Document 689464

Пояснительная записка.
Преподавание истории изобразительного искусства в художественной школе направлено на
всестороннее гармоничное развитие личности учеников , формирование их мировоззрения ,
нравственного и эстетического идеала , воспитание культуры чувств.
Занятие историей изобразительного искусства способствуют выработке у учащихся сознательного
эстетического подхода к явлениям действительности и искусства, формированию сферы их
духовных интересов и убеждений . Ученики приобретают умение видеть прекрасное и любоваться
им , различать, понимать, чувствовать и оценивать художественные произведения; учатся
преобразовывать действительность « по законам красоты». Программа включает основные разделы
из истории заподноевропейского, русского и советского искусства.
Одна из основных задач курса - постижение учениками духовного опыта человечества
посредством изучения истории искусства . В связи с этим необходимо знакомство не только с
произведениями искусства. но и с биографиями художников, беззаветно преданных своему делу,
отстаивающих в борьбе идеалы своего времени.
Основой изучения истории изобразительного искусства является развитие навыков восприятия
художественного" образа . Отсюда основная учебная задача - развитие художественного восприятия
у учащихся.
У учеников должны быть выработаны навыки анализа произведения искусства. Давая
представление о развитии искусства как на протяжении всей истории . так и в пределах одной эпохи ,
рассматривать каждое явление искусства в связи с конкретной исторической обстановкой, в которой
оно возникло.
Большое значение для творческого овладения предметом имеют тетради учеников. В них
отражается самостоятельная работа учащихся как в рамках курса , так и вне его.
Данная программа составлена на основе программы Министерства культуры СССР , автор Ю.Н.
Протопопов.
Календарный план.
1 класс.
№п\п
Тема
Кол-во часов
1
Вводная беседа
1 ч.
2 Виды и жанры изобразительного искусства.
3 ч.
3
Первобытное искусство.
4 ч.
4
Опрос.
1 ч.
5
Искусство Древнего Египта.
5 ч.
6
Искусство Эгейского мира.
2 ч.
7
Искусство Древней Греции.
5 ч.
8
Опрос.
1 ч.
9
Искусство Древнего Рима.
2 ч.
10
Искусство Византии.
2 ч.
11
Опрос.
1 ч.
12
Романское искусство 10-11 вв.
2 ч.
13
Готическое искусство 12-14 вв.
2 ч.
14
Повторение. *
2 ч.
15
Итоговый опрос.
1 ч.
Итого : 34 часа.е
2 класс
№ п\п
Тема.
Кол-во часов.
1
Вводная беседа.
1 ч.
2
Искусство эпохи Возрождения в Италии.
7 ч.
3
Опрос.
1 ч.
4
Искусство эпохи Возрождения в Северной Европе.
2 ч.
5
Искусство Италии 17 вв.
1 ч.
6
Искусство Испании 17 вв.
2 ч.
.7
Искусство Голландии 17 вв.
2 ч.
8
Искусство Франции 17 вв.
2 ч.
9
Искусство Франции 18 вв.
2 ч.
10
Искусство Франции первая половина 19 века.
1 ч.
11
Искусство Франции середина 19 века.
1 ч.
12
Повторение.
2 ч.
13
Опрос.
1 ч.
14
Искусство импрессионизма.
2 ч.
15
Искусство постимпрессионизма.
Зч.
16
Основные направления западно-европейского искусства
1 ч.
17
Повторение.
2 ч.
18
Итоговый зачёт.
1 ч.
Итого : 34 часа.
3 класс
№ п\п
~
Тема
Кол-во часов.
Вводная беседа.
1 ч.
2
Искусство Киевской Руси 11-12 веков.
1 чг
3
Искусство Владимиро - Суздальского княжества .
1 ч.
1
Искусство Новгорода и Пскова 11-15 в.
1 ч.
4
5
Искусство Москвы 14-17 в.
1 ч.
6
Опрос .
1 ч.
7
Архитектура и декоративно - прикладное искусство 18 в.
3 ч.
8
Скульптура и живопись 18 в.
2 ч.
9
Опрос .
1 ч.
10
Архитектура 1 половина 19 века.
2 ч.
11
Скульптура и живопись 1 пол. 19 века.
4 ч.
12
Опрос.
1 ч.
13
Жанровая живопись 2 пол. 19в.Творчество передвижников
4 ч.
14
Пейзажная живопись 2 пол. 19 века.
2 ч.
15
Историческая и батальная живопись .
2 ч.
16
Опрос .
17
Русское искусство конца 19-начало 20 в.
3 ч.
18
Повторение.
2 ч.
19
Итоговый опрос.
1 ч.
‘ 1 ч.
Итого: 34 часа.
4 класс
№ п\п
Тема
Кол-во часов
1
Вводная беседа
1 ч.
2
Советское искусство 1917 - 20 г.
5 ч.
3
о
Опрос.
1 ч.
4
Работа над рефератом.
2 ч.
5
Советское искусство 30-х годов.
4 ч.
6
Советское искусство в годы войны.
4 ч.
7
Советское искусство конца 40-х - начало 80-х годов.
6 ч.
8
Повторение.
2 ч.
9
Опрос.
1 ч.
10
Декоративно - прикладное искусство.
Зч.
11
Работа над рефератом.
1 ч.
12
Повторение.
2 ч.
13
Итоговый опрос.
1 ч.
14
Работа над рефератом.
1 ч.
Итого: 34 часа.
Всего по курсу 136 часов.
Содержание курса.
«Истории изобразительного искусства» 1 класс.
1 .Вводное занятие « Что такое искусство?»
Цель : Дать представление о предмете « История искусства». Для чего нужно изучать историю
искусства. Специфика изобразительного искусства. Виды и жанры изобразительного искусства ,
архитектура , декоративно-прикладное искусство. Основные требования к ведению тетрадей , работе
с литературой.
Часть 1 . История зарубежного изобразительного искусства.
Раздел 1 . Искусство Древнего мира.
Тема 1. «Первобытное искусство»
Цель : Показать причины и условия возникновения искусства. Его функции и связь с трудовой
деятельностью человека. Проследить эволюцию первобытного искусства ( палеолит . мезолит .
неолит , эпоха бронзы и железа)
Тема 2. « Искусство Древнего Египта».
Цель : Эволюция искусства древнего мира , периоды развития. Особенности заупокойного культа.
Монументальный характер искусства древнего мира. Показать ведущую роль архитектуры и
скульптуры. Географические и исторические условия в которых развивалось древнеегипетское
искусство . Мифология Древнего Египта. Синтез искусств в Древнем Египте . Специфический
характер изображения в рельефе и живописи,дать понятие канона у древних египтян .
Тема 3. «Искусство Эгейского мира».
Цель : Показать развитие центров эгейской культуры на о.Крипт и материковой части Древней
Греции.
Тема 4. «Искусство Древней Греции.»
Цель : Исторические и социальные условия становления расцвета и упадка древнегреческой
цивилизации. Этапы развития искусства Древней Греции , показать его роль в развитии мирового
искусства. Сложение и эволюции ордера , как эстетической конструктивной системы, три типа
ордера. Сложение классического пика древнегреческого храма. Ведущая роль Экстерьера в *
древнегреческой архитектуре. Единство духовной и физической красоты человека в классическом
древнегреческом искусстве. Эволюции греческой скульптуры.
Тема 5. «Искусство Древнего Рима».
Цель : Показать традиции воспринятые искусством Древнего Рима и своеобразие древнеримского
искусства. Применение греческого ордера в декоративных целях. Вклад римлян в историю
архитектуры и разнообразие типов архитектурных сооружений в древнем Риме. Эволюция
древнеримского скульптурного
Раздел 2. Искусство Византии.
Тема 6. «Искусство Византии.»
Цель : Показать связь искусства Византии с религией и традициями древнегреческого искусства.
Архитектура Византии . Сложение пика крестого - купольного храма. Значение интерьера в
архитектуре Византии. Художественные ремёсла , книжная миниатюра.
Раздел 3 . Искусство Западной Европы 14-20 в.
Тема 7 . «Романское искусство»
Цель Средневековое искусство - искусство феодальной формации .Показать объединяющую
силу религий , ведущую культурную роль в церкви и монастырях Художественные особенности
романского стиля в архитектуре и скульптуре Выразительность скульптуры романских соборов.
Тема 8. « Готическое искусство»
Цель : Готика - искусство расцвета средневековых городов коммун. Дать представлениео
искусств в готическом соборе. Конструктивные особенности готических соборов. Усиление
роли скульптуры в архитектурном ансамбле.
2 класс
Раздел 4. Искусство Западной Европы 14-20 в.
Тема 9. «Искусство эпохи возрождения в Италии»
Цель: Знать основные черты эпохи Возрождения . Периодизация искусства Возрождения .
Раннее Возрождение . Архитектура . скульптура , живопись . Высок Возрождение . Гармоничное
сочетание научного и художественного подхода трактовке действительности. Творческий путь
Леонардо да Винчи , Рафаэля Микеланджело . Сравнение флорентийской и венецианской школы
живописи. Значение искусства Возрождения для дальнейшего развития мирового искусства.
Тема 10. « Искусство эпохи Возрождения в Северной Европе.»
Цель : знать творчество А . Дюрера , своеобразие философской живописи И . Бас Сравнение
искусства итальянского Возрождения с искусством Северного Возрождения : темы и сюжеты ,
изобразительная система.
Тема 11.« Искусство Италии 17 в.»
Цель : Показать взаимосвязь науки и искусства . Развитие в 17 в. Националы художественных
школ. Искусство барокко как реализация новых представлений изменчивости мира и его
драматической сложности. Творчество Л . Берни! Караваджо.
Тема 12. « Искусство Испании 17 в.»
Цель : Расцвет испанской реалистической живописи . Знать творчество Д . Веласкес вершины
испанской реалистической живописи . Эль Греко и религиозный мистический характер его
образов .
Тема 13. « Искусство Голландии»
Цель : Иметь представление о ведущей роли станковой реалистической живописи в голландском
искусстве. Стремление воплотить поэзию повседневности , прелесть человеческих
Тема 14. « Искусство Франции 17 в.»
Цель : Показать зарождение черт реализма во французском искусстве при господстве
классицизма.как официального придворного направления. Представители направления живописи
« реального мира» - Н . Пуссен , Ж . де Латур , JI. Ленен - создатели крестьянского жанра во
французской живописи . Шедевры архитектуры : Версаль , I Лувр.
Тема 15 . « Искусство Франции 18 в.»
Цель : Показать связь реалистического искусства с идеологией просветительства . Сложение
стилей рококо . Расцвет прикладного искусства . Общая характеристика мебели , декора.
Особенности французского фарфора. Расцвет искусства гобелена.
Тема 16. « Искусство Франции 1 пол. 19 в.»
Цель : Выделить ведущую роль Франции в западноевропейском искусстве этого времени .
Обращение искусства революционного классицизма к гражданским идеалам античности .
Основные черты революционного романтизма.
Тема 17. «Искусство Франции сер. 19 века.»
Цель : Показать прогрессивную роль критического реализма. Становление реалистического
пейзажа во Франции.
Тема 18. «Искусство импрессионизма»
Цель : Раскрыть основы новой живописной системы в западноевропейском искусстве 19 века .
Характеристика основных особенностей творческого метода импрессионистов , объяснение
термина «импрессионизм» . Творчество Э . Мане , Э . Дега, К . Моне , О . Ренуара . Влияние
импрессионизма на развитие других стран .
Тема 19 . «Искусство постимпрессионизма.»
Цель : Показать значение искусства постимпрессионистов как предтечей современного
западноевропейского искусства . Творчество П . Сезанна, Ван Гога , П . Гогена .
Тема 20 . « Основные направления западно - европейского искусства 20 века .»
Цель : Показать сложный и противоречивый характер искусства 20 века . Характеристика
различных формалистических течений : фовизма , кубизма , экспрессионизма . футуризма,
сюрреализма, абстрактного искусства .
3 класс.
Часть 2. История русского изобразительного искусства.
Раздел 5. «Русское искусство 1 1 - 1 7 веков.»
Тема 21. « Искусство Киевской Руси 1 1 - 1 2 веков.»
Цель : Ознакомить учащихся с многообразием и богатством художественного наследия Древней
Руси . Славянские художественные традиции . Связь с Византией . Архитектура Киевского
государства . мозаики и фрески , иконопись .
В.А. Тропинин. Его роль в формировании московской школы живописи. Тропинин - мастер
камерных интимных портретов.
Творчество великих русских художников А.Г. Венецианов , К.П. Брюллова.
Творчество П.А. Федотова - предшественника критического реализма в русской живописи второй
половины 19 в.
Тема 29 . «Жанровая живопись второй половины 19 в. Творчество передвижников.» Цель : Знать
основные общественные проблемы , которые были в центре внимания русского искусства этого
времени. Протест против академического искусства. « Бунт четырнадцати» - борьба за
демократическое искусство. Организации Петербуржской артели художников. Возникновение
Товарищества передвижных художественных выставок - объединение передовых сил русского
искусства.
Творчество В.Г. Перова , И.Н. Крамской. Творческий путь великого русского художника - реалиста
И.Е. Репина.
Тема 30. «Пейзажная живопись 2 пол. 19 века.»
Цель : Обращение художников к русскому национальному пейзажу . Творчество художников И.К.
Айвазовского , И.И. Шишкина , А.И. Ку , В.Д. Поленова. Творчество И.И. Левитана - вершина
развития русского национального пейзажа.
Тема 31. «Историческая и батальная живопись.»
Цель : Творчество художников Н.Н. Ге, В.В. Верещагина , В.М. Васнецова. Творчество В.И.
Сурикова-великого русского живописца исторического жанра.
Тема 32. «Русское искусство конца 19-начала 20 вв.»
Цель : Понимать противоречивый характер развития искусства этого времени . Объединение
художников « Мир искусства». Творчество В. Серова, М. Врубеля.
4 класс.
Раздел 7. Советское изобразительное искусство.
Тема 33. «Советское искусство 1917-20-х годов.»
Цель : Показать значение Великой Октябрьской социалистической революции как начала нового
этапа в развитии русского национального искусства. Ленинский план монументальной пропаганды.
Расцвет агитационного массового искусства , « Окна сатиры РОСТА». Характеристика творческих
групп и направлений ( АХРР , ОСТ , « Четыре искусства» , ОМХ , и др.) и развитие различных
жанров в советском искусстве этого времени.
Тема 34. «Советское искусство 30-х годов.»
Цель : Утверждение метода социалистического реализма как основного метода советского
искусства. Ликвидация художественных группировок. Организация творческих союзов. Тематика
творчества советских художников в различных видах искусства.
Тема 35. «Советское искусство в период Великой Отечественной Войны «.
Цель : Показать патриотическую роль советского искусства в годы войны . Гуманизм советского
искусства.
Тема 36. «Советское искусство конца 40-х-нач. 80-х годов».
Тема 22. «Искусство Владимире - Суздальского княжества 11 в.»
Цель : Показать своеобразие Владимиро - Суздальской художественных школ . Сложение местных
художественных школ. Гармоничная связь русской архитектуры с пейзажем . Символический смысл
скульптурного декора Дмитриевского собора. Монументальность , выразительность . высокое
совершенство формы в русской иконописи 12 в.
Тема 23. «Искусство Новгорода и Пскова 1 1 - 1 5 в.»
Цель : Показать самобытные черты в архитектуре и живописи Пскова . Лаконизм суровая красота и
богатырская мощь сооружений Новгорода в 12 в. Новгородский Кремль . Псковский Кремль .
Новгородская София . Развитие типа четырёхстолпного храма. Своеобразие новгородской школы
живописи.
Тема 24. «Искусство Москвы 14-15 веков.»
Цель : Показать своеобразие архитектуры Московского Кремля . Значение творчества А. Рублёва
для древнерусской живописи . Творчество Дионисия. Книжная миниатюра . Разнообразие
конструктивных решений и декора в русской архитектуре 1 6 - 1 7 веков . Показать значение
светского начала в искусстве этого времени . Строгановская иконописная школа . Парсуна как
отражение светских и реалистических тенденций в русской живописи 17 века.
Раздел 6 . Русское искусство 18 - начало 20 веков
Тема 25. Архитектура и декоративно - прикладное искусство 18 в.
Цель : Знать о коренных изменениях , произошедших в искусстве России 1$ в. Историческое
значение реформ Петра 1. в области культуры . Национальное своеобразие русого барокко.
Творчество Д .Трезини , Ф . Б . Растрелли . Понимать своеобразие архитектуры классицизма.
Значение образования Петербуржской академии художеств в развитии русого искусства .
Декоративно - прикладное искусство : роспись интерьеров , мебель . фарфор , шпалеры , бронза ,
стекло . Костюм.
Тема 26 .« Скульптура и живопись 18 в.»
Цель : Показать развитие реалистического портрета в русской скульптуре и живописи . Мастер
реалистического скульптурного портрета - Ф . Г . Шубин. Становление классицизма в русской
живописи . Понятие «академическая живопись» и « академизм». Возникновение русского
натюрморта. Становление бытового жанра и пейзажа в русской живописи . Творчество Ф . С .
Рокотова , Д . Г . Левицкого , В . Л . Боровиковского.
Тема 27 . «Архитектура 1 пол. 19 века.»
Цель : Архитектура первой половины 19 в. Как высшее достижение русского классицизма.
А.Н.Воронихин - Казанский собор .А.Д.Захаров - Адмиралтейство. Крупнейший мастер
архитектурных ансамблей К.А. Росси. Исаакиевский собод А. А.Монферрана - памятник русской
архитектуры позднего классицизма.
Тема 28. « Скульптура и живопись 1 пол. 19 в.»
Цель : Расцвет скульптуры зрелого классицизма. Творчество И.П. Мартоса . малая скульптура.
Надгробная пластика. Показать классицистические, романтические и реалистические тенденции в
русской живописи первой половины 19 в.. Новые черты живописи.
О.А. Кипренский. Черты романтизма в творчестве художника , реалистический характер его
портретов.