Приложение 1 - Санкт-Петербургский университет управления и

ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА
КАФЕДРА КОММЕРЦИИ
Направление: 080100.62 «Экономика».
Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности.
Общая трудоемкость дисциплины: 100 часов, в т.ч. лекции - 36 ч., семинары – 18 ч.,
самостоятельная работа – 46 ч.
Статус дисциплины: общепрофессиональный цикл, дисциплина регионального компонента.
Семестр: четвертый семестр.
Преподаватель: кандидат экономических наук, профессор Акселевич Виталий Иосифович.
Часы консультаций: еженедельно, четверг с 12.00 до 13.20, Лермонтовский пр. 44, ауд.
413г.
Телефон: (812) 575-03-19
e-mail: commerce_ame@mail.ru
ОПИСАНИЕ КУРСА «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1. Цель курса: формирование у студентов теоретических знаний и практических
навыков в области безопасности жизнедеятельности, формирование у студентов
осознанного отношения к вопросам безопасности во всех сферах.
2. Организационно-методическое построение курса
Структурно курс состоит из 11 тем:
Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса.
Тема 2. Опасность, безопасность. Количественные оценки, характеризующие
опасность.
Тема 3. Заболеваемость, травматизм как социальные явления.
Тема 4. Восприятие человеком негативных факторов окружающей среды.
Тема 5. Характерологический анализ личности.
Тема 6. Психологический анализ деятельности.
Тема 7. Социальные проблемы безопасности.
Тема 8. Экологические проблемы безопасности.
Тема 9. Информационная безопасность.
Тема 10. Производственная безопасность.
Тема 11. Законодательство по БЖД.
Виды занятий: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.
Контроль успеваемости включает: текущий контроль, рубежный контроль и
промежуточную аттестацию (зачет).
Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в
форме устного опроса.
2
Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала
по темам учебной дисциплины.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных
целей по дисциплине. Проводится в форме зачета и контрольной работы у студентов заочной
формы обучения.
3. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
3.1. Основная литература:
1.
Конституция Российской Федерации. – М., 1993.
2.
Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч.1, Ч.2.- М.: Новая Волна, 1997.
3.
Кодекс законов о труде Российской Федерации.
4.
Закон РФ «О безопасности» от 05.03.92, № 2446-1.
5.
Закон РФ «О гражданской обороне» от 12.02.98. №28-ФЗ.
6.
Закон РСФСР «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 19. 04.
1991.
7.
Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. Э. А. Арустамова. – М.:
Издательский дом «Дашков и К», 2001.– 678 с.
8.
Русак О. Н., Малаян К. Р., Занько Н. Г. Безопасность жизнедеятельности: Учеб.
пособие. - СПб, М, Краснодар: Лань, Омега-Л, 2005. - 448 с.
9.
Лобачев А.И. Безопасность жизнедеятельности. - М.: Юрайт, 2006.
10.
Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. С.В.Белова. М.: Высшая школа,
1999.
11.
Биненко В.И.и др. Чрезвычайные ситуации в современном мире и безопасность
жизнедеятельности. – М., 2002.
12.
Ваганов П. А, Ман - Сунг Им. Экологический риск: Учеб. пособие. СПб.: Изд-во С.Петербургского ун-та, 1999. – 116 с.
13. Дудко М. Н., Локтионов Н. И. и др. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебник. М., 2000. - 315с.
3.2. Дополнительная литература:
1. Федеральный закон «О борьбе с терроризмом» от 25.07.98. № 130-ФЗ.
2. Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера» то11.11.94 № 68- ФЗ.
3. Федеральный закон «О промышленной безопасности опасных производственных
объектов» от 20.07.97 № 116-ФЗ.
4. Федеральный закон «О радиационной безопасности населения» от 09.01.96 № 3-ФЗ
3
5. Федеральный закон «Об охране окружающей среды» от 10.02.02. №7- ФЗ.
6. Федеральный закон «Об основах охраны труда в Российской Федерации» от 17.07.99.
№ 181-ФЗ.
7. Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей» от
22.08.95. № 151-ФЗ.
8. Постановление Правительства РФ «О классификации чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера» от 13.09.96. № 1094.
9. Постановление Правительства РФ «О порядке подготовки населения в области
защиты от чрезвычайных ситуаций» от 24.07.95 № 738.
10. Постановление Правительства РФ «О декларации безопасности промышленного
объекта РФ» от 01.07.95. № 675 .
11. Положение о Единой государственной системе предупреждения и ликвидации
чрезвычайных ситуаций, утвержденное постановлением Правительства Российской
Федерации от 05.11.95 № 1113.
12. Емельянов С.М.. Технологии управления конфликтами. - Санкт-Петербург, 2001.
13. Комментарий к закону РФ «Об охране окружающей природной среды».- М.: Инфра –
М, Норма, 1997.
14. Мамонтов А. Терроризм. - М., 2003.
15. Нормы радиационной безопасности (НРБ-96). - М., 1996. - 164 с.
16. Экономическая безопасность Российской Федерации (в 2-х томах). - М.: 2001.
4. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
4.1. Условия и показатели оценки успеваемости
Успешность изучения дисциплины студентом оценивается суммой набранных за все
виды учебной работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в
Европейскую систему оценок и числовые эквиваленты традиционной 4-х балльной шкалы
оценивания.
При определении общего количества баллов за изучение курса учитываются две
составляющие: первая - баллы, начисляемые за работу студента в течение семестра (не более
чем 70 баллов); вторая – баллы, начисляемые по результатам экзамена (до 30 баллов).
Элементами оценивания работы студента в ходе семестра являются:

посещаемость аудиторных занятий;

активность студента и качество его ответов (выступлений);

результаты выполнение домашних заданий;

результаты выполнения контрольных работ;
4

результаты рубежного контроля, внутрисеместровой и семестровой (курсовой)
аттестации;
количество и качество выполняемых дополнительных заданий преподавателя.
Кроме того, студенту могут начисляться дополнительные «премиальные» баллы за
написание рефератов, участие в олимпиадах, научных студенческих конференциях и т.п.
Премиальные баллы учитываются только при выведении семестровой (итоговой)
оценки. При этом общая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении
дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100 баллов. Если результат
промежуточной аттестации (зачет) не превышает 25 баллов, все премиальные баллы
аннулируются.
Если к моменту проведения промежуточной аттестации с учетом набранных
дополнительных (премиальных) баллов студент получает количество баллов, достаточное для
получения «зачтено», они могут быть поставлены ему по результатам текущей успеваемости
без проведения зачета. Результаты текущей успеваемости доводятся преподавателем до
студентов заблаговременно. Студенты имеют право повысить результаты текущей
успеваемости прохождением промежуточной аттестации по данной учебной дисциплине.
Для студентов первого курса обучения прохождение промежуточной аттестации
является обязательным.
4.2. Балльная структура оценки
Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе семестра:
1. Посещение лекционных занятий с предоставлением конспекта – 1 балл за одно
занятие, максимально 18 балл из расчета 18-ти лекций.
2. Посещение семинарских занятий - 1 балл за одно занятие, максимально 9 баллов из
расчета 9-ти семинаров.
4. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 2 баллов
за одно занятие, максимально 18 баллов.
5. Выполнение домашних заданий (проводится на каждом семинарском занятии) - до 1
балла за одно задание, максимально 9 баллов из расчета 9 занятий.
6. Прохождение первого рубежного контроля (по темам 1-5), проводится в форме
письменной контрольной работы, - максимально 8 баллов.
7. Прохождение второго рубежного контроля (по темам 6-11), проводится в форме
письменной контрольной работы, максимально 8 баллов.
Итого максимально: 70 баллов.
Прохождение промежуточной аттестации (зачет) – максимально 30 баллов.
Всего: 100 баллов.
5
4.3. Шкала оценок (изучение дисциплины завершается зачетом)
Набранные
<50
баллы
51-60
Зачет\незачет
61-67
68-84
Незачет
Оценка по
F
шкале ECTS
85-93
94-100
В
А
Зачет
Д
Fx
С
5. Лекционные занятия
Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса
1. Содержание учебной дисциплины: цель, задачи, предмет, ее место и роль в системе
подготовки специалиста; построение и последовательность обучения по дисциплине;
отчетность по дисциплине; рекомендации по самостоятельной работе.
2. Основные термины и определения учебной дисциплины.
3. Философско-мировозренческие представления об опасностях окружающего мира
Тема 2. Опасность, безопасность. Количественные оценки, характеризующие опасность
1.
Понятие
опасности,
безопасности.
Потенциальная
опасность
любой
деятельности человека.
2.
Понятие об опасных и вредных факторах. Классификация опасностей. Методы
и средства обеспечения безопасности.
3.
Параметры,
характеризующие
наличие
опасности.
Риск
как
понятие,
характеризующее вероятность неблагоприятного события. Концепция приемлемого риска
Тема 3. Заболеваемость, травматизм как социальные явления
1.
Понятие о здоровье. Гомеостаз, адаптация. Мутации. Пределы толерантности
организма человека.
2.
3.
Болезни века. Эпидемии.
Заболеваемость, травматизм как неблагоприятные последствия воздействия
негативных факторов.
4.
Образ жизни и здоровье. Питание и здоровье
Тема 4. Восприятие человеком негативных факторов окружающей среды
1.
Врожденная и приобретенная система защиты человека от опасностей.
2.
Стрессы в жизни человека. Стрессреакция, ее физиологический механизм.
3.
Методы противостояния стрессовым ситуациям. Подготовка к стрессовой
ситуации.
4.
человека
Проблемы выживаемости. Условия сохранения биосферы и выживаемости
6
Тема 5. Характерологический анализ личности
1. Типы характеров по Гиппократу - Галлену. Связь характерологических
особенностей человека с его поведением в экстремальных ситуациях.
2. Роль бессознательного в становлении характера. Типы характеров на основе учения
З.Фрейда и К. Юнга о бессознательном.
3. Характеристики человека, формирующие отношение к опасности: стремление к
риску (потребность адреналина в крови), авантюризм, адаптационная способность,
конфликтность, склонность к суициду.
4. Анализаторы человека, их характеристики, особенности. Влияние звуков, цвета,
запахов на настроение, состояние, работоспособность человека
Тема 6. Психологический анализ деятельности
1. Виды деятельности. Мотивы, цели деятельности.
Групповая
2.
деятельность,
ее
особенности.
Взаимоотношение
людей
в
коллективе.
Конфликтные
3.
ситуации.
Конфликтные
личности.
Профессиональная
пригодность. Профессиональная непригодность как стрессор.
4. Творчество как способ воздействия на подсознание и здоровье человека.
Нравственные проблемы безопасности. Методы психологической защиты.
Тема 7. Социальные проблемы безопасности
Социальные неблагоприятные факторы. Классификация, причины социального
1.
неблагополучия общества.
Социальные опасности, связанные с физическим насилием – разбой, бандитизм,
2.
террор, заложничество, насилование.
Опасности, связанные с психическим воздействием на человека- шантаж,
3.
мошенничество, воровство. Пути решения проблем
Тема 8. Экологические проблемы безопасности
Экологические факторы и их влияние на человека. Токсиканты в окружающей
1.
среде и пути введения химических и радиоактивных веществ в трофические цепи.
Проблемы питьевой воды. Аромотерапия и цветотерапия.
2.
3. Чрезвычайные экологические ситуации. Понятие экологического кризиса и
катастрофы.
4.
Космические
факторы:
озонная
«дыра»,
Луна
(селенобиология),
(гелиобиология), астероиды, космическое излучение, биоритмология.
Солнце
7
Тема 9. Информационная безопасность
1.
Информационное воздействие на человека, его влияние на здоровье. Роль
средств массовой информации в информационном воздействии на человека.
2.
Психотропное оружие, цели воздействия. Факторы и специальные методы,
инициирующие коллективные и индивидуальные изменения состояния сознания (ИСС).
3.
Концепция 25-го кадра – положительные и отрицательные последствия.
Информационная безопасность.
4. Глобальная информационная сеть (INTERNET) и безопасность. Электронные
вирусы и борьба с ними. Проблемы хакерства.
Тема 10 . Производственная безопасность
1.
Безопасность на производстве. Рабочее место его организация, эргономика.
2.
Ответственность за производственную безопасность и охрану труда. Техника
безопасности. Учет и расследование несчастных случаев на производстве.
3.
Правила обеспечения безопасности для отдельных отраслей промышленности:
атомная энергетика, тепловая энергетика, химическая промышленность и др.
4.
Воздействие
промышленных
предприятий
на
население.
Обеспечение
безопасности на транспорте (наземный, подземный, воздушный, водный, подводный,
морской). Влияние выбросов автотранспорта на здоровье человека
Тема 11. Законодательство по БЖД
1. Законодательство о безопасности, терроризме.
2.
Законодательство о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения,
об охране здоровья граждан.
3.
Законодательство об охране окружающей природной среды, о чрезвычайных
ситуациях
6. ПЕРЕЧЕНЬ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинарское занятие 1. Психологический анализ деятельности
Вопросы:
1.
Анализ особенностей творческой деятельности.
2.
Групповая деятельность, ее особенности. Взаимоотношение людей в коллективе.
3.
Конфликтные ситуации. Конфликтные личности. Методы определения степени
конфликтности личности.
4.
Типы характеров по Гиппократу - Галлену. Типы характеров на основе учения
З.Фрейда и К. Юнга о бессознательным. Их связь с типологией характеров по
Гиппократу-Галлену.
8
5.
Профессиональная пригодность. Профессиональная непригодность как стрессор.
Требования к структуре личности, занятой профессиональной деятельностью.
Семинарское занятие 2. Социальные проблемы безопасности
Вопросы:
1.
Социальные неблагоприятные факторы. Классификация, причины социального
неблагополучия общества.
2.
Показатели состояния здоровья населения. Заболеваемость, травматизм. Понятие о
здоровье. Гомеостаз. Адаптация. Толерантность.
3.
Восприятие человеком негативных факторов окружающей среды.
4.
Социальные опасности, связанные с физическим насилием - разбой, бандитизм,
терроризм, заложничество, насилование.
5.
Опасности, связанные с психическим воздействием на человека - шантаж,
мошенничество, воровство. Методы психологической защиты.
Семинарское занятие 3. Экологические проблемы безопасности
Вопросы:
1.
Экологические факторы и их влияние на здоровье. Токсиканты в окружающей среде.
2.
Чрезвычайные экологические ситуации. Экологические кризисы и катастрофы.
3.
Влияние ультрафиолетового излучения на человека Причины возникновения озоновых
дыр и их влияние на здоровье человека.
4.
Законы о безопасности,
об
охране атмосферного воздуха, о санитарно –
эпидемиологическом благополучии населения.
Семинарское занятие 4. Производственная безопасность
Вопросы:
1.
Вредные факторы производственной среды и их влияние на организм человека.
2.
Физиолого-гигиенические
основы
труда.
Профилактика
профессиональных
заболеваний. Понятие о науке эргономике.
3.
Производственный травматизм и меры по его предупреждению.
4.
Производственные средства безопасности.
5.
Обеспечение техники безопасности на предприятиях.
Семинарское занятие 5. Космическая и информационная безопасность
Вопросы:
1.
Гелиобиология, селенобиология, озонная дыра, астероидная опасность.
2.
Опасные и вредные факторы. Носители опасности окружающей среды.
3.
Информационная безопасность. Психотропное оружие.
4.
Проблемы взаимоотношений человека и космоса
9
5.
Врожденная система защиты человека от опасностей. Эргономические аспекты
безопасности.
Семинарское занятие 6. Законодательство по БЖД
Вопросы:
1.
Законы РФ в области безопасности жизнедеятельности («О безопасности», «О борьбе
с терроризмом», «О гражданской обороне» и др.)
2.
Ответственность работодателя за нанесение ущерба здоровью работников.
3.
Организационные и правовые основы охраны окружающей среды.
4.
Правовые акты в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера.