6 - Корпоративный портал ТПУ

УТВЕРЖДАЮ
Проректор-директор института
физики высоких технологий
___________ Лопатин В.В.
«___»_____________201___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Химия и технология биологически активных веществ и медицинских
препаратов
Модуль
Основы медицинской химии
НАПРАВЛЕНИЕ ООП 240100 Химическая технология
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ Химическая технология синтетических
биологически активных веществ, химико-фармацевтических препаратов и
косметических средств
СТЕПЕНЬ Бакалавр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.
КУРС 3 СЕМЕСТР 6
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 6
ПРЕРЕКВИЗИТЫ Б2.Б5, Б2.Б7
КОРЕКВИЗИТЫ ____________________________________________
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
Лекции
54 час.
Лабораторные занятия
72 час.
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 126 час.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 108 час.
ИТОГО 234 час.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ зачет, экзамен
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ кафедра биотехнологии и
органической химии
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ
Филимонов В.Д.
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП
Погребенков В.М.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Белянин М.Л.
2011 г.
1. Цели освоения модуля
Основной целью является понятие о том, что такое биологически
активное соединение, по каким критериям проводится оценка биологической
активности.
2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП
Дисциплина является частью профессиональной подготовки и
реализуется в 6 семестре в объеме 234 ч.
Для полноценного усвоения данного курса большое значение имеют
знания, умения, навыки и компетенции, приобретенные студентами, на таких
дисциплинах, как «Органическая химия».
Для успешного освоения дисциплины студенты должны знать:

Строение органических соединений; механизмы реакций.
3. Результаты освоения модуля
В результате освоения модуля студент должен:
Знать
принципы разработки новых лекарственных средств;
эмпирические методы прогнозирования определенной биологической
активности.
Уметь
Проводить компьютерное моделирование биологической активности;
Владеть методами расчета геометрических и зарядовых параметров
биологически активных соединений, гидрофильно-липофильного баланса
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие
компетенции:
1.Универсальные (общекультурные) – Р10: Эффективно работать
индивидуально и в коллективе, демонстрировать ответственность за
результаты работы и готовность следовать корпоративной культуре
организации.
Уметь размышлять и видеть целостность всех процессов и проявлений,
происходящих вокруг него.
2. Профессиональные
–
Р5: Проводить теоретические и
экспериментальные исследования в области современных химических
технологий.
4. Структура и содержание модуля
4.1 Аннотированное содержание разделов модуля
Содержание теоретического раздела модуля (лекции)
1. Введение. Предмет и задачи курса. Связь с другими дисциплинами.
2. Понятие о лекарственном веществе. Пути получения БАВ
(биологически активное вещество). Эмпирический и направленный
поиск БАВ.
3. Связь БАВ с биохимическими процессами в организме
4. Фармакокинетика БАВ. Механизмы и методы исследования.
5. Фармакодинамические процессы в организме.
6. Метаболизм БАВ
7. Современные методы оценки биологической активности.
8. Методы тестирования in vivo и in vitro.
Содержание практического раздела модуля (лабораторные работы)
1. Освоение методов оценки гидрофильно-липофильного баланса
соединений. Экспериментальные (химические методы - титриметрия,
спектрофотометрия). Индекс удерживания в обращено-фазовой
жидкостной хроматографии, его связь с параметром- липофильность.
2. Теоретические методы оценки липофильности.
3. Теоретический расчет параметров БАВ методами квантовой химии.
4.2 В таблице 1 приведена структура дисциплины по разделам и видам
учебной деятельности с указанием временного ресурса в часах.
Таблица 1.
Структура дисциплины
по разделам и формам организации обучения
Название раздела/темы
1. Введение
2. Понятие о лекарственном
веществе. Пути получения БАВ
(биологически активное
вещество). Эмпирический и
направленный поиск БАВ.
Аудиторная работа (час)
Лекции Лабораторные
работы
2
10
8
СРС
(час)
Контр.
работы
Итого
2
20
-
4
38
3.Связь БАВ с биохимическими
процессами в организме
4
8
34
2
50
4. Фармакокинетика БАВ.
Механизмы распределения в
организме и экспериментальные
6
-
2
-
8
методы исследования.
5. Фармакодинамические
процессы БАВ в организме.
6. Метаболизм БАВ
8
-
-
-
8
8
-
-
-
8
7. Современные методы оценки
биологической активности.
8
32
34
2
78
8. Методы тестирования in vivo и
in vitro.
10
20
18
-
48
Итого:
54
68
108
4
234
5. Образовательные технологии
Лекции проводятся в интерактивной форме с применением
мультимедийных технологий, демонстрационных технологий. Лабораторные
работы позволяют использовать практические навыки для решения
теоретических задач.
Специфика сочетания методов и форм организации обучения
отражается в матрице (таблица 2).
Таблица 2.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО
Лекции
Методы
IT-методы
Работа в команде
Case-study
Игра
Методы проблемного обучения.
Обучение
на основе опыта
Опережающая самостоятельная
работа
Проектный метод
Поисковый метод
Исследовательский метод
Лаб.
занятия
+
+
+
+
+
Мастеркласс
СРС
+
+
+
+
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов (СРС)
6.1 Текущая СРС направлена на систематизацию, расширение,
углубление и закрепление знаний в области фундаментальных и прикладных
наук. Она заключается в изучении рекомендованных литературных
источников, а также самостоятельном поиске во всех доступных источниках
информации.
6.2 Творческая проблемно-ориентированная СРС ориентирована на
развитие интеллектуальных умений, профессиональных компетенций,
повышение
творческого
потенциала
студентов.
Она
включает
самостоятельный поиск, анализ и обобщение полученной информации, а
также логические выводы, построенные на основе обобщенной полученной
информации.
6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине



Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов состоит в:
проработке лекционного материала, составлении конспекта лекций по
темам, вынесенным на самостоятельное изучение;
подготовке к лабораторным занятиям;
подготовке к контрольным работам (рубежные контроли);
Темы, выносимые на самостоятельное изучение
1. Строение и пространственная организация белковых макромолекул.
2. Химические реакции аминокислот.
3. Носители наследственной информации. ДНК. РНК.
4. Принцип каталитического действия ферментов.
5. Растительные организмы, продуценты БАВ.
6.
Докинг.
Квантово-химические
методы
моделирования
пространственной структуры органических молекул.
Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы
самоконтроль и контроль со стороны преподавателя.
6.4
организуется
как
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы
представлен в общем списке рекомендуемой литературы (п. 9).
6.5
7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения
дисциплины
В 6 семестре осуществляются следующие виды контроля:



входной контроль – проводится с целью выявления реальной готовности
студентов к освоению данной дисциплины. Оценка психологического и
умственного состояния студентов перед занятием;
текущий контроль – осуществляется по выполнению контрольных работ
и курсового проекта, вынесенных преподавателем в рейтинг-план;
промежуточный контроль – предполагает на основе оценки уровня
знаний, умений и навыков, полученных обучающимися в течение
семестра, установление качества проведенных образовательных услуг и
соответствие приобретенных личностных и профессиональных качеств
студента целевым установкам дисциплины.
В соответствие с рейтинг-планом дисциплины в 6 семестре
осуществляется 2 рубежных контроля. Рубежные контроли проводятся в
часы лабораторных занятий, в письменной форме и включают задания по
одному или нескольким разделам лекционного курса.
В контрольную работу № 1 входят задания по разделам «Понятие о
лекарственном веществе. Пути получения БАВ (биологически активное
вещество) и «Связь БАВ с биохимическими процессами в
организме» (всего 5 заданий – 30 баллов).
В контрольную работу № 2 входят вопросы по разделам «Современные
методы оценки биологической активности» и «Метаболизм БАВ» (всего 5
вопросов – 30 баллов).
По каждому рубежному контролю имеются 10 вариантов заданий.
Вариант содержит тестовые задания либо теоретические вопросы,
охватывающие тему или блок тем, изученных на лекциях.
Итог изучения курса – зачет и экзамен – проводятся в период
экзаменационной сессии. Экзамен проводится в устной форме.
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
При изучении курса используется рейтинговая система оценка знаний
студентов. В течение семестра студент может набрать 100 баллов.
В 6 семестре студенты выполняют 2 текущих контроля, максимальный
РТК каждого из которых равен 30 баллов, следовательно, общий РТК равен
60 баллов.
РС = РТК = 60 б.
Студент допускается к сдаче экзамена, если он полностью выполнил
учебный план и его рейтинг (РС) более 33 баллов.
Максимальный рейтинг экзамена (РЭ) 40 баллов. Форма проведения
экзамена – устная. Экзамен считается сданным, если его оценка не менее 22
баллов. Эта оценка суммируется с рейтингом семестра и подсчитывается
общий рейтинг:
ОР = РС + РЭ.
Общий рейтинг переводится в оценку по соотношению:
более 90 баллов
ОТЛИЧНО
от 75 до 90 баллов
ХОРОШО
от 58 до 75 баллов
УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
Если оценка экзамена менее 22 баллов, то экзамен считается не
сданным, и студент теряет рейтинг семестра.
Рейтинг-листы 6 семестра в приложении 2.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
В каталоге НТБ ТПУ не имеется учебников и учебных пособий,
относящихся к данной дисциплине.
Однако существуют электронные версии учебников по данной и
смежной тематикам, которые могут быть использованы обучающимися. В
дополнение к этому на кафедре кафедры биотехнологии и органической
химии создается собственный учебно-методический комплекс дисциплины,
основными элементами которого являются:
1. Рабочая программа дисциплины.
2. Рейтинг-лист.
Дополнительными компонентами УМКД являются:
1. Задания для рубежного и итогового контролей.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Основная литература
Орлов В.Д., Липсон В.В., Иванов В.В. Медицинская химия. Харьков:
Фолио, 2005.
Граник В.Г. Основы медицинской химии. М.: Вузовская книга, 2001.
Сергеев П.В., Шимановский Н.Л., Петров В.И. Рецепторы
физиологически активных веществ. М.: Волгоград, 1999.
Иванов В.В, Слета Л.А. Расчетные методы прогноза биологической
активности органических соединений. Харьков: ХНУ, 2003.
Коваленко С.Н., Друшляк А.Г., Черных В.П. Основы комбинаторной
органической химии. Харьков: Изд. НФАУ “Золотые страницы”, 2003.
Раевский О.А. Дескрипторы молекулярной структуры в компьютерном
дизайне биологически активных веществ // Успехи химии. 1999. T.68, №
6. C.555–575.
Программное обеспечение
Комплект прикладных специализированных программ:
1. Chem Draw Ultra 9 – для написания химических формул, химических
схем, расчетов ряда параметров молекул;
2. HyperChem – для осуществления квантово-хиимческих расчетов
молекул;
3. AutoDoc - программа для осуществления «докинга» (расчет
взаимодействия БАВ с мишенью рецептором или белком-ферментом).
Информационно-поисковые системы, базы данных и журналы,
доступные в онлайновом режиме пользования в Internet
Патенты
1. United States Patent and Trademark Office [Электронный ресурс].Режим доступа: http://www.uspto.gov/patft/index.html, свободный. – Загл. с
экрана.
(патентная база США, бесплатный доступ к базе данных рефератов и
полных описаний изобретений США с 1976 г.).
2. European Patent Office [Электронный ресурс].- Режим доступа:
http://ep.espacenet.com, свободный. – Загл. с экрана.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерное и мультимедийное оборудование (компьютер, сканер,
принтер, мультимедийный проектор, интерактивная доска). Комплекс
лабораторного
оборудования
(жидкостный
хроматограф,
УФспектрофотометр, рН-метр) и реактивов для лабораторных исследований.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС, с учетом
рекомендаций ООП по направлению 240100 «Химическая технология»,
Стандартом ООП ТПУ.
Программа одобрена на заседании кафедры
органической химии
(протокол №___. «____»__________2011 г.)
Автор
биотехнологии
___________ к.х.н., доцент кафедры БИОХ Белянин М.Л.
Рецензент ___________ к.х.н., доцент кафедры БИОХ Лесина Ю.А.
и