Разноцветная радуга&quot

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Юлдузский детский сад» Чистопольского района республики Татарстан.
«Разноцветная радуга»
Занятие для детей 4-5 лет
Выполнила:
Воспитатель Ильина Л.М.
Родительское собрание
Апрель 2014
Разноцветная радуга.
Цель: укрепление детско-родительских отношений.
Задачи:
- активизация родителей в вопросах развития и воспитания детей;
- развитие коммуникативных навыков;
- развитие психических процессов (память, внимание, мышление).
Участники: родители и дети 4-5 лет.
Необходимое оборудование и материалы: магнитофон, подборка песенок о цветах радуги, сделанная из
картона радуга (семь дуг разного размера, от самого большой дуги красного цвета до самой маленькой
фиолетового), фиолетовые колокольчики, разрезанные на 5 частей, бумага голубого цвета, рисункираскраски, где изображены предметы красного цвета, разноцветные прищепки (четыре основных цвета),
волны для прищепок, синий платок-море, волшебный мешочек, музыкальные инструменты (барабан, бубен,
посох дождя длинный и короткий), разноцветные предметы (кубики, мячики, игрушки), пять обручей,
воздушные шары (на каждого участник), цветные фломастеры, разноцветные капельки цветов радуги, кубики
с приклеенными дольками апельсина (картон).
Участники входят в зал под музыку “Песенка о доброте” из мультфильма “Приключения поросенка Фунтика”.
Добрый день, дорогие гости, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в разноцветную страну.
Посмотрите вокруг как много разных предметов и все они разного цвета. Какие вы видите цвета? (Ответы) У
каждого время года свой цвет. Какой цвет главный у весны? Какой цвет у зимы? Как вы думаете, какой цвет
любит лето? А осень, в какой цвет раскрашена? (Ответы)
Краски сегодня очень устали: Радугу в небе они рисовали.
Долго трудились над радугой краски, Радуга вышла красивой как в сказке.
Вся разноцветная - вот красота! Ты полюбуйся, какие цвета.
Что бы у нас на мольберте появилась радуга, нам надо отгадать загадки про разноцветные предметы.
I. Загадки про цвета радуги
Что за чудо-красота!
Расписные ворота
Показались на пути!
В них ни въехать,
Ни войти. (Радуга)
Малина ягода вкусная,
Смородина ягода кислая,
Клубника ягода сладкая
И каждая ягода … (Красная)
На мольберте появляется красная дуга.
С виду он как рыжий мяч,
Только вот не мчится вскачь.
В нём полезный витамин —
Это спелый... (Апельсин)
На мольберте появляется оранжевая дуга.
Из скорлупок, из пеленок
Вылез маленький цыпленок.
Ой, смешной какой ты,
Наш комочек … (Желтый)
На мольберте появляется желтая дуга.
Лягушка скачет на болоте
Она все время на охоте.
Прощай, комарик несмышленный!
А у лягушки цвет … (Зеленый)
На мольберте появляется зеленая дуга.
На картине небо ясным
Нарисуем мы с тобой
И его закрасим краской
Как обычно - … (Голубой)
На мольберте появляется голубая дуга.
Жил старик со своею старухой у самого……моря. (Синего)
На мольберте появляется синяя дуга.
Какого цвета баклажан, фиалка, слива? (Фиолетовый)
На мольберте появляется фиолетовая дуга.
Вот и получилась у нас радуга-дуга.
II. Волшебный мешочек.
Давайте сядем в кружок и посмотрим, что я вам принесла.
Во время рассматривания, помощник ведущего незаметно убирает радугу с мольберта.
Дети по очереди достают из волшебного мешочка предметы. Барабан, бубен, посох дождя длинный и
короткий. Рассматривают и слушают звучание инструментов.
Однажды пошел дождь (имитация звука дождя с помощью посоха дождя (длинного)), потом загремел гром
(имитация грома с помощью бубна и барабана), дождь стал стихать (используем короткий посох дождя) и
наконец совсем закончился. В небе появилась радуга.
Закончился дождь, отгремела гроза,
На листьях блестит дождевая роса.
Прозрачные лужи на чистых дорожках Не выйти из дома гулять в босоножках.
А в небе, где синяя туча висит,
Красавица радуга ярко горит!
У нас на мольберте тоже есть радуга. Все поворачиваются к мольберту. Ах, радуга пропала.
Надо радугу спасать. Будем радугу искать?
Нас ждет паровозик Букашка, занимайте свои места. Дети встают по кругу.
III. Разминка “паровоз Букашка”. Звучит песня “Паровоз – Букашка!” в исполнении ансамбля “Семицветик”.
Слова Александра Морозова, музыка Александра Ермолова.
Волшебный паровозик нас привез в разноцветную страну, чтобы собрать радугу, мы будем отгадывать
мелодии, в которых есть слова с названием цвета и выполнять задания. Готовы?
1. Красный. Звучит композиция “Песенка Красная Шапочка” из кинофильма Красная шапочка. Пока звучит
музыка - дети и родители могут выполнять произвольные танцевальные движения.
- угадывают героя и цвет соответствующий герою;
- даны рисунки-раскраски, где изображены: помидор, машина скорой помощи, снегирь, мухомор, клубника,
пожарная машина. Отгадайте, что общего в этих рисунках? (Красный цвет). Раздаются карандаши, и дети
вместе с родителями раскрашивают рисунки.
- на мольберте появляется красный цвет радуги.
2.Оранжевый. Звучит композиция “Оранжевая песня”.
- называют предметы, которые бывают оранжевого цвета;
- подвижная игра “ Кто успеет взять дольку апельсина?”.
На полу по кругу разложены дольки (на кубики приклеены оранжевые дольки), под музыку дети двигаются по
кругу, как только музыка останавливается надо быстро успеть схватить кубик и поднять его вверх. Каждый
следующий раз, количество кубиков уменьшается на один. Кому не хватило кубика выходит из игры.
- на мольберте появляется оранжевый цвет радуги.
3. Желтый. Звучит композиция Смешарики “Круглая песенка”.
- угадать что за желтый круг. Желтый круг много лучиков вокруг;
- чья команда успеет надуть больше воздушных шариков. Родители надувают воздушные шары, а дети рисуют
фломастером на шарике солнце.
- на мольберте появляется желтый цвет радуги.
4. Зеленый. Звучит композиция “В траве сидел кузнечик” (слова Н. Носова, музыка В. Шаинского).
- отгадайте, какому цвету подойдет эта песенка?
- разложить предметы, находящиеся в большом обруче, по цвету в малые цветные обручи;
- на мольберте появляется дуга зеленого цвета.
5. Голубой. Звучит композиция “Голубой вагон” (слова Тимофеевский А., композитор Шаинский В)
- угадать о каком цвете поется в этой песне;
- назвать, что бывает голубого цвета (на небе больше всего голубого цвета);
- сложить вместе с родителями из голубой бумаги самолетик и запустить его;
- на мольберте появляется голубой цвет радуги.
6. Синий. Звучит композиция “Синий, синий иней”.
- называют предметы, которые бывают синего цвета;
- случился шторм, и всех рыб выкинуло на берег, нужно спасти рыбок, чтобы попасть в морскую страну, нужно
пробежать под волнами. Ведущие держат большой платок из синий органзы, выполняют платком
волнообразные движения, участники пробегают под платком;
- на полу лежат разноцветные прищепки, ведущие держат волны, сделанные из картона, надо прикрепить
прищепки по цвету, на каждой стороне волны свой цвет;
- на мольберте появляется дуга синего цвета.
7. Фиолетовый. Звучит композиция “Фиолетовая туча” (слова А. Адлер, музыка Н Жемойтук).
Что бывает фиолетового цвета? Колокольчики дарят фиолетовый цвет.
- В конвертах лежат детали фиолетового колокольчика, нужно сложить колокольчик из 5 деталей.
- На мольберте появляется фиолетовый цвет радуги.
Вот и собрали мы радугу.
Радуга дарит всем участникам капельку из своей палитры. Капельки семи цветов радуги сделаны из картона,
на обратной стороне приклеен двойной скотч, каждого цвета может быть и по две капельки, в зависимости от
количества участников. Участники приклеивают капельки на одежду.
IV. Радужные капельки.
Надо вспомнить стихотворение-подсказку, как расположены цвета в радуге и построиться по этому принципу.
Запоминать цвета радуги по порядку нас учили еще в детстве. Помните знаменитую фразу: Каждый Охотник
Желает Знать Где Сидит Фазан? Первая буква каждого слова этой фразы соответствует первой букве в
названии цвета. Кроме вышеописанной фразы существует еще несколько фраз, которые помогают выучить
расположение цветов в радуге. Например: Как Однажды Жак-Звонарь Головой Сломал Фонарь, Каждый
Оформитель Желает Знать, Где Скачать Фотошоп и другие.
Участники выстраиваются полукругом.
Радость, видите, какая!
В небе радуга сияет!
Краски дивной красоты
У небесной радуги.
Семь цветов сложились вместе,
Словно ноты в дружной песне.
Здесь и солнце в жёлтом цвете,
Зелень всех лесов планеты,
Синь небесной глубины,
Фиолетовые сны.
V. В заключении проводится танец “Разноцветная игра” (слова Л. Рубальская, музыка Б.Савельев).
Проводить рефлексию можно сразу по окончанию тренинга. Предложить участникам ответить на вопросы:
Что вам больше всего понравилось, какие игры, упражнения? Что не понравилось? Какое настроение у вас
было и стало?