Сценарий к юбилею Агнии Барто ( 105 лет со дня рождения)

Сценарий к юбилею Агнии Барто ( 105 лет со дня рождения)
Есть такие мальчики, есть такие девочки…
Оформление: портрет А. Барто, книжная выставка.
1. Что мы знаем об Агнии Львовне Барто? Какие её стихи помним наизусть?
(дети могут вспомнить строчки, а если нет, мы им поможем по первой строке:
- Уронили мишку на пол…
- Идёт бычок, качается…
- Спать пора. Уснул бычок…
- Наша Таня громко плачет…
- Зайку бросила хозяйка…
( лучше произнести эти маленькие стишки хором).
2 - Почему мы так любим эти стихи? Каким человеком была А. Барто?
Вот как вспоминает о своей матери дочь Татьяна:
- Я тяжело заболела коклюшем, когда мы жили на даче. Зима, гололёд, транспорт до
Москвы не ходит. Срочно нужно лекарство. И мама не растерялась: положила свой
спортивный чемоданчик, с которым редко разлучалась, на лёд. Легла на него и,
отталкиваясь руками, поехала вперёд! Лекарство было доставлено в срок.
3. - Представляете: чемоданчик поэтесса превратила в хорошо вам знакомую ледянку!
А вы катаетесь на ледянке с горки? Почему вам это нравится?
-Для вас, девочки и мальчики, и написала свои стихи Агния Барто.
В её стихах можно встретить такие имена девочек: Катя и Нина, Анюта и Настенька,
Тамара и Любочка, Сонечка и Милочка, Лялечка и Надюша…
Среди вас есть такие девочки?
И такие имена мальчиков: Серёжа и Петя, Димка и Вовка, Ванечка и Егор, Митяй-лентяй,
Лёшенька и Валерик…
Среди вас есть такие мальчики?
Давайте почитаем сейчас стихи Агнии Барто про детей, которые очень похожи на вас.
Согласны? Тогда берите в руки книжку и читайте там, где закладка…
4. Звучат стихотворения о мальчиках и девочках, причём мальчики читают «девчачьи»
стихи, а девочки – «мальчиковые», хотя это совсем необязательно. ( Желательно заранее
предложить детям выучить такие стихи).
Для мальчиков (читают девочки) – «Кораблик», «Младший брат», «Игра», «Нет сердца у
Валерика», «Кому что…», «Володя, Вовка…»( 4 первые строки), «Мальчик-наоборот» последовательность может быть любая.
Для девочек (читают мальчики) – «Помощница», «Сонечка», «Модница»(первые 8
строчек), «Любочка»-3 первые куплета, «Машенька»- 2 первые куплета, «Девочкарёвушка» - последовательность может быть любая.
- Вам понравились стихи? Почему?
5. - А ещё Вам, и девочкам, и мальчикам, Агния Барто загадывает загадки. Вы готовы их
отгадать?
1) Я вещицу эту
В коробке берегу.
Она лежала раньше
В песке на берегу.
Мой дедушка
С Кавказа
Привёз её с собой.
Её приложишь к уху –
А в ней шумит прибой…
И в комнате у нас
Мы можем слушать море,
Как будто здесь Кавказ.
( в коробку заранее нужно положить раковину)
2) Мы его построим сами,
Понесёмся над лесами.
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме. (самолёт)
2) У нас замёрзли лужи,
Похрустывает лёд,
Не знаю, почему же
Она к нам не идёт? (весна)
3) Ждёт гостей высокий клён –
Дом на ветке укреплён (скворечник)
4) Она лежит трёхногая
В кухне, на боку.
Испытала многое
На своём веку.
Давно ей кто-то грудь прожёг,
На ней забыли утюжок.
Потом котята лапами
Её скребли, царапали…(хромая табуретка)
- Как можно помочь бедняжке? Что нужно сделать?
(Прошу тебя, читатель мой,
Ты не оставь её хромой!)
5) Звонок испорчен, граждане!
Что делать со звонком?
Что делать в случае таком?
Ну, это ясно каждому.
- А вам ясно, что нужно делать? (стучать)
6) Прилетает он к щенку
Разгонять его тоску.
Прилетает на заре
И с утра пораньше
Барабанит по коре,
Барабанит по коре,
Будто барабанщик…(дятел) – показать рисунок
7) Не пойму я, в чём тут дело?
Почему он не звенит?
Он же этим знаменит! (колокольчик - показать)
8) Залетело на крыльцо
Золотое письмецо…(лист - показать), а в нём звуковое письмо с голосом
самой Агнии Барто, которая читает детям свои стихи.
(поставить флешку с её голосом)
9) Я тявкать умею,
Умею рычать,
Умею своих
От чужих отличать (щенок)
10) Немножко он подслеповат,
Но в этом он не виноват (крот) – в какой сказке он герой?
11) Она под самым потолком
Летает в ярком свете,
А вниз спускается пешком
По стенной газете (муха) – эта отгадка «спряталась» в нашем зале. Отыщите!
Вы её узнаёте? Откуда она к нам пришла? (спрятать Муху – Цокотуху)
12) Когда брат Андрюша плачет,
Нужно кое – что включать:
Может только хор ребячий,
Хор из детской передачи
Малыша перекричать (радио) – поставить песню на слова А. Барто «Любитель –
рыболов».
6. Стихи Агнии Барто удивительны ещё тем, что позволяют нам с вами поиграть.
Согласны? Но нужно проявить свою фантазию, творческое воображение,
наблюдательность и изобретательность.
1) В СТИХОТВОРЕНИИ 2 КУПЛЕТА, Я ВАМ ПРОЧИТАЮ ПЕРВЫЙ, А ВТОРОЙ ВЫ САМИ
ДОЛЖНЫ ДОСОЧИНИТЬ. Готовы?
Мы знаем, что надо придумать,
Чтоб не было больше зимы,
Чтоб вместо высоких сугробов
Вокруг зеленели холмы.
- Так что же мы придумаем, чтоб не было больше зимы? (дети придумывают и
называют свои варианты)
- Что же придумала Агния Барто?
(мы читаем второе четверостишие):
Смотрю я в стекляшку
Зелёного цвета,
И сразу зима
Превращается в лето. (показать стекляшку зелёного цвета)
2) А этот предмет из загадки можно смастерить самим. Но сначала
отгадайте, о каком предмете идёт речь?
Мы его построим сами,
Понесёмся над лесами.
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме. (самолёт)
Перед детьми лежат листочки, из которых мы сейчас будем мастерить бумажные
самолётики. Искусство складывания бумажных самолётиков называется аэрогами, от
японского слова «оригами». Готовы? (делать вместе с детьми по инструкции).
Давайте запустим наши самолётики. А потом, следуя стихотворению А. Барто, «вернёмся
к маме». Ваши самолётики по желанию можно разрисовать: это могут быть звёздочки,
птицы, звери и т. д.
7. Заключение.
Мы вас познакомили только с некоторыми стихотворениями Агнии Барто. Их очень много
и в других её книгах. (назвать и показать книги, представленные на выставке). Читайте их
и помните: своё сердце она без остатка отдала вам, дорогие девочки и дорогие мальчики!
Будьте счастливы!