Урок по технологии

Урок по технологии. 6 класс
Тема: Знакомство с конструктором Перворобот NXT
Цель : Познакомить с конструктором Перворобот NXT.
Аппаратным составом конструкторов LEGO на базе компьютера NXT.
Задачи:
1. Познакомить с Аппаратным составом конструкторов LEGO на базе
компьютера NXT. Называть правильно элементы конструктора.
2. Развивать воображение.
3. Учить работать в группах.
4. Воспитывать взаимоуважение, взаимовыручку.
Оборудование: АРМ, конструкторы Перворобот NXT – 5 шт., Конструкции
моделей роботов поливальной машины, моющей, газонокосилки.
Ход урока:
Демонстрация моделей поливальной машины, моющей, газонокосилки.
- Что это? На основе чего сконструированы эти механизмы?
- Чем мы будем заниматься на уроке?
- Это тема урока. Знакомство с аппаратным и программным составом
конструкторов ЛЕГО на базе компьютера NXT.
- На столе у вас стоят коробки с конструкторами. Откройте их. Положите
перед собой содержимое коробок.
- Презентация Робототехника 3
С 1, 2, – это базовый набор Перворобот NXT. Рассмотрим его поподробнее.
С 3 электронные компоненты. Лампа найдите в своем наборе такую же и
рассмотрите ее.
- Для чего ее можно использовать?
- Интерактивный сервомотор NXT. Сколько штук в наборе? Для чего их
можно использовать?
- Как они используются в поливальной машине ?
- Рассмотрите их, обратите внимание на подвижные части мотора.
- Блок управления NXT. Это маленький микрокомпьютер на который
записывается созданная вами программа, или действия, которые будут
совершаться вашим роботом. Также, программу можно задавать, используя
один блок управления с помощью кнопок. Нажмите на оранжевую кнопку
видите символы.
Об этом мы поговорим позже.
- Аккумулятор NXT бывает такой как у вас, посмотрите его, и бывает на
батарейках.
- Найдите кабель USB покажите его. Для чего он нужен?
- Найдите датчик звука NXT. Для чего он нужен?
- Найдите датчик освещенности. Внимательно его рассмотрите. Ответьте на
вопрос: В каких механизмах он используется и как действует?
- Правильно, это поливочная машина. Посмотрите где он расположен,
попробуйте догадаться, как он действует.
- Датчик касания. Найдите его. Рассмотрите, потрогайте. Как он работает, как
вы думаете?
- Правильно. Для того чтобы можно было увеличить расстояние до касаемой
поверхности можно присоединить к нему балку.
- Ультразвуковой датчик Рассмотрите его. Он работает при помощи лучей,
кот. испускает, лучи натыкаются на предмет, определяют расстояние до него
не больше 25-30 сантиметров.
- Это кабели С4 Они разные по длинне , но одинаковые по входам, Для чего
нужны кабели?
- Для соединения моторов и датчиков с блоком питания. поэтому все равно
какой стороной вы будете их присоединять.
- С5 Рассмотрите шестеренки, колеса, оси. Для чего они нужны?
- Для передачи движения.
-С6 рассмотрим для чего они нужны и как работают. Повращайте шестеренки
между собой и скажите, какие шестеренки нужно использовать для
увеличения движения и для уменьшения движения.?
- С 7 Колеса разные по величине, шины, можно использовать гусеницы.
- С8 Балки. Используются в основном для соединения вращающихся деталей:
двигателей, шестеренок, колес
Длина оси меряется в модулях: ось, равная по длине шестимодульной балке,
называется шестимодульной
С9 различные соединительные элементы.
С 10 Соединительные элементы
С 11 Конструкционные элементы. Рассмотрим их. Я показываю на слайде, вы
из своих наборов. Запомните как называются конструкционные элементы.
- (Работа по слайду.)
- Задание 1 . Я называю элементы, вы мне их показываете. Результаты
записываю на доске Чья группа победит.
- Задание 2 Каждая группа получает карточки с изображенными на ней
деталями и подписывает их название. Затем карточки с ответами отдаем
родителям, гостям, они посчитают правильные ответы и объявят
победителей.
- Задание 3 сконструировать движущийся механизм.
- Какие детали используем для этого?
(шестеренки, резинки, колеса, балки, оси, соединительные элементы и т. д.)
Ученики демонстрируют конструкции, перечисляя и показывая
используемые детали.
Посмотрите на модели роботов поливальной машины, моющей,
газонокосилки запишите в тетрадь название деталей и механизмов
использованных в данных конструкциях.
- Что нового узнали на уроке?
- Понравилось заниматься с конструкторами ЛЕГО?
- активно на уроке работали__________________, получают оценку 5 , также
хорошо работали__________________________, получают оценку 4. Все
ребята молодцы. На следующем уроке продолжим работу с конструкторами,
и будем учиться конструировать и программировать роботов.