной шинели, зимой в траншее едва ли
веселее англичанина в теплой фуфайке…»
Крымская война.
Тест
1.Когда была Крымская война?
А) 1877-1878г.г.
Б) 1864-1865г.г.
В) 1853-1856г.г.
2.Какой вопрос являлся важнейшим во внешней политике России второй
четверти 19 в.?
А) «восточный вопрос»
Б) борьба за безопасность России на Балтике
В) отношения с Англией
3.Что произошло с черноморской эскадрой русского флота в Крымской
войне?
А) была разбита в Синопском сражении
Б) была затоплена у входа в Севастопольскую бухту
В) ушла в Средиземное море
Мирный договор, закрепивший итоги Крымской войны, был заключен:
А) в Синопе
Б) в Париже
В) в Москве
Инженерными работами в осажденном Севастополе руководил:
А) В.А.Корнилов
Б) Э. И. Тотлебен
В) А.С. Меншиков
Кто командовал русской эскадрой в Синопском сражении?
А) П.С. Нахимов
Б) В.А.Корнилов
В) А.С.Меншиков
Какие условия устанавливались для России в результате подписания
Парижского мирного договора?
А) к России присоединялась Валахия
Б) Севастополь переходил под влияние Турции
В) Черное море объявлялось нейтральным, Россия лишалась права в его
пределах иметь военный флот
8. Какие страны объявили войну России в марте 1854 г.?
А) Англия и Франция
Б) Пруссия и Австрия
В) Молдавия и Валахия
9.Что послужило предлогом для начала Крымской войны?
А) спор из-за палестинских святых
Б) конфликт с Англией
В) укрепление России на Балтике
Русский хирург – участник обороны Севастополя, первым применивший
наркоз во время операций в военно-полевой хирургии.
А) А.С. Меншиков
Б) Н.И. Пирогов
В) Э.И,Тотлебен
Проверочные задания:
1.Каковы причины Крымской войны?
2.Что послужило поводом к войне?
3.По Петербургу разнесся заупокойный перезвон колоколов, а над Зимним
дворцом был приспущен императорский штандарт. Это произошло в феврале
1855 года. Кто умер?
4. Почему ученые- историки считают, что Николай 1 проиграл войну еще до
ее начала?
5.Журналист Горизонтов вспоминая о Крымской войне писал:
«Чувствовалось, что нас победила Европа не храбростью, не личной
доблестью, а посредством умственного развития»
Как вы оцениваете эту фразу?
6.Какие уроки можно извлечь из Крымской войны?
7.Какие из этих уроков, на ваш взгляд, актуальны сегодня и почему?
8. Каковы причины поражения России в Крымской войне
1853-1856 г. г.? Можно ли было их избежать?
V. Домашнее задание:
1.Синопское сражение.
2. Защитники Севастополя.