Тема : « Страх» ( №1)

Занятие
Тема : « Страх» ( №1)
Задачи: Обсудить с детьми понятия « страх, испуг, тревога». Выяснить чего могут бояться люди,
сами дети. Определить физические признаки состояния страха. Продолжать развивать навык
предъявления своей точки зрения в дискуссии ( вредно или полезно бояться человеку).
Совершенствовать коммуникативные навыки . Повышать уровень самооценки.
Ход занятия:
1.
2.
3.
4.
«Градусник настроения»
« Паровозик хороших событий» ( в паре)
Разминка « Росточек к солнышку»
Проверка домашнего задания: рассказать, какие есть « страшки « у родителей и какими
секретами они пользуются, чтобы с ними справиться.
Обсуждение секретов + дополнение в « копилку».
Если тебе страшно…., то можно
А) обратиться за помощью к другому человеку ( взрослый, сверстник ит.д.) Тебе могут
дать совет или если совета не услышишь, то сам разговор с другим человеком отвлекает и
снимает напряжение.
Б) ГРОМКО закричать, начать петь песню, читать стих ( кто-то обязательно обратит на это
внимание и подойдёт к тебе, если ты один, то громкий крик помогает справиться с
напряжением, повышает уверенность, « страх боится сильного звука»))))))!!!!!)
В)Представь свой « страшок» в смешной ситуации – вендро на голове, лапша на плечах,
варежки на лапах , квакающего…ит.д.
Г) если нужно идти туда, где тебе бывает страшно, можно брать с собой для придания
силы и уверенности любой предмет, как своеобразный оберег, защитника.
Д) страшно, когда не умеешь что-то делать поэтому…. Старайся этому быстрее научиться и
страшно не будет .
Е) Не ходи туда один или вообще не ходи , где тебе страшно.
Ж) Можно нарисовать свой «страх», потом изменить этот рисунок одним из способов – «
« поместить» его в клетку – обвести прямоугольником яркого цвета,, внутри прорисовать
мелкие клеточки, чтобы получилось подобие клетки( важно!!!! Линии внутри клкти
должны обязательно соприкасаться с внешним контуром) или к « страху» пририсовать
красивые яркие декоративные элементы ( листочки, цветочки, разные линии), смешные
детали яркого цвета чтобы из неприятного рисунка получился смешной или красивый,
декоративный, не вызывающий страха, тревоги.
Секретов , как справиться со страхами очень много, выбирайте какой подойдёт Вам и
вашим детям. Но один из самых важных – эмоциональная поддержка своего ребёнка.
5. Рисование « Рисую свой « страшок» .Ребёнок рисует то, что вызывает у него тревогу или
страх ( если это изобразить сложно, можно рисовать просто абстрактные линии
неприятных оттенков). После … используем « секрет» Д из списка.
6. Повторение « секретов» борьбы со страхами.
Домашнее задание: Дорисовать задание №5.
Советы для родителей.
Какую правильно выбрать художественную литературу для детей 5-7 лет, чтобы не
провоцировать формирование состояния тревоги и страха:
Не желательно в этом возрасте читать детям следующие произведения, если Ваш ребёнок
эмоционально раним:
« Синяя борода»
Сказка «Карлик нос»
« Русалочка»
«Стойкий оловянный солдатик»
Произведения, формирующие позитивное отношение к тревожным ситуациям,
«секреты» борьбы со страхами
« Буратино»
«Винни Пух»
« Малыш и Карлсон»