Как много дум наводит она…» (Расул Гамзатов) 7класс

Библиотечное мероприятие «Как много дум наводит она…»
Литературная копилка
7класс
Подгорная Н.П., библиотекарь МБОУ «Гимназия г. Алдан»
Оформление: экран, проектор, ноутбук
листы с заданиями, чистые листы,
ручки, карандаши, диск с песней «Журавли».
Ход мероприятия
1слайд Звучит песня «Журавли» в исполнении….
Добрый день, дорогие ребята, педагоги. Мы рады видеть вас на нашей
встрече. Вы прослушали песню. Я думаю, что она всем вам знакома. Что это
за песня? Кто автор слов? ( Расул Гамзатов). Сегодняшняя встреча будет
посвящена народному поэту Дагестана, Герою Социалистического труда,
лауреату Ленинской и Государственной премий Расулу Гамзатову.
2слайд Тема нашего мероприятия «Как много дум наводит она…»
Литературная копилка.
Кто она? Какие думы она наводит? Вот сегодня мы и поговорим об этом.
Но сначала узнаем поподробнее об этом поэте. О жизни поэта расскажут ….
Писарева Алина ………
Ведущий 1
3слайд Расул Гамзатов аварский поэт годы жизни (1923- 2003)
Ведущий 2
4слайд Детство Расула в горах начиналось
Ведущий 1
5 - 6слайд
Дагестан – страна гор. На склонах гор лепятся аулы. Каждый чем ни будь да
славен. Один – гончарным искусством, другой – мастерством насечки и
резьбы, третий – выделкой бурок из овечьей шерсти. А вот аул Цада –
поэтами.
Ведущий 2
7, 8, 9 слайды Горные массивы Дагестана.
Ведущий 1
10 слайд Слово «Цада» означает «в огне». Здесь в 1923году в семье
знаменитого поэта Дагестана Гамзата Цадасы родился третий сын. Его
нарекли Расулом. Рос он как все аульские мальчишки взбирался на скалы,
приносил из лесу волчат в папахе, любил слушать сказки бабушки, сидя
перед очагом.
Ведущий 2
11слайд В одиннадцать лет, лежа на шкуре быка, он написал своё первое
стихотворение, а через четыре года его стихи были опубликованы в местной
газете.
Ведущий 1
12слайд Первым учителем и наставником Расула в его литературных
начинаниях и был его отец, строгий , взыскательный мастер.
Ведущий 2
13слайд. Шли годы. Расул окончил школу, потом педагогическое училище.
Менялись профессии: учитель, в той, где сам когда – то был учеником,
помощник режиссёра аварского передвижного театра, журналист.
Ведущий 1.
14 слайд А стихи? Их он писал каждый день. Просыпался с рифмами в
голове и засыпал, шепча, как молитву, строки, которые не успел записать.
Ведущий 2
15 слайдНачалась война. В тысячи домов пришла беда. Не обошла она и дом
старого Гамзата Цадасы: оба старших сына его пали смертью храбрых.
Гибель братьев оставила кровоточащую, незаживающую рану в душе
Расула. Осенью 1945года молодой аварский поэт переезжает в Москву. Он
становится студентом литературного института имени Максима Горького.
Ведущий 1
16слайд
В институте он открыл для себя мировую поэзию. Ключом к её богатству
стал русский язык. Благодаря русскому языку, познакомившему его с
поэтическими сокровищами мира, Расул ощущает себя наследником не
только дагестанских гор, но и Шекспира, Данте, Толстого – всех великих
художников слова. Поэт Востока, он верил в силу Слова, которым можно и
должно убеждать людей в необходимости сохранять мир и дружбу на земле,
поддерживать в читателе стремление быть Человеком.. Гамзатов – автор
большого количества поэтических сборников.
Ведущий 2
Слайд 17 Книги со стихами побывали даже в космосе, поклонник его
творчества лётчик – космонавт Виталий Севастьянов брал их с собой в
орбитальный полет.
Ведущий 1. Слайд 18
Творчество Расула Гамзатова многогранно. Его темы творчества очень
разнообразны. В своих стихотворениях Гамзатов рассуждает о судьбах мира,
человечества, о назначении простого человека, его морали, его нравственном
облике, о любви к родине, женщине, о дружбе. Многие стихи поэта
положены на музыку композиторами Я. Френкелем, Э. Колмановским, А.
Пахмутовой, Р. Паулсом. В творчестве выделяется редкий жанр надписей.
Огромную мысль Гамзатов вместил в 4строчки.
Слово библиотекаря.
Из большого разнообразия литературных жанров, мы сегодня остановимся
на надписях.
- Что такое надпись? (ответы учащихся)
Слово библиотекаря. Слайд 19
Надпись – это короткий текст на поверхности чего либо
Слайд 20 Надписи (прочитать с экрана – ученик)
Это своего рода поэтическое открытие автора, так как аналогов в мировой
поэзии мало. Афористичны, философские, юмористические надписи
отличаются дагестанским национальным колоритом и тонко показывают
традиции этого народа. Это поистине миниатюрная энциклопедия Дагестана.
Слайд 21
У Расула Гамзатова надписи встречаются на различных предметах . Давайте
отгадаем загадки о предметах, на которых выполнялись надписи.
Слайд 22
Загадка 1 Шкаф большой, дверцы маленькие,
Кладут белое, вынимают черное. Что это?
Слайд 23 Очаг, камин, печь
Слайд 24 Надписи на очагах и каминах
Куда бы ни был брошен ты судьбой,
Его тепло ты унесёшь с собой.
***
И если мой огонь погас,
Жалейте не меня,
А тех, сидевших столько раз
У моего огня.
***
Когда ногам тепло,
И на душе светло.
Слайд 25 Загадка 2
В сенях ходит, да в избу не заходит.
Двое сойдутся, приобоймутся.
Слайд 26
***
Вошедший в дом, повремени
С уходом, ради бога.
Еще поешь и отдохни,
Ведь впереди дорога.
***
Здесь облегченье ты найдешь
Печалям и недугам,
Ты добрым гостем в дом войдешьУйдешь хорошим другом.
Слайд 27 Загадка 3
Железная рука
С деревянным
плечом
Говорю о чем?
В колодец
дяденька свалился
Да ушами
Зацепился
Слайд 28 Надписи на кинжале.
***
Для дружеской руки
Вот рукоять моя.
Для вражеской груди –
Сталь острия!
***
Приняв кинжал, запомни для начала:
Нет лучше ножен места
для кинжала
Слово библиотекаря.
Слайд 29
Некоторые из гамзатовских надписей самые настоящие загадки, которые
утратили вопросительную форму. В них столько мысли всего в двух, трех
или четырех строках.
Где, на каком предмете, в каком месте, могут быть эти надписи?
***
Она тебе дает сокровища,
которых, кинжал не рассечет и не похитят воры
Слайд 30 Надпись на книге.
Слайд 31
Он голову задрал,
взяв руки под бока,
И все же на тебя
не смотрит свысока.
Слайд 32,33 Надпись на кувшине
Слайд 34
Хоть шерсть её мягка,
под нею спали
Герои гор, чьё сердце
тверже стали.
Слайд 35 Надпись на андийской бурке
Слайд 36
« И ты когда-то,
аксакал,
На этом скакуне скакал».
***
«Пусть дремлющему здесь
хороший сон приснится,
Пусть будет суждено
приснившемуся сбыться».
***
«Шумлив ребенок твой,
Ты не уснешь, ну что ж –
Ты тоже был такой,
Он на тебя похож».
Слайд 37 Надпись на детской люльке
Слайд 38
Когда с коня сойдешь ты,
лишь она одна
тебе заменит скакуна
Слайд 39 Надпись на унцукульской трости
Слайд 40
Узнают по голосу певца
По узору - златокузнеца
Слайд 41 Надпись на кубачинском браслете
Слайд 42
Чем выше ты держал его живым,
Скакавший в смертный бой,
Тем ниже мы его склоним
Над павшим над тобой.
Слайд 43 На знамени
Слайд 44
Джигит, не примеряй
меня
К спине не своего коня.
Слайд 45 На седлах
Слайд 46
Пусть мой не ярок свет,
Не велика в нем сила,
Но если солнца нет,
И я – светило.
Слайд 47 На настольной лампе.
Слово библиотекаря.
Ребята, вы познакомились с редким литературным жанром- надписи.
_ Что вы можете сказать об этом человеке? О его редком жанре надписи?
(ответы учащихся)
Действительно, две, три, четыре строчки надписей содержат огромный
смысл, который нетрудно развернуть в длинную многословную притчу, и
которая, дает пищу для размышления., что соответствует нашей теме.
Сегодня мы говорили о надписях Расула Гамзатова.
- А видели ли вы в нашем городе какие ни будь надписи?
- Где? В каких местах? Что там написано?
Скоро наш город будет праздновать 90летие со дня основания. И в честь
этого исторического события , сегодня мы с вами выполним творческую
работу. Время работы 8-10минут.
Творческая работа.
Работа будет выполняться в группах. ( 5групп)
1группа. Составить надпись на стеле при въезде в г. Алдан.
2группа Составить надпись на памятнике Бертину и Тарабукину.
3группа Составить надпись на памятнике Победы.
4группа Составить надпись при входе в нашу гимназию.
5группа Составить надпись (свободную) на любом объекте по выбору.
Представление своих работ по группам.
Заключение
Участвуя в творческом международном библиотечном проекте по
продвижению творчества Расула Гамзатова мне хочется сказать, что
благодаря этому проекту вы узнали больше о таком замечательном поэте.
Он воспевал героев своего времени, возвращал из небытия героев
прошедших веков и доказывал , что можно жить в этом мире так, чтобы не
было стыдно за свои дела и поступки.
3 ноября 2003 года поэт занял место в журавлином клине бессмертия. Восемь
десятилетий своей жизни на земле он сумел использовать сполна.
Он создал столько великих творений , что современникам потомкам нужны
еще долгие годы, чтобы осмыслить и оценить это бесценное наследие.
Литература.
1. Расул Гамзатов Стихотворения Т.1 М., «Известия», 1978, 496с. с ил.
2. Расул Гамзатов Колесо жизни М., «Советский писатель, 1987, 416с.
3. Расул Гамзатов Стихотворения и поэмы: Пер. с авар. – М.: «Молодая
гвардия»,1992 – 189 с – (ХХ век: поэт и время)
4. Расул Гамзатов Журавли. Стихи. Пер с авар. Оформ. В. Медведева М.,
«Дет. лит»; 1973, 174с. с ил.
5. Стихотворения Расула Гамзатова: Пер, с авар./ Художник . М.И.
Худатов. – М.: Сов. Россия, 1979.-456с.,ил.
6. Сто народов, сто языков Этнографические очерки/ Л.М. Минц, А.С.
Миловский, Н.А. Сафиев и др; Под ред Л.М. Минца.- М.:
Просвещение, 1992.- 208с.: ил.
7. Выставка в школьной библиотеке М.,2008
Творческое задание
1группа.
Составить надпись на стеле при въезде в г. Алдан.
Творческое задание
2группа
Составить надпись на памятнике Бертину и Тарабукину.
Творческое задание
3группа
Составить надпись на памятнике Победы.
Творческое задание
4группа
Составить надпись при входе в нашу гимназию.
Творческое задание
5группа
Составить надпись (свободную) на любом объекте по выбору.