- Кафедра «Социология, политология и история Отечества

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Самарский государственный технический университет»
(ФГБОУ ВПО «СамГТУ»)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
____________ Клебанов Я.М.
«____»_____________2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б1. В. ДВ.1 История религий
Направление подготовки
(специальность)
100100 «Сервис»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Профиль подготовки бакалавра
(специализация)
Форма обучения Очная
Выпускающая кафедра
«Социально-культурный сервис»
«Психология и педагогика»
политология и история
Кафедра-разработчик рабочей программы Социология,
Отечества
Семестр
Трудоемкость час.
4
Итого
72
72
Лекций,
час.
18
18
Практич.
занятий,
час.
18
18
Лаборат.
работ,
час.
-
Самара
2013г.
СРС,
час.
36
36
Форма промежуточного
контроля
(экз./зачет)
Зачет
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций
и Примерной основной образовательной программы (ПрООП) по направлению 100100
«Сервис» и профилю (специализации) подготовки «Социально-культурный сервис» и
учебного плана СамГТУ.
Составители рабочей программы
________________
(подпись)
Преподаватель
Гридина В.В.
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры Социология, политология и
история Отечества, протокол № 5 от 21.01. 2013
____________________________________________________________________________
Зав. кафедрой - разработчиком
«___»__________20__г.
Председатель
методического совета
факультета ФГО
(где осуществляется обучение)
«___»___________20__г.
____________
(подпись)
Полищук В.Н
______________
(подпись)
Татаренкова Н.А.
(Ф.И.О.)
Эксперты методической
комиссии по УГС (не менее двух)
«___»___________20__г.
Декан факультета ФГО
(где осуществляется обучение)
«___»___________20__г.
_______________
(подпись)
_______________
(подпись)
__________________
(подпись)
______________
(Ф.И.О.)
______________
(Ф.И.О.)
Богачев А.В.
(Ф.И.О.)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УВППО
«___»___________20__г.
_________________
(подпись)
Зав. кафедрой «Психология и педагогика»
«___»___________20__г.
Костылева И.Б.
(Ф.И.О.)
Нестеренко В.М.
_________________
(подпись)
(Ф.И.О.)
CОДЕРЖАНИЕ
1. Цели и задачи освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
4. Структура и содержание дисциплины
4.1.Структура дисциплины
4.2.Содержание дисциплины
4.3.Формирование компетенций
5. Образовательные технологии
6. Формы контроля освоения дисциплины
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины
Приложение 1
Стр.
4
5
7
9
9
9
20
20
21
23
24
25
26
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины «История религий» является формирование у
студентов общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для
осуществления
сервисной, производственно-технологической, организационноуправленческой и научно-исследовательской деятельности:
ОК-1: владением культурой мышления, целостной системой научных знаний об
окружающем мире, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры;
ОК-2: готовностью использовать базовые положения математики, естественных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных
задач;
ОК-8: способностью к социальному взаимодействию на основе принятых
моральных и правовых норм, социальных стандартов, готовностью демонстрировать
уважение к людям, толерантность к другой культуре, поддерживать партнерские
отношения;
ПК-1: способностью к диверсификации сервисной деятельности в соответствии с
этнокультурными, историческими и религиозными традициями;
ПК-14: готовностью к участию в проведении исследований социальнопсихологических особенностей потребителя с учетом национально-региональных и
демографических факторов;
Задачами изучения дисциплины выступает приобретение в рамках освоения
теоретического и практического материала знаний, умений и навыков, характеризующих
определенный уровень сформированности целевых компетенций:
- иметь представление о мировых религиях и их сакральных текстах, основных
вероучительных постулатах;
- знать:
 основные понятия и термины содержательной части дисциплины «История
религий»;
 религиозные направления мира, их историю и географию, духовные ценности и
роль в мировой цивилизации;
 классификации религий мира и религиозные писания мировых религий;
 особенности бытового проявления религиозных представлений, в т. ч.
Особенностей проведения паломничества;
 основы индивидуальной и социальной этики монотеистических религий (иудаизма,
христианства и ислама), а также их особенности в подходах к вопросу о смысле и целях
жизни, разбираться в основах вероучения православия, католицизма и протестантизма и
их подходах к актуальным социально-политическим проблемам;
 причины возникновения крупнейших межэтнических конфликтов современного
мира.
- уметь:
 групп на основе анализа природных и историко-социальных условий, сопоставлять
основные показатели этноконфессиональных регионов мира, адекватно ориентироваться в
современном геокультурном пространстве;
 ориентироваться в литературе по религиоведению, этногеографии, культурологии;
отбирать достоверную информацию этноконфессионального содержания;
 применять на практике принцип толерантности и уважения к проявлениям
различных духовных культур;
 анализировать конфликтные ситуации, возникающие на религиозной почве и
предлагать пути их разрешения;
 ориентироваться в многообразии духовных и религиозных учений; вырабатывать
свое собственное отношение к ним, уважительно и толерантно относится к религиозным
или атеистическим убеждениям других людей;
 выражать свою точку зрения, обсуждать другие точки зрения на процессы
культурного и этнического развития.
- владеть:
 принципами толерантности и уважения к проявлениям различных духовных
культур;
 приемами научного описания этнокультурных процессов и явлений,
 методами получения и способами презентации этнокультурной информации;
 формами организации работы по освоению учебного материала с использованием
проектно-исследовательской, экскурсионной и музейной деятельности.
 навыками критической оценки различных религиозных текстов, способностью
отстаивать свои убеждения, самостоятельно мыслить.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «История религий» относится к вариативной части гуманитарного,
социального и экономического цикла (Б.1.В.ДВ.1) дисциплин.
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются: знание основ
философии и истории, а также вариативной части гуманитарного, социального и
экономического цикла.
В таблице приведены предшествующие и последующие дисциплины,
направленные на формирование целевых компетенций:
Таблица 1
№
п/п
Наименование компетенции
Предшествующие дисциплины
1
владением
культурой
мышления, целостной системой
научных
знаний
об
окружающем
мире,
ориентироваться в ценностях
бытия, жизни, культуры (ОК-1)
Общекультурные компетенции
История, иностранный язык, основы
социального государства,
культурология, Философия, риторика,
мировая культура и искусство,
мировые цивилизации,
психодиагностика, физическая
культура
2
готовностью
использовать
базовые
положения
математики,
естественных,
гуманитарных и экономических
наук при решении социальных
и профессиональных задач
(ОК-2)
Последующие дисциплины
(группы дисциплин)
экономическая география,
социальная экология и
демография, методы научных
исследований, концепции
современного естествознания,
психологический практикум,
профессиональная этика и
этикет, народная
художественная культура и
ремесла, традиции и обычаи
народов мира, краеведение
История, основы социального
экономическая география,
государства, культурология,
экология, экономическая
Философия, экономика, правоведение, география, социальная
мировая культура и искусство,
экология и демография,
мировые цивилизации, высшая
компьютерная графика, основы
математика, информационные
компьютерного дизайна,
технологии, компьютерный
методы научных исследований,
практикум, анатомия, физиология и
концепции современного
гигиена человека, информатика,
естествознания,
бизнес-планирование
профессиональная этика и
этикет, исследование операций,
безопасность
жизнедеятельности, народная
художественная культура и
ремесла, краеведение,
традиции и обычаи народов
мира, правовое обеспечение
социокультурной
3
способностью к социальному
взаимодействию на основе
принятых
моральных
и
правовых норм, социальных
стандартов,
готовностью
демонстрировать уважение к
людям, толерантность к другой
культуре,
поддерживать
партнерские отношения (ОК-8)
1
способностью
к
диверсификации
сервисной
деятельности в соответствии с
этнокультурными,
историческими и религиозными
традициями (ПК-1)
2
готовностью к участию в
проведении
исследований
социально-психологических
особенностей потребителя с
учетом
национальнорегиональных
и
демографических
факторов
(ПК-14)
иностранный язык, основы
социального государства,
культурология, Философия, мировая
культура и искусство, мировые
цивилизации
Профессиональные компетенции
культурология, правоведение,
мировая культура и искусство,
мировые цивилизации, сервисология
деятельности, нормативноправовые основы
социокультурной
деятельности, экономика
социокультурной
деятельности, экономика
предприятий культурной
сферы
профессиональная этика и
этикет, теория массового
обслуживания, общая
туристская подготовка,
правовое обеспечение
социокультурной
деятельности, нормативноправовые основы
социокультурной деятельности
профессиональная этика и
этикет, основы
предпринимательской
деятельности в сервисе,
социокультурная деятельность,
технологии социокультурной
деятельности, инновации в
социокультурной
деятельности, социальная и
культурная политика,
народная художественная
культура и ремесла, основы
гостеприимства, технологии
сохранения природного и
культурного наследия,
природные и культурные
ландшафты, музееведение и
выставочная деятельность,
история музейной и
выставочной деятельности,
экскурсионная деятельность,
экскурсионный сервис,
образование и
культуротворческие
технологии, сервис в
образовательных учреждениях,
технологии социокультурной
адаптации и реабилитации,
социально-реабилитационные
технологии, анимационная
деятельность, культурнодосуговая деятельность,
рекреативные технологии и
туризм, оздоровительный
туризм и рекреалогия.
культурология, экономика,
методы научных исследований,
психология, мировая культура и
концепции современного
искусство, мировые цивилизации,
естествознания, маркетинг в
конфликтология, стратегии поведения сервисе, история сервиса,
в конфликте
социокультурная деятельность,
технологии социокультурной
деятельности, инновации в
социокультурной
деятельности, социокультурное
проектирование, человек и его
потребности, традиции и
обычаи народов мира,
социальная и культурная
политика
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 2.
Шифр
комп.
ОК-1
Общекультурные компетенции
владением культурой мышления, целостной
системой научных знаний об окружающем
мире, ориентироваться в ценностях бытия,
жизни, культуры
ОК-2
готовностью
использовать
базовые
положения
математики,
естественных,
гуманитарных и экономических наук при
решении социальных и профессиональных
задач
ОК-8
способностью
к
социальному
взаимодействию на основе принятых
моральных и правовых норм, социальных
стандартов, готовностью демонстрировать
уважение к людям, толерантность к другой
культуре,
поддерживать
партнерские
отношения
Шифр
комп.
ПК-1
Профессиональные
компетенции
способностью к диверсификации
сервисной
деятельности
в
соответствии с этнокультурными,
историческими и религиозными
традициями
ПК-14
готовностью
к
участию
в
проведении
исследований
социально-психологических
особенностей потребителя с учетом
национально-региональных
и
демографических факторов
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основные теоретические положения и понятия дисциплины;
законодательные акты РФ и международные правовые документы,
регулирующие деятельность религиозных организаций и закрепляющие право
личности на свободу совести и вероисповедания;
основы религиозного этикета различных конфессий и общественных
организаций
религиозного
толка
для
эффективного
международного
сотрудничества и работы в туристическом бизнесе;
содержание и формы религиозных представлений, культа,
институтов, формирование и эволюцию родоплеменных, национальных и мировых
религий;
о соотношении религии и науки в разные исторические эпохи, а
также содержание религиозных и научных концепций происхождения Вселенной и
человека;
содержание религиозно-этических учений, понятий религиозной
этики и аксиологии, особенности религиозной морали и современных проблемах
религиозно-нравственного воспитания личности;
основные теории происхождения религии;
специфику взаимодействия института религии с другими
социальными институтами;
причины возникновения
воздействие на общество и личность.
новых
религиозных
движений,
их
Уметь:
самостоятельно анализировать и оценивать те или иные религиозные
позиции граждан и политических организаций;
анализировать роль и значение религиозного фактора в политических
и межэтнических конфликтах современного мира, его роль в социальнополитических движениях, а также решении проблем глобальных проблем
современности;
аргументированно выражать и обосновывать свою позицию в
отношении современной религиозной ситуации, а также собственный взгляд на ту
или иную религиоведческую проблему;
анализировать факты, события из истории мировых и национальных
религий;
толерантно воспринимать иную позицию, понимать и объяснять
особенности религиозной психологии людей.
Владеть:
навыками использования знаний о месте и роли религии в системе
культуры современного мира для анализа социально-значимых проблем и
процессов, решения социальных и профессиональных задач;
навыками анализа и оценки религиозных позиций граждан и
общественных организаций религиозного толка;
приемами работы с источниками и литературой по мировым и
национальным религиям и теории религии;
способностью анализировать современные религиозные процессы;
навыками прогнозирования динамики религиозных процессов;
навыками коммуникации (в т.ч. делового общения) в
межконфессиональной среде;
навыками подготовки деловых встреч, круглых столов с участием
представителей конфессий.
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1.СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
Таблица 3
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Представление и защита реферата
Конспектирование литературы по
изучаемым темам
Индивидуальные домашние задания
Подготовка к практическим занятиям
Всего
часов
36
Семестр
4
36
18
18
36
18
18
36
4
4
4
4
8
20
8
20
Вид промежуточной аттестации
Итого
часов
Зач.ед.
Зач.
72
2
72
2
Распределение учебной нагрузки по разделам дисциплины
СРС
Всего часов
в
Практические
занятия
№ раздела
Религия как предмет познания
Национальные религии
Мировые религии
Религиозное
сознание
4.
современном мире.
5.
Нетрадиционные формы религии
Итого по дисциплине
1.
2.
3.
Лекции
Таблица 4
Наименование раздела
дисциплины
4
2
6
2
2
8
8
2
16
14
6
30
4
2
3
9
2
4
7
13
18
18
36
72
4.2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «История религий»
Лекционный курс
Таблица 5
Тема лекции и перечень дидактических единиц
№
лекции
Номер
раздела
1
1
4 семестр
Тема 1. Религия как предмет познания
Общественная потребность в изучении феномена религии.
Предмет и структура науки о религии, ее понятийно-категориальный
аппарат. Методы изучения конкретных религий. Структура и задачи
курса «История религий». Значимость изучения дисциплины
студентами профиля обучения «Социально-культурный сервис».
Существующие подходы к определению понятия религии.
Сущностные характеристики религии. Слагаемые и компоненты
религии как предмета познания (религиозное сознание, религиозная
вера, религиозные чувства, религиозный опыт, религиозная
деятельность и ее виды, религиозные организации и их типы). Культ,
его структура и место в религии. Религия и ритуал. Религиозные
отношения, их виды.
Теории происхождения религии. Ранние формы верований и
культовые действия. Данные археологии и этнографии, их значение
для воссоздания процесса генезиса религии. Дискуссии о ранних
формах религиозных верований, соотношении магии и религии.
Мифология и религия. Эволюция верований и культа в период
перехода к классовому обществу. Возникновение политеистических
религий. Появление религиозных организаций и служителей культа.
Существующие типологии религий
Соотношение религии и культуры. Место религии в системе
духовной культуры общества. Особенности религиозной культуры.
Религия и философия. Религия и наука. Религия и мораль.
Тру
дое
мко
сть
часо
в
2
2
1
3
2
Религия и искусство. Религия и магия. Религия и мистика. Религия и
эзотерика.
Тема 2. Социальные функции религии.
Социально-политическая функция религии в истории и на
современном этапе общественного развития. Основные направления
социальной деятельности религиозных организаций. Религия и
экономическая сфера общества.
Миротворческая деятельность религиозных организаций. Социальнонравственная деятельность по избавлению общества от различных
негативных проблем и деформаций (в решении проблем наркомании,
алкоголизма, СПИДа и др.). Развитие религиозного образования
(создание религиозных воскресных школ, гимназий, лицеев,
университетов,
проблемы
преподавания
вероучений
в
государственных учебных заведениях). Рост производства средств
культа, издательской деятельности, подготовки кадров. Использование
средств массовой информации (печати, радио, телевидения,
электронных СМИ).
Тема 3. Национальные религии
Отражение
в
национальных
религиях
своеобразия
исторического развития этносов.
Даосизм, его возникновение и эволюция. Даосская литература.
Учение о Дао и Дэ. Философские основы даосизма. Пантеон даосизма.
Организация и структура даосского жречества. Магия. Мантика (фейшуй). Духовная и аскетическая практика. Современный даосизм.
Конфуцианство,
его
возникновение
и
эволюция.
Конфуцианская литература. Культ Конфуция. Учение Конфуция.
Конфуцианские добродетели. Законы милосердия. Социальные
идеалы. Культ предков и нормы «сяо». Культ неба. Освящение власти
императора. Космогонические и космологические представления.
Конфуцианская система образования и воспитания. Конфуцианство
как государственная религия. Неоконфуцианство.
Синтоизм. Происхождение синтоизма и его эволюция.
Синтоистская литература. Пантеон и обрядность. Культ императора.
Государственный синтоизм. Синтоизм сегодня. Религиозный
синкретизм в Японии.
Индуизм, его возникновение и эволюция. Индуистская
литература. Веды. Структура индуизма. Касты. Вероучение.
Представление о Боге и мифы. Ритуалы (пуджа). Праздники. Таинства.
Учение о дхарме, переселении душ, воздаянии. Культ священных
животных. Реформация индуизма в XIX-XX вв. Религиозный
синкретизм в Индии. Индуизм и проблемы современной
модернизации. Рост фундаментализма. Неоиндуизм.
Джайнизм. Возникновение и эволюция. Джайнистская
литература. Джайнистская традиция о Тиртханкарах, Вардхамане.
Вероучение, ритуалы, предписания. Представления о душах.
Этические принципы. Обряды и организации. Эволюция джайнизма.
Современный джайнизм.
Сикхизм. Источники изучения сикхизма. Возникновение и
эволюция. Сикхская литература. Проповедь Нанака. Специфика
представления о Боге. Учение о мире и человеке. Культ и организация.
Сикхские организации в современном мире.
Религии Древнего Ирана. Священная книга Авеста – главный
источник изучения древнеиранской религии. Древнейшая религия
иранских племен. Культ животных, природы, огня. Сказания о
Заратуштре. Авестийский пантеон богов.
Зороастризм (маздеизм). Зороастрийский культ. Представления
о загробном мире. Этика зороастризма. Космополитические черты.
2
2
4
3
Эсхатология зороастризма (маздеизма). Митраизм. Возвышение
культа Митры. Митраистические представления о загробной жизни.
Распространение митраизма в странах Средиземноморья. Митраизм и
христианство. Зороастризм и митраизм в современном мире. Парсизм.
Сходство и различия религиозных представлений зороастризма и
парсизма. Погребальный культ. Парсизм в Северо-западной Индии.
Парсизм в России.
Религия Древнего Китая. Памятники религии Шанской
(иньской) эпохи. Религия в эпоху Инь. Мантика. Тотемические
представления. Культ Шанди. Учение об Инь и Ян. Анимизм. Культ
мертвых. Культ плодородия и женского начала. Культ Неба, Земли.
Ритуалы и обряды. Культ предков. Жертвоприношения. Учение Лаоцзы. Учение Кун-цзы.
Религия Древней Индии. Доарийский, ведический период.
Ведические боги. Асуры и дэвы. Культ предков. Жертвоприношения.
Брахманский период. Законы Ману. Формирование кастовых
отношений. Изменения в религии. Усложнение пантеона древних
богов. Вера в перевоплощение. Карма. Упанишады и философские
школы. Роль брахманизма в религиозно-философских системах
Индии.
Иудаизм. Исторические условия возникновения иудаизма.
Генезис и основные периоды его формирования в истории еврейского
народа. Древнейший период. Родовые культы. Погребальный культ.
Скотоводческий культ. Запреты. Обрезание. Культ Яхве. Становление
монотеизма.
Периодизация
иудаизма
(библейский
период,
талмудический,
раввинистический,
реформационный).
Идея
богоизбранности. Священные книги иудаизма. Вероучение иудаизма.
Иудаизм и христианство. Иудаистская обрядность, запреты и
предписания. Праздники. Основные направления в иудаизме. Каббала.
Хасидизм и Хаскала (Просветительство). Эпоха диаспоры.
Синагогальная организация еврейской общины. Сионизм. Государство
Израиль. Иудаизм сегодня. Социально-политические ориентации
иудаистских организаций в современных условиях. Всемирный
еврейский конгресс. Иудаизм в России: “Еврейский вопрос”, иудаизм в
Российской Федерации и странах СНГ на современном этапе.
Социально-политическая и культурно-просветительская деятельность
иудаистских организаций на территории РФ.
Тема 4. Мировые религии. Христианство
Социально-исторические
и
духовные
предпосылки
возникновения
христианства.
Источники.
Историческая
и
мифологическая школы о личности Иисуса Христа. Христианская
литература. Канон и апокрифы. Становление вероучения. Вселенские
Соборы. Символ веры. Основные догматы христианства. Апологетика,
патристика. Формирование культа и церковной организации.
Превращение христианства в государственную религию Римской
империи. Распространение христианства.
Борьба церкви с гностицизмом, монтанизмом, манихейством.
Арианство. Несторианство. Монофизитство. Пениод иконоборчества.
Образование отдельных христианских церквей. Древние восточные
(дохалкидонские) церкви. Складывание основных направлений в
христианстве.
Восточные
и
Западные
церкви:
история
взаимоотношений. Разделение церквей в 1054 г.
Православие.
Общественно-исторические
условия
формирования и эволюции автокефальных (самоуправляемых)
церквей. Особенности вероучения, культа и церковной организации.
Священные книги. Таинства. Монашество. Почитание Богоматери и
Святых угодников Божиих. Иконопочитание. Православное
2
5
3
богослужение. Праздники. Православная Церковь в истории общества,
государства, культуры. Принятие христианства Киевской Русью.
Русская Православная Церковь в Московском государстве.
Патриарший период истории Русской Православной Церкви. Период
синодального
управления
(1700-1917
гг.).
Восстановление
патриаршества (Тихон). Эволюция православия после Октябрьской
революции (1917г.). Обновленческое движение. Русская Православная
Церковь в постсоветский период. Традиционализм и модернизм в
современном православии. Основные документы поместных и
архиерейских Соборов последних лет. Старообрядчество. История
возникновения и эволюция. Основные согласия и толки. Особенности
вероучения, культа, организации, деятельности. Старообрядчество в
современной России.
Место и роль Русской Православной Церкви в современной
России. Социальная концепция Русской Православной Церкви (РПЦ).
Основные характеристики документа “Основы социальной концепции
Русской Православной Церкви”. РПЦ и проблемы веротерпимости.
Социальная концепция РПЦ в оценке СМИ.
Католицизм.
Общественно-исторические
условия
формирования и эволюции. Схоластика. Особенности вероучения,
культа, организации. Папство. Ватикан. Монашество. Католические
ордены. Католическая церковь в Средние века. Инквизиция.
Крестовые походы. Реформация и Контрреформация. Униатские
церкви. Католическое миссионерство. II Ватиканский Собор (196265гг.) и борьба течений в послесоборном католицизме. Католические
мирские институты: католические партии, профсоюзные, молодежные,
благотворительные
организации.
Культурно-просветительские,
учебные и исследовательские учреждения. Католическая философия и
теология. Католицизм в ХХ веке. Современное устройство и состояние
католической церкви. Миссионерская деятельность. Католическая
церковь и проблемы экуменизма. Прозелитизм.
Социальная доктрина католицизма. Социально-политические
ориентации в католицизме. «Восточная политика» Ватикана.
Католицизм в России. Римско-католическая церковь в России с
Х в. до 1917 г. Католицизм в Советский период. Католическая церковь
в нашей стране сегодня. Разносторонняя деятельность католической
церкви на современном этапе.
Протестантизм.
Общественно-исторические
условия
возникновения и эволюции. Предреформационный период. Учение
Яна Гуса. Движение гусистов и его раскол. Реформация. Основные
направления протестантизма и их особенности: лютеранство,
кальвинизм, англиканство. Всемирный альянс реформистских церквей.
Поздний
протестантизм:
методизм,
баптизм,
адвентизм.
Протестантская философия и теология. Протестантская этика.
Протестантизм в России. Протестантизм в российском
государстве до 1917 г. Протестантизм в Советский период.
Деятельность протестантских организаций в России в современных
условиях:
баптисты,
евангельские
христиане-баптисты,
пятидесятники, адвентисты 7-го дня. Особенности их вероучений и
организаций. Благотворительная деятельность. Миссионерство.
Активный прозелитизм.
Тема 5. Мировые религии. Ислам
Общественно-исторические
условия
возникновения
и
эволюции. Пророк Мухаммед и его деятельность. Распространение
ислама. Особенности вероучения, культа и организации. Коран. Сунна.
Пять столпов ислама. Мусульманское право - шариат. Мусульманские
праздники. Особенности организации ислама. Направления в исламе.
2
6
3
7
4
8
4
Модернизм и фундаментализм в современном исламе. Религиознополитические движения на мусульманском востоке в современную
эпоху. Ваххабиты. Содержание концепций панисламизма, «исламского
национализма», «исламского социализма», «исламской демократии».
Ислам в современном мире. Международные исламские организации и
их деятельность. Ислам и межнациональные отношения.
Ислам в России. Ислам на Северном Кавказе и современность.
Использование исламских лозунгов международным терроризмом.
Ислам и христианство (опыт взаимодействия). Ислам и другие
религии.
Тема 6. Мировые религии. Буддизм
Возникновение буддизма и его эволюция. Каноническая
буддистская литература. Вероучение буддизма. Религиозные догматы
буддизма. Учение о сансаре, карме, нирване, дхармах. Концепция
страдания. Восьмеричный путь нравственного совершенствования.
Этика буддизма. Основные направления буддизма. Монашество.
Буддизм на территории России (Бурятия, Калмыкия, Тува и др.).
Рапространение буддизма на Западе. Проблемы общественной жизни в
современном
буддизме.
Социально-политические
ориентации
буддистских организаций в современных условиях
Тема 7. Религиозное сознание в современном мире.
Существующие подходы к определению понятий “новые
религии”, “новые религиозные движения”, «нетрадиционные
религиозные движения», “новые религиозные культы”, “религии
современности” и др. Деструктивные и тоталитарные религиозные
объединения. Причины возникновения и распространения «новых»
религий. Особенности вероучения, культа, организации. Воздействие
на личность. Различные системы классификаций новых религий.
Новые религиозные движения в США и Западной Европе.
Квазирелигиозные (псевдорелигиозные) объединения и культы.
Многообразие новых религиозных движений в России. Принцип
толерантности
(терпимости)
в
обществе,
государстве,
в
межрелигиозных и межконфессиональных отношениях. Религиозная
тематика в средствах массовой информации. Прикладное
религоведение при написании публикаций на религиозную тематику.
Тема 8. Государственно-конфессиональные отношения в
Российской Федерации и осуществление свободы совести.
Общественно-исторические условия возникновения и развития
свободомыслия. Исторические формы свободомыслия. Становление
понятия свободы совести. Современные международные и
национальные союзы свободомыслящих. Требование реализации
свободы совести и убеждений, отделения церкви от государства и
школы от церкви. Процессы секуляризации и сакрализации.
Особенности религиозного сознания в современном мире.
Динамика уровня и характера религиозности. Современный
религиозный фундаментализм и экстремизм. Предотвращение
конфликтов на религиозной почве. Интегративные процессы в
религиях (экуменическое движение). Проблема толерантности
(терпимости).
Участие религиозных организаций и верующих в решении глобальных
проблем
современности.
Специфика
государственноконфессиональных отношений на современном этапе. Закон РСФСР от
25 октября 1990 г. «О свободе вероисповеданий». Закон РФ 1997 г. «О
свободе совести и религиозных объединениях»: сущность, принципы,
практика реализации. Комиссия по вопросам религиозных
объединений при Правительстве РФ: новые направления деятельности.
Будущее религии.
2
2
2
9
5
Тема 9. Нетрадиционные формы религии
Общественно-исторические
условия
возникновения
и
распространения новых религиозных движений и культов в России.
Особенности вероучения, культа, организации и религиозной
деятельности. Прозелитизм.
Новые религиозные движения в России зарубежного
происхождения (Международное общество «Сознания Кришны»
(кришнаиты),
«Церковь
Объединения»
С.Муна,
«Церковь
сайентологии», «Свидетели Иеговы») и новые религиозные движения,
возникшие на российской почве («Церковь Последнего Завета»,
Великое Белое Братство (ЮСМАЛОС), последователи учения
П.К.Иванова, другие неоязыческие группы.
2
Итого по дисциплине
18
Практические занятия
Таблица 6
Номер
практического
занятия
1
1
2
Номер
раздела
2
1
2
3
Тема практического занятия и перечень дидактических
единиц
3
3
4 семестр
Практическое занятие № 1.
Роль дисциплины «История религий» в
профессиональной подготовке студентов гуманитарного
профиля.
Общественная потребность в изучении дисциплины
«История религий». Значимость изучения дисциплины
студентами профиля обучения «Социально-культурный
сервис». Слагаемые и компоненты религии как предмета
познания. Ранние формы религиозных верований.
Практическое занятие № 2.
Национальные религии
Индуизм, его возникновение и эволюция.
Индуистская литература. Вероучение. Ритуалы (пуджа).
Праздники. Учение о дхарме, переселении душ, воздаянии.
Индуизм и проблемы современной модернизации. Рост
фундаментализма. Неоиндуизм.
Иудаизм. Культ Яхве. Становление монотеизма.
Идея богоизбранности. Священные книги иудаизма.
Вероучение иудаизма. Праздники. Иудаизм в России.
Социально-политическая и культурно-просветительская
деятельность иудаистских организаций на территории РФ.
Практическое занятие № 3.
Христианство и его основные направления
Вселенские
Соборы.
Основные
догматы
христианства. Распространение христианства.
Православие.
Православное
богослужение.
Таинства. Православная Церковь в истории общества,
государства, культуры. Социальная концепция Русской
Православной Церкви (РПЦ). РПЦ и проблемы
веротерпимости.
Католицизм. II Ватиканский Собор (1962-65гг.) и
борьба
течений
в
послесоборном
католицизме.
Католические мирские институты: католические партии,
профсоюзные,
молодежные,
благотворительные
организации. Культурно-просветительские, учебные и
исследовательские учреждения. Католическая философия и
теология. Католицизм в ХХ веке. Католическая церковь и
проблемы экуменизма. Социальная доктрина католицизма.
Трудоемкость,
часов
4
2
2
2
4
3
5
3
6
3
7
4
8
5
Католическая церковь в современной России.
Протестантизм.
Протестантская
этика.
Протестантизм в России. Деятельность протестантских
организаций в России в современных условиях.
Благотворительная деятельность. Миссионерство.
Практическое занятие № 4.
Ислам в современном мире
Мусульманское право - шариат. Модернизм и
фундаментализм в современном исламе. Современные
международные исламские организации и их деятельность.
Ислам и межнациональные отношения. Ислам в России.
Ислам и другие религии.
Практическое занятие № 5.
Буддизм
Учение буддизма о сансаре, карме, нирване,
дхармах. Концепция страдания. Восьмеричный путь
нравственного
совершенствования.
Проблемы
общественной жизни в современном буддизме. Социальнополитические ориентации буддистских организаций в
современных условиях.
Практическое занятие №6
Религиозный туризм в мировых религиях
Формы, типы и категории религиозного туризма. Индустрия
религиозного туризма.
Религиозный туризм в христианстве. Православное
паломничество.
Религиозные
центры
православия.
Католицизм и протестантизм: территория, религиозные
центры, паломничества и экскурсии
Религиозный туризм в исламе. Религиозные объекты
ислама.
Религиозный туризм в буддизме. Религиозные объекты
буддизма
Особенности практической организации поездок в
религиозном туризме. Характерные черты практической
организации поездок туристов по православным святым
местам. Особенности организации поездок паломников на
хадж. Практическая организация поездок в Гималаи (Тибет,
Непал, Бутан, Индия)
Практическое занятие № 7.
Государственно-конфессиональные отношения в
современной России
Специфика
государственно-конфессиональных
отношений на современном этапе. Закон РСФСР от 25
октября 1990 г. «О свободе вероисповеданий». Закон РФ
1997 г. «О свободе совести и религиозных объединениях»:
сущность, принципы, практика реализации. Комиссия по
вопросам религиозных объединений при Правительстве РФ:
новые направления деятельности. Внесение изменений в УК
РФ в целях противодействия оскорблению религиозных
убеждений и чувств граждан, осквернению объектов и
предметов религиозного почитания (паломничества), мест
религиозных обрядов и церемоний
Практическое занятие № 8.
Теоретические проблемы исследования
нетрадиционных религий
Существующие подходы к определению понятий
“новые религии”, “новые религиозные движения”,
«нетрадиционные
религиозные
движения»,
“новые
религиозные культы”, “религии современности” и др.
Причины возникновения и распространения «новых»
религий.
Новые религиозные движения в США и Западной
Европе. Принцип толерантности (терпимости) в обществе,
2
2
2
2
2
9
государстве, в межрелигиозных и межконфессиональных
отношениях. Религиозная тематика в средствах массовой
информации. Прикладное религиоведение при написании
публикаций на религиозную тематику.
Процессы секуляризации и сакрализации в
современном обществе. Динамика уровня и характера
религиозности. Современный религиозный фундаментализм
и экстремизм. Интегративные процессы в религиях
(экуменическое движение) и проблемы толерантности
(терпимости).
Практическое занятие № 9.
Новые религиозные движения и культы в России
Новые
религиозные
движения
в
России
зарубежного происхождения (Международное общество
«Сознания Кришны» (кришнаиты), «Церковь Объединения»
С. Муна, «Церковь сайентологии», «Свидетели Иеговы»).
Новые религиозные движения, возникшие на
российской почве («Церковь Последнего Завета», Великое
Белое Братство (ЮСМАЛОС), последователи учения П.К.
Иванова, другие неоязыческие группы.
5
2
Итого по дисциплине
18
Лабораторные занятия не предусмотрены учебным планом.
Самостоятельная работа студента
Таблица 7
Раздел
дисциплины
№ п/п
1
1.1
1.2
1.3
1.4
2
3
2.1
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
4
4.1
4.2
Вид самостоятельной работы студента (СРС) и перечень
дидактических единиц
4 семестр
Подготовка к практическому занятию «Роль дисциплины
«История религий» в профессиональной подготовке
студентов гуманитарного профиля»
Конспектирование литературы по теме «Роль дисциплины
«История религий» в профессиональной подготовке
студентов гуманитарного профиля»
Подготовка рефератов по теме «Роль дисциплины «История
религий» в профессиональной подготовке студентов
гуманитарного профиля»
Выполнение индивидуального домашнего задания по теме
«Основные направления социальной деятельности
религиозных организаций»
Подготовка
к
практическому
занятию
по
теме
«Национальные религии»
Конспектирование литературы по теме «Христианство и его
основные направления»
Подготовка к практическому занятию «Христианство и его
основные направления»
Выполнение индивидуального домашнего задания по теме:
«Христианство и его основные направления»
Подготовка к практическому занятию по теме: «Ислам в
современном мире»
Конспектирование литературы по теме «Ислам в
современном мире»
Подготовка к практическому занятию по теме: «Буддизм»
Конспектирование литературы по теме «Буддизм»
Выполнение индивидуального домашнего задания по теме:
«Религиозный туризм в мировых религиях»
Подготовка
к
практическому
занятию
по
теме
«Государственно-конфессиональные
отношения
в
современной России»
Выполнение индивидуального домашнего задания по теме
Трудоемкость, часов
3
1
2
2
2
1
3
2
3
1
3
1
2
2
1
5
5.1
5.2
5.3
5.4
«Государственно-конфессиональные
отношения
в
современной России»
Подготовка
к
практическому
занятию
по
теме
«Теоретические проблемы исследования нетрадиционных
религий»
Выполнение индивидуального домашнего задания по теме
«Новые религиозные движения и культы в России»
Подготовка к практическому занятию по теме «Новые
религиозные движения и культы в России»
Подготовка рефератов
по теме «Новые религиозные
движения и культы в России»
Итого:
1.
2.
3.
4.
2
1
2
2
36
Виды заданий для самостоятельной работы студентов:
Подготовка к практическим занятиям по темам курса:
 Роль дисциплины «История религий» в профессиональной подготовке
студентов гуманитарного профиля
 Национальные религии
 Христианство и его основные направления
 Ислам в современном мире
 Буддизм
 Государственно-конфессиональные отношения в современной России
 Теоретические проблемы исследования нетрадиционных религий
 Новые религиозные движения и культы в России
Индивидуальные домашние задания по темам:
 Основные направления социальной деятельности религиозных организаций
 Христианство и его основные направления
 Религиозный туризм в мировых религиях
 Государственно-конфессиональные отношения в современной России
 Новые религиозные движения и культы в России
Подготовка рефератов
Конспектирование литературы
Примерный перечень тем рефератов по дисциплине
1. Религиозное отражение действительности и особенности религиозной веры.
2. Проблема происхождения религиозных представлений.
3. Символическое пространство культовой деятельности.
4. Религиозный опыт в структуре религии.
5. Современные представления о свободомыслии.
6. Историческое развитие свободы совести.
7. Свобода совести как неотъемлемое право человека.
8. Кельтская мифология и ее отражение в современной европейской культуре.
9. Нагорная проповедь и ее место в христианском вероучении.
10. История Вселенских соборов.
11. Христианство в Римской империи.
12. Православное монашество.
13. Особенности взаимоотношений церкви и государства в России.
14. Основы социальной концепции Русской православной церкви.
15. Политическая деятельность Ватикана в XX в.
16. Католицизм и глобальные проблемы современности.
17. Протестантская этика. Особенности взаимоотношений государства и
протестантских организаций.
18. Социально-политические ориентации в современном протестантизме.
19. Концепция и практика панисламизма.
20. Социально-политическая деятельность мусульманских организаций.
21. Исламские образовательные традиции.
22. Традиционализм и модернизм в современном исламе.
23. Эволюция религии и основные тенденции современности.
24. Религиозный модернизм.
25. Новые религиозные движения и культы.
26. Религия и глобальные проблемы современности.
27. Религиозность и научно-технический прогресс.
28. Религиозный фактор в региональных конфликтах.
29. Современная религиозная ситуация в странах СНГ.
30. Современное экуменическое движение.
31. Роль религий в процессе становления гражданского общества.
32. Религиозный туризм в национальных религиях.
33. Религиозный туризм в мировых религиях.
34. Политика и религия.
35. Участие религиозных объединений в жизни общества.
36. Развитие отношений между государством и Русской православной церковью в
Российской Федерации.
37. Проблема межконфессиональных конфликтов.
38. СМИ и новые религии России.
39. Динамика религиозности в Российской Федерации.
Конспектирование литературы по изучаемым темам
1. Альбедиль М.Ф. Буддизм. – СПб: Питер, 2007 (Серия «Религии мира»)
2. Вонг Е. Даосизм. - Пер. с англ. – М., 2001
3. Ионнесян Ю.А. Вера Бахаи. – СПб., 2003
4. Каниткар В.П. (Хемант), Коул У.Оуэн. Индуизм. - Пер. с англ. – М., 2003
5. Керимов Г.М. Шариат: Закон жизни мусульман. – Спб.: Диля, 2009. – 512 с.
6. Мюллер Ф.М. Введение в науку о религии. – М., 2002
7. Накорчевский А.А. Синто. – СПб., 2003
8. О социальной концепции русского православия. – М., 2002
9. Петраш Ю.Г. Ислам. М., Республика, 2005. – 350 с.
10. Пилкингтон С.М. Иудаизм. – Пер. с англ. – М., 2002
11. Ревуненкова Н.В. Протестантизм. СПб: Питер, 2007 (Серия «Религии мира»)
12. Элиаде М. История веры и религиозных идей. М., 2001
13. Эррикер К. Буддизм. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001. – 304 с.
4.3. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
Таблица 8
№ раздела
дисциплины
1
2
3
4
5
Трудоемкость,
часов
14
6
30
9
13
Коды компетенции
ОК-1, ОК-2, ОК-8, ПК-1, ПК-14
ОК-1, ОК-2, ОК-8, ПК-1, ПК-14
ОК-1, ОК-2, ОК-8, ПК-1, ПК-14
ОК-1, ОК-2, ОК-8, ПК-1, ПК-14
ОК-1, ОК-2, ОК-8, ПК-1, ПК-14
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются
следующие образовательные технологии: пассивные - лекции (лекция с элементами
беседы, с использованием презентаций, лекции-экскурсии); активные - практические
занятия (деловые и терминологические игры, семинар-дискуссия, работа в малых группах,
использование презентаций).
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие
образовательные технологии: работа с учебно-методическим материалом (составление
конспектов статей, докладов; обобщение информации в форме таблиц; поиск научной и
учебной литературы по исследуемому вопросу); написание эссе.
Интерактивные образовательные технологии не предусмотрены учебным планом
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Текущий контроль студентов проводится в указанные в учебном плане
дискретные временные интервалы лектором и преподавателем, ведущим практические
занятия по дисциплине в форме
 тестирование;
 защита рефератов;
Рубежный контроль студентов проводится форме тестирования дважды в семестр;
Промежуточный контроль студентов по результатам семестра по дисциплине
проходит в форме зачета (включает в себя ответ на теоретические вопросы и решение
профессиональных ситуаций).
Примерный перечень контрольных вопросов к зачету по дисциплине
1. Основные концепции о природе и происхождении религии
2. Элементы и структура религий
3. Классификация и типология религий
4. Исходные принципы религии и науки
5. Религия и философия
6. Сущностные признаки религии
7. Религия и мистика. Основные мистико-оккультные школы современности
8. Религия как сфера духовной жизни
9. Происхождение религии и становление исторических типов религии
10. Религия в системе культуры
11. Религия и мораль. Особенности религиозной и светской морали
12. Основные черты религиозного мировоззрения
13. Древние религии Средиземноморья
14. Древние европейские религии
15. Древние религии Востока
16. Национальные религии и их особенности
17. Иудаизм: возникновение, генезис и основные периоды его развития. Иудаизм в
современной России.
18. Мировые религии, их основные признаки. Священные книги мировых религий.
19. Паломнический и экскурсионный туризм
20. Особенности практической организации поездок в религиозном туризме.
21. Буддизм. Основные направления и особенности вероучения. Буддизм на
территории современной России.
22. Историческая и мифологическая школа о личности Христа
23. Возникновение и эволюция христианства. Основные направления в христианстве.
24. Особенности вероучения, культа и церковной организации православия.
25. Старообрядчество. История возникновения и эволюция. Старообрядчество в
современной России.
26. Русская Православная Церковь в современной России
27. Социальная концепция Русской Православной Церкви. Основные характеристики
документа «Основы социальной концепции Русской Православной Церкви» (август
2000 г.).
28. Католицизм: особенности вероучения, культа и организации. Ватикан.
29. Католическая церковь и проблемы экуменизма. Прозелитизм.
30. Социальная доктрина католицизма и ее современные особенности
31. Католицизм в современной России.
32. Протестантизм. Общественно-исторические условия возникновения и эволюции.
Основные направления протестантизма и их особенности: лютеранство,
кальвинизм, англиканство.
33. Особенности протестантской этики.
34. Поздний протестантизм: методизм, баптизм, пятидесятничество и др. Причины
возникновения и особенности вероучения и организации.
35. Протестантизм в современной России. Деятельность протестантских организаций.
36. Ислам. Общественно-исторические условия возникновения и эволюции. Пророк
Мухаммед и его деятельность. Коран. Сунна. Направления в Исламе.
37. Мусульманское право
38. Модернизм и фундаментализм в современном Исламе.
39. Ислам в России. Распространение и эволюция.
40. Ислам на Северном Кавказе и современность
41. Религия и свободомыслие
42. Особенности религиозного сознания в современном мире
43. Религия Бахаи – синкретическая религия новейшего времени. Дискуссии о религии
Бахаи как новой мировой религии.
44. Религия и политика в истории общества. Особенности взаимоотношения религии и
политики в демократических государствах.
45. Многообразие «новых» религий и причины их распространения в современном
мире. Деструктивные религиозные объединения и их признаки.
46. Особенности новых религиозных движений и культов в России и их
распространение
47. Государственно-конфессиональные отношения в Российской Федерации. Роль
государственно-конфессиональных
отношений
в
становлении
новой
государственности в России.
48. Принцип свободы совести. Законодательство Российской Федерации о свободе
совести и религиозных организациях: сущность, принципы, практика реализации.
49. Религия и проблема толерантности.
50. Религия и межнациональные отношения
51. Священные книги мировых религий как феномен культуры
52. Место и роль религии в национальной культуре.
53. Роль религии в налаживании связей между различными целевыми группами
общественности.
54. Дальневосточные религии и их особенности.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ

основная литература:
1. Васильев Л.С. История религий. Учебное пособие. – М.: КДУ, 2008
2. История религии (в 2-х тт.) Учебник. Под ред. И.Н.Яблокова - М., Высш. шк.,
2007
3. Основы религиоведения. Учебник. Под ред. И.Н. Яблокова. - М., 2008.
4. Подольская Е.А., Подольская Т.В. Религиоведение. Кредитно-модульный курс.
– М.: «Дашков и К»; Ростов н/Д: «Наука-Спектр», 2010
5. Религиоведение / Под ред. М.М.Шахнович – Спб.: Питер, 2009 (Серия
«Учебное пособие»)
 дополнительная литература:
1. Альбедиль М.Ф. Буддизм. – СПб: Питер, 2007 (Серия «Религии мира»)
2. Бабкин А.В. Специальные виды туризма: учеб.пособие – Ростов н/Д: Феникс, 2008
(Серия «Высшее образование»), Гл. 2-5 (Религиозный туризм)
3. Вонг Е. Даосизм. - Пер. с англ. – М., 2001
4. Ионнесян Ю.А. Вера Бахаи. – СПб., 2003
5. Каниткар В.П. (Хемант), Коул У.Оуэн. Индуизм. - Пер. с англ. – М., 2003
6. Керимов Г.М. Шариат: Закон жизни мусульман. – Спб.: Диля, 2009. – 512 с.
7. Конституция Российской Федерации. – М.: Юридическая литература, 2007
8. О свободе совести и религиозных объединениях: Федеральный закон от
26.09.1997// Собрание Законодательства Российской Федерации. 1997. №39.
Ст.4465.
9. Мюллер Ф.М. Введение в науку о религии. – М., 2002
10. О социальной концепции русского православия. – М., 2002
11. Петраш Ю.Г. Ислам. М., Республика, 2005. – 350 с.
12. Ревуненкова Н.В. Протестантизм. СПб: Питер, 2007 (Серия «Религии мира»)
 периодические издания
1. Журнал «Религиоведение»
2. Журнал «Религия и право»
 Интернет-ресурсы
1. Britannica - www.britannica.com
2. www.portal-credo.ru/
3. Атеизм и религии в России. http://www.ateism.ru/
4. Государство и религия. http://www.state-religion.ru/
5. Дорога к храму. http://religion.rin.ru/
6. Интерфакс-религия. www.interfax-religion.ru
7. История религии. www.religion.historic.ru
8. Мир религий. http://www.religio.ru/
9. Народы и религии мира (справочник). www.cbook.ru/peoples/sitemap/sitemap.shtml
10. Научный богословский портал «Богослов» http://www.bogoslov.ru/
11. НГ религии. http://religion.ng.ru/
12. Новости в сфере религии. www.rsnews.net
13. Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование»
http://www.humanities.edu.ru
14. Религия в светском обществе. http://religion.sova-center.ru/
15. Религия и СМИ. http://www.religare.ru/
16. Российский
Религиоведческий
портал.
Все
о
религиоведении
и
религиях. http://www.religiovedenie.ru/
17. Сайт религиоведа. http://www.upelsinka.com/
18. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
19. Центр религиоведческих исследований «Этна»: http://ethna.upelsinka.com/
20. Электронная гуманитарная библиотека http://www.gumfak.ru/
 Методические указания и материалы
1. Гридина В.В. Религиоведение Учебное пособие: в 2 ч. – Самара:
Самар.гос.техн.ун-т, 2009;2011
2. Гридина В.В. Религиоведение. Практикум. Самара: Самар. гос. техн. ун-т, 2010
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ



1. Лекционные занятия:
аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран,
компьютер/ноутбук),
2. Практические занятия:
стандартная учебная аудитория; раздаточный материал для проведения
деловых, учебно-познавательных игр и семинаров-тренингов.
3. Прочее:
Ресурсы научно-технической библиотеки СамГТУ (мультимедийный зал,
зал новых поступлений, электронный читальный зал).
Дополнения и изменения в рабочей программе
дисциплины на 20__/20__ уч.г.
Внесенные изменения на 20__/20__ учебный год
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
(подпись, расшифровка подписи)
“____”______________20… г
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
1) …………………………………..;
2) …………………………………...
или делается отметка о нецелесообразности внесения каких-либо изменений на данный
учебный год
Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры
______________________________________________________________________
(дата, номер протокола заседания кафедры, подпись зав. кафедрой).
ОДОБРЕНА на заседании методической комиссии по УГС "___" __________ 20__ г."
Эксперты методической комиссии по УГС (не менее двух)
______________________________________________________________________
шифр наименование
личная подпись
расшифровка подписи
дата
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий выпускающей кафедрой__________________________________________
наименование кафедры
личная подпись
расшифровка подписи
Декан _______________________________________________
наименование факультета, где производится обучение,
личная подпись
расшифровка подписи
Начальник УВППО__________________________________________________
личная подпись
расшифровка подписи
дата
дата
дата
Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«История религий»
Дисциплина «История религий» является вариативной частью гуманитарного,
социального и экономического цикла дисциплин (Б1.В.ДВ.1) подготовки студентов по
направлению подготовки 100100 «Сервис» и профилю подготовки «Социальнокультурный сервис». Дисциплина реализуется на факультете гуманитарного образования
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего
профессионального образования «Самарский государственный технический университет»
кафедрой «Социология, политология и история Отечества».
Целью и задачами освоения дисциплины «История религий» является
формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций,
необходимых для осуществления сервисной, производственно-технологической,
организационно-управленческой и научно-исследовательской деятельности:
ОК-1: владением культурой мышления, целостной системой научных знаний об
окружающем мире, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры;
ОК-2: готовностью использовать базовые положения математики, естественных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных
задач;
ОК-8: способностью к социальному взаимодействию на основе принятых
моральных и правовых норм, социальных стандартов, готовностью демонстрировать
уважение к людям, толерантность к другой культуре, поддерживать партнерские
отношения;
ПК-1: способностью к диверсификации сервисной деятельности в соответствии с
этнокультурными, историческими и религиозными традициями;
ПК-14: готовностью к участию в проведении исследований социальнопсихологических особенностей потребителя с учетом национально-региональных и
демографических факторов;
Задачами изучения дисциплины выступает приобретение в рамках освоения
теоретического и практического материала знаний, умений и навыков, характеризующих
определенный уровень сформированности целевых компетенций.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- иметь представление о мировых религиях и их сакральных текстах, основных
вероучительных постулатах;
- знать:
 основные понятия и термины содержательной части дисциплины «История
религий»;
 религиозные направления мира, их историю и географию, духовные ценности и
роль в мировой цивилизации;
 классификации религий мира и религиозные писания мировых религий;
 особенности бытового проявления религиозных представлений, в т. ч.
Особенностей проведения паломничества;
 основы индивидуальной и социальной этики монотеистических религий (иудаизма,
христианства и ислама), а также их особенности в подходах к вопросу о смысле и целях
жизни, разбираться в основах вероучения православия, католицизма и протестантизма и
их подходах к актуальным социально-политическим проблемам;
 причины возникновения крупнейших межэтнических конфликтов современного
мира.
- уметь:
 групп на основе анализа природных и историко-социальных условий, сопоставлять
основные показатели этноконфессиональных регионов мира, адекватно ориентироваться в
современном геокультурном пространстве;
 ориентироваться в литературе по религиоведению, этногеографии, культурологии;
отбирать достоверную информацию этноконфессионального содержания;
 применять на практике принцип толерантности и уважения к проявлениям
различных духовных культур;
 анализировать конфликтные ситуации, возникающие на религиозной почве и
предлагать пути их разрешения;
 ориентироваться в многообразии духовных и религиозных учений; вырабатывать
свое собственное отношение к ним, уважительно и толерантно относится к религиозным
или атеистическим убеждениям других людей;
 выражать свою точку зрения, обсуждать другие точки зрения на процессы
культурного и этнического развития.
- владеть:
 принципами толерантности и уважения к проявлениям различных духовных
культур;
 приемами научного описания этнокультурных процессов и явлений,
 методами получения и способами презентации этнокультурной информации;
 формами организации работы по освоению учебного материала с использованием
проектно-исследовательской, экскурсионной и музейной деятельности.
 навыками критической оценки различных религиозных текстов, способностью
отстаивать свои убеждения, самостоятельно мыслить.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельную работу студентов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме устного опроса, проведения контрольных работ и
тестовых заданий; рубежный контроль в форме тестовых заданий; промежуточный
контроль в форме зачета с билетами или тестовыми заданиями и профессиональной
ситуацией case-study.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 ЗЕ, 72 часа. Программой дисциплины
предусмотрены: лекционные занятия в объеме 18 часов; практические занятия в объеме
18 часов; самостоятельная работа студента в объеме 36 часов.