Урок природоведения в 5

Урок природоведения в 5-м классе "Разнообразие веществ"
Ларионова Ольга Александровна, учитель биологии
Статья отнесена к разделу: Преподавание биологии
Задачи: Закрепить знания о строении веществ, познакомить учащихся с разнообразием веществ,
продолжить формирование представлений о единстве живой и неживой природы.
Оборудование: модели молекул различных веществ (НО, Nа, СL, О, СL, НСL, СН , NН), коллекция
металлов, вода, поваренная соль, сахар, мука.
Ход урока
I. Организационный момент:
– отсутствующие;
– календарь природы (температура и т.д.);
– объявление темы урока: “Разнообразие веществ”.
II. Проверка домашнего задания.
У доски (1 чел.)
1. Устные вопросы: Найти природные тела:
– Что такое природа?
Кирпич
глина
– Какой она бывает?
Нефть
газ
– Что такое тело?
Стол
шкаф
– Какие бывают тела?
Трава
ель
(природные, искусственные, космические).
Вода
снег
– Какие науки изучают природу?
2. Письменно (тест на листочках), объяснение учителя, взаимопроверка.
1 чел. у доски. Задание: Показать стрелками, что из чего изготовлено.
Глина
кирпич
Металл
бензин
Древесина
варежки
Шерсть
платье
Хлопок
посуда
Нефть
нож
вилка
скамейка
карандаш
Задание проверить.
3. Вопросы:
1. Какой состав имеет любое тело?
Атомы —> молекулы —> вещество —> тело.
1.
2.
3.
4.
5.
Чем отличаются чистые вещества от смесей?
Что такое молекула?
Что такое атом?
Что такое химический элемент?
Из каких атомов состоит молекула водорода?
III. Новая тема.
Учитель: В зависимости от того, из атомов одного или разных элементов состоит их молекула, все
вещества делят на простые и сложные (демонстрация моделей молекул, объектов).
Составляется схема (на доске и в тетрадях учеников).
Вопросы: Чем отличается сложное вещество от смеси?
1. Каких веществ – простых или сложных – больше в природе?
2. Из каких тел состоит окружающая нас природа? (из тел живой и неживой природы).
3. Приведите примеры тел неживой природы (вода, песок) и тел живой природы (растения,
животные).
4. Из каких веществ состоят эти тела? (учебник пар. 12, стр. 56).
Составление схемы (у доски и в тетрадях учащихся).
Закрепление:
Вопросы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Что такое вещество? (примеры).
Из чего состоят вещества?
На какие группы можно разделить вещества по составу? (примеры).
Какие вещества называются неорганическими? органическими?
Чем они отличаются? Что между ними общего?
Вопрос № 2 к параграфу 12 и рабочая тетрадь стр. 19 № 32, 33.
Домашнее задание.
Параграф № 12., вопросы к параграфу.