6. Задачи школы на 2012-2013 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
«Выборгский район» Ленинградской области
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа посёлка Советский»
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа
посёлка Советский»
за 2011-2012 учебный год
п.Советский
2
Оглавление
1.Общая характеристика учреждения
1.1. Информационно-аналитический портрет школы.
1.2. Историческая справка.
1.3. Характеристика контингента учащихся.
1.4. Структура управления школой и социальное партнерство.
1.5. Направления развития школы.
1.6. Локальные акты.
2. Особенности образовательного процесса
2.1. Характеристика образовательных программ по ступеням образования.
2.2. Дополнительные образовательные услуги.
2.3. Виды внеклассной, внеурочной деятельности.
2.4. Характеристика системы психолого- медико- педагогического сопровождения.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
3.1. Режим работы.
3.2. Учебно- материальная база, благоустройство, оснащенность.
3.3. Кадровый состав.
3.4. Обеспечение условий безопасности.
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования.
4.1. Уровень обученности.
4.2.Результаты ЕГЭ.
4.3. Достижения учащихся в олимпиадах.
4.4. Профильное обучение.
4.5. Сохранение и укрепление здоровья.
4.6. Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма.
5. Показатели успешности работы школы по итогам 2011-2012 г.г.
6. Задачи на новый учебный год
3
1. Общая характеристика учреждения
1.1. Информационно-аналитический портрет школы
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа посёлка
Название (по уставу)
Советский»
Тип и вид
Организационно-правовая форма
Образовательное учреждение. Средняя
общеобразовательная школа посёлка Советский
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа посёлка
Советский»
Учредитель
Комитет образования МО «Выборгский район»
Ленинградской области
Год основания
1944
Юридический адрес
188918, Ленинградская область, Выборгский
район, п. Советский,
ул. Садовая 32.
Телефон
8(813)78-74-432
Факс
8(813)78-74-432
E-mail
sov@vbg.lokos.net
Адрес сайта в Интернете
Sovschool-1.ru
Должность руководителя
Директор школы
Фамилия, имя, отчество руководителя
Массёров Николай Степанович
ИНН / КПП
4704011542/470401001
Свидетельство о регистрации (номер, дата
№002746346 15.06.2012 г., Учреждение юстиции
выдачи, кем выдано)
ЛО регистрационная палата
Лицензия (дата выдачи, №, кем выдано)
Аккредитация (дата выдачи, №, кем
выдана).
Формы ученического самоуправления
05.03.2012 г., № РО 012938, бессрочно, Комитет
общего и профессионального образования ЛО
10.04.2012г., №013368, Комитет общего и
профессионального образования ЛО
Совет старшеклассников
Формы государственно-общественного
управления. Наличие попечительского
совета (или другого рода
организационных единиц,
осуществляющих общественное
управление школой).
Помещение и его состояние (год
постройки)
1967 и 1989
4
Директор школы – Массёров Николай Степанович
Телефон 8(813)- 78-74-432
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе –
Васильева Лариса Дмитриевна
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе –
Васильева Ольга Семёновна
Телефон 8(813)- 78-74-496
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе –
Бекшаева Наталья Евгеньевна
Телефон 8(813)-78-74-681
Заместитель директора по воспитательной работе –
Дуля Валерий Иванович
Заместитель директора по безопасностиСмолякова Светлана Николаевна
Заместитель директора по административно-хозяйственной работе –
Жансугурова Наталья Геннадьевна
Телефон 8(813)-78-74-681
Педагог- психолог–
Капралова Елена Валерьевна
Заведующая библиотекой –
Егорова Ольга Игоревна
Заведующая столовой –
Кирилкина Ирина Владимировна
На информационных стендах и на школьном Интернет-сайте
можно ознакомиться с Уставом и учредительными документами образовательного
учреждения.
5
1.2. Историческая справка
МОУ «СОШ п. Советский» расположено в 25 км от г.Выборга, на берегу Финского залива.
Год образования школы – 1944, 20 декабря.
До 1956 года школа располагалась в здании бывшего госпиталя (ныне поликлиника).
В 1952 году школа была преобразована из семилетней в полную (среднюю), в ней обучалось
400 учащихся. В 1958 году построено дополнительное здание школы на 280 мест. В 1967 году
было построено второе новое здание, а в 1989 году в связи с реконструкцией завода -новое
здание на 1176 мест.
В декабре 2009 года школа отмечала свой 65-летний юбилей.
04 июля 2006 года Геральдический Совет при президенте Российской Федерации утвердил флаг
и герб школы «МОУ СОШ п. Советский».
Школой руководили директора:
Степанов И.Д.
1946-1952 г.г
Куковеров Н.П.
1952- 1983 г.г
Степанова Н.М.
1983-1989 г.г.
Массёров Н.С.
1989-2012г.
С июня 2012 года руководит школой Валерий Иванович Дуля.
1.3. Характеристика контингента учащихся
В прошедшем учебном году в 30 классах школы обучалось 624 обучающихся, которые
проживают в п. Советский, сельских населенных пунктах Дятлово, Токарево, Черничное,
Попово, Свекловичное
№ пп Наименование позиций
Движение учащихся
Всего
В том числе классы
1-4
5-9
10-11
1
Число уч-ся по ОШ-1 на 01.09.11
624
264
280
80
2
Прибыло за 2011-2012 уч.год
18
9
8
1
3
Выбыло за 2011-2012 уч.год
24
7
6
11
6
4
Всего учащихся на 01.06.2012
596
Средняя наполняемость класса
266
282
70
24
Количественный состав учащихся в течение года оставался стабильным. Наибольшее
количество выбывших обучающихся наблюдалось на 3 ступени обучения, что связано с
профессиональным самоопределением подростков, а также с решением некоторых семейных
проблем.
Социальная карта
Наименование
Опекаемые дети
13
2010-2011
1-4
5-9
5
7
Многодетные семьи
41
18
20
3
Инвалиды
5
1
4
-
Дети, требующие
регулярного контроля
(стоят на внутришкольном
учете)
13
3
10
-
Всего
10-11
1
1.4. Структура управления школой и социальное партнерство
Система управления школой:
Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления:
Директор школы
Заместители директора
Классные руководители
Учителя
Работники школы
Учащиеся
7
Органами самоуправления школой являются:
Педагогический совет, Методический совет, Совет старшеклассников, родительский комитет.
Воспитательная служба школы:
Название структурного
подразделения
Административный совет
Педагогический совет
Кто входит в состав
Какие вопросы решает
Директор, заместители директора
по УВР, ВР, АХР, зам. по
безопасности
Администрация, педагоги
Зам. директора по ВР,
социальный педагог, педагогпсихолог, классные
руководители
Совет по профилактике
Вопросы управления и контроля.
Стратегия развития школы, привлечение и
расходование
внебюджетных
средств,
установление режима работы школы
Организация
и
контроль
за
учебновоспитательным процессом
Воспитательная
работа,
работа
с
неблагополучными
семьями,
социальнопедагогическое сопровождение УВП
Психолого -медикопедагогический
консилиум (ПМПк)
Зам. директора по УВР, педагогпсихолог, социальный педагог,
опытные учителя
Обеспечение психолого- медико- педагогического
сопровождения обучающихся, организация
адекватных условий развития, обучения,
воспитания.
Методический совет
Заместители директора по УВР,
председатели МО, учителя –
предметники.
Вопросы содержания и организации УВП,
контроль
Освоение
новых
стандартов
обучения,
организация инновационной, экспериментальной
деятельности, обобщение педагогического опыта,
внедрение его в практику работы школы.
Вопросы организации воспитательной работы,
внедрение новых технологий в УВП
МО
учителей
предметников
-
МО
классных
руководителей
Зам. директора по ВР, классные
руководители, воспитатели ГПД,
руководители кружков
Социальное партнерство
Партнеры школы
Виды сотрудничества
Администрация МО «Советское городское
поселение» Выборгского района
Совместная работа по реализации социальных и
образовательных проектов.
МБОУ «Центр диагностики и консультирования»
г.Выборг
Диагностические обследования учащихся школы,
коррекционная работа педагога- психолога,
консультирование родителей, педагогов и учащихся
специалистами службы.
Ленинградский областной институт развития
образования (г.С-Петербург)
Повышение квалификации учителей, методическое
сопровождение образовательного процесса,
инновационных педагогических проектов.
МОУ «Центр информационных технологий» г.
Выборг
Центр «Движение» МО «Советское городское
поселение»
Дополнительное образование учащихся школы, участие в
конкурсах. Выездные досуговые программы для
школьников
Поселковая библиотека
Совместная работа по патриотическому воспитанию,
организация досуга, дополнительное образование
учащихся
МУЗ «Советская городская больница»
Медосмотры, оздоровительные мероприятия
8
Благотворительный центр «Лада» г. Выборг
Патронаж «трудных» семей, организация досуга
обучающихся.
Дошкольные образовательные учреждения
«Островок» и «Росинка»
Организация совместных мероприятий, «круглые столы»
по преемственности, экскурсии в школу, родительские
собрания
1.5.
Направления развития школы.
Определяющие направления развития школы находятся в соответствии с
направлениями модернизации российского образования и основными направлениями
ПНП «Образования».
 Обеспечение государственной гарантии доступности образования;
 Обновление содержания образования на основе информационных технологий;
 Повышение профессионализма педагогических кадров;
 Предпрофильная подготовка и профильное обучение;
 Информатизация обучения;
 Обеспечение единства и воспитания школьников;
 Инклюзивное обучение;
 Создание условий для повышения качества образования
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа п.Советский» осуществляет
образовательную деятельность в режиме развития в соответствии с Программой
развития школы.
Цель программы развития школы:
Обеспечение качества образования обучающихся, формирование компетентной,
социально адаптированной, физической и духовно здоровой личности, способной к
самоопределению в обществе через взаимодействие с субъектами внешней среды.
Задачи программы:
 Адаптировать учебный процесс к индивидуальным особенностям школьников,
различному уровню содержания обучения, условиям развития школы в целом;
 Создать комфортные условия для всестороннего развития личности ребенка;
 Создать условия для максимального раскрытия творческого потенциала учителя;
 Укрепить материально-техническую базу школы и обеспечить высоко
квалифицированный кадровый потенциал.
Определяющие направления:
 Отработка модели «Личностно-ориентированное обучение»;
 Работа школы в условиях разноуровневых классов;
 Предпрофильная подготовка на III ступени образования;
 Совершенствование технологий обучения (в том числе тестовых и
информационных) с учетом знания психолого-физиологических особенностей
обучающихся;
 Повышение научной информированности обучающихся и учителей в области
знаний учебного предмета и смежных дисциплин;
 Создание системы сохранности здоровья участников образовательного процесса,
условий для их комплексной безопасности;
 Развитие воспитательного потенциала с использованием традиций, современного
опыта и инноваций;
 Воспитание уважения и любви к малой Родине, стране, семье.
9
Локальные акты, регулирующие деятельность школы:
 Положение о ведении делопроизводства
 Положения о педагогическом совете
 Положения о воспитательной работе
 Положение о группе продленного дня
 Положение о порядке рассмотрения обращений граждан
 Положение о системе оценок, форм, порядке и периодичности промежуточной и
итоговой аттестации обучающихся
 Положение о конфликтной комиссии по оценке качества знаний выпускников
 Положение об экспертной группе
 Положение о психолого – медико- педагогическом консилиуме
 Положение о первом (школьном) этапе Всероссийской олимпиады школьников
 Положение о методическом объединении учителей – предметников
 Положение о методическом совете школы
 Правила поведения обучающихся МБОУ «СОШ п. Советский»
 Правила внутреннего трудового распорядка
 Положение об учебном кабинете
 Положение о летнем школьном лагере
 Положение о зачетах и зачетной книжке старшеклассников
 Положение о наставничестве
 Положение о поощрениях и взысканиях обучающихся
2. Особенности образовательного процесса
2.1. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения
Обучение в школе ведется на основе Российской Федеральной программы трехуровневого
образования:
1-я ступень - 1-4 классы
- общеобразовательная программа начального общего образования;
- общеобразовательная программа начального общего образования
для специальных
(коррекционных) классов.
2-я ступень - 5-9 классы
- общеобразовательная программа основного общего образования;
-общеобразовательная программа основного общего образования для специальных
(коррекционных) классов.
3-я ступень - 10-11 классы
- общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования
Планируя и осуществляя учебно-воспитательный процесс, педагогический коллектив
руководствовался в своей работе:
- Конвенцией о правах ребёнка
- Законом РФ «Об образовании»
- Законодательными актами субъекта РФ
- Приказами Управления образования МО «Выборгский район»
- Уставом школы и локальными актами.
Учебный план школы разработан в соответствии с рекомендациями и утвержден отделом
образования, Роспотребнадзором.
1.6.
10
Начальное общее образование
В начальной школе используются учебно-методические комплект учебников «Школа
России» под редакцией А.А.Плешакова:
- литературное чтение, авторы Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий;
- математика, авторы М.И.Моро, Ю.М.Колягин и др.;
- окружающий мир, автор А.А.Плешаков.
- русский язык» , авторы В.П.Канакина, В.Г.Горецкий.
В 2011 году учащиеся 1 классов перешли на обучение по новым федеральным государственным
образовательным стандартам (ФГОС).
В 3-4-х классах предмет «Информатика и ИКТ» изучается в качестве учебного модуля в
рамках учебного предмета « Технология (Труд)».
В 1-4–х классах предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» интегрирован в курс
«Окружающий мир»; в составе учебного предмета «Окружающий мир» изучаются правила
дорожного движения» (письмо КОПО ЛО от 28.12.2009г. №19-5931/09).
Ведется преподавание следующих иностранных языков:
английский язык во 2А,2Б,2В,3А,3Б,4А,4Б.
немецкий язык во 3А, 3Б, 4А.
Основное общее образование
Максимальный объем учебной нагрузки в 5-9 классах соответствует 5-дневной учебной
неделе.
В 5 и 6 классах введен 3-й час физической культуры с целью развития двигательной
активности и укрепления здоровья учащихся и в соответствии
с письмом КОПО
Ленинградской области № 19-516/09 от 10.03.09г. (о совершенствовании работы по развитию
физической культуры и спорта в ОУ) п.1. В 7 классе – предмет «Информатика ИКТ»
(Программы
начального и общего образования. Технология. Под ред.Симоненко
В.Д.,М.,Вентана-Граф 2008г.) - 0,5 ч. в неделю;
В 8 классе 1 час в неделю отводится на предмет «Алгебра», в соответствии с учебной
программой (Программы для ОУ.Алгебра.7-9классы.М. «Просвещение»,2008г.
В 9 классе в рамках предпрофильной подготовки 1 час в неделю отводится на предмет « Путь
в профессию»; на курсы по выбору отводится 1 час.
Среднее (полное) общее образование
Учебный план составлен в соответствии с Федеральным базисным учебным планом для ОУ
РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказами МО РФ от
05.03.04 № 1089 и от 09.03.2004 № 1312).
Нормативной основой учебного плана являются:
1. Закон РФ «Об образовании « (ст.32, 37);
2. Областной закон «О правовом регулировании деятельности системы образования
Ленинградской области» (Постановление Правительства ЛО от 20.06.2005г.№ 47-03):
3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных
учреждений РФ, реализующих программу общего образования»;
4. Приказ Комитета общего и профессионального Ленинградской области от 10.08.2005г. № 560
«Об утверждении регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений
Ленинградской области»;
5.Приказ Министерства образования и науки РФ от20.08.2008г.№ 241 «О внесении изменений в
Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы ОУ РФ, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 05.03.2004г. №1312";
6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.10 2009 г. №427 «О внесении изменений
в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования, утв. Приказом Министерства
образования и науки РФ от 05.03.2004г. №1089»;
7. Приказ от 23.12.2009г. № 822 «Об утверждении федеральных перечней учебников
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в ОУ,
11
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2010/11 учебный год »;
8. Типовое Положение об общеобразовательном учреждении (утверждено Постановлением
Правительства РФ от 19.03.2001г. №196) с изменениями от 23.12.2003г.,
№ 919 от 18.08.2008г., № 216 от 10.05.2009г.;
9. «Гигиенические требования
к условиям обучения в ОУ. СанПиН 2.4.2.11.78-02»,
утвержденные Главным государственным санитарным врачом РФ 25.11.2002г. и вступившим в
действие с 01.09.2003г.;
10. Устав МБОУ «Средняя общеобразовательная школа п.Советский»;
11. Лицензия на право ведения образовательной деятельности;
12. Письмо МО РФ № 13-51-99/14 от 12.08.2002г. «О введении третьего дополнительного часа
физической культуры в общеобразовательных учреждениях РФ»;
13. Информационное письмо КОПО Ленинградской области № 19-2444/08 от 07.11.08 об
обязательном изучения предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10 и 11 классах
по 1 часу в неделю;
14. Информационное письмо КОПО Ленинградской области № 03-516/09-03 от 27.04.10г.
(о совершенствовании работы по развитию физической культуры и спорта в ОУ);
15. Информационное письмо КОПО Ленинградской области от 02.10.2009г. № 19-4315/09 с
рекомендациями об изучении предметов Регионального компонента базисного учебного плана
в 10-11классах («Природа, история и культура Лен. области», «Естествознание») интегрировано
в составе соответствующих образовательных предметов, а время, предусмотренное на учебные
предметы регионального компонента, использовать для дополнительной подготовки
обучающихся к ЕГЭ, прежде всего по русскому языку и математике.
Вариативная часть федерального компонента УП включает базовые предметы по выбору:
«Информатика и ИКТ», «География», «Биология», «Мировая художественная культура»,
«Технология».
Региональный компонент учебного плана выполнен таким образом:
- курс «Экология и природопользование Ленинградской области» изучается интегрировано в
составе учебных предметов «География», «Биология», «Химия»;
- курс «Экономика и законодательство Ленинградской области» изучается интегрировано
составе учебных предметов «Обществознание», «География»;
- 2 часа Регионального компонента в соответствии с рекомендациями КОПО ( № 19-4315/09) от
02.10.2009г. отведены на подготовку к ЕГЭ по русскому языку и математике.
Компонент ОУ представлен следующим образом:
4 часа отведены на усиление учебных предметов: «Русский язык»-1час, «Алгебра и начала
анализа», «Геометрия»- по 0,5часа, «Физика»-1час, «Химия»- 1час, что соответствует
существующим учебным программам, а также запросам обучающихся.
На элективные курсы отведены 4 часа компонента ОУ.
Максимальный объем учебной нагрузки в 10–11 классах соответствует 6-дневной учебной
неделе.
Специальные (коррекционные) классы
Учебный план во 2-9 классах составлен на основании нормативных документов:
1. Закон Российской Федерации «Об образовании» ст. 32,37;
2.Приказ МО РФ №29/2065-п от.10.04 2002г, № 93 «Об утверждении учебных планов
специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников
с отклонениями в развитии».
(Приложение к приказу – Базисный учебный план специальных (коррекционных) ОУ УП
вида.);
3. Областной закон «О правовом регулировании деятельности системы образования
Ленинградской области» (Постановление Правительства ЛО от 20.06.2005г.№ 47-03):
4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.10 2009 г. №427 «О внесении изменений
в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего,
12
основного общего и среднего (полного) общего образования, утв. Приказом Министерства
образования и науки РФ от 05.03.2004г. №1089»;
5. Приказ от 23.12.2009г. № 822 «Об утверждении федеральных перечней учебников
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в ОУ,
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2010/11 учебный год »;
6. Типовое Положение об общеобразовательном учреждении (утверждено Постановлением
Правительства РФ от 19.03.2001г. №196) с изменениями от 23.12.2003г., № 919 от 18.08.2008г.,
№ 216 от 10.05.2009г.;
7. «Гигиенические требования
к условиям обучения в ОУ. СанПиН 2.4.2.11.78-02»,
утвержденные Главным государственным санитарным врачом РФ 25.11.2002г. и вступившим в
действие с 01.09.2003г.;
8. Устав МБОУ «Средняя общеобразовательная школа п.Советский»;
9. Лицензия на право ведения образовательной деятельности;
10. Письмо МО РФ № 13-51-99/14 от 12.08.2002г. «О введении третьего дополнительного часа
физической культуры в общеобразовательных учреждениях РФ»;
11. Информационное письмо КОПО Ленинградской области № 03-516/09-03 от 27.04.10г. (о
совершенствовании работы по развитию физической культуры и спорта в ОУ);
I.Федеральный компонент (общеобразовательные курсы) базисного учебного плана для
специальных (коррекционных) классов УП вида выполнен полностью.
В образовательной области «Филология» ведется преподавание иностранных языков:
английский: в 5В,6В, 7В,8В, 9Г классах;
немецкий: в 9в классе.
II.Коррекционная подготовка представлена следующим образом :
- в связи с совершенствованием работы по развитию физической культуры и спорта вводится
3-й час физической культуры во 2В, 3В, 4В классах в соответствии с письмом КОПО ЛО№ 19516/09 от 10.03.09г.(о совершенствовании работы по развитию физической культуры и спорта в
ОУ) вводится 3-й час физической культуры.
- для ознакомления с окружающим миром и развития речи вводятся 2 часа в неделю во 2 классе.
III. Обязательные занятия по выбору выделяются на предметы:
- «Изобразительное искусство» в 5 классе (1час в неделю);
- «Физическая культура» в 6-9 классах (3-й час в неделю в связи с совершенствованием работы
по развитию физической культуры и спорта) на основании Письма МО РФ № 13-51-99/14 от
12.08.2002г. «О введении третьего дополнительного
часа физической культуры в
общеобразовательных учреждениях РФ»;
- ОБЖ в 5 - 9 классах (1час в неделю), в соответствии с приказом Минобрнауки России
№ 427 от 19.10.2009г. (см.п.3) на уроках ОБЖ интегрировано изучаются ПДД
IV.Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия
отводятся на развитие мышления, речи и познавательных интересов обучающихся, а также на
занятия физической культурой.
В рамках предпрофильной подготовки учащихся 9-ых специальных (кор.) классов VII вида в
образовательную область «Технология» вводится предмет «Путь в профессию» (1 ч в неделю);
курсы по выбору-1 час.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует пятидневной учебной
неделе.
13
2.2. Дополнительные образовательные услуги
В 2011 - 2012 учебном году в соответствии с образовательными запросами учащихся и их
родителей, возможностями школы в программу дополнительного образования включены
кружки, секции, факультативы, которые дополняют образовательную программу по учебным
предметам, а также расширяют её.
В систему дополнительного образования включены кружки и секции учреждений
образования, сотрудничество с которыми осуществляется в рамках сетевого взаимодействия.
Представление широкого выбора направлений видов деятельности, организация творческой
работы в системе дополнительного образования решает задачи:
-развитие творческих способностей и творческой активности школьников;
-развитие их познавательных интересов;
-формирование мотивации успеха;
-создание условий для самоутверждения и самореализации;
-создание условий всестороннего развития личности.
Охват учащихся системой дополнительного образования:
2010-2011
2011-2012учебный год
учебный год
всего
в т.ч. детей
всего
в т.ч. детей
«группы
«группы
риска»
риска»
Количество
613
9
618
9
учащихся
Охват в школе
207-34%
5
172-28%
5
(количество, %)
Охват вне школы
374-61%
4
396-64%
4
(количество, %)
Направленность и количество учащихся, охваченных деятельностью в кружках в 2011-2012
учебном году:
Направленность
Количество
Название кружков, секций, клубов
кружков, секций,
клубов
ЕстественноТехническое моделирование – 15 чел.
научная
Немецкий язык «Пять колец» - 13 чел.
направленность
Физкультурно1.Настольный теннис – 20
спортивная
2. гр. ОФП – 10
направленность
3.Такибо – 14
4. шахматы – 10
5. футбол – 15
6. Лыжи - 20
ХудожественноЭстрадная студия – 56 чел
эстетическая
«Азбука журналистики» - 15 чел.
направленность
Театр «Хамелеон» - 30 чел.
Рисование акварелью – 30 чел
«Весёлый карандаш» - 25 чел.
«Умелые ручки» - 23 чел.
«Творение русских мастеров» - 25 чел.
Танцевальный «Дивертисмент» -70
Цир. студия «Мечта» 20
Изостудия – 40
14
Туристскокраеведческая
направленность
Рукоделие – 15
Муз. школа – 132
Хореография – 15
КВН – 15 чел
Краеведение – 15 чел.
Занятость учащихся в школьных кружках по возрастным ступеням:
Возрастная ступень
Количество
Количество
Занятость учащихся
учащихся
учащихся в кружках
в кружках в %
I ступень
266
93
35%
II ступень
282
84
30%
III ступень
70
25
35%
Количество кружков и секций на базе школы за счет привлечения учреждений
дополнительного образования: 3 кружка, охвачено 85 учащихся:
№
Название кружка
От какой организации
п/п
1
Баскетбол (девочки)
ДЮСШ «Фаворит»
2
Баскетбол (юноши)
ДЮСШ «Фаворит»
3
Футбол (юноши)
Центр «Движение»
Участие учащихся в районных и областных мероприятиях.
Количество учащихся,
принявших участие в
конкурсах и
соревнованиях различного
уровня:
 районного
 регионального
 федерального
 международного
Количество учащихся,
занявших призовые места
в конкурсах и
соревнованиях различного
уровня:
 районного
 регионального
 федерального
 международного
2009-2010
учебный год
180
2010-2011
учебный год
184
180
17
12
184
12
12
82
84
82
12
84
12
15
Результаты участия учащихся в спортивных соревнованиях
(призовые места) за учебный год:
Название соревнований
Уровень
Количество
соревнований
участников
2010-2011 учебный год
Районный уровень
1. Спартакиада 5 – 7 класс
50
2. Спартакиада 8 – 9 класс
70
3. Спартакиада 10 -11 класс
27
Региональный уровень
1.
Чемпионат
Школьной
баскетбольной
Лиги
«КЭС12
Баскет»
Результат
3 место
4 место
1 место
2 место
Федеральный уровень
1.
Чемпионат
Школьной
баскетбольной
Лиги
«КЭСБаскет»
12
 Результаты участия учащихся в конкурсах
(призовые места) за учебный год:
Название конкурса
Уровень
Количество
конкурса
участников
2010-2011 учебный год
Районный уровень
1. «Выборгская мозаика»
3
2.Всё равно мы Молодцы
10
3. Конкурс «Музыка Отечества»
5
4. Конкурс рисунков «День
5
космонавтики»
5. Город Мастеров
6
6. Что? Где? Когда?
6
4.Конкурс Патриотической песни
2
4 место
Результат
участники
участники
2 место
3 место
участники
12 место
участники
В различных формах дополнительного образования школы заняты более 50% учащихся
школы,
многие
посещают
несколько
объединений.
В нашей школе успешно работает театральная студия «Хамелеон», которой руководит
Канева Н.В. Под ее руководством осуществляются постановки спектаклей, которые с
удовольствием посещают учащиеся 5-11 классов.
В спортивных кружках ребята занимаются баскетболом, футболом, волейболом. Под
руководством преподавателей Волкова Н.А., Боринского С.А., Поташкина В.П. учащиеся
школы становятся призерами и победителями районных и региональных соревнований. Детям
разного возраста предоставляется возможность полноценно и с пользой провести свой досуг,
раскрыть и реализовать свои способности в том или ином виде спорта. В школе для этого
созданы хорошие материально-технические условия. Дополнительное образование вносит
существенный вклад в образовательный процесс, в воспитание и оздоровление учащихся.
Система внеурочной занятости детей, сложившаяся в нашем образовательном учреждении,
направлена на то, чтобы школьная жизнь стала для них интересной и полезной.
16
2.3
Виды внеклассной, внеурочной деятельности
СХЕМА
организации воспитательной работы
Обучающиеся
Учительпредметник
Зам. директора
по УВР
Директор
Классный
руководитель
Педагогпсихолог
Зам. директора
по ВР
Зам. директора
безопасности
Комиссия по
профилактике
Инспектор по делам
несовершеннолетних
Педагогический
совет
КДН
Схема включает постоянное сотрудничество с родителями (законными представителями) по
всем направлениям.
В школе создана и успешно работает система воспитательной работы.
Создана и успешно работает воспитательная служба, в которую входят: заместитель
директора по воспитательной работе, социальный педагог, педагог-психолог, классные
руководители.
Концепция воспитания
- Концептуальные основы, цели и приоритеты воспитательного процесса школы отражены в
целях:

Сохранение нравственного, психического и физического здоровья детей;

Личностное развитие через учение, обучение и воспитание в соответствии с
возрастными особенностями, социализацией;

Воспитание патриотизма на материалах краеведения, истории и традициях школы.
- Намечены следующие приоритеты в воспитательной работе:
 Оздоровительный;
 Патриотический;
17
- Определены принципы педагогической деятельности
* Формирование гуманистического мировоззрения;
* развитие потребности и мотивов нравственного поведения;
* формирование верности Родине, изучение истории и
культуры Отечества и родного края;
* физического развитии учащихся, формирование
потребности в здоровом образе жизни;
* формирование у учащихся коммуникативных навыков.
Работа с учащимися девиантного поведения.
Количество учащихся
1.
Состоящих
на
внутришкольном
контроле
2. Состоящих на учете в
ОДН
3.Совершивших
правонарушения,
преступления
2009-2010
учебный год
2010-2011
учебный год
2011-2012
учебный год
19
22
15
30
26
15
1
--
--
Работа по профилактике правонарушений заключается в следующем:
- проводятся беседы,
-вызов родителей,
-«Комплексный план по предупреждению правонарушений и преступлений»
- Профилактика табакокурения и алкоголизма, наркомании среди учащихся,
-Положение о совете по профилактике безнадзорности и правонарушений среди
несовершеннолетних.
Формой самоуправления школы является Совет старшеклассников. Состав: 15 учащихся 8 –
11 классов.
Порядок выборов органов самоуправления определен Уставом ОУ.
Планируется деятельность:
1. Выборы в совет старшеклассников
2. Участие в культурно-массовых мероприятиях
3. Организация мелкого ремонта
Основной задачей ученического самоуправления является всемерное содействие руководителю
школы, педагогическому коллективу в завершении каждым учащимся среднего образования.
Структура ученического самоуправления:
Председатель
Зам. председателя
Ответственный по
организационным
делам
Ответственный за
культурно-массовые
мероприятия
Главный редактор
Пресс - секретарь
18
Деятельность родительского комитета школы регламентируется следующими локальными
актами: Положения, протоколы.
План работы родительского комитета включает следующие разделы:
- Взаимодействие семьи и школы по вопросам воспитания и обучения;
- Участие в патриотическом воспитании;
- Взаимодействие семьи и школы по профилактике правонарушений.
Родительский комитет школы оказывает помощь школе в организации праздников,
организации субботников, посещение неблагополучных семей.
Основная тематика родительского всеобуча:
«Роль семьи в воспитании детей».
Темы общешкольных родительских собраний:
Воспитание чуткости и уважения к людям;
Физическое и психическое развитие ребёнка;
Профессиональная ориентация и выбор специальности;
Патриотическое воспитание подростков.
Итоги работы общественных приемных:
Во время проведения родительских дней проводились мероприятия:
посещение семей, приём населения, телефонные звонки, родительские собрания.
План школы, конкурс «Музыка Отечества», конкурс «Патриотической песни», письма
ветеранам.
Недостатки:
1. Невысокая активность некоторых классных руководителей в участии общешкольных
мероприятий.
2. Не удалось добиться 100% посещаемости у учащихся из «группы риска».
3. Недостаточно привлекались родители в проведении общешкольных мероприятий.
4. Недостаточная координация действий всех участников воспитательного процесса.
Задачи на следующий учебный год:
-Усилить работу классных руководителей в повышении успеваемости учащихся.
-Повысить активность классных руководителей в участии мероприятий.
-Активизировать работу родительского комитета.
-Работать над укреплением дисциплины.
2.4. Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения
Основные задачи обучения I ступени
- определение готовности к обучению в школе;
- выявление и ранняя диагностика отклонений в развитии;
- развитие словаря, устной монологической речи в единстве с обогащением знаниями и
представлениями об окружающей действительности;
- развитие общеинтеллектуальных умений, приемов анализа, сравнения, обогащения;
- формирование навыков общения, правильного поведения.
Основные задачи обучения II ступени
- обеспечение учащихся доступными системными знаниями из основных образовательных
областей;
- формирование жизненных навыков;
- формирование у учащихся практических трудовых умений, способствующих становлению их
личности.
Организация учебной деятельности
В специальные (коррекционные) классы VII вида направляются учащиеся I ступени по
решению районной психолого- медико- педагогической комиссии и по заявлению родителей.
Этапы обучения в I ступени 2-4 классы, во II ступени 5-9 классы. Заканчивая 9 класс, учащиеся
получают документ обычного образца.
Начало и продолжительность учебного года и каникул устанавливается в соответствии со
сроками, действующими по школе. Для учащихся I ступени вводятся дополнительные
каникулы в феврале продолжительностью 7 календарных дней.
19
В своей учебно- образовательной деятельности школа использует Базисный план
специальных (коррекционных) образовательных учреждений ( I вариант), Учебный план
специальных VII вида, Программы для общеобразовательных учреждений «Коррекционноразвивающее обучение» , сост. Л.А.Вохмянина (начальные классы), программы для массовых
школ, адаптированные к особенностям психофизического развития детей и согласованные с
Управлением образования. Обучение организуется по учебникам общеобразовательных
классов.
Кроме общеобразовательных предметов, учебный план включает специфические
коррекционные предметы, индивидуальные и групповые занятия. К коррекционным занятиям
относятся занятия по развитию речи, занятия по развитию психомоторики и сенсорных
процессов, занятия по подготовке к экзаменам. Промежуточная аттестация проводится каждую
четверть и в конце учебного года.
Образовательная программа для специального
(коррекционного) обучения VII вида
Цель программы:
- создание условий для преодоления трудностей в обучении, для обеспечения психической и
физической безопасности обучающихся, успешной социализации, сохранения и укрепления
здоровья.
Обоснование программы.
Необходимость разработки программы обусловлено особенностями контингента учащихся,
испытывающих трудности в усвоении общеобразовательной программы. Данная программа
предназначена для детей с задержкой психического развития и для детей, требующих
педагогической поддержки. Классы комплектуются на основе диагностики уровня обучаемости
в 1-м классе и на основании заключения психолого- медико- педагогической комиссии
(ПМПК).
Основные направления программы:
- учебно- методическая работа;
- воспитательная работа;
- коррекционная работа;
- лечебно- оздоровительная.
Направления коррекционной работы
Задачи
- глубокое психолого- педагогическое изучение ребенка с целью установления причин его
трудностей в учении, характера отклонений в развитии и определения направлений
коррекционной работы, правильной тактики индивидуального подхода;
- последовательная индивидуализация обучения;
- реализация личностного подхода, которая предусматривает стимулирование развития
учащихся;
- целенаправленное осуществление оздоровительной и коррекционно- воспитательной работы.
20
Участники психолого-педагогического консилиума
3. Условия осуществления образовательного процесса
3.1. Режим работы
Режим работы образовательного учреждения смешанный.
Классы
Продолжительность
Количество
Продолжительность
учебной недели
учебных
уроков (мин.)
недель в году
1 класс
2-4 классы
33
5-дневка
34
8.30 – 12.00
8.30-14.50
45
5-9 классы
10-11
классы
35
Начало и
окончание
занятий
6-дневка
35
Школа работает в I смену
Каникулы
-осенние каникулы – с 31 октября по 7 ноября 2011 года
-зимние каникулы – с 28 декабря по 8 января 2012 года
-весенние каникулы – с 23 марта по 1 апреля
-дополнительные каникулы для обучающихся 1-х классов – с 6 февраля по 14 февраля
Продолжительность перемен по 10 и 20 минут.
Факультативные и кружковые занятия начинаются через 45 минут после окончания уроков.
На каждом уроке в начальной школе проводятся физкультурные минутки продолжительностью
5 минут и гимнастика для глаз при обучении письму, чтению и математике в соответствии с
рекомендуемыми Санитарными правилами и нормами СанПиН 2.4.2 1178-02 «Гигиенические
требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях».
При проведении занятий по предметам «Иностранный язык», «Информатика и ИКТ» классы
делятся на две группы (при наполняемости класса не менее 25 человек). При организации
занятий по предмету «Физическая культура» и при изучении элективных курсов в 10 – 11
классах - классы делятся на две группы.
21
Во второй половине дня для учащихся 2 - 4 классов работает группа продленного дня.
Режим работы ГПД включает: прогулку, обед, самоподготовку, дополнительное образование,
реализацию творческих дел класса.
Платных образовательных услуг нет. Но согласно Уставу школы по желанию родителей могут
быть предоставлены.
3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность
Учебные кабинеты
Спортивный зал
Столовая
Спортивная площадка
Мобильный класс
Библиотека
Актовый зал
Читальный зал
Медицинский кабинет
Прививочный кабинет
43
2
160 мест
1
15 компьютеров
16725 книг, 8218 учебников, 8507 экземпляров
методической и учебной литературы
1 - 150 мест
1 (ноотбук, медийный проектор, экран)
1
1
В школе созданы все необходимые материально- технические условия для осуществления
качественного учебно-воспитательного процесса в соответствии с современными
требованиями.
Оснащенность компьютерной техникой
В настоящее время школа располагает только одним компьютерным классом на 12
компьютеров для учащихся и одним для учителя, полученных в 2006 году (кабинет
информатики). В 2007 году компьютеры подключены к локальной сети с выходом в Интернет.
Действует электронная почта. Создан школьный сайт.
В школе 43 учебных кабинета. 13 кабинетов оснащены медийными проекторами, кабинет
русского языка оснащен интерактивной доской. В 11 кабинетах имеются телевизоры, видео и
DVD магнитофоны, музыкальные центры. Количество компьютеров для учителей-16, для
административных работников -10.
Спортивный зал имеет современное покрытие, капитальный ремонт зала осуществлен в
2008 году.
Спортивный малый зал для начальной школы отремонтирован за счет средств местного
бюджета в 2008 году.
Актовый зал имеет 150 посадочных мест, в 2008 году произведен косметический ремонт.
Школьные мастерские (для трудового обучения мальчиков) имеют на своём балансе
устаревшие, но рабочие, используемые в качестве учебного материала, станки и другое
оборудование.
Медицинский и прививочный кабинеты отремонтированы в 2007 году, имеют специальную
мебель, но уже не соответствуют современным требованиям.
В октябре и ноябре 2010 года был произведен капитальный ремонт пищеблока. Были
выделены денежные средства из федерального бюджета в количестве 749700 рублей и из
муниципального бюджета на сумму 490000 рублей. Произведен косметический ремонт
пищеблока и приобретено новое оборудование: машина посудомоечная, плита электрическая,
22
мармит для 1-х блюд, мармит ЭМК-70КМ, холодильники, машины -овощерезка, тестомес
МТМ-65, электронные весы и многое другое.
В 2011-2012 учебном году проведены следующие работы:
- опрессовка и промывка отопительной системы - 80 000р.;
-уборка снега и наледи с крыши- 21 000 р.;
-замена радиаторов (7 шт.)- 45 000 р.;
-установка наружного освещения -45 000 р.;
-установка дополнительных камер наружного наблюдения- 50 000 р.;
-оформление земельного участка, установление границ -99 500 р.;
-разработка проекта монтажа приборов учета электроэнергии – 44 640 р.;
- замена электропроводки- 97 598 р.
Летом 2012 года произведен ремонт полов и замена линолеума первого этажа на сумму 284 000
р. и замена оконных блоков в двух кабинетах начальной школы на сумму 201 000 р.
Закуплено:
- программное обеспечение- 19 423,60 р.;
-стенды информационные- 16 100 р.;
-плазменные телевизоры (3 шт.) для 1 классов -99 990 р.;
- компьютеры ( 4 шт.) и принтер для кабинета информатики -99 990 р.
- мебель для начальной школы – 99 986 р.;
- учебная литература – 99 990 р.;
-спортивный инвентарь (12 наименований)- 148 152, 50 р.;
-медицинское оборудование- 30 985 р.;
-спортивное оборудование- - 67 760 р.;
- светильники (100 шт) для замены в 5 кабинетах- 50 000 р.
Школьная библиотека
В 2011-2012 учебном году 92% учащихся являлись читателями школьной библиотеки.
В школе имеется библиотека с читальным залом на 25 посадочных мест. Библиотека
выполняет роль методического кабинета, в котором преподавательский состав может найти
нужную методическую литературу, 42 учителя являются пользователями библиотеки.
Приобретено за счет областных субвенций: учебников - 898 экземпляров на сумму
199920 рублей; методической и художественной литературы - 8 экземпляров на сумму
2200 рублей.
За прошедший учебный год было списано: художественной и методической литературы –
292 экземпляра на сумму 3359=05 рублей; учебников – 1409 экземпляров на сумму 117748=11
рублей.
На 01.08.2012 года в библиотеке на учете состоит: учебников – 7179 экземпляров на
сумму 827954=47 рублей, художественной и методической литературы – 8219 экземпляров на
сумму 349612=87 рублей.
Библиотека работала по плану, согласованному с администрацией школы.
I. Основные задачи библиотеки:
1.1. Главной задачей библиотеки как информационного центра является оказание помощи
учащимся и учителям в учебном процессе;
запоминания.
- коммуникативными технологиями.
ятельности учащихся и учителей в образовательных проектах.
1.2. Направление деятельности библиотеки:
получении информации из библиотеки о педагогической и методической литературе о новых
23
средствах обучения через электронные каталоги, а также возможности просмотреть и отобрать
средства обучения.
ки, работы с
компьютерными программами.
II. Формирование фонда библиотеки.
а) Проблемы
Несоответствие между современными потребностями учащихся и педагогического коллектива
в качественных фондах и их реальным состоянием.
б) Реализация
Достижение нового качества образования невозможно без кардинального улучшения состояния
книжного фонда школьной библиотеки. Школьная библиотека нуждается в обновлении и
пополнении не только учебных, но и основных книжных фондов. Существенно снижает
качество библиотечно-информационного обслуживания недостаток названий и количества
экземпляров художественной и научно-популярной, методической и научно-педагогической,
справочной и энциклопедической литературы, наглядных пособий и периодических изданий.
т средств федерального бюджета (субвенций) обеспечить учебной, программной и
дополнительной литературой в соответствии с требованиями общего стандарта образования.
учебными пособиями.
итогов).
III. Информационная и массовая работа.
Главной целью проведения всех массовых мероприятий является развитие творчества детей,
поддержка их читательского интереса
Выставки,
2010-2011
2011-2012
викторины,
учебный год
учебный год
библиографические
обзоры, и др.
мероприятия
Книжные выставки
12
13
Выставки –
8
8
просмотры
Викторины
7
6
«Книжкина неделя»
1
1
Конкурсы рисунков
4
4
Акции - «Подари
2
2
библиотеке книгу»,
«Твой друг книга»
Другие массовые
6
6
мероприятия
IV. Библиотечно-библиографические и информационные знания учащимся
В настоящее время основными функциями школьной библиотеки являются - образовательная,
информационная, культурная. А одной из ведущих задач библиотеки является - формирование
у учащихся информационной культуры, культуры чтения и навыков независимого
библиотечного пользователя. Занятия по программе библиотечно - библиографических знаний,
проводимые библиотекой, дополняют, расширяют знания детей, помогают на практике
закрепить теоретический материал.
1.
1класс. Знакомство с библиотекой. Правила октябрь
Библиотекарь
пользования библиотекой. Понятие о
библиотеке. Абонемент и читальный зал.
Правила обращения с книгой. Беседа – «О
24
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
бережном отношении к учебнику»
2класс. Структура книги: обложка, корешок, ноябрь
страница, иллюстрации, оглавление,
предисловие. Газеты и журналы для детей.
«Какой я ученик, расскажет мой учебник» беседа о сохранности учебников.
3класс. Как читать книги - (внешние
условия чтения: тишина, освещение, поза.).
Формирование навыков самостоятельной
работы с книгой, внимание к тексту,
предисловие и послесловие, роль
иллюстраций, обсуждение книги.
Выбор книги в библиотеке - (открытый
доступ к фонду, порядок расстановки книг,
полочные разделители, закладки,
выставки.).
Компьютер в библиотеке, кассеты, диски.
4 класс. Справочная литература - (понятие
об энциклопедиях, словарях, справочниках;
научно-познавательная литература для
детей. Серии научно-познавательных книг,
их разнообразие, отличие от
художественной литературы, авторы
учёные, журналисты). Беседа - Сохраним
учебник на «отлично».
5 класс. Структура книги. Как читать книги.
Аннотация, предисловие, содержание,
словарь. Использование этих знаний при
выборе книг, работа с ними. Цели чтения,
способы чтения, просмотр, выборочное
чтение, иллюстрации.
«Сохраним учебник на «отлично» - беседа.
6 класс. Справочная литература. Словари,
Энциклопедии. Расширение понятий о
справочной литературе. Типы справочных
изданий: универсальные и отраслевые,
справочный аппарат энциклопедий.
Словари, их структура и принципы работы с
ними. Сохраним учебник на «отлично» –
беседа.
7 класс. Каталоги и картотеки. Справочная
литература; научно- популярная литература.
Цель чтения: расширение кругозора,
подготовка к докладу, реферату,
приобретение навыков доступа к
информации. Беседа - «Сколько стоит
учебник».
9 класс. Справочно-библиографический
аппарат библиотеки, картотеки,
электронные каталоги картотеки.
Справочная литература. Словари,
справочники, энциклопедии. Методы
Библиотекарь
ноябрь
Библиотекарь
декабрь
Библиотекарь
январь
Библиотекарь
февраль
Библиотекарь
март
Библиотекарь
апрель
Библиотекарь
25
самостоятельной работы с книгой.
Пропаганда литературы.
1. Правовое воспитание. Формирование правосознания.
№
Мероприятия
Формы проведения
1.
«Судьбы разбитые вдребезги»
Тематическая полка
2.
С законом на «Вы»
Книжная выставка
3.
Закон для всех один
Беседа
4.
Наши символы
Викторина
5.
Что мы знаем о президенте
Правовая игра
2. Гигиена и здоровье. Физкультура и спорт.
№
Мероприятия
1.
Я выбираю здоровье
2.
Осторожно СПИД!
3.
Быть здоровым модно и престижно
4.
Остановись! Пока не поздно!
5.
Олимпийские игры: прошлое, настоящее, будущее.
6.
Я никогда не буду курить!
3. Экологическое воспитание.
№
Мероприятия
1.
Природа - наш дом родной
2.
Все вокруг белым бело
3.
Весна красна
4.
Лето-лето в гости просим!
5.
Природа родного края
6.
Птичий базар
7.
Путешествие по красной книге
4. Патриотическое воспитание.
№
Мероприятия
1.
Добровольный кавалерийский эскадрон
2.
Наши земляки добровольцы
3.
Лишь ты смогла, моя Россия
4.
Офицеры Победы (О. Г.Жукове, Рокоссовском)
5.
Отчизну грудью заслоня.
6.
Служу отечеству!
7.
Тайна Ильи Муромца
8.
Дружно будем в Армии служить!
9.
«Далекому мужеству верность храня…»
Формы проведения
Книжная выставка
Тематическая полка
Книжная выставка
Беседа
Викторина
Викторина
Формы проведения
КВН
Викторина
Конкурс стихов
Конкурс рисунков
Звездный час
Викторина
Игра - путешествие
Формы проведения
Тематическая полка
Беседа
Книжная выставка
Беседы
Беседа
Интеллектуальный марафон
Беседа с элементами викторины
Конкурс
Тематическая полка
5. Духовное формирование человека. Нравственное, эстетическое воспитание.
Литература и искусство.
№
Мероприятия
Формы проведения
1.
Викторина по русским народным сказкам
Викторина
2.
Самый внимательный читатель - по басням И.А.
Интеллектуальная игра
Крылова
3.
Литературный праздник «Путешествие в Страну
Турнир
Пушкиниану»
26
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Удивительный мир растений
«Чтобы радость людям дарить, надо добрым и
вежливым быть»
«Расспрашивайте про меня лишь у моих книг…»
«Самая читающая семья»
Угадай героя
В чем смысл жизни на земле?
Самый умный читатель
Н. А. Некрасов – «Поэт и гражданин»
Шарль Перро - «Вельможа, учёный, писатель,
сказочник»
Даль В. И.-«Собиратель слов»
В. А. Жуковский-«Его пленительная сладость
Н. В. Гоголь - «Великий талант»
Королевство «Многочитай»
6. Наука. Техника. Экономика.
№
Мероприятия
1.
«Бизнес-старт» - деловая экономическая игра
2.
«Бизнес кота Матроскина»
3.
Будущему абитуриенту
4.
Кто придумал зонтик, ножницы и спички?
5.
Первопроходцы. (Авиация и космонавтика)
6.
По следам великих открытий
Умники и умницы
Беседа
Беседа-игра по книгам Р.
Киплинга
Конкурс
Интеллектуальная игра
Бинарный урок
Конкурс
Выставка
Выставка
Тематическая полка
Беседа
Литературный вечер
Литературный праздник
Формы проведения
Интеллектуальная игра
Познавательный час
Книжная выставка
Познавательная игра
Викторина
Технический аукцион
7. Организационно методическая работа.
а) Посещать проводимые семинарские занятия.
б) Изучать журналы «Школьная библиотека», «Библиотека».
в) Читать другие периодические издания.
г) Изучать передовой опыт других библиотек.
3.3.
Кадровый состав
Наименование должностей
Количе
ство
примечание
27
единиц
Административный персонал (АП)
Директор
1
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
3
(УВР)
Заместитель директора по воспитательной работе (ВР)
1
Заместитель директора по административно-хозяйственной
1
работе (АХР)
Заместитель директора по безопасности
1
Главный бухгалтер
1
Заведующий библиотекой
1
Итого:
9
Педагогический персонал (ПП)
Учитель начальных классов
12
Учитель русского языка и литературы
Учитель математики и информатики, ИКТ
Учитель физики
Учитель истории и обществознания
Учитель биологии
Учитель химии
Учитель иностранного языка
6
5
1
2
2
2
6
Учитель физической культуры
3
Учитель музыки
1
Учитель обслуживающего труда
1
Педагог- психолог
1
Социальный педагог
1
Педагог дополнительного образования
1
Итого
39
Учебно-вспомогательный персонал (УВП)
Ведущий бухгалтер
1
Бухгалтер
2
Библиотекарь
0,5
Секретарь
1
Лаборант
3
Итого:
6,5
Обслуживающий персонал (ОП)
Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий:
электрик
1
слесарь- сантехник
1
Водитель автобуса
Гардеробщик
Вахтер
Сторож
1
3
3
2,7
Дворник
Итого:
Всего:
1
11,2
66,7
В т.ч. 1 в отпуске по
уходу за ребенком
В т.ч. 1 в отпуске по
уходу за ребенком
Внешний
совместитель
в т.ч.1 внешний
совместитель
Качественный состав работников по уровню образования:
28
Административный персонал (АП)
1991 год
2011 год
11,1
44,4
55,6
высшее
высшее
с/спец
с/спец
88,9
Педагогический персонал (ПП)
1991 год
2011 год
10
17,6
высшее
высшее
с/спец
с/спец
82,4
90
* в доле средне -специального образования учителя начальных классов
* количество учителей, имеющих с/специальное педагогическое образование в начальной
школе -4.
«Феминизация» педагогических кадров
1991 год
2011 год
17,6
15,8
женщины
женщины
мужчины
мужчины
82,4
84,2
Старение педагогических кадров
29
1995 год
2011 год
7,4
14,3
до пенсии
до пенсии
пенсия
пенсия
85,7
92,6
* количество работающих учителей – пенсионеров в 2011 году 6 человек из 42
(1 мужчина и 5 женщин), а в 1995 году – 6 человек из 81.
Возрастной показатель педагогических работников на 2011-2012 учебный год
До 25 лет
2
До 35 лет
7
До 45 лет
7
До 55 лет
20
До 60 лет
2
Свыше 60 лет
4
Средний возраст педагогических работников на 01.09.2011 г. 45 лет.
Квалификационная категория
Высшая -12 человек
Первая -16 человек
Вторая-14 человек
Педагогический стаж на 01.09.2011
до 5 лет
6
от 5 до 10 лет
3
от 10 до 15 лет
2
от 15 до 20 лет
1
свыше 25 лет
30
Награды
Грамота Министерства образования и науки
Потапова Марина Валентиновна
Канева Надежда Владимировна
Красикова Лариса Геннадьевна
Учитель немецкого и французского языков
Учитель русского языка и литературы
Учитель русского языка и литературы
Знак «Отличник физической культуры и спорта»
Волков Николай Александрович
Учитель физкультуры
Знак «Отличник народного просвещения»
Массёров Николай Степанович
Директор
Васильева Лариса Дмитриевна
Зам. директора по УВР
Лисичкина Галина Владимировна
Учитель математики
30
В школе 8 учителей участвовали в ПНП «Образование», из них двое получили звание
«Лучший учитель России»- Потапова М.В. и Волков Н.А.
Учитель Брынских О.А.заняла 1 место в региональном конкурсе «Классный – самый
классный».
Два учителя награждены Почетной грамотой Министерства образования (Красикова Л.Г. и
Канева Н.В.), Нестерова С.Л. – лауреат премии Губернатора. Использование компьютерных
технологий позволяет педагогам школы участвовать в различных инновационных конкурсах:
учитель иностранного языка Потапова Марина Валентиновна стала лауреатом конкурса
«Учитель года», а также заняла 1 место в конкурсе «Методические разработки педагогических
работников Выборгского района». Нестерова С.Л. участвовала в ярмарке инноваций в
образовании.
В 2011 году победителем районного конкурса профессионального мастерства «Школьный
библиотекарь года» стала Егорова Ольга Игоревна. Учителя приняли активное участие в
муниципальной образовательной выставке «Слагаемые успеха» (Гончар В.Ф., Ромашина О.Ф.,
Конзелевская Н.П., Нестерова С.Л., Красикова Л.Г.). Лучшие работы признаны у учителей
русского языка и литературы: Красикова Л.Г. (Библейские мотивы в произведениях русской
классической литературы), Нестерова С.Л. (Методическая разработка системы классных
часов).
В кадровом обеспечении прослеживаются следующие тенденции и проблемы:
 Возрастает число педагогических кадров с высшим образованием и высшей
квалификационной категорией;
 Стабильный высокий образовательный уровень педагогов;
 Отсутствует дефицит педагогических кадров
(имеется потребность в учителе трудового обучения для мальчиков);
 Минимален приток в школу молодых специалистов.
3.4. Обеспечение условий безопасности
Антитеррористическая защита и охрана образовательного учреждения осуществляется
следующим образом:
создана нормативно-правовая база ОУ, разработан паспорт безопасности ОУ, паспорт
антитеррористической защищённости ОУ, Пожарная декларация, паспорт маршрута школьного
автобуса, локальные акты, приказы.
Установлены металлические решетки на окнах 1 этажа медицинского и процедурного
кабинетов.
31
Школа обеспечена необходимым количеством первичных средств пожаротушения. В июне
2011 года перезаряжено 19 огнетушителей ОП-4, 2 огнетушителя ОУ-3.
Регулярно проводятся тренировки с обучающимися и с персоналом школы при участии УВД и
пожарного надзора Выборгского района.
Ведётся работа по отводу земельного участка школьной территории и запланировано
строительство периметрального ограждения.
Монтаж АПС и вывод сигнала на центральный пульт г. Выборга выполнены в августе 2011
года. Установлено видеонаблюдение (5 камер). Имеется оперативная связь по рации с частным
охранным предприятием «Кобальт». В 2012 году установлено еще 3 камеры наружного
наблюдения.
Приоритетным направлением в деятельности администрации школы по обеспечению
безопасности является комплексный подход в решении задач по защите реальных угроз
социального, техногенного и природного характера.
В результате систематической профилактической работы (беседы с учащимися и их
родителями, выполнение рекомендаций, сделанных в ходе административно-общественного
контроля) в школе в течение последних 3 лет случаев травматизма детей и постоянного состава
не зарегистрировано.
Успешная совместная работа школы с СЭС по осуществлению производственного контроля,
а также добросовестное выполнение работниками школьной столовой своих должностных
обязанностей, пунктуальное выполнение санитарных норм, исключила факты отравления детей
в школьной столовой.
Чрезвычайных ситуаций, препятствующих проведению нормального учебновоспитательного процесса не было.
Санэпиднадзор и пожнадзор систематически проводят проверки и инструктажи, указывают
сроки устранения замечаний, которые по мере возможности устраняются.
Медицинское обслуживание осуществляется медицинским работником детской
поликлиники, которая работает по соответствующему расписанию. Школа располагает
оборудованными медицинским и процедурными кабинетами в которые входит следующее
медицинское оборудование:
Кушетка -2.
Ростомер - 1.
Сухожаровой шкаф-1.
Столик процедурный - 1.
Холодильник -1.
Шкаф медицинский - 1.
Аппарат для измерения давления - 2.
Кварцевый облучатель - 1.
Термоконтейнер - 1.
Кроме того имеются необходимые медицинские лекарственные препараты. Восполнение
лекарств проводится регулярно 1-2 раза в год.
Организация физической охраны осуществляется круглосуточно: в дневное время -вахтёр, в
ночное время – 3 сторожа согласно графика дежурств, в обязанности которых входит контроль
и обеспечение безопасности объекта и его территории с целью своевременного обнаружения
и предотвращения опасных проявлений и ситуаций. С органами УВД и ЧОП «Кобальт»
имеется связь по телефону и рации.
Администрацией школы разработаны памятка и инструкция по пожарной безопасности,
действиям при ЧС, которые находятся в каждом классе и используются при проведении
классных часов и инструктажах.
Пожарный надзор осуществляется силами дежурных администраторов, учителей и
дежурных классов.
Проводится плановая работа по антитеррористической защищенности учащихся школы. С
этой целью в школе систематически проводится работа по обучению постоянного состава
действиям при получении угроз о попытке террористического акта по телефону, при
обнаружении посторонних предметов, возможных взрывных устройств и т.д.
32
В школе оборудованы стенды «Азбука безопасности школьника», «Правила пожарной
безопасности», оформлен уголок по Правилам безопасности на дорогах.
В целом проводимая работа во взаимодействии с органами ВД, ФСБ и
администрацией района дает возможность оценивать работу по обеспечению условий
безопасности в школе, как удовлетворительная.
Вместе с тем, администрация школы проводит постоянную работу по наращиванию
степени безопасности всех участников образовательного процесса.
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования
4.1 Результаты обученности за 2011-2012 учебный год
На «4» и «5» закончили учебный год 193 учащихся (41,9%), из них отличников -55 (11,9%)
I ступень
II ступень
III ступень
Всего
учащихся
266
282
70
Учатся на «4 и 5»
число уч.
%
96
62,7%
68
28,6%
29
41,4%
Из них отличники
число уч.
%
27
17,6%
17
7%
11
15,2%
Качество учебно-образовательного процесса в общеобразовательных классах
класс
классный
руководитель
1А
1Б
1В
2А
2Б
3А
3Б
4А
4Б
5А
5Б
6А
6Б
7А
7Б
8А
8Б
9А
9Б
Баринова Е.Е.
Данилова О.В.
Коновалова О.А.
Митрофанова Т.Г.
Ромашина О.Ф.
Гончар В.Ф
Чеботаева Е.А.
Конзелевская Н.П
Белова Е.В.
ВСЕГО
Нестерова С.Л.
Кулаева Н.В.
Димитрова И.А.
Надточей Н.Н.
Иванова Е.Н.
Потапова М.В.
Иванченко Г.А.
Канева Н.В.
Семенова Р.В.
Красикова Л.Г.
10А
10Б
Красикова Л.Г.
Иванова Л.А.
10А
10Б
Лебедева Е.В.
Дуля С.А.
ВСЕГО
ВСЕГО
ИТОГО
кол-во
обуч-ся
успевают
не
успев.
на
«4 и 5»
из них
отличники
%
успеваемости
%
качества
27
27
25
26
26
24
21
29
27
232
25
25
25
21
27
23
23
27
23
19
26
26
24
21
29
27
153
25
25
25
21
27
23
23
27
23
19
-
16
18
3
5
-
16
14
16
16
96
11
10
6
10
5
4
6
7
6
3
5
4
4
6
27
5
2
3
2
1
2
2
-
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
61,5%
69.2%
66,6%
66,6%
55,2%
59,2%
62,7%
238
238
-
68
17
100%
28,6%
19
15
19
15
-
13
-
6
-
68,4 %
-
15
21
70
15
21
70
-
6
10
29
1
4
5
100%
100%
100%
100%
540
540
-
193
49
-
40%
24 %
47,6 %
18,5 %
17,4%
26 %
26 %
26 %
16 %
100%
40 %
47,6 %
41,4 %
100%
35,7%
33
3. Качество учебно-образовательного процесса в специальных классах VII вида
класс
классный
руководитель
кол-во
обуч-ся
успевают
не
успевают
2В
3В
4В
5В
7В
8В
9В
Мацкан З.В.
13
10
11
11
13
8
12
13
10
11
11
13
8
12
-
Климовская Н.Ф.
Меникеева Г.А.
Рыжикова К.О.
Заскальнюк Е.В.
Волкова М.Ю.
Кашина Е.А.
ИТОГО по школе
-
на
4и5
4
3
1
1
2
1
-
в т.ч.
отличники
%
успеваемости
%
качества
-
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
30,7 %
14,3%
9,1 %
9,1%
15,4%
12,5%
-
Лучшие результаты достигнуты в следующих классах:
2А (56%) – кл.руководитель Гончар В.Ф.
2Б (62%) – кл.руководитель Чеботаева Е.А..
3А (50%) – кл. руководительКонзелевская Н.П.
3Б (50%) - кл. руководитель Шершнева Е.В.
4А (64%) - кл. руководитель Баринова Е.Е.
9А (40%) - кл. руководитель Красикова Л.Г
11А (40%) - кл. руководитель Степанова Н.М.
11Б (53%) – кл.руководитель Нестерова С.Л.
Вышеуказанные классные руководители умеют систематически отслеживать успеваемость и
качество обучения, проводят соответствующую воспитательную работу, поддерживают
деловые контакты с родителями.
Во исполнение приказа директора по школе о выполнении закона РФ « Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
(п.п.1-2 п.2 ст.14) в период с 26.05.2012г.по 26.06. 2012 года проводились дополнительные
занятия с учащимися 5-8,10-х классов с целью ликвидации задолженностей в более
комфортных для детей условиях . На основании полученных результатов все задолженности
ликвидированы.
4.2. Результаты единого государственного экзамена
Благодаря организации системной работы по повышению профессионального уровня
педагогов улучшились показатели качества ЕГЭ в школе.
В 2010- 2011 учебном году государственную (итоговую) аттестацию проходили 36
выпускников 11 –х классов. Все получили аттестаты о среднем образовании.
Итоги ЕГЭ по русскому языку: средний балл 70,61, что в рейтинге составляет 4 место в
Выборгском районе. По математике средний балл 45, 42 (8 место).
Допуск выпускников к государственной (итоговой) аттестации.
Выпускники 2012 года
Класс
Всего по
Допущены к
Не допущены к
Получили
списку на
Г(И)А
Г(И)А*
аттестат
конец
учебного
Чел.
%
Чел.
%
Чел.
%
года, чел.
11А
15
15
100%
-15
100%
11Б
21
21
100%
21
100%
ИТОГО 36
36
100%
36
100%
Получили
справку об
обучении**
Чел.
%
-
--
34
Выбор формы Г(И)А
Класс
Всего по
списку на
конец
учебного года
11А
15
11Б
21
ИТОГО
36
Русский язык
Выбрали
Выбрали
форму ЕГЭ
форму ГВЭ
Чел.
%
Чел.
%
15
100% -21
100% 36
100% -
Математика
Выбрали
Выбрали
форму ЕГЭ
форму ГВЭ
Чел.
%
Чел.
%
15
100% -21
100% 36
100% -
35
Схема фактического участия по предметам ЕГЭ в 2012 г.
Выпускников общеобразовательных учреждений
№ Общеобразовательные предметы
2012 года
(обязательные /по Всего
Дневная форма
Очно-заочная
выбору)
обучения
(вечерняя) форма
обучения
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Русский язык
Математика
Информатика
Биология
География
Литература
Химия
Обществознание
История
Физика
Английский
Немецкий
Французский
36
36
6
6
1
26
2
6
-
36
36
6
6
1
26
2
6
-
-
Результаты Г(И)А в форме ЕГЭ по русскому языку
Класс
Принима
ли
участие в
ЕГЭ, чел.
Набрали
количество баллов
выше
установленного
минимума
Набрали
количество
баллов ниже
установленно
го минимума
(по итогам
пересдачи)
Средний
тестовый
балл
ФИО учителя
Стаж
работы
Категория
11А
15
Чел.
15
%
100%
Чел.
-
%
-
67,6
Канева
Н.В.
Нестерова
С.Л.
-
25 лет
в.к.к.
11Б
21
21
100%
-
-
72,71
25 лет
в.к.к.
ИТОГО
36
36
100%
-
-
70,6
Средний
тестовый
балл
ФИО учителя
Стаж
работы
Категория
Лисичкина
Г.В.
Иванченко
Г.А.
38 лет
в.к.к.
23
года
в.к.к.
-
Результаты Г(И)А в форме ЕГЭ по математике
Класс
Принимали
участие в
ЕГЭ, чел.
Набрали
количество
баллов выше
установленного
минимума
Набрали
количество
баллов ниже
установленного
минимума
(по итогам
пересдачи)
%
93,3%
Чел.
-
%
-
43,27
11А
15
Чел.
14
11Б
21
20
95,2%
-
-
46,95
ИТОГО
36
34
94,4%
-
-
45,42
36
Результаты Г(И)А по предметам по выбору
Наименование
предмета
Информатика
Биология
География
Литература
Химия
Обществознание
История
Физика
Английский
язык
Немецкий язык
Французский
язык
Принимали
участие,
чел.
Набрали
количество
баллов выше
установленного
минимума
Набрали
количество
баллов ниже
установленного
минимума
Средний
тестовый
балл
ФИО
участников,
набравших
100 баллов
ФИО
участников
экзамена,
набравших
более 95
баллов
6
6
1
26
2
6
-
Чел.
4
5
1
25
2
5
-
%
67%
83%
100%
96%
100%
83%
-
Чел.
2
1
1
-
%
33%
17%
4%
-
51,17
52,83
62
55,42
66,5
49,5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Информация об участниках ЕГЭ, набравших количество баллов ниже минимального
Предмет
ФИО участника экзамена
Годовая оценка Уровень обучения
за выпускной
(базовый,
класс
углубленный,
профильный)
информатика
Мартьянов Максим Юрьевич 4
базовый
информатика
Шеляков Илья Владимирович 4
базовый
биология
Астафьева Наталья Павловна 4
базовый
обществознание
Кропотова Анастасия
4
базовый
Сергеевна
37
Итоги государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ в 2012 г.
Удельный вес численности выпускников 11(12) классов, получивших аттестат об общем
образовании, от общего количества выпускников
Год
Число
Получили аттестаты
Получили справки об
выпускников,
обучении
чел.
Чел.
%
Чел.
%
2009
46
44
96%
2
4%
2010
44
44
100%
-
-
2011
39
39
100%
-
-
2012
36
36
100%
-
-
Общий уровень освоения государственного образовательного стандарта выпускниками
муниципального образования
Русский язык
Год
Число
выпуска
выпускников,
чел.
Сдавали в
форме ЕГЭ,
чел.
Набрали установленный Не набрали
минимум
установленный
минимум
Количество
%
Количество
человек
человек
44
96%
2
%
2009
46
46
2010
44
40
40
100%
-
-
2011
39
39
39
100%
-
-
2012
36
36
36
100%
-
-
Число
выпускников,
чел.
Сдавали в
форме ЕГЭ,
чел.
Математика
Год
выпуска
Набрали установленный
минимум
Количество
человек
45
%
98%
4%
Не набрали
установленный
минимум
Количество
%
человек
1
2
2009
46
46
2010
44
40
40
100%
-
-
2011
39
39
39
100%
-
-
2012
36
36
36
100%
-
-
Средние тестовые баллы по русскому языку
Год
Средний балл по русскому языку
Выше / ниже областного
Ленинградская область
ОУ
показателя
38
2008
57,23
53,77
ниже
2009
57,76
55,96
ниже
2010
59,49
60,77
ниже
2011
63,81
64,64
выше
2012
64,60
70,61
выше
Средние тестовые баллы по математике
Год
Средний балл по математике
Выше / ниже областного
Ленинградская область
ОУ
показателя
2009
39,9
39,37
ниже
2010
41,6
36,9
ниже
2011
47,89
49
выше
2012
46,23
45,42
ниже
Мероприятия по подготовке проведения Г(И)А в форме ЕГЭ
1. Выполнение плана по подготовке к Г(И)А выпускников 11(12)классов общеобразовательных
учреждений Ленинградской области за текущий период 2011/2012 учебного года в
соответствии с представленной формой, в том числе:
- Мероприятия по информационному обеспечению Г(И)А выпускников 11(12)классов
общеобразовательных учреждений. Организация в ОУ информационных сайтов и стендов для
выпускников по Г(И)А.
- Организация работы с родителями по вопросам Г(И)А;
№
Название
мероприятия
Срок
по плану
Срок фактического
исполнения
1.
2011
июнь 2012
2.
Организация
информационного
сайта с материалами
по подготовке к ЕГЭ
Подготовка стендов
15.09. 201130.06.2012г.
15.09. 2011- 30.06.2012г.
3.
Работа с родителями
15.09. 201130.06.2012г.
15.09. 2011- 30.06.2012г.
4.
Встреча с
представителями
средних и высших УЗ
Проведении репет.
работ в формате ЕГЭ
Участие в
репетиц.экзаменах в
формате ЕГЭ
февраль, март
2012г.
февраль, март 2012г
январь –май 2012
январь –май 2012
февраль-апрель2012
февраль-апрель2012
5.
6
Информация
по выполнению мероприятия
(что сделано в рамках
мероприятия)
Вся информация по правовому
обеспечению и подготовке к ЕГЭ
своевременно появлялась в
течение учебного года
Информационные стенды (2)
постоянно обновлялись;
В учебных кабинетах стенды по
подготовке по предметам
Классные собрания,
общешкольные род.собрания,
еженедельные консультации
(вт.,четверг)
посещение кл.часов, презентации,
консультации
Проведение работ в формате теста
по предметам
Участвовали по русскому яз. и
математике 100%, в репетиц. по
предметам50%
39
2. Мероприятия и меры по повышению качества подготовки выпускников к государственной
(итоговой) аттестации, проведенные в 2011-2012 учебном году, в том числе по результатам
КПИ по русскому языку и пробного ЕГЭ по математике:
1. Анализ результатов ЕГЭ на уровне администрации школы и методических объединений;
2. Корректировка рабочих программ с соответствии с результатами анализа;
3. Составления плана подготовки на 2012-2013 уч.год в соответствии с результатами ЕГЭ.
Результаты Г(И)А выпускников, награжденных золотой медалью
«За особые успехи в учении»
Информатика
5
Обществознание
4
Физика
3
Биология
2
Проходной балл
Модзалевская Оля
(золото)
Сергеева Галя
(золото)
Рожней Дарья
(золото)
Ильина Вика
(золото)
Алексейчикова Яна
(серебро)
Результаты ЕГЭ
Математика
1
ФИО
выпускника(медаль)
Русский язык
№
п\п
36
92
24
66
36
-
36
56
39
-
40
70
98
68
-
92
60
63
66
60
66
66
48
-
78
67
Особую гордость составляют выпускники школы: с 2000 года выпущено 64 медалистов, из них
15 с «золотой» медалью.
40
4.3. Достижения учащихся в олимпиадах
В школе был проведен I этап Всероссийской олимпиады школьников. В школьных
олимпиадах участвовали учащиеся 5-11-х классов (348 учащихся) по 14 предметам. Из них по
английскому языку 2 победителя и призер, по немецкому языку 2 победителя. Учащиеся 5-8-х
классов участвовали в играх, конкурсах, викторинах и т.д. в рамках предметных недель. Для
учащихся начальных классов проводились предметные недели, учащиеся 2-4 классов
участвовали в конкурсах- играх «Веселый медвежонок», «Кенгуру». Так, в математическом
конкурсе- игре «Кенгуру» среди 2-4 классов участвовал 82 ученика, что составило 48%.
В конкурсе «Русский медвежонок – языкознание» число участников составило 68, что
составило 40% от учащихся 2-4 классов.
Учащиеся 4-х класса приняли участие в малой олимпиаде школьников, среди них есть призер
Соловьев Богдан по природоведению.
Участие учащихся начальных классов
Мероприятие
Число учащихся
Кенгуру
82
Медвежонок
68
Олимпиада по математике
33
Олимпиада по рус.языку
32
Олимпиада по чтению
24
Олимпиада по окруж.миру
23
Конкурс чтецов
29
В рамках государственной программы «Одаренные дети» обучающиеся школы участвовали в
тестировании по учебным предметам, международных играх «Русский медвежонок»,
«Кенгуру», во всех этапах Всероссийской олимпиады школьников, вузовских олимпиадах.
Работа с одаренными детьми:
- осуществляется индивидуальный подход в организации образовательного процесса (гибкое
расписание консультаций, курсов и т.д.)
- создание условий для роста (индивидуальная работа с медалистами, участниками олимпиад,
отличниками и т.д.)
- регулярные встречи с успешными выпускниками школы (студентами, аспирантами, молодыми
специалистами, работниками вузов и т.д.).
Создание условий, помогающих распознать одаренных детей и способствующих
реализации их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных задач школы. В
связи с этим в новом учебном году требуется серьезная просветительская работа как среди
учителей, а также родителей для формирования у них современных представлений о природе и
путях развития одаренности. Одаренность органично связана с интересом к учебе, с осознанием
ценности образования. Вот почему важно отслеживать успехи в учебе, создавать
благоприятные условия для участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, способствовать
любой возможности реализации способностей обучающихся.
41
№
предмет
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Английский
язык
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Немецкий
Обществознание
Русский язык
Технология
Физика
Французский
Химия
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников
Число
Число участников
победителей
5 класс
6 класс
10
8
10
5
10
9
10
-
8
10
7
10
7 класс
8 класс
9 класс
6
8
4
7
7
4
8
5
12
4
8
4
5
4
5
10
5
15
8
6
7
12
10
класс
7
11
класс
7
3
8
4
10
5
6
3
11
11
4
1
3
6
9
9
6
4
5
5
4
5
7
3
4
5
7
5
6
6
4
3
Число
призеров
Число
участников
5
8
32
3
4
4
7
7
7
3
4
7
4
2
1
3
6
5
4
10
8
11
6
6
13
8
3
12
30
16
58
43
61
20
32
54
41
21
1
16
5
Региональный этап всероссийской олимпиады школьников
Локай Дарья – победитель по французскому языку, призер по английскому и
немецкому языкам
Модзалевская Ольга- призер по немецкому языку
4.4 Профильное обучение
Предпрофильная подготовка обучающихся 9-х классов
Ежегодно в марте-апреле с обучающимися 8-х классов проводится диагностическая работа по
методикам, предложенным ЦИТ. Она включает проведение опросов, анкетирование, посещение
зам.директора по УВР классных часов и родительских собраний. По результатам проделанной
работы определяются курсы предпрофильной подготовки в грядущем учебном году.
Программы курсов строятся на основе элективных курсов, рекомендованных или допущенных
Министерством образования и науки РФ.
В 2011/2012 учебном году в школе реализуются следующие курсы по выбору:
Предметные:
1.Сжатое изложение как составная часть Г(И)А в новой форме;
2.Теория и практика сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста;
3.Абсолютная величина числа или этот коварный модуль;
Социально-ориентированный:
1.Путь в профессию
Курсы предпрофильной подготовки нацелены не только на помощь в выборе профиля
обучения, но помогают в подготовке обучающихся к Г(И)А в новой форме( курсы №1,2,3).
Курс №2 воспитывает интерес к русской словесности, помогает развитию творческих
способностей. Курс №3 дополняет знания учеников по математике, развивает умения логически
мыслить.
Всего изучают курсы 53 обучающихся. Расписание построено таким образом, что каждый
ученик может посетить все указанные курса в течение года.
Ведут курсы опытные учителя высшей квалификационной категории
Иванченко Г.А., Красикова Л.Г., Васильева О.С.
Учебные кабинеты
Курсы предпрофильной подготовки проводятся в учебных кабинетах,
снабженных необходимыми УМК и современными ТСО:
Кабинет русского языка и литературы № 33- мультимедийный проектор+ноутбук;
Кабинет русского языка и литературы № 34-телевизор+ DVD-проиграватель;
Кабинет математики № 25 - мультимедийный проектор+ноутбук;
42
II.Профильное обучение учеников 10-11-х классов
Ежегодно в марте-апреле с обучающимися 10-11-х классов проводится диагностическая работа
по методикам, предложенным ЦИТ. Она включает проведение опросов, анкетирование,
посещение зам. директора по УВР классных часов и родительских собраний. Проводятся
встречи с выпускниками школы, представителями высших и средних учебных заведений,
пользующихся популярностью среди выпускников школы в течение ряда лет (СПбГУ
растительных полимеров, СПбГУ водного транспорта и т.д.), с представителями предприятий,
заинтересованных в воспитании собственных инженерно-технических кадров (ЛУКОЙЛ).
По результатам проделанной работы определяются элективные курсы в грядущем учебном
году. Программы строятся на основе элективных курсов, рекомендованных или допущенных
Министерством образования и науки РФ.
III.С 2011-2012 уч.года в школе реализуется социально-гуманитарный профиль.
Всего обучается в профильном 10А классе 19 обучающихся (27% от обучающихся III ступени).
10А класс сформирован как классный коллектив в начальной школе.
Высокие результаты во время промежуточных и итоговых аттестаций, заинтересованность
родителей, желание обучающихся, поддержка администрации позволили открыть профильный
класс (информационно-технологический). В течение года трое обучающихся не справились с
нагрузкой по профильным предметам и перешли в параллельный универсальный класс.
Учебные кабинеты
Уроки истории и обществознания, английского языка проводятся в учебных кабинетах,
снабженных необходимыми УМК и современными ТСО.
В кабинете информатики № 32: 13 компьютеров, телевизор, мультимедийный проектор.
В кабинете истории № 15: телевизор+ DVD –проигрыватель;
в кабинете английского языка №16: телевизор+ DVD –проигрыватель, аудио-техника;
Профильные учебные предметы:
1.Обществознание (3ч. в неделю)-204 часа;
2.Английский язык (6ч. в неделю)- 408часов
Профильные учебные предметы преподают опытные учителя Лазарева В.В.,
Поташкин В.П.
Учебно-методические ресурсы:
Программы ОУ: Английский язык с углубленным изучением.М.»Просвещение»,2005г.
«Английский язык в фокусе, 10-11»(“SPORTLIGHT”) Английский язык.10 кл.
Учебник: Авт. Афанасьева О.С. Михеева И.В.(проф.уровень). Москва. Просвещение, 2010г.
Программы для ОУ:Обществознание. 10-11 классы Л.Н.Боголюбов и др.М., Просвещение,
2010г.
Учебник: Обществознание (профильный уровень)10 класс Боголюбов Л.Н. и др.,
М.. Просвещение 2008г.,2010г.
IV.Элективные курсы, реализуемые в классах универсального обучения:
Предметные
1.Русское правописание: орфография и пунктуация (10Б);
2.Лингвистический анализ художественного текста (11А,11Б);
3.Решение задач с параметрами (10А,10Б,10Б,11Б);
4. Введение в фармацевтическую химию(10Б);
5.Методы решения физических задач (11Б);
6. Английский язык в формате ЕГЭ (11А);
7.Экология человека и культура здоровья (10Б);
Социально-ориентированный
1.Правовое обеспечение профессиональной деятельности (10Б,11А,11Б)
Учебные кабинеты
43
Элективные курсы, проводятся в кабинетах, снабженных необходимыми УМК и современными
ТСО:
Кабинет русского языка и литературы №33 : мультисистема: ноутбук + телевизор;
Кабинет русского языка и литературы №17: интерактивная доска, мультимедийный проектор,
ноутбук, система 3в1;
Кабинет математики № 24: мультисистема: ноутбук + телевизор;
Кабинет математики № 25: мультисистема: ноутбук + телевизор;
Кабинет химии № 12: мультимедийный проектор + ноутбук, система 3в1;
Кабинет истории № 13: телевизор+ DVD-проигрыватель;
Кабинет биологии № 11: мультимедийный проектор + ноутбук, система 3в1;
Кабинет иностранных языков № 16: телевизор+ DVD-проигрыватель, аудиоаппаратура.
Элективные курсы нацелены на помощь в подготовке обучающихся к Г(И)А в форме ЕГЭ.
Всего изучают курсы 70 обучающихся. Расписание построено таким образом, что каждый
ученик может посетить все указанные курса в течение года.
Ведут курсы опытные учителя высшей и первой квалификационной категории, прошедшие
курсы ПК на базе ЛОИРО.
4.5. Сохранение и укрепление здоровья
Работа по сохранению, укреплению здоровья учащихся и педагогов является одним из
приоритетных направлений в работе школы. В начале года перед педагогическим коллективом
были поставлены следующие задачи:
1. Вести пропаганду здорового образа жизни;
2. Создавать в школе и поддерживать условия для сохранения здоровья учащихся;
3. Способствовать предотвращению детского травматизма;
4. Осуществлять работу во взаимодействии с медицинским кабинетом, а также с
привлечением других медицинских структур.
Пропаганда здорового образа жизни была направлена на борьбу с курением, алкоголизмом,
наркопрофилактику, соблюдение личной гигиены и воспитание навыков по сохранению
собственного здоровья.
Были проведены следующие мероприятия:
- тематические классные часы,
- дни здоровья,
- консультации врача- нарколога для учащихся и их родителей,
- всероссийский урок здоровья.
В школе создано два уголка безопасности, каждый класс оснащен схемой аварийной
эвакуации, каждый ученик ознакомлен со схемой безопасного подхода к школе.
Для укрепления здоровья учащихся и педагогов в течение года создавалась
благоприятная среда:
- проводились инструктажи по охране труда и технике безопасности для учащихся и педагогов;
- все кабинеты школы соответствуют требованиям санитарных норм и правил;
- в школьной столовой учащиеся получают горячее питание, работает буфет;
- учащиеся ознакомлены с правилами оказания первой помощи;
- спортивное оборудование в зале регулярно проходит проверку;
- в соответствии с приказом Федеральной службы по надзору № 402 от 2005 года персонал
школы был обеспечен личными медицинскими книжками. Все сотрудники школы ежегодно
проходят флюорографию, всем сделаны прививки от гриппа, дифтерии, кори (до 35 лет),
против гепатита А (сотрудникам пищеблока);
- ежедневно во всех помещениях производится влажная уборка;
- преподаватели и ученики носят сменную обувь.
44
4.6. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма
В школе работает система по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и
пропаганде ПДД с детьми. По результатам работы за 2011-2012 учебный год отмечается
незначительное снижение количества детей и подростков, нарушивших ПДД.
Вопрос детского дорожно- транспортного травматизма сегодня остается одним из самых
важных. Это обусловлено трагической статистикой.
Ежегодно в начале учебного года перед
педагогическим коллективом даются статистические данные о несчастных случаях с
учащимися нашей школы. Необходимо отметить, что число ДТП с участием учащихся не
увеличивается, но часто дети получают психические травмы. Растет число родителей,
обеспокоенных безопасностью детей на дороге в районе школы, т.к. поток движущегося
транспорта увеличивается.
Поэтому, обучение правилам дорожного движения является составной частью учебновоспитательной работы нашей школы. Педагогический коллектив уделяет большое внимание
охране жизни и здоровью обучающихся. Прочное место в работе с учащимися занимает
профилактика ДТП и изучение правил дорожного движения. Наш коллектив старается поднять
эту работу на более высокий уровень.
Работа по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма в школе строится
согласно утвержденному плану на весь учебный год. Профилактическая работа начинается уже
с будущими первоклассниками. Школа составляет план работы совместно с дошкольными
учреждениями, расположенными на территории поселка. Для будущих первоклассников
организуются экскурсии в школу, куда входит организованный переход проезжей части дороги.
Ежегодно проводятся выставки рисунков по теме «Опасные ситуации» среди дошкольников и
учащихся 1-х классов.
На родительских собраниях будущих первоклассников всегда уделено внимание на
безопасный маршрут ребенка. Уже с 1 класса все учащиеся начальной школы имеют в
дневниках схему безопасного движения в школу, которую составляют вместе с родителями.
Ежедневно в конце каждого последнего урока учителя проводят с учащимися 1-4 классов
«Минутки безопасности» - инструктажи по безопасному поведению на улице. В рамках
классных часов в 1-4 классов ежемесячно классные руководители проводят классные часы по
ПДД с записью в классном журнале.
В курс основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) в 5-11 классах включены следующие
темы: «Дорожное движение. Безопасность участников дорожного движения», «Безопасность
пешехода», «Пассажир. Безопасность пассажира», «Правила безопасного поведения на дороге
велосипедиста и водителя мопеда», «Первая медицинская помощь при травмах».
Ежегодно в рамках месячника по безопасности дорожного движения в сентябре проводятся
следующие мероприятия:
- инструктажи с учащимися по ПДД «Безопасный путь из школы»;
- еженедельные экскурсии для учащихся 1-х классов «Переход проезжей части дороги»;
- ежедневные «минутки безопасности» на последних уроках в 1-8 классах;
- оформление классных уголков по ПДД;
- информация по безопасному движению учащихся на родительских собраниях;
- оформление и обновление материалов стенда «Дорога требует дисциплины».
В школе в течение учебного года проводятся встречи- беседы с инспектором ГИБДД.
Прочное усвоение учащимися навыков безопасного поведения на улице обеспечивается за счет
проведения внеклассных мероприятий: игр, экскурсий, выставок рисунков, выступлений
агитбригады. В школьной библиотеке проводятся беседы по безопасности движения с
использованием электронных презентаций.
Учащиеся принимают участие в различных конкурсах: в 2011 году учащаяся 4 б класса
Киселева Лолита заняла 1 место в районном этапе областного конкурса детского творчества
«Дорога и мы» в номинации «Фототворчество», учащийся 3-а класса Фекленков Сергей- 2
место в номинации «Лучший кроссворд».
Работа по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма не ограничивается
только рамками школы. Учащиеся школы участвуют в различных районных конкурсах.
45
Обучение правилам дорожного движения проводится и в летнее время. На базе школы в июне
организуется летний оздоровительный лагерь.
Однако, наблюдается нарушения правил поведения учащимися на переменах, что может
привести к увеличению количества травм.
Основная причина: ослабление контроля со стороны администрации ОУ за организацией
дежурства учителей на переменах.
5. Показатели успешности работы школы по итогам 2011-2012 г.г
Участие в ПНП «Образование»:
- участие и победа в конкурсе «Учитель года» ,1 место в конкурсе «Методические разработки
педагогических работников Выборгского района» -Потапова М.В.;
- победа в конкурсе «Школьный библиотекарь» -Егорова О.И.;
- участие в ярмарке инноваций в образовании - Нестерова С.Л.;
- победители II и III этапов Всероссийской олимпиады Локай Дарья и Модзалевская Ольга;
- 4 медали «золото» и 1 «серебро»;
- средний балл ЕГЭ по русскому языку в 11 классе выше районного на 6,2 балла,
- укрепление материально-технической базы учебных кабинетов.
Создание локальной сети в школе, стабильный выход в Интернет.
Выполнение Закона РФ «Об образовании».
Социальная защита детей.
Соответствие содержания и уровня преподаваемого предмета и родительских потребностей.
Использование эффективных педагогических методик и технологий.
Успешное усвоение программного материала детьми классов специального (коррекционного)
обучения.
Активное участие школьников в мероприятиях различного уровня.
Освоение учителями методики разработки программ элективных курсов и курсов по
выбору.
Ориентация результатов обучения на требования ЕГЭ, новые стандарты.
Стабильность педагогического коллектива, сохранность контингента.
Капитальный ремонт пищеблока.
Монтаж АПС и установка видеонаблюдения.
В октябре 2010 года школу посетили важные гости: губернатор Ленинградской области В. П.
Сердюков, глава администрации МО «Выборгский район» К. Н. Патраев, Председатель
Комитета образования С.В.Тарасов.
6. Задачи школы на 2012-2013 учебный год
1. Создание условий для повышения качества образования.
2. Участие в приоритетном национальном проекте «Образование».
3. Внедрение в практику работы образовательного учреждения новых форм
государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов.
4. Развитие системы воспитательной деятельности, системы дополнительного образования,
поддержка инициатив детей, подростков и молодежи.
5. Обеспечение условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья
обучающихся.
46
6. Развитие форм государственно-общественного управления в системе образования,
повышение общественной составляющей в системе управления образовательным
учреждением.
7. Внедрение новых информационных технологий.
8. Укрепление материально- технической базы школы.
Директор МБОУ «СОШ посёлка Советский»
В.И.Дуля