Биология Учебно-тематическое планирование-6класс-1 час в неделю.

Биология
Учебно-тематическое планирование-6класс-1 час в неделю.
№
Тема
Характеристика
деят.учащихся
или виды
учебной деят.
Виды
контроля,
измерители
1
Чем отличается живое от неживого.
1
Изучение
нового
материала
Комбинированный
Лекция с
элементами беседы
Фронтальный опрос
Практическая работа №1Химический состав клетки
1
Лекция с
элементами беседы
П.р№1
1
4
Строение растительной и животной
клетки
Деление клетки.Митоз.Мейоз.
Комбинированный
Комбинированный
Лекция с
элементами беседы
Лекция с
элементами беседы
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
5
Ткани растений и животных.
1
Изучение
нового
материала
Комбинированный
Лекция с
элементами беседы
Индивидуальный опрос
Индивидуальный опрос
6
Ткани.Вирусы.Бактерии.Строение
клеток.
1
7
Ткани животных.
Мышечная и нервная ткань
1
Комбинированный
урок
Составление схемы
8
1
10
Корень.Типы корневых систем.
1
Изучение
нового
материала
Комбинированный
Комбинированный
Лекция с
элементами беседы
9
Органы цветковых
растений:цветок
и плод.
Контрольная работа №1-Клетка.
Индивидуальный опрос
Фронтальный опрос
Индивидуальный опрос
11
Работа над ошибками.
1
Изучение
нового
материала
Работа над
ошибками
Фронтальный опрос
12
Побег.Почка.Строение стебля.
1
Комбинированный
урок
13
Лист.Внешнее строение листа.истья
простые,сложные.Листорасположен
ие.
1
Изучение
нового
материала
14
ЛАбораторная работа №1
1
Комбинированный
.2
3
Кол- Тип урока
во
часов
по
плану
1
1
урок2
К.раб
Планируемые
результаты
освоения
материала
Д.з
Да
та
пр
ов
еде
ни
я
03.
09
6а
6к
С.10-15
12.
09
9.09.
9.
0
9
С.16-23
19.
09
26.
09
23.09
.
23.
09
07.10
.
07.
10.
21.10
21.
10
11.10
11.
10.
Изучить новые признаки С.4-9
живых организмов
Изучить особенности
хим-го состава жив.организмов.
Освоить строение раст.и
жив.организма
Изучить роль вирусов,
бактерий.
Рассмотреть строение
клетки.
Освоить деление
клетки,изучить роль
метоза и мейоза.
Изучить строение
растительного
организма:
Ткани,типы тканей,их
значение.
Усвоить строение
животного организма:
ткани,типы тканей
животных.
Изучить строение
раст.организма:орган,
понятие орган.
Изучить внешнее
строение корня.
Освоить побег,строение
корня.
Изучить строение стебля.
С.24-29
С.3037,вопр
осы 1-5
С.3031,п.3,о
предел
ения
03.
10
С.3035,п.4,5
17.
10
С.384,п.6.
24.
10
П.5,6.
10.
10
С.3841,п.6.
31.
10
14.
11
Изучить морфологию
листа.
Простые и сложные
листья.
С.3841,п.6
21.
11
Индивидуальный опрос
Раскрыть особенности
строения семян.Их
функции.
С.3840,п.6
28.
11
Лекция с
элементами беседы
Фронтальный опрос
Изучить строение
животного организма.
С.3940,п.6
5.1
2
Л.работа
Фронтальный опрос
Изучить растений и
животных.
С.3940,п.6
12.
12
25.11.
9.12
9.
12
.
15
Строение семян.функции.
1
Изучение
нового
материала
Лекция
Фронтальный опрос
Изучить жизнедеятельность
растений.
Фотосинтез,
его значение
С.4041,п.6
19.
12
16
Контрольная работа №2
1
Комбинированный
К.работа
Фронтальный опрос
Расскрыть особ.
питания
записи
26.
12
17
Организм-как единое целое.
1
Комбинированный
Лекция
Фронтальный опрос
Изучить особенности
дыхание.
П.8,9
13.
01
13.01.
18
Органы и системы органов.
1
Комбинированный
Лекция
Фронтальный опрос
Изучить особ.
жизнед.
растений
П.7,с.4
6-51
20.
01
20.01
19
Почвенное питание растений
1
Комбинированный
Лекция
Фронтальный опрос
П.10,с.
58-62
27.
01
27.01.
20
Лабораторная работа №2-органы
цветковых растений
1
Изучение
нового
материала
Лекция с
элементами беседы
Фронтальный опрос
П.10,с.
58-62
03.
02
03.02.
21
Питание животных.
1
Комбинированный
Лекция
Фронтальный опрос
П.10,с.
63-67
10.
02
10.02.
22
Дыхание растений и животных
1
Комбинированный
Лекция
Фронтальный опрос
С.68-73
17.
02
17.02.
23
1
Комбинированный
Лекция
Фронтальный опрос
С.98102
24.
02
24.02.
24
Движение-движение
многоклеточных
в водной среде.
Передвижение позвоночных
животных в наземной и воздушной
среде.Особенности передвижения
наземных млкопитающих.
1
Комбинированный
Лекция с
элементами беседы
Фронтальный опрос
С. 102109
03.
03
25
Регуляция процессов жизнед.
1
Изучение
нового
материала
Лекция с
элементами беседы
Индивидуальный опрос
С.110115
11.
03
26
Эндокринная система и ее роль в
регуляции жизнед.позвоночных
животных
1
Комбинированный
Лекция с
элементами беседы
Фронтальный опрос
С.116121
17.
03
27
Размножение и его виды:бесполое и
половое.Вегетативное
размнож.растений
1
Комбинированный
Лекция с
элементами беседы
Фронтальный опрос
С.122127
24.
03
28
Половое размножние животных.
1
Комбинированный
Лекция
Фронтальный опрос
Освоить знания об особтях переноса веществ в
организме жив-ых.
Кровеносная система. Ее
значение
Усвоить особенности
выделения, роль
выделения в процессе
жизнедеятельности.
Раскрыть особенности
листопада.
Изучить сущность и
значение обмена
веществ, превращение
энергии.
Изучить опорные
системы, их значение в
жизни организма.
Опорные системы
раст.,жив-ых.
Выявить признаки
жив.организмов:движение
Раскрыть суть
передвижения позв.живых в наземной,
воздушной средах,их
особенности
передвижения
Изучить регуляцию и
координацию процессов
жизнедти.раздрожимость.рефлекс.
Рассмотреть и освоить
эндокринную систему, ее
роль, железы внутренней
секреции
Рассмотреть жизнед-ть
растений. Размножение.
Биол-кое значение
размножения. Виды
размножения. Бесполое
размножение
Раскрыть особ-ти
полового размножения
29
Половое размножние растений.
1
Комбинированный
Лекция с
элементами беседы
Фронтальный опрос
С.134139
30
Рост и развитие
растений.Особенности
индив.развития цвет.разможения
Рост и развитие животных.
1
Изучение
нового
материала
Комбинированный
Лекция
Индивидуальный опрос
зачет
Изучить особ-ти
пол.размн.растений:опыление и двойное
оплодотворение
Изучить рост,развитие,
распр.плодов, семян
Изучить особ.развития
животных. Развитие
зародыша.постэмбрион.
развитие
С.146151
31
1
Лекция с
элементами беседы
С.128133
С.140145
16.12.
11.03.
24.3.
1
Комбинированный
Лекция
Тестирование
33
Повторение-обобщение по
теме:»жизнедеятельность
организмов»
Среда обитания организмов.
1
Закрепление
Лекция
Урок-игра
3435
Природные сообщества.Воздействие
чел.на жив.организмы.
2
Комбинированный
Исследование
Урок-игра
Итого:
35
32
Раскрыть
особ.жизнедеят.организмов
Выявить сущность среды
обитания,
экол.фактор.Внешние
деят.чел.
Изучить
природ.сообщества,воздействие чел.
С.152154
С.156163
164-173