Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
advertisement
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (Финансовый университет) Карамова О.В., Буевич А.П., Терская Г.А. ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ (УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ) Направление подготовки: 38.06.01 «Экономика» Направленность программы: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Москва 2014 Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (Финансовый университет) Кафедра «Макроэкономика» УТВЕРЖДАЮ: Первый проректор по учебной и методической работе ________________Н.М. РОЗИНА 27 апреля 2014 г. Карамова О.В., Буевич А.П., Терская Г.А. ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ (УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ) Направление подготовки: 38.06.01 «Экономика» Направленность программы: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Одобрено на заседании Совета департамента экономической теории Протокол № 6 от 21 апреля 2014 г. Программа рассмотрена на заседании кафедры «Макроэкономика» Протокол № 13 от 16 апреля 2014 г. Москва 2014 УДК К21 ББК К 21 330.101(073) 65.01я73 Карамова О.В., Буевич А.П., Терская Г.А. Программа научно-исследовательской работы программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 38.06.01 «Экономика». – М.: Финуниверситет, Департамент экономической теории, 2014. - 27 с. Программа научно-исследовательской работы определяет место научноисследовательской работы в структуре учебного плана подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 38.06.01- «Экономика», содержит требования к разделам программы, учебно-методическое и информационное обеспечение. Программа предназначена для аспирантов очной и заочной формы обучения по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 38.06.01 - «Экономика», направленность программы «Экономическая теория». Учебное издание Ольга Владимировна Карамова Анжелика Петровна Буевич Галина Алексеевна Терская Программа научно-исследовательской работы по направлению 38.06.01 «Экономика», направленность программы «Экономическая теория» Компьютерный набор, верстка: Терская Г.А. Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman Усл. п.л. 1,13 Изд. № - 2014. Тираж __ экз. Заказ ____________ Отпечатано в Финансовом университете Карамова О.В., Буевич А.П., Терская Г.А., 2014 Финансовый университет, 2014 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Перечень планируемых результатов обучения при выполнении научно-исследовательской работы (НИР), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы…………………………………………………………. Место НИР в структуре образовательной программы…………. Объем НИР в зачётных единицах и в академических часах с выделением объёма аудиторной (семинары) и самостоятельной работы ……………………………………………………………… Содержание НИР………………………………………………….. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся при проведении НИР…………………….. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины………………………... Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины…… Методические указания для обучающихся по выполнению НИР………………………………………………………………….. Описание материально-технической базы, необходимой для выполнения НИР…………………………………………………… 4 9 10 10 15 19 21 23 26 3 1. Перечень планируемых результатов обучения при выполнении научно-исследовательской работы (далее НИР), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы В совокупности с другими дисциплинами программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре процесс научноисследовательской работы направлен на формирование следующих компетенций: Таблица 1 - Структура планируемых результатов обучения при выполнении НИР ОНК-1. Способность к критическому анализу и оценке, генерированию новых идей в научно-исследовательской и профессиональной деятельности Знать: основные научные издания и информационные системы и базы, позволяющие выявить закономерности функционирования современной экономики на микро- и макроуровне Уметь: анализировать и оценивать научные достижения; генерировать новые идеи в научно-исследовательской и профессиональной деятельности Владеть: методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере ИК-3. Способность работать с большим массивом информации, оценивать её полноту, восполнять и синтезировать недостающую информацию Знать: Уметь: Владеть: основные результаты новейших исследований, опубликованных в ведущих профессиональных журналах и монографиях по экономическим проблемам; современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках применять концептуальный и теоретический инструментарий анализа экономики; формулировать и разрешать задачи, возникающие в ходе выполнения научноисследовательской работы; практически осуществлять научные исследования, применять методы сбора и анализ информации в области экономической теории, связанной с темой диссертационного исследования навыками участия в работе научных коллективов, проводящих исследования по экономико-теоретической проблематике, подготовки и редактирования научных публикаций; контекстуальными знаниями, позволяющими различать и учитывать особенности социальной, экономической, культурной и экологической среды профессиональной деятельности (включая и 4 научноисследовательскую деятельность) ИК-4. Способность оформлять и представлять результаты исследований научному сообществу, включая публикации в международных изданиях Знать: Уметь: систему методологических принципов и методических приемов экономического исследования; историко-экономические предпосылки зарождения, основные этапы развития и содержательные аспекты различных школ и направлений экономической науки формулировать и разрешать задачи, возникающие в ходе выполнения научноисследовательской работы; выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме диссертации или при выполнении заданий научного руководителя); обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде законченных научноисследовательских разработок (отчета по научно- исследовательской работе, тезисов докладов, научной статьи, эссе, диссертации); критически анализировать и оценивать современные научные достижения; планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития; самостоятельно осуществлять научноисследовательскую деятельность в профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационнокоммуникационных технологий Владеть: навыками представления и продвижения результатов интеллектуальной деятельности; навыками поиска (в том числе с использованием информационных систем и баз данных) и критического анализа информации по тематике проводимых исследований; навыками планирования научного исследования, анализа получаемых результатов и формулировки выводов; комплексом приемов и методов при осуществлении научноисследовательской деятельности; методами сбора и анализа информации в области экономической теории, связанной с темой диссертационного исследования; современными информационными технологиями при проведении научных исследований, конкретными программными продуктами и информационными ресурсами и др. 5 ИК-5. Владение методологией и методами теоретических и экспериментальных научных исследований Знать: Уметь: Владеть: систему вести библиографическую комплексом приемов и методологических работу с привлечением методов при принципов и современных осуществлении научнометодических приемов информационных исследовательской теоретикотехнологий; деятельности; экономического критически анализировать и навыками исследования; оценивать современные квалифицированного современные тенденции научные достижения; анализа, развития экономической генерировать новые идеи комментирования, науки; при решении реферирования и фундаментальную базу исследовательских и обобщения результатов экономической науки, практических задач, в том научных исследований, позволяющую числе в проведенных другими ориентироваться в междисциплинарных специалистами, с комплексе областях; использованием мировоззренческих использовать основные современных методик и проблем современной законы философии в методологий, передового науки в целом и профессиональной отечественного и глобальных проблем деятельности, применять зарубежного опыта современной методы теоретического и цивилизации; экспериментального современные способы исследования использования информационнокоммуникационных технологий в сфере экономической теории ИК-6. Готовность использовать современные методы коммуникации на иностранном языке Знать: Уметь: Владеть: основные результаты анализировать и методами разработки новейших исследований, прогнозировать основные стратегических подходов опубликованных в социально-экономические экономического развития ведущих показатели, на микро- и макроуровнях профессиональных характеризующие страны с журналах по проблемам разным уровнем развития экономики СЛК-1. Способность к самосовершенствованию на основе приверженности к научным исследованиям, разработке новых идей Знать: Уметь: Владеть: закономерности и решать профессиональные навыками разработки принципы развития задачи путём проведения инновационных методов социально-экономических экономических решения проблем процессов в современном исследований экономического развития обществе, современные методы экономического анализа 6 СЛК-2. Готовность к работе в российских и международных исследовательских коллективах и способность организовать работу исследовательского коллектива Знать: Уметь: Владеть: принципы и методы использовать полученные навыками системно организации и теоретические знания в освещать и анализировать управления малыми своей профессиональной основные проблемы коллективами; основные деятельности, современной результаты новейших профессиональной экономической жизни и исследований, коммуникации и экономической политики в опубликованных в межличностном общении Российской Федерации ведущих профессиональных журналах и монографических исследованиях по проблемам экономики СЛК-3. Способность к принятию самостоятельных мотивированных решений в нестандартных ситуациях и готовность нести ответственность за их последствия Знать: Уметь: Владеть: современные методы решать профессиональные навыками оценки своих задачи путём проведения поступков и поступков экономического анализа экономических окружающих с точки исследований зрения норм этики и морали СК-1. Способность разрабатывать программу научных исследований и самостоятельно реализовывать её Знать: Уметь: Владеть: методы и подходы находить эффективные навыками разработки экономической науки, организационноинновационных методов используемые в процессе управленческие решения решения проблем анализа экономического развития функционирования экономической системы, закономерности и принципы развития социальноэкономических процессов в современном обществе СК-2. Способность к разработке новых методик и методов исследования и их применения в научно-исследовательской деятельности Знать: Уметь: Владеть: основные результаты определять источники и методикой и методологией новейших исследований, осуществлять поиск проведения научных опубликованных в информации, необходимой исследований в ведущих для проведения научных профессиональной сфере профессиональных исследований в журналах по проблемам профессиональной сфере институциональной экономики СК-3. Способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в 7 том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения Знать: Уметь: Владеть: современные обобщать результаты практическими навыками общенаучные и научного исследования, исследования специальные методы используя современные современных экономического анализа научные подходы экономических процессов СК-4. Способность генерировать новые идеи, предлагать концепции, модели Знать: Уметь: Владеть: навыками экономического современные методы решать профессиональные задачи путём проведения моделирования на микро- и экономического анализа экономических макроуровне исследований ПКН-1. Способность к адаптации результатов исследования процессов, происходящих в современной экономике, к профессиональной деятельности Знать: Уметь: Владеть: современные методы решать профессиональные навыками разработки задачи путём проведения инновационных методов экономического анализа экономических решения проблем исследований экономического развития ПКН-2. Способность ставить и решать задачи методологического, исследовательского характера по повышению эффективности экономической и управленческой деятельности, разработке, внедрению и оценке новых методов, технологий и методик Знать: Уметь: Владеть: основные подходы к классифицировать навыками стандартизации анализу научного знания экономические теории, научности концепции и модели на основе принципов научной рациональности ПКН-3. Способность и готовность применять современные математические модели, информационные технологии и системы для анализа и прогнозирования экономических и управленческих процессов Знать: Уметь: Владеть: закономерности применять концептуальный, навыками экономического функционирования теоретический и анализа и моделирования современной экономики математический на микро- и инструментарий анализа макроэкономическом экономики уровне ПКН-4. Способность к адаптации результатов исследования процессов, происходящих в современной экономике, к профессиональной деятельности, управления и финансов Знать: Уметь: Владеть: основные результаты анализировать и методами разработки новейших исследований, прогнозировать основные стратегических подходов опубликованных в социально-экономические экономического развития ведущих показатели, стран профессиональных характеризующие страны с журналах по проблемам разным уровнем развития государственного и 8 муниципального аудита и контроля ПКН-5. Способность к организации и управлению процессами научных исследований по актуальным проблемам экономической науки Знать: Уметь: Владеть: принципы и методы использовать полученные навыками системно организации и теоретические знания в освещать и анализировать управления малыми своей профессиональной основные проблемы коллективами; основные деятельности, современной результаты новейших профессиональной экономической жизни и исследований, коммуникации и экономической политики в опубликованных в межличностном общении Российской Федерации ведущих профессиональных журналах и монографических исследованиях по проблемам экономики 2. Место НИР в структуре образовательной программы Научно-исследовательская работа (далее — НИР), является обязательным разделом OOП (Б3.В.Н.02) и направлена на формирование универсальных и общепрофессиональных компетенций, установленных требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.06.01 Экономика и содержанием ООП Финансового университета по направленности «Экономическая теория». Научно-исследовательская работа (НИР) относится к разделу Блок 3 «Научно-исследовательская работа». НИР базируется на изучении таких дисциплин, как «История и философия науки», «Национальная экономика», «Экономическая теория», «Современные тенденции развития микроэкономической теории», «Современные тенденции развития макроэкономической теории», «Новейшие тенденции развития экономической мысли», «Методологические основания современной экономической теории», «Теория и методика преподавательской деятельности», «Основы научно-исследовательской работы в области экономической теории». 9 3. Объем НИР в зачетных единицах и в академических часах с выделением объема аудиторной (семинары) и самостоятельной работы Трудоемкость (объем) НИР – 135 зачетных единиц (4860 часов) Таблица 2 - Объём НИР Вид учебной работы при проведении НИР Общая трудоёмкость дисциплины Аудиторные занятия Всего (в з/е и часах) Научно-методологический семинар Самостоятельная работа Вид промежуточной аттестации 1 год 2 год (в часах) (в часах) 3 год 4 год (в часах) 135/4860 - 8/288 72 144 72 - 8/288 72 144 72 - 127/4572 1476 1548 1548 - зачет зачет зачет - 4. Содержание НИР Самостоятельная научно-исследовательская работа обучающегося в учебном году планируется и выполняется под руководством научного руководителя, назначенного ему приказом ректора. Научноисследовательская работа планируется и выполняется по направлению НИР, которое обучающийся выбирает под руководством научного руководителя в соответствии примерными направлениями исследований, предложенными выпускающей кафедрой. Направления НИР утверждаются обучающимся по программам аспирантуры - до 10 декабря первого года обучения приказом первого проректора по учебной и методической работе. Научно-исследовательская работа планируется обучающимся в индивидуальном плане. Форма индивидуального плана доводится до сведения обучающихся посредством электронной информационнообразовательной среды Финансового университета. Аспирант совместно с научным руководителем разрабатывает индивидуальный план на весь период обучения в течение двух месяцев со дня зачисления для обучения. Разработанный индивидуальный план аспиранта согласовывается с 10 заведующим кафедрой и утверждается первым проректором по учебной и методической работе в срок не позднее 25 декабря первого года обучения. Утвержденный индивидуальный план представляется в Управление аспирантуры и докторантуры (оригинал), копия находится у обучающегося и научного руководителя. Научно-исследовательская часть индивидуального плана отражает: - написание диссертации на соискание ученой степени кандидата наук; - работу в научных семинарах; - иную самостоятельную научно-исследовательскую работу. При проведении научно-исследовательской работы обучающийся обязан выполнять все задания, предусмотренные индивидуальным планом и проходить аттестацию по результатам НИР на выпускающей кафедре в установленные сроки. Для прохождения аттестации по результатам научноисследовательской работы обучающийся представляет отчетные материалы, обязательный перечень которых предусмотрен индивидуальным планом. Перечень форм научно-исследовательской работы для аспирантов определяется научным направлением и тематикой диссертации. Результатом научно-исследовательской работы по итогам первого года обучения является: утвержденная тема научно-квалификационной работы (диссертации) и индивидуальный план работы над диссертацией с указанием основных мероприятий и сроков их реализации; постановка целей и задач диссертации; определение объекта и предмета исследования; обоснование актуальности выбранной темы и характеристика современного состояния изучаемой проблемы; характеристика методологического аппарата, который предполагается использовать, подбор и изучение основных литературных источников, которые будут использованы в качестве теоретической базы исследования; подробный обзор литературы по теме диссертации, который основывается на актуальных научно-исследовательских публикациях и содержит анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в области проводимого исследования, оценку их применимости в рамках диссертационной работы, а также предполагаемый личный вклад автора в разработку темы. Основу обзора литературы должны составлять источники, раскрывающие теоретические аспекты изучаемого вопроса, в первую очередь научные монографии и статьи научных журналов. По итогам первого года обучения представляются и обсуждаются на кафедре материалы первой глава диссертации. Результатом научно-исследовательской работы по итогам второго года обучения является сбор фактологического материала для 11 диссертационной работы, включая разработку методологии сбора данных, обоснование и систематизацию статистических показателей, методов обработки результатов, оценку их достоверности и достаточности для завершения работы над диссертацией. По итогам научно-исследовательской работы представляются и обсуждаются на кафедре материалы второй главы диссертации. Результатом научно-исследовательской работы по итогам третьего года обучения становятся формулировка результатов исследования и определения степени их научной новизны, оформление диссертации, формирование ее разделов, глав и параграфов. Особое место в научно-исследовательской работе аспиранта занимает подготовка научных публикаций. В течение срока обучения по программе аспирантуры каждый аспирант должен подготовить и опубликовать не менее трех научных статей в рецензируемых журналах, рекомендованных из перечня ВАК РФ. Основные научные результаты диссертации должны быть опубликованы в рецензируемых научных изданиях. Таблица 3 - Перечень форм научно-исследовательской работы аспирантов Формы НИР Содержание НИР Отчетность по НИР Предоставление Составление Аннотированный список промежуточных библиографии по литературных источников результатов теме диссертации исследования Предоставление Составление плана Развернутый план промежуточных выполнения диссертационной работы результатов диссертации исследования Предоставление Постановка цели и Объект и предмет промежуточных задач исследования исследования. Определение результатов главной цели. Деление исследования главной цели на подцели 1го и 2-го уровня. Определение задач исследования в соответствии с поставленными целями. Построение дерева целей и задач для определения необходимых требований и ограничений исследования 12 Предоставление промежуточных результатов исследования Организация и проведение исследования по проблеме, сбор эмпирических данных и их интерпретация Предоставление промежуточных результатов исследования Подготовка автореферата по результатам диссертации Подготовка и публикация научных статей Написание научных статей по проблеме исследования Участие в научнопрактических конференциях, семинарах, круглых столах, включая подготовку и публикацию докладов и тезисов выступлений Работа в научном семинаре по образовательной программе Предоставление Выступление на научных конференциях по проблеме исследования Выступление на научном семинаре кафедры Отчет о научно- (временных, материальных, информационных и др.) Исследование степени разработанности проблематики, обобщение и изложение теории вопроса и методологии исследование в соответствующей предметной области (первая глава диссертации) Описание организации и методов исследования (вторая глава диссертации) Интерпретация полученных результатов в описательном и иллюстративном оформлении (третья глава диссертации) Формулирование положений, выносимых на защиту, научной новизны, теоретической и практической значимости. Заключение выпускающей кафедры о научном уровне и культуре исследования Серия опубликованных статей по теме диссертации в профильных журналах и сборниках научных трудов Опубликованные доклады Текст выступления и рекомендации о развитии содержания научного исследования Отчет о НИР 13 итогового отчета о исследовательской научноработе исследовательской работе, оформленном в установленном порядке Участие в конкурсах научноисследовательских работ Участие в научноисследовательской работе кафедры в рамках планов работы и заключенных договоров Участие в конкурсах на получение грантов в составе творческой группы кафедры Подготовка НИР и представление ее к рецензированию и участию в конкурсе Подготовка НИР в составе творческой группы кафедры Выполнение заданий заведующего кафедрой по участию в подготовке материалов на получение гранта Выполнение заданий Выполнение заданий научного руководителя научного в соответствии с руководителя в утвержденным соответствии с индивидуальным утвержденным планом индивидуальным планом Подготовка и защита Написание реферата реферата, эссе по направлению проводимых исследований (представление разработанных материалов научному руководителю). Характеристика руководителя о результатах НИР, полученных аспирантом Текст научноисследовательской работы и заключение научного руководителя Отзыв о работе в характеристике аспиранта Характеристика руководителя о результатах участия в конкурсе Отзыв о работе в характеристике аспиранта Представленный реферат, оформленный в соответствие с требованиями Основной формой деятельности аспирантов при выполнении научноисследовательской работы и научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук является самостоятельная работа с консультацией у руководителя и обсуждением основных разделов: целей и задач исследований, научной и практической значимости теоретических и прикладных исследований, полученных результатов, выводов. Контроль выполнения самостоятельной работы в ходе 14 НИР проводится в виде собеседования с руководителем, публичных выступлений, публикации результатов НИР в открытой печати (статьи, доклады). 5. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся при проведении НИР Содержанием научных исследований по направленности «Экономическая теория» являются фундаментальные и прикладные научные исследования, научно-исследовательские разработки и процессы внедрения научных результатов в области экономической теории, методологии и истории экономической науки. Примерная тематика рефератов 1. Развитие науки в различных странах мира. 2. Методические основы определения уровня развития науки в различных странах мира. 3. Ресурсные показатели науки. 4. Показатели эффективности науки. 5. Уровень развития и основные направления научных исследований в различных странах мира. 6. Страны с высоким уровнем развития науки. 7. Страны со средним уровнем развития науки. 8. Страны с низким уровнем развития науки. 9. Методология и методика научного исследования. 10. Научное исследование, его сущность и особенности. 11. Структура Мироздания Человека. 12. Методологический замысел исследования и его основные этапы. 13. Процедуры формулировки научной гипотезы. 14. Основные требования, предъявляемые к научной гипотезе. 15. Программа научного исследования. 16. Основные компоненты методики исследования. 17. Общие правила по оформлению научных материалов. 18. Логическая схема научного исследования. 19. Научная проблема. 20. Формулировка цели предпринимаемого исследования и конкретных задач. 21. Процедуры описания объекта, предмета и выбора методики исследования. 22. Процедуры описания процесса исследования. 15 23. Научные методы познания в исследованиях. 24. Функционально-стоимостный анализ (ФСА). 25. Сущность процессов создания научной теории. 26. Сущность, содержание и виды эксперимента. 27. Конкретно-научные (частные) методы научного познания. 28. Методы познания в исследованиях экономической деятельности. 29. Абстрагирование как метод экономического исследования. 30. Характерные подсистемы в экономической системе. 31. Экономические факты. 32. Эмпирические обобщения в экономике. 33. Экономические прогнозы. 34. Экономические гипотезы и модели. 35. Теоретическая и эмпирическая разработка экономических гипотез. 36. Использование математических моделей для изучения хозяйственной деятельности и прогнозирования экономических процессов. 37. Экономические законы и теории. 38. Самопроизвольный характер экономического порядка на рынке товаров и услуг. 39. Обеспечение существования и поддержания спонтанного порядка на рынке товаров и услуг. 40. Классификация экономических теорий. 41. Классическая теория экономики или трудовая теория, теория стоимости. 42. Основные принципы марксисткой политической экономии. 43. Экономическая теория Джона Мейнарда Кейнса. 44. Монетаристская теория экономики. 45. Частные экономические теории. 46. Основные параметры, характеризующие динамику и эволюцию экономических систем. 47. Фундаментальный источник эволюции любых систем, в том числе экономических и коммерческих. 48. Основные методы поиска информации для исследования экономической деятельности. 49. Документальные источники информации. 50. Организация справочно-информационной деятельности в библиотеках. 51. Основные условия и формы справочно-библиографического обслуживания в библиотеках. 52. Межбиблиотечный абонемент (МБА) и заочный абонемент. 53. Органы научно-технической информации. 16 54. Методы работы с каталогами и картотеками. 55. Алфавитный и систематический каталоги научно-технической информации. 56. Универсальная десятичная классификация (УДК). 57. Библиотечно-библиографическая классификация (ББК). 58. Государственный рубрикатор научно-технической информации (ГРНТИ). 59. Пример представления формы научной информации в списке ГРНТИ. 60. Предметный каталог. 61. Вспомогательные каталоги и картотеки. 62. Библиографические указатели научно-технической информации. 63. Библиографические указатели новой российской литературы научного направления. 64. Общероссийский сводный каталог зарубежных периодических изданий. 65. Последовательность поиска документальных источников информации. 66. Работа с научно-литературными источниками, техника чтения, методика ведения записей, составление плана книги. 67. Основные методические подходы к чтению научно-литературного произведения. 68. Методика работы над рукописью научного исследования, особенности подготовки и оформления. 69. Композиция научного произведения. 70. Основные требования к введению, основной части, заключению рукописи научной работы. 71. Рубрикация текста научной работы. 72. Основные процедуры разбивки основной части научной работы на главы и параграфы. 73. Приемы изложения научных материалов. 74. Основные процедуры работы над черновой и беловой рукописью научных исследований. 75. Язык и стиль научной работы. 76. Важнейшие средства выражения логических связей в рукописи научной работы. 77. Фразеология научной прозы. 78. Грамматические особенности научной речи. 79. Существительные и прилагательные в научной речи. 80. Глагол и глагольные формы в тексте научных работ. 81. Синтаксис научной речи. 17 82. Стилистические особенности научного языка. 83. Сложившиеся определенные стандарты изложения материала научной работы. 84. Основные качества, определяющие культуру научной речи в рукописи. 85. Основные процедуры оформления библиографического аппарата. Примерная тематика эссе 1. Великие имена в истории экономической науки. 2. Ученые степени и ученые звания в истории отечественной науки и высшего образования. 3. Ученые степени и ученые звания в истории зарубежной науки и высшего образования (Германия, Англия, Франция, США). 4. Академические звания в России и за рубежом. 5. Виды научно-исследовательских работ. 6. Виды диссертационных научно-исследовательских работ (в России, за рубежом). Основные требования, предъявляемые к ним. 7. Современное информационное обеспечение научной работы. 8. Особенности проведения научных исследований в условиях информатизации современного общества. 9. Основные современные источники научной информации. 10. Ресурсы сети Интернет в научных исследованиях: преимущества и недостатки. 11. Этика научно-исследовательской работы. 12. Результаты научных исследований как интеллектуальная собственность. 13. Место научной подготовки специалиста в новой образовательной парадигме. 14. Культура устной и письменной речи ученого и преподавателя вуза. 15. Особенности научного стиля современного русского литературного языка. 16. Комплексная языковая подготовка исследователя (родной и иностранный языки, культура речи, терминоведение и др.) как неотъемлемый компонент научной подготовки. 17. Виды научных публикаций (обзор). 18. Редактирование и рецензирование научных работ. 19. Особенности современного научного ландшафта России. 20. Отечественные (советские, российские) лауреаты Нобелевских премий. 18 6. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для выполнения НИР Основная литература 1.Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник / А.Г. Грязнова, М.А. Эскиндаров, А.Ю. Юданов [и др.]; ФГОБУ ВПО "Финансовый университет при Правительстве РФ" ; под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной М.: Кнорус, 2011 - 680 с./ЭБС BOOK.RU 2.Микроэкономика: практический подход (Managerial Economics): Учебник /; Финуниверситет ; под ред. А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова - М.: Кнорус, 2014- 682 с./2008.-Book.ru 3.Национальная экономика: Учебник / РЭА им. Г.В. Плеханова ; под общ. ред. Р.М. Нуреева - М.: Инфра-М, 2014 - 655 с./ЭБС ZNANIUM 4.Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник / Р.М. Нуреев - М.: Норма, 2014 - 624 с./ЭБС ZNANIUN 5.Нуреев Р.М. Россия: особенности институционального развития: Монография / Р.М. Нуреев - М.: Норма, 2011 - 448 с./2009. ЭБС ZNANIUM 6.Нуреев Р.М. Экономика развития: модели становления рыночной экономики: Учебник для студ. экономич. вузов и факультетов / Р.М. Нуреев М.: Норма, 2014 - 640 с./2015 ЭБС ZNANIUM 7.Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник / Я.С. Ядгаров - М.: Инфра-М, 2013 - 480 с./2013. - ZNANIUM.COM Дополнительная литература 8. Блауг М. Методология экономической науки, или Как экономисты объясняют: Пер. с англ. / Под ред. В.С.Автономова - М.: НП "Журнал Вопросы экономики", 2004 - 416с. 9. Блауг Марк. Экономическая мысль в ретроспективе: Пер.с англ. / Науч. ред.: В.С.Автономов, Е.М. Майбурд - М.: Дело Лтд, 1994 - 688с. 10. Волков Ю.Г. Диссертация: подготовка, защита, оформление: Практическое пособие / Ю.Г. Волков - М.: Альфа-М, 2012 - 160 с./ 2009. ЭБС ZNANIUM 11. История мировой экономики: учеб. / под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008, 2010 - 671 с./2012. - ZNANIUM.COM 12. История экономических учений: Учебное пособие/ Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашовой - М.: ИНФРА-М, 2008, 2009, 2010. - 784с./2010. - ZNANIUM.COM 19 13. Карамова О.В. Теория государства в экономической мысли России во второй половине XIX века: монография / ФГОУ ВПО "Финансовая акад. при Правительстве РФ". Каф. микроэкономики - М.: Финакадемия, 2009 136с. 14. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Учеб. пособие по развитию навыков письменной речи - М.: Флинта, 2002, 2003 - 288с. 15. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени / Ф.А. Кузин - М.: Ось-89, 2004, 2005, 2006 - 224 с. 16. Олейник А.Н. Институциональная экономика: Учебное пособие / А.Н. Олейник - М.: Инфра-М, 2011, 2012, 2013. - 416 с./2010, 2013 ЭБС ZNANIUM 17. Современная экономическая наука: учебное пособие для студ. вузов, обуч. по экономич. спец. / под ред. Н.Н. Думной, И.П. Николаевой - М.: Юнити, 2012 - 535 с./ЭБС BOOK.RU 18. Тарасевич Л.С. Макроэкономика: Учебник / Л.С. Тарасевич, П.И. Гребенников, А.И. Леусский; Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов - М.: Издательство Юрайт, 2011 - 686 с. 19. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки: учебник для студ. вузов / Ушаков Е.В. - М.: Кнорус, 2005, 2008 - 584с. 20. Цхададзе Н.В. История экономических учений: Учебное пособие для аспирантов экономич. спец. / Н.В. Цхададзе; Финуниверситет, Каф. "Макроэкономика и макроэкономич. регулирование" - М.: Финуниверситет, 2012 - 207 с. 21. Эволюция теории стоимости: Учеб. пособ. для студ. вузов, обуч. по напр. "Экономика" / под ред. Я.С. Ядгарова - М.: Инфра-М, 2010 - 253 с. /ЭБC ZNANIUM.COM. Периодические издания: 1. Вестник Финансового университета (http://www. vestnik.fa.ru) 2. Вопросы экономики (http://vopreco.ru) 3. Банковское дело (http://www.bankdelo.ru) 4. Деньги и кредит (http://www.cbr.ru) 5. Коммерсант (http://www.kommersant.ru) 6. Мир новой экономики (http://www.worldneweconomy.ru) 7. Мировая экономика и международные отношения (МЭиМО) (http://www.imemo.ru) 8. Российский экономический журнал (РЭЖ)(http://www.rej.guu.ru) 20 9. Секрет фирмы (http://www.sfdv.ru) 10. Финансы и экономика (http://finans.rusba.ru) 11. Эксперт (http://www.expert.ru) 7. Перечень ресурсов информационнотелекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины: 1. http://www.finansy.ru - материалы по социально-экономическому положению и развитию в России 2. http://www.ise.openlab.spb.ru/cgi-ise/gallery - Галерея экономистов 3. http://www.cbr.ru - Официальный сайт Центрального банка России (аналитические материалы) 4. http://www.rbc.ru - РосБизнесКонсалтинг (материалы аналитического и обзорного характера) 5. http://www.budgetrf.ru - Мониторинг экономических показателей 6. www.government.ru – Официальный сайт Правительства Российской Федерации 7. http://www.economy.gov.ru – Официальный сайт министерства экономического развития Российской Федерации 8. http://www.minfin.ru – Официальный сайт Министерства финансов Российской Федерации 9. http://www.gks.ru – Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации 10.http://www.forecast.ru/Официальный сайт Центра макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования Международные организации United Nations http://www.un.org World Bank http://www.worldbank.org International Monetary Fund (IMF) http://www.imf.org 21 Organisation for Economic Co-operation and Development http://www.oecd.org Международные статистические агентства World Bank: Data and Statistics http://www.worldbank.org/data/ World Development Reports (World Bank) http://econ.worldbank.org/wdr/ United Nations Conference on Trade and Development http://www.unctad.org/ Human Development Report http://hdr.undp.org/default.cfm OECD: Statistic http://www.oecd.org/statsportal http://www.sourceoecd.org/content/html/portal/statistics/statistics.htm?comm=stati sti0000&token=00499A737D390911051FC307BE53A1 International Monetary Fund: countries data http://www.imf.org/external/index.htm IMF Dissemination Standards Bulletin Board http://dsbb.imf.org/Applications/web/dsbbhome/ Другие полезные интернет-источники: Библиотека Либертариума ("Moscow Libertarium Library (Russian)") http://libertarium.ru/library Научная электронная библиотека - http://elibrary.ru Национальная электронная библиотека. Аналитические материалы http://www.nel.ru/analytdoc/svodka.html Институциональная экономика http://ie.boom.ru/1/index.htm журнал "Вопросы экономики"- http://infomag.mipt.rssi.ru/data/j112r.html журнал "Экономика и математические методы" http://www.cemi.rssi.ru/emm/home.htm журнал "Проблемы теории и практики управления"- http://www.ptpu.ru Economic Journal on the Web - http://www.oswego.edu/~economic/journals.htm 22 Институт "Экономическая школа". Галерея экономистов. http://www.ise.spb.ru/gallery/main.html Институт экономических проблем переходного периода - http://www.iet.ru Центральный экономико-математический институт- http://www.cemi.rssi.ru Рабочий центр экономических реформ при Правительстве Российской Федерации- http://wcer.park.ru Центральный Банк Российской Федерации- http://www.cbr.ru Московская межбанковская валютная биржа - http://www.micex.ru Economists on the World Wide Web - http://eclab.ch.pdh.edu/ecwww Links in Economics - http://www.unizh.ch/sts/links/links.html Nobel Prize in Economic http://www.almaz.com/nobel/economics Science Winners - 8. Методические указания для обучающихся по выполнению НИР Сбор материалов, их обработка и анализ Сбор теоретической информации по направлению исследования ведется: а) ретроспективно - от современных источников к более старым; б) с постепенным сужением зоны поиска - от объекта (предмета) исследования к возможным методам решения проблемы исследования (теоретическим и экспериментальным). Обзор литературы, представленный в отчете по научноисследовательской работе, должен показать знакомство аспиранта с теоретическими основами проведённой в процессе научноисследовательской работы, его умение критически её анализировать, выделять главное и существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями. По результатам анализа научных трудов должно быть сформулировано своё конструктивное отношение к процессам, принципам, категориям, определениям, понятиям, связанным с выполняемой в ходе практики работой. Логическим завершением работы с научной информацией является констатация состояния проблемы, степень изученности и разработки на сегодняшний момент. Нужно четко и ясно охарактеризовать состояние 23 проблемы: в виде нерешенного вопроса или ситуации, уточнения теоретической или практической цели и т.п. В процессе проведения научно-исследовательской работы аспирант должен оценить информацию с точки зрения новизны, полноты, доказательности, достоверности и объективности. Содержание и оформление реферата Реферат - теоретическая работа аспиранта в которой излагаются различные точки зрения (в том числе и критические) на рассматриваемую учетно-статистическую проблему, связанную с темой кандидатской диссертации. Реферат может не включать собственных аналитических и практических исследований аспиранта, но наличие обобщений и выводов по рассматриваемой проблеме является обязательным. Назначение реферативной работы - углубить знания аспирантов по основным проблемам современного экономической науки в рамках выбранной аспирантом научной парадигмы. При написании реферата аспирант должен использовать современную учебную и научную литературу, обратиться к монографиям, научным статьям, аналитическим исследованиям и обзорам в аспекте исследуемой научной проблемы. Структурными элементами реферата являются: титульный лист с названием темы, содержание, введение, основная часть, заключение, список использованных источников, приложения (если есть). Объем реферата - 10-25 страниц. Содержание реферата включает введение, наименование всех разделов и подразделов, заключение, список использованных источников и наименование приложений (если они имеются) с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы работы. Во введении дается оценка современного состояния проблемы, обоснование выбранной для разработки темы, ее актуальность и новизна. В основной части приводят данные, отражающие сущность, методологию, методику и основные результаты выполненной работы. Основная часть должна содержать: 24 обоснование выбора темы и научной проблемы исследования, характеристику методологической базы и выбранной студентом методики решения выдвинутой проблемы; критический анализ и обобщение имеющихся научных исследований по анализируемой проблеме, а также оценку результатов исследования, достоверности полученных выводов. Заключение должно содержать краткие выводы по результатам выполнения работы. Список использованных источников должен содержать сведения об источниках, использованных при выполнении работы. Сведения об источниках приводятся в алфавитном порядке в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1.- 2003. В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной работой, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть. Работа должна быть выполнена на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через полтора интервала. Текстовый редактор - Word; формат файла *.docx. Шрифт Times New Roman, цвет шрифта - черный, кегль 14. Размеры полей: правое -10 мм, верхнее, левое и нижнее - 20 мм. Таблицы должны быть выполнены только в программе Word. Приложение оформляют как продолжение данного документа на последующих его листах или выпускают в виде самостоятельного документа. В тексте реферата на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте реферата. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение». Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц. Содержание и оформление отчета по НИР По результатам выполнения НИР за учебный год составляется отчет о работе. Отчет по НИР за учебный год должен составляться по единой структуре: титульный лист; содержание; обозначения и сокращения; введение; основная часть; заключение; список использованных источников; приложения. 25 Содержание отчета должно соответствовать плану НИР (видам и этапам работы). Рекомендуемый объем отчета - от 15 до 30 стр. Отчет должен быть оформлен в соответствии с ГОСТ 7.32-2001. При составлении отчета следует придерживаться следующих общих требований: соответствие содержания отчета видам и этапам НИР, заявленным в индивидуальном плане работы аспиранта; четкость и логическая последовательность изложения материала; убедительность аргументации; краткость и точность формулировок, исключающих возможность неоднозначного толкования; обоснованность и конкретность изложения результатов и выводов. По результатам выполнения утвержденного плана НИР за учебный год производится аттестация аспиранта и его перевод на следующий год обучения. Результаты НИР должны быть оформлены в письменном виде (в виде отчета) и представлены для утверждения научному руководителю. Отчет о НИР с визой научного руководителя должен быть представлен на кафедру. Кроме этого, аспирант должен в конце каждого учебного года публично доложить о своей научно-исследовательской работе на научнометодологическом семинаре аспирантов, в котором принимают участие аспиранты и их научные руководители. Таблица 4 – Критерии оценивания Оценка Критерии Зачтено Аспирант успешно выполнил все основные требования к аттестации (в т.ч. по публикационной активности и апробации НИР) и показал творческое отношение к НИР Не зачтено Аспирант не выполнил основные требования к аттестации в текущем семестре (в т.ч. по публикационной активности и апробации НИР). 9. Описание материально-технической базы, необходимой для выполнения НИР Для осуществления образовательного процесса используются аудитории с мультимедийным оборудованием. Для самостоятельной работы аспиранты обеспечиваются возможностью доступа ко всем электронным образовательным ресурсам Финансового университета: медиатеки, 26 электронные каталоги, электронные библиотеки, электронная библиотека диссертаций, авторефератов, материалы, размещенные на образовательном портале (компьютерные обучающие программы, презентации, электронные тексты лекций и пр.). 27
