Внеклассное мероприятие по математике « Путешествие в страну Математики» 2 класс Цель:

Внеклассное мероприятие по математике
« Путешествие в страну Математики»
2 класс
(подготовила Королева Е. Г.)
Цель: повторить и обобщить знания.
Задачи:
образовательные: проверка и обобщение знаний в области математики;
воспитательные: способствовать формированию у младших школьников
любознательности, наблюдательности;
развивающие: способствовать развитию внимания, мышления, памяти, речи,
быстроты реакции.
Ход мероприятия
Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука –
Это математика!
- Сегодня, друзья, мы совершим путешествие в страну Математики на
поезде. И отправимся мы с вами туда за знаниями: освежим в памяти то, что
нам уже знакомо, получим новые знания, проверим себя, насколько хорошо
мы знаем эту науку, сделаем вывод в конце путешествия, можно ли обойтись
в жизни без математики?
- Для того, чтобы отправиться в путь, надо приобрести билеты. Поэтому я
приглашаю пассажиров занять свои места.
- Извините, но остальным пассажирам билетов не хватили, поэтому вам
нужно купить билет, но не за деньги, а за ответ.
Разминка:
- Знак, с помощью которого записывается число.
- Единицы измерения массы.
- Четырёхугольник, у которого все стороны и углы прямые.
- Знак действия вычитания.
- Результат сложения.
- Число, из которого вычитают.
- Знак, противоположный знаку « больше» .
- Математическое задание, содержащее условие и вопрос .
- Самая простейшая геометрическая фигура.
- Единица ёмкости.
- Я предлагаю взять с собой быстроту, находчивость, смекалку.
Итак, в добрый путь!
- Внимание! Будьте осторожны! Поезд отправляется !
Станция « Геометрическая»
Здесь живут геометрические фигуры.
- Вы хотите проверить, насколько хорошо вы их знаете?
Задание пассажирам вагонов № 1 и № 2: нарисовать на листке человека из
геометрических фигур, используя каждую фигуру только 1 раз.
Задание пассажирам вагона № 3 (болельщикам): в стране Математики
живут песни, в которых употребляются цифры. Кто знает эти песни?
Лучше спеть. Мы будем поднимать всем настроение.
Проверка:
- Какие ещё фигуры можно было использовать?
- А что вокруг нас напоминает геометрические фигуры и на какую фигуру
похоже?
Вывод:
- Ну, что же, геометрические фигуры вы знаете хорошо. Я уверена, эти
знания пригодятся вам в жизни.
- Внимание! Будьте осторожны! Поезд отправляется!
Станция « Кроссвордная »
- Вы любите разгадывать кроссворды?
- Сейчас проверим.
Задание пассажирам вагонов № 1 и № 2: разгадать кроссворды.
Кроссворд № 1
По горизонтали: 1. Число. 3. Мера массы.
По вертикали: 1. Название месяца. 2. Число, получаемое при
сложении. 3. Знак сравнения.
Кроссворд № 2
По горизонтали: 1. Цифра, состоящая из двух крючков. 6. Число,
которое состоит из одного десятка и трёх единиц.
По вертикали: 2. Два выражения, которые соединены знаком
"равно". 3. Наибольшее однозначное число. 4. Название месяца. 5.
Единица измерения длины.
Кроссворд № 3
По горизонтали: 3. Название знака действия. 4. Осенний месяц.
По вертикали: 1. Геометрическая фигура. 2. Мера для измерения
жидкостей.
Кроссворд № 4
По горизонтали: 3. За сколько сольдо Буратино продал свою азбуку?
5. Инструмент для черчения отрезков.
По вертикали: 1. Число, которое вычитают. 2. Единица длины. 4.
Денежная единица.
Задание № 1 пассажирам вагона № 3 (болельщикам) : пока ребята будут
угадывать и вписывать слова, мы будем придумывать, сочинять слова.
Игра в рифмы
1 – пластилин
2-…
3-…
4-…
5-…
Задание № 2 пассажирам вагона № 3: а сейчас мы будем слова изменять в
задачах так, чтобы их можно было решить.
А) У девочки 2 красных шарика и 3 зелёных. Один шарик лопнул. Девочка
заплакала.
Б) В детском саду 8 резиновых мячей. Один мяч упал и разбился. Сколько
мячей осталось?
В) В вазе лежит 5 красных яблок, 3 жёлтых и 2 зелёных. Сколько жёлтых
яблок лежит в вазе?
Прочитать ребусы:
ПО 100 ВОЙ
5 НИЦА
ОС 3 Ё
ПРО 100 Р
3 БУНА
КО 100 ЧКА
СВИ 100 К
Э 100 НИЯ
Проверка.
Вывод:
- Я убедилась, что вы умеете отгадывать математические кроссворды
кроссворды, умеете сочинять рифмы, находите и исправляете
математические ошибки в задачах. Молодцы! Так что в свободное время вы
можете без помощи родителей отгадывать кроссворды У вас всё получится.
- Внимание! Будьте осторожны! Поезд отправляется!
Станция « Логическая»
- Здесь живут логические задачи. И чтобы решить их, надо думать и
рассуждать. Попробуем?
Задание пассажирам вагона №1:
Вера спросила своего брата: « Я старше тебя на 3 года. На сколько я буду
старше тебя через 5 лет?
Сколько концов у двух палок?
У какой фигуры нет ни начала, ни конца?
На столе лежала груша. Её разрезали на 4 части. Сколько груш лежит на
столе?
Задание пассажирам вагона №2:
У утёнка Кряка 5 братьев и 4 сестры, а больше никаких родственников нет.
Сколько утят на птичьем дворе, если все они друг другу родственники?
Заяц вытащил 10 морковок и съел все, кроме 6. Сколько морковок осталось?
Ты да я да мы с тобой. Сколько нас?
На подоконнике лежали 3 зелёных помидора. Через день они покраснели.
Сколько зелёных помидоров осталось?
Задание пассажирам вагона №3:
А) Ехал всадник на коне. Сколько у них ног?
Б) В подъехавший трамвай без пассажиров села свадьба – жених, невеста и 7
гостей. Сколько человек в трамвае?
В) Есть игрушки у меня
Паровоз и 2 коня,
Серебристый самолёт,
3 ракеты, вездеход.
Сколько вместе? Как узнать?
Помогите посчитать.
Г) Бежали по дорожке
Гусь, петух, да кошка.
Сколько лапок топало
Той дорожкой по полю?
Д) Белка сушит на верёвке
2 грибка и 3 морковки.
Прибежал хорёк, утащил грибок.
Съел зайчонок 3 морковки.
Что осталось на верёвке?
Проверка.
- Вывод: думаю, вы согласны с высказыванием, что математика – наука
точная.
- Внимание! Будьте осторожны! Поезд отправляется! (
Станция « Мудрецов»
- Оказывается, в стране математики живут пословицы и поговорки, в
которых встречаются цифры.
Задание пассажирам вагонов № 1 и № 2: пословицы рассыпались. Соберите
их. Соедините начало и конец.
Семь раз отмерь, один отрежь.
Один в поле не воин.
Семеро одного не ждут.
Задание пассажирам вагона №3: в этой стране живут слова – математические
термины.
Как вы думаете, какие это слова?
Проверка:
Дополнительное задание всем пассажирам: назвать другие пословицы, в
которых встречаются цифры.
Вывод:
- Итак, мы вспомнили народную мудрость – пословицы, вспомнили
математические термины.
- Внимание! Будьте осторожны! Поезд отправляется!
Станция «Загадочная».
1) Черненькая, хвостатенькая
Не лает, не кусает
А из класса в класс
Не пускает.
2) Я так мила, я так кругла
Я состою из двух кружков
Как рада я, что я нашла
Себе таких, как вы, дружков.
3)Вид ее – как запятая
Хвост крючком, и не секрет:
Любит всех она лентяев
А ее лентяи – нет.
4) Не похож он на пятак,
Не похож на бублик,
Круглый он, да не дурак,
С дыркой, да не бублик.
5) У кого одна нога,
Да и та без башмака?
Вывод:
- Итак, мы вспомнили загадки. Стали более внимательными.
Станция «Сосчитай».
Из разных цифр я сделал бусы,
А в тех кружках, где чисел нет,
Расставьте минусы и плюсы,
Чтоб данный получить ответ.
44
15
13
7 = 23
86
45
34
3 = 78
Станция « Конечная»
- Наше путешествие заканчивается. С багажом математических знаний мы
возвращаемся обратно. А пригодятся ли нам эти знания в жизни? Нужна ли
нам математика в жизни и для чего?
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлетать,
Надо много уметь,
Надо многое знать.
И при этом, и при этом
Вы заметьте – ка , друзья,
Очень важная наука
Математика! ( хором )
Почему корабли
Не садятся на мель,
А по кругу идут
Сквозь туман и метель?
Потому что, потому что,
Вы заметьте – ка, друзья,
Капитанам помогает
Математика! ( хором )
Чтоб врачом, моряком
Или лётчиком стать,
Надо прежде всего
Математику знать.
И на свете нет профессий,
Вы заметьте – ка,
Где бы нам не пригодилась
Математика! ( хором )
Давайте, ребята,
Учиться считать:
Делить, умножать,
Прибавлять, вычитать.
Запомните все.
Что без точного счёта
Не сдвинется с места
Любая работа.
Без счёта не будет
На улице света.
Без счёта не может
Подняться ракета.
Без счёта письмо
Не найдёт Адресата
И в прятки сыграть
Не сумеют ребята.
Беритесь, ребята,
Скорей за работу!
Учитесь считать,
Чтоб не сбиться со счёту.
- Выходит, что без математики никак нам не обойтись. Я благодарю вас за
активность, проявление находчивости, смекалки, упорства.