Ход занятия: - Ребята, вы любите путешествовать? - Вы уже куда-нибудь путешествовали?

Ход занятия:
- Ребята, вы любите путешествовать?
- Вы уже куда-нибудь путешествовали?
- Что такое путешествие?
- И что в нем хорошего?
- На чем можно путешествовать?
- Как называют людей, которые путешествуют? (путешественники)
- Как вы думаете, чтобы отправиться в путешествие, к этому надо как-то готовиться?
Как?
Путешественнику нужно много знать и уметь. Сегодня мы попробуем кое-чему научиться
для того, чтобы начать готовиться к путешествию.
1 часть
Во-первых , необходимо определить, куда отправиться путешествовать. Куда бы вы,
например, хотели попасть?
- Что путешественникам поможет определить место путешествия? (карта или глобус)
Нужно понимать, о чем рассказывает глобус. Мы его с вами рассматривали, поэтому
давайте вспомним, что и как обозначено на нем.
- Как обозначены на глобусе материки, то есть большие участки суши?
-Что обозначает на нем желтый цвет?
- Что – коричневый?
- Как обозначены реки?
- Что это за огромные пространства, обозначенные голубым цветом? (океаны и моря)
- А что это за участки суши в таком огромном водном пространстве? (острова)
- Что такое остров? (участок суши, окруженный со всех сторон водой)
Обычно путешественники на своей карте намечают не только место, куда они хотят
попасть, но и маршрут, по которому они будут двигаться. Посмотрите, вот на глобусе
нанесены маршруты путешествий некоторых великих путешественников (закрепить слово
«маршрут»).
2 часть
А чтобы не сбиться во время путешествия с намеченного маршрута, у путешественником
обычно есть такой прибор, который называется «компас». Компас помогает определить
стороны света.
- Какие стороны света вы знаете?
- Скажите, какой предмет вам напоминает компас? (часы)
- Чем похож компас на часы? (есть стрелки, корпус, ремешок)
- Чем они отличаются? (часы имеют циферблат, а компас буквенное обозначение, часы
заводятся, тикают, показывают время)
Сейчас мы поучимся пользоваться компасом.
- Посмотрите, на корпусе компаса вы видите буквы, какие?
- Как вы думаете, что они обозначают?
- Чтобы компас правильно показывал направление пути, нужно расположить его корпус
ровно, так, чтобы красная стрелка показывала на букву «С». Попробуем определить, где у
нас в группе южная, где северная, где западная, где восточная стороны.
- Как пользоваться компасом вы поняли? Но ведь во время путешествия может произойти
все, что угодно…Возможно вы потеряете компас. Как тогда быть? Как определить, где юг,
где север? У кого просить помощи?
Окружающая природа таит в себе много загадок, но и подсказки, как выбраться из
сложных ситуаций, тоже есть. В природе есть приметы, по которым можно и без компаса
определить, где какая сторона света. Например: вы все знаете, что в лесу есть
муравейники. Нужно так же знать, что муравьи строят свой дом с южной стороны леса.
Деревья тоже подскажут, где север, где юг. Посмотрите, на одной стороне ствола дерева
растет мох – это северная сторона. Мох как бы «укрывает дерево одеялом» с той стороны,
где ему холодно. И ветки, посмотрите, растут неравномерно. С одной стороны они
длиннее, гуще – это южная сторона, там, где реже, слабее – северная сторона. Даже пенек
и тот может подсказать правильное направление. Вот убедитесь (показывает картинку): на
срезе всегда видны кольца, которые определяют возраст дерева. Посмотрите. С одной
стороны они как бы жмутся друг к другу, а с другой подальше друг от друга.
-Как вы думаете, глядя на пенек, в каком направлении север, а в каком юг?
- А солнце нам поможет как-нибудь определить стороны света? (на востоке солнце
всходит, на западе заходит).
У природы есть и другие подсказки, нужно только уметь наблюдать и все подмечать.
Посмотрит живой любознательный глаз
На то, что другие видали не раз,
Посмотрит – и тот час примчатся бегом
Сто тысяч вопросов и сядут кругом.
(из книги «Почемучка» издательства «Педагогика» 1987)
3 часть
Ну вот, умеем пользоваться компасом, глобусом, пора и чемодан собирать. Иду
путешествовать пешком, возьму с собой три пары туфлей на каблуках, штук шесть
платьев, утюг, электрическую плитку, подушку, раскладушку и что же еще?
- Правильно ли я готовлюсь к путешествию?
- А что же с собой нужно взять и куда положить? (рюкзак)
- У вас на столах конверты с картинками, на которых изображены разные предметы. Те
предметы, которые вы бы взяли с собой в путешествие, положите вправо, а те, которые не
берете, - влево (дети объясняют свой выбор).
Итог И так, мы с вами начали готовиться к путешествию. Достаточно ли мы знаем и
умеем? Как вы думаете, что еще нужно знать?