Использование аутентичного языкового материала в учебном

Использование аутентичного
языкового материала в учебном
процессе
3 ситуации использования
аутентичного языкового материала:
Self-study
Extensive
Classroom use
(self-development)
Reading/Listening
Источники языкового материала:










живое общение/communication
книги
газеты/журналы
фильмы
телепередачи
радио
песни
письма
настольные игры
educational materials (лекции, аудиокниги по опр.
темам)
 Internet (блоги, соц.сети)
Далее рассмотрим некоторые из
источников подробнее.
ФИЛЬМЫ
Ресурс(ы) www.youtube.com , www.demonoid.com, englishtips.org
В какой
ситуации
?
Примеры
заданий
Self-study
Смотреть
без
субтитров
Extensive Listening
Classroom use
“Sliding Doors” for Видео
3rd Conditional,
нарезки
“Serendipity” for для
- см. с
англ.субти
триами –
смотреть с
русскими
субтитрам
и–
смотреть с
англ.
субтитрам
и
2nd Conditional,
TV series
(“Friends”, “Sex
and the City”,
“Lost”) for
functions.
трениров
ки
прогнози
рования,
дальнейш
его
обсужден
ия,
организа
ции
круглых
столов,
ролевых
игр
(+скрипты
).
+
 Fun, сильная мотивация
-
 Сильная видео поддержка,
сюжет может быть понятен и
без знания языка,
 невозможно
проконтролировать
использование субтитров.
ТЕЛЕПЕРЕДАЧИ
Ресурс(ы) www.youtube.com ,www.bbc.co.uk/bbcone, www.bbc.co.uk/bbctwo
В какой Self-study, сlassroom use
ситуации
?
Примеры
заданий
+
Записать рецепт, T/F, multiple matching,
перевод с русского на англ.
интересных выражений/фраз
(отличающихся в языках
грамматикой, конструкцией).
 нет сильной видео
поддержки,
 небольшая
продолжительность,
 программы соответсвуют
интересам (“What not to wear” - girls, “Little
Angels” - parents).
РАДИО/ПОДКАСТЫ
Ресурс(ы) www1.voanews.com/learningenglish,
news.bbc.co.uk/hi/russian/learn_english,
vkontakte.ru/club16866725, www.eslpod.com
В какой Сlassroom use
ситуации
?
Примеры
заданий
+
Make a presentation from a programme/podcast
Некоторые подкасты/радио
программы могут быть
адаптированы, но при этом
являться аутентичным
материалом
ГАЗЕТЫ/ЖУРНАЛЫ
Ресурс(ы) rutracker.org
“The Moscow News” в отелях, магазинах
столицы,
“Hot Issues”, “Шляпа” по подписке
В какой Classroom use
ситуации
?
Примеры
заданий
+
Matching titles and articles, найти статью по
теме (skimming reading), прочитать
график, восстановить статью
по обрывкам.
ПЕСНИ
Ресурс(ы) lyrics.astraweb.com, vpleer.ru
В какой Classroom use
ситуации
?
Примеры
заданий
+
Gap-fill, find examples of some grammar structures
 Хорошо подходит для
индивидуальных занятий,
когда можно подобрать
интересующую группу/песню
 некоторые песни “ложатся”
на изучаемую тему,
например, “Tom's dinner” - Present
Continuous.
Также в учебном процессе в качестве
аутентичного языкового материала
можно использовать:
КНИГИ
 Это не обязательно классика, но
также произведения современных
популярных авторов;
 чтобы процесс не отнимал много
времени, можно обращаться к Short stories.
ПИСЬМА/ОТКРЫТКИ
 Настоящие письма или открытки
очень ценны, вызывают большой
интерес,
 задания могут быть самыми
разнообразными. Например,
догадаться о чем письмо по
отрывкам, узнать, откуда человек
пишет и т.д.
НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ
 например, “Monopoly”, “ Once upon a time”
COMMUNICATION
 под этим термином подразумевается
не только живое общение, но и
множество предметов, которые
окружают нас в повседневной жизни.
Например, календари, листовки,
буклеты, чеки, билеты и т.п.
 Все это может быть эффективно
использовано в учебном процессе
для организации проектной работы,
работы над отдельными видами
речевой деятельности и т.д. Главное –
желание и капля воображения!