Стр. 13 – упр. № 27 (письменно)

Русский язык 5 «б» класс 1 четверть
Игнатова Анна Владимировна
8(921) 311-29-04
ignatova-anna@mail.ru
I. О языке и речи
1. Зачем человеку нужен язык
Стр. – 3 – упр. № 2 (устно, пункт 3 – письменно)
Стр. 4 – упр. № 3 (устно, пункт 2 – письменно)
Стр. 5 – упр. № 4 (пункт 1, 2)
2. Что мы знаем о русском языке
Стр.6 - упр. № 6 (пункт 2 – письменно)
Стр. 6 – упр. № 7 (пункт 1 – письменно)
3. Что такое речь
Стр. 7 – упр. 9 (устно)
Стр. 8 – упр. 10 (устно)
4. Речь монологическая и диалогическая. Речь устная и письменная.
Стр. 10 – упр. № 15 (письменно)
II. Фонетик. Графика
5. Звуки и буквы. Алфавит
Стр. 12 – упр. № 20 (письменно)
Стр. 13 – упр. № 24, 25 (письменно)
6. Что обозначают буквы Е, Ё, Ю, Я
Стр. 13 – упр. № 27 (письменно)
Стр. 15 – упр. № 32 (письменно)
7. Фонетический разбор слова
Стр. 16 – упр. № 35, 37 (сделать ПИСЬМЕННЫЙ фонетический разбор
ВСЕХ слов)
III. Текст
8 – 9. Что такое текст. Тема текста
Стр. 17 – упр. № 39 (устно)
10. Основная мысль текста
Стр. 19 – упр. № 44 (устно)
Стр. 20 – упр. № 48 (переписать текст)
IV. Письмо. Орфография
11. Зачем людям письмо
Стр. 21 – упр. 52 (прочитать, переписать текст)
12-13. Орфография. Нужны ли правила? Орфограммы в корнях слов. Правила
обозначения буквами гласных звуков
Стр. 25 – упр. № 59 (письменно)
14. Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами согласных
звуков
Стр. 27 – упр. № 64 (письменно, пункт 2)
Стр. 28 – упр. № 65 (письменно, пункт 1)
Стр. 29 – упр. № 67 (письменно), 68 (письменно)
Стр. 30 – упр. № 71 (письменно)
15. Сочетания букв жи – ши, ча – ща, чу – щу, нч, чн, чк, нщ, щн, рщ
Стр. 30 – упр. № 72 (пункт 1,2 – письменно), 73 (письменно), 74 (письменно)
16. Ь после шипящих в конце имён существительных и глаголов
Стр. 31 – упр. № 76 (письменно), 77 (переписать текст)
Стр. 32 – упр. № 78 (письменно)
17. Разделительные Ь и Ъ
Стр. 33 – упр. № 82 (письменно), 83 (письменно), 86 (письменно)
Стр. 34 – упр. № 90 (письменно)
18. НЕ с глаголами
Стр. 35 – упр. № 95 (письменно), 96 (письменно), 97 (письменно)
19. Написание тся, ться в глаголах
Стр. 36 – упр. № 98 (письменно)
V. Строение слова
20. Почему корень, приставка, суффикс и окончание – значимые части слова
Стр. 39 – упр. № 107 (письменно), 108 (письменно)
Стр. 40 – упр. № 112 (пункт 2 – письменно)
21. Как образуются формы слова
Стр. 43 – упр. № 124 (письменно)
VI. Слово как часть речи
Стр. 44 – упр. № 128 (письменно), 129 (письменно)
22. Самостоятельные части речи
Стр. 45 – упр. № 130 (письменно)
Стр. 46 – упр. № 133 (письменно)
23. Как изменяются имена существительные, имена прилагательные и
глаголы
Стр. 48 – упр. № 138 (письменно)
Стр. 49 – упр. № 143 (письменно)
24. Служебные части речи. Предлог. Союз. Частица
Стр. 50 – упр. № 147 (письменно), 149 (письменно)
Стр. 51 – упр. № 150 (письменно), 152 (письменно)
Стр. 53 – упр. № 155 (письменно), 156 (письменно)
VII. Текст
25. От чего зависит порядок расположения предложений в тексте
Стр. 55 – упр. № 159 (письменно)
26. Абзац как часть текста. Микротема текста. Абзац
Стр. 55 – упр. № 161 (устно)
Стр. 56 –упр. № 162 (устно)
Стр. 57 – упр. 163 (письменно)
Стр. 59 – упр. 171 (устно)
VIII. ТЕСТЫ
1.
Тест 1. Повторение изученного в начальной школе
А1. В каком ряду в обоих словах в корне пропущена безударная проверяемая
гласная?
1) в..сна, м…тель
2) к..тёнок, д…машний
3) с..гласный, л..теть
4) с..бака, укр..шать
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) матро…, зале…ть
2) нахо..ка, пило…ка
3) варе..ка, сторо…
4) вокру.., во..зал
А3. В каком слове нет непроизносимой согласной в корне?
1) лес..ница
2) чу..ство
3) ус..ный
4) опас…но
А4. В каком слове на конце не пишется Ь?
1) плащ..
2) помощ..
3) глуш..
4) полноч..
А5. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) с..стра, танцу..т
2) селе..ка, похо..ка
3) по рощ.., уход. .т
4) в..шнёвый, стр..ла
А6. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?
1) старат. .ся, молодеж..
2) калач.., смеят..ся
3) под. .езд, рисуеш.
4) в. .юнок, с..ёмка
А7. В каком словосочетании вместо слова ПЕСЧАНЫЙ нужно употребить
слово ПЕСОЧНЫЙ?
1) песчаная почва
2) песчаный пляж
3) песчаное тесто
4) песчаный берег
В1. Из данного предложения выпишите предлоги.
Плутовка к дереву на цыпочках подходит,
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит.
2.
Разберите данные слова по составу. Придумайте с каждым из них
предложение.
Объявить, объяснение, съёжился, воробьи, разъединить.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.
___________________________
Кончилась теплая летн…я ночь. Зан…мает..ся над лесом утренн…я
заря. Над л…сными п…лянами ещё стелется ле…кий туман. Пр…хладною
р…сою покрыта листва на д…ревьях. Уже пр…снулись пе…чие птицы.
Закуковали и поперхнулась спросонья кукушка.
Скоро вз…йдёт обсушит р…су теплое солнышко. Привечая
солнышко, еще громче зап…ют птицы и закукует кукушка. Ра…тает туман
над п…ляной.
Вот с ноч…ного промысла возвращает…ся усталый зайчишка-б…ляк.
Много врагов у мален…кого зайчишки. Г…нялась за ним хитрая л…сица
пугал страшный филин л…вила разбойница - рысь. От всех врагов уш…л
мален…кий зайчишка.
1. Озаглавьте текст.
2. Тема текста
___________________________________________________________
3. Основная мысль
___________________________________________________________
4. Составьте план текста.
4.
Вставь, если нужно, пропущенные согласные, аргументируй свой ответ
Лес...ной, безжалос...ный, чудес...но, прекрас...но, ужас...но, тес...ный,
серьёз...но,
безглас...ный,
припоз...ниться,
ус...но,
праз...новать,
любез...ничать, крас...ный, наез...ник, безобраз...ничать.
5.
Найдите ошибки в диктанте одного из учеников. Исправьте их.
Как хорош лес позней осенью! Ветра нет, в мяхком воздухе разлит осенний
запох. Тонкий туман стаит над желтыми полями. Сквозь бурые сучья
деревьев билеет небо, на липах весят последние золотые листья.
А какой осенний, ястный, немножко халодный утром день! Береза вся
золотая красиво рисуется на галубом небе. Осиновая роща вся сверкает.
Свежий ветерок техонько шевелит и гонит упавшие листья.
( По И.С.Тургеневу)
6.
Вставьте, где необходимо, согласную, проверьте по образцу:
вкусный – вкусен
У_кий проли_, оплатить издер_ки, потерян сле_, целительная ма_ь, ре_ьба по
дереву, ло_кий акроба_, доблес_ный рыцарь, зеленое пас_бище, уез_ный
городок, опас_ный возраст, древес_ный уголь, крохотная лес_ничка,
плес_нул в лицо, свис_нул собаке
7.
Вставьте согласную, где необходимо.
Потерянная варе_ка, ярос_ный натиск, трагическая развя_ка, искус_ный
мастер, гнус_ный поступок, тру_ка мира, ледяной айсбер_, мой рю_за_,
низкий бере_, иску_твенный жемчу_, задребе_жал на во_зале.
8.
Вставьте пропущенные гласные, проверьте по образцу. Образец: выдохнуть
– вдох, старожил – старый житель.
Зап_вать лекарство, зап_вать песню, ст_рожил склад, ум_лял о пощаде,
ум_лял достоинство, зал_зать на дерево, зал_зать раны, зав_рить чай,
отв_рить картофель, отв_рить окно, оч_ровательная улыбка, соед_нять.