10кл программа - Образовательный Портал УР

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Порозовская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрена на заседании методического объединения 26.08.2015 г
Принята на заседании педагогического Совета 28.08.2015г
Утверждена приказом № 43\1 от 29.08.2015г
Директор школы:
В.В. Аверкиев
Рабочая программа
по технологии
для 10 класса
Составитель: Широбокова Анжелика Петровна, учитель
МБОУ « Порозовская СОШ»
2015г
1
Пояснительная записка
Данная учебная программа составлена на основе Федерального базисного учебного
плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих
программы общего образования от 09.09.2004г.
Для проведения занятий по образовательной области «Технология» Базисным учебным планом
общеобразовательных учреждений на федеральном уровне в 10 классе еженедельно отводятся
один час учебных занятий при продолжительности учебного года 35 недель. В связи с
перераспределением времени, по направлениям: «Технология обработки пищевых продуктов»,
«Художественная обработка материалов»
«Сельскохозяйственный труд», «Технология
изготовления швейного изделия» «Понятие о профессиональной деятельности» , в рабочей
программе по технологии произведена корректировка авторской программы в плане
перераспределения часов, отводимых на изучение отдельных тем с учётом материальнотехнической базы школы, и регионального компонента. Так, в виду отсутствия специального
помещения и соответствующего оборудования для проведения кулинарных работ изменено
количество часов на изучение раздела – «Технология обработки пищевых продуктов»,. Часы
по данным разделам программы проводятся только в виде теоретических уроков.
В 10 классе из общего времени 2 часа отводится для изучения национально регионального компонента. Региональный компонент содержания реализуется за счет раздела:
«Художественная обработка материалов» (вышивка гладью) - 2часа, которые является
неотъемлемой частью учебной программы.
Цель учебного предмета: подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в
условиях рыночной экономики
■ Изучение технологии направлено на достижение следующих задач; формирование
представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда
подрастающего поколения на основе включения обучающихся в разнообразные виды
технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых
продуктов труда;
■ овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми (безопасными) приёмами
ручного и механизированного труда с использованием распространённых инструментов,
механизмов и машин, способами управления отдельными видами бытовой техники;
■ овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для
проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства;
■ развитие у обучающихся познавательных интересов, технического мышления,
пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и
организаторских способностей;
■ формирование у обучающихся опыта самостоятельной проектно-исследовательской
деятельности;
■ воспитание
трудолюбия,
бережливости,
аккуратности,
целеустремлённости,
предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного
отношения к людям различных профессий и результатам их труда; воспитание гражданских
и патриотических качеств личности;
■ воспитание уважения к обычаям и традициям удмуртского народа
Все разделы программы содержат основные теоретические сведения и лабораторнопрактические работы. При этом предполагается, что перед выполнением практических работ
школьники должны освоить необходимый минимум теоретического материала. Основная
форма обучения – учебно-практическая деятельность.
2
Рабочая программа состоит из разделов:
Сельскохозяйственный труд 8ч
Кулинария
6ч
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов 13ч
Электротехнические работы 2ч
Технология ведения дома 2ч
Современное производство и профессиональное образование 2ч
Информационные технологии в производстве
2ч
Итого 35 часов.
В течение года предусмотрено проведение 2 контрольных работ, после изучения раздела:
создание изделий из текстильных и поделочных материалов и итоговая контрольная работа.
Кроме этого учебной программой предусмотрено подготовка и защита творческого проекта,
внеурочная деятельность: участие в олимпиадах, выставках, конкурсах и т.д. Программу в
процессе изучения могут быть внесены небольшие изменения, дополнения в связи с
недостаточной учебно-материальной базой школы. В процессе изучения раздела программы
создание изделий из текстильных и поделочных материалов , учащиеся могут изготавливать
изделия для нужд школы.
Учащиеся 10 класса должны знать:
Правила техники безопасности и охраны труда по всем разделам программы.
Основные свойства синтетических волокон, характеристику сложных переплетений виды
соединений деталей в узлах механизмов и машин, их условные обозначения на кинематических
схемах;
виды женского легкого платья и бельевых изделий, эксплуатационные, гигиенические и
эстетические требования к бельевым швейным изделиям, правила измерения фигуры человека,
условные обозначения мерок для построения чертежа основы платья, особенности
моделирования плечевых изделий на основе чертежа платья, способы моделирования;
назначение, конструкцию, технологию выполнения и условные графические обозначения
швов: стачных (запошивочного, двойного, накладного с закрытыми срезами) и краевых
(окантовочного с открытым и закрытым срезами, окантовочного тесьмой), технологическую
последовательность обработки проймы и горловины подкройной и косой обтачкой, кружевом,
обработки ластовицы и соединения ее с изделием, обработки застежки планкой, притачивания
кулиски;
экономную раскладку выкройки на ткани с направленным рисунком, с симметричными и
асимметричными полосами, технологическую последовательность раскроя ткани, правила
подготовки и проведения примерки, выявление и исправление дефектов изделия, способы
отделки и влажно-тепловой обработки, требования к качеству готового изделия;
единство стиля костюма, прически, косметики, интерьера;
условия труда и требования к дизайнерам и специалистам по технологии обработки тканей
и пищевых продуктов.
Ассортимент изделий, выполняемых в технике вышивания х/б,
шелковыми и
шерстяными нитями. Материалы и инструменты для вышивания. Характеристика
хлопчатобумажных, шерстяных и шелковых нитей. Условные обозначения, применяемые при
вышивании. Правила составления технологической карты изделия, этапы выполнения
проектной работы. Правила организации рабочего места швеи. Правила презентации изделий
декоративно-прикладного творчества.
О сферах и отраслях современного производства. Основные структурные подразделения
производственного предприятия. Разделение труда. Приоритетные направления развития
техники и технологий, их влияние на виды и содержание труда. Способы поиска информации о
профессиях и возможностях получения профессионального образования. Нормативные
документы, гарантирующие права и регламентирующие обязанности работников. Анализ
предложений работодателей на региональном рынке труда. Материальные производства и
нематериальная сфера. Сферы производства, отрасли, объединения, комплексы и предприятия.
3
Цели и функции производственных предприятий. Отрасли производства, занимающие ведущее
место в регионе. Перспективы экономического развития региона. Характеристика массовых
профессий сферы производства. Понятие о разделении и специализации труда. Горизонтальное
и вертикальное разделение труда. Основные виды работ и профессий. Основные направления
нормирования труда в соответствии с технологией и трудоёмкостью процессов производства.
Зависимость форм оплаты труда от вида предприятий и форм собственности на средства
производства. Предпринимательство, предпринимательская деятельность. Формы
предпринимательской деятельности.
Учащиеся 10 класса должны уметь:
Соблюдать правила техники безопасности и охраны труда по всем разделам программы.
соблюдать правила санитарии, гигиены, безопасной работы в мастерских;
определять виды соединений деталей в узлах механизмов и машин; читать
кинематические схемы;
выполнять машинные швы: стачные (запошивочный, двойной, накладной с закрытыми
срезами) и краевые (окантовочный с открытым и закрытым срезами, окантовочный тесьмой),
выполнять раскрой ткани с направленным рисунком, с симметричными и асимметричными
полосами, заготавливать косые обтачки, обрабатывать срезы рукавов, низа платья косой
обтачкой или тесьмой, проводить примерку и исправлять дефекты, оценивать качество
готового изделия.
Выполнять вышивку в технике «ришилье» при помощи швейной машины;
Уметь защищать творческий проект по удмуртской национальной кухне, уметь
выполнять блюда удмуртской национальной кухни;
Рассчитать минимальную стоимость потребительской корзины.
Выполнить эскиз изделия, образцы швов: косой, гладьевые швы, «ришилье» Обосновать
выбор и рассчитать себестоимость изделия, выполнить задуманное изделие. Представить
свою работу публике - возможным потребителям.знать основные виды элктроприборов,
назначение и виды устройств защиты бытовых электроустановок от перегрузки, правила
безопасной эксплуатации бытовой техники
Отличать профессии, специальности и должности работников. Составить профессиограмму.
Найти и использовать различные источники нормативных документов. Использовать
результаты диагностики склонностей и качеств личности для собственного профессионального
выбора. Построить план профессионального образования и дальнейшего трудоустройства.
Представить профессиограмму по личному выбору в публичном выступлении. Способы
изучения рынка труда и профессий: конъюнктура, спрос, средства и пути образования;
Уметь проводить поиск источников информации о рынке труда и услуг, путях получения
образования, профессионального и служебного роста. Возможности квалификационного и
служебного роста.
4
Учебно-тематический план
10 класс
№п\п
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
тема
Сельскохозяйственный труд
Технология обработки пищевых продуктов
Художественная обработка материалов
Технология изготовления швейного изделия
Понятие о профессиональной деятельности
Информационные технологии в производстве
Всего
итого
Всего Контр.раб Кол.часов
уроков
на практ
раб
8
6
6
4
4
8
1
6
5
1
4
1
35
2
20
35
5
Календарно-тематический план
1 четверть-9 недель
9н х 1ур = 9ур
Контрольная№п.п
Раздел\
Содержание учебного материала
Кол.
часов
Требования к уровню
подготовки учащихся
Примерн
ые сроки
изучения
Сентябрь
I.Сельскохозяйственный труд
(Осень)
4
Уход за плодово - ягодными
деревьями и кустарниками.
2
знать тех.ухода за
плод.ягод.дер.,куст.
уметь вып.осен.
обраб.дерев.
1нед
2нед
Удобрения.
Виды и способы их внесения.
2
знать виды удобрен.
уметь вносить
орган.удобрен.
3нед
4 нед
II. Технология обработки
пищевых продуктов
6
5-6
Мясные вторые блюда
2
знать рецептуру
мясных вторых
блюд,тех.пригот.
уметь готовить по
инстр.карте
7-8
Блюда на основе молока
2
знать рецептуру
приготов.творожн.
суфле и сыра.
уметь оформлять
инструкционную карту
готовить по инструкц.
карте
3-4
нед
Удмуртская национальная кухня.
Блюда праздничного стола
1
знать трад.блюда
удм.кухни, блюда
подав.к празд.столу,
сервировка празд.стола
уметь готовить
перпечи, свекольник
приготов. творч.
проект по национ.
блюдам
Ноябрь
1 нед
1-2
3-4
9
Октябрь
1-2 нед
2 четверть 7недель
7н х1ур =7 ур
Контрольная 6
3Удмуртская национальная кухня.
Блюда праздничного стола
1
III. Художественная обработка
материалов
11-12 1.Вышивка в технике «ришилье»
4
13-14 2.Вышивка в технике «Гладь»
атласная, двухсторонняя.
2
10
IV.Технология изготовления
швейного изделия
15-16 Выполнение эскиза шорт.
Составление чертежа в масшт.1:1
2
знать трад.блюда
удм.кухни, блюда
подав.к празд.столу,
сервировка празд.стола
уметь готовить
перпечи, свекольник
приготов. творч.
проект по национ.
блюдам
знать
тех.выш.ришилье.
уметь выполнять
вышивку в технике
«ришилье»
знать тех вышивки
гладью
уметь вып выш по
эскизу.
2нед
3-4нед
Декабрь
1-2нед
8
2
знать и уметь снимать
мерки необ.для
постр.шорт
Постр.чертежа шорт
1:1,правила перевода
чертежа выкройки на
ткань
3-4нед
3четверть
10н х1ур =10ур
Контрольная-1
17
18
Подготовка деталей кроя к
обработке
1
Проведение первой примерки
1
знать правила
подготовки деталей
кроя к об-ке
уметь перев.линии и
контр.точки,уметь
под.дет.кроя к обраб.
знать прав.провед.
первой примерки,
уметь устр.недоч.
после пер.примерки
Январь
1нед
2нед
7
19
Обработка изделия после первой
примерки
1
20
Обработка пояса шорт
1
21
Обработка нижнего среза
шорт
1
знать виды обраб.низа
изделий
уметь обраб.низ
изделия потайным
косым швом,
швом в подгибку с
закрытым срезом
2 нед
22
Окончательная обработка шорт
ВТО.
Контрольная работа №1
«Технология изготовления
швейного изделия»
1
знать правила
проведения ВТО,
Треб-я к качеству
готового изделия
уметь провд. ВТО.,
контроль качества
3нед
V. Понятие о профессиональной
деятельности.
знать тех.вып.швов в
подгибку,
запошивочный,
растрочной
уметь вып.швы.
знать и уметь соед.пояс
и верх.срез шорт
3нед
Февраль
1нед
5
23
Сферы профессиональной
деятельности
1
знать региональную
структуру
производственной
сферы
уметь выявлять
потребности рынка
труда.
4нед
24
Формы руководства
предприятиями.
1
знать отрасли
производства,
занимающие ведущее
место в регионе.
Перспективы
экономического
развития региона.
уметь давать
характеристику
массовых профессий
сферы производства.
Март
1нед
8
25
Формы разделения труда.
1
26
Нормирование труда.
1
знать понятие о
разделении и
специализации труда.
Горизонтальное и
вертикальное
разделение труда.
Основные виды работ
и профессий.
Уметь составлять
схемы структуры
предприятия и органов
управления
знать основные
направления
нормирования труда в
соответствии с
технологией и
трудоёмкостью
процессов
производства.
уметь устанавливать
формы нормирования
труда для лиц
ближайшего
окружения
март
2нед
3нед
4четверть
9н х1ур=9ур
Контрольная-1
27
Оплата труда.
VI. Информационные технологии
в производстве
28-29 Человек, среда, машины и
автоматы.
1
4
2
знать зависимость
.4нед
форм оплаты труда от
вида предприятий и
форм собственности на
средства производства.
Повременная оплата,
сдельная, аккорднопремиальная форма
оплаты.
уметь сопоставлять
достоинств и
недостатков различных
форм оплаты труда
Апрель
1-2 нед
знать виды
операторской
деятельности.
Ориентация техники и
человека, анализир.
взаимосвязи человека и
машины, на примере
принтера и оператора.
9
30-31 Решение научно-технических
проблем в современном мире.
Интеллектуальная собственность.
2
Контрольная работа №2
«Итоговая контрольная работа»
32
33
С\х труд (весна)
Виды сельскохозяйственных машин
4
1
Готовность почв к весенней
обработке
34-35 Виды болезней плодово -ягодных
культур.
Способы борьбы с болезнями
плодово-ягодных культур
Итого
3-4нед
знать перспективы
развития науки и
техники. Понятие
«Интеллектуальная
собственность». Способы
защиты авторских прав.
уметь разрабатывать
различные форм защиты
проектных предложений
(тезисы).
Спроектировать рабочее
место.
знать виды с\х машин
Май
1 нед
1
знать сроки весенней
об-ки почвы
уметь проводить
обработку почвы
Май
2нед
2
знать виды болезней
пораж.плод. ягод
деревья, методы
борьбы с ними
уметь распозн.болезни,
провод.профилактич.
меры.
3-4нед
35
Контрольно измерительные материалы
1.Контрольная №1 «Технология изготовления швейного изделия» - Приложение №1
2. Контрольная№2 «Итоговая контрольная работа». Приложение №2
10
Литература для учителя
- В.Д.Симоненко, «Технология. 10 класс», М: «Просвещение»,2006г.
-Е.А.Киселева, Технология .5-11клкл (вариант для девочк):празвернутое тематическое
планирование по программе В.Д. Симоненко\ Изд-2 -Волгоград: Учитель, 2011,-111с.
- А.К.Бешенков, «Методика обучения технологии. 5-9 классы», Москва: Дрофа, 2004г.
- Руцкая Тамара, Модные рукоделия для девочек.- Донецк: ООО «Агенство
Мультипресс»,20013.-288с.
- Павлова М.Б., Питт Дж., Гуревич М.И. Метод проектов в технологическом образовании
школьников. Пособие для учителей. Под редакцией Сасовой И.А.- М.: ВентаГрафф.2003.-290с
- М.В. Максимова «Азбука вязания», изд. «Эксмо»,2005г
-А.Г. Соцкова «Вкусные фантазии из овощей и фруктов», изд. «Книжный клуб. Клуб
семейного досуга», 2008г
- Н.Белова «мягкая игрушка. Веселая компания». – М.: Изд-во Эксмо; СПб.: Валери
СПД,2006. – 224с.
- Научно-методический журнал «Школа и производство» подшивка 2012-2013-2014год
А.С. Егорова этикет за столом.- М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010.-64с.
К. Силаева Соленое тесто. Большая книга поделок\М.: Изд-во Эксмо, 2004,-224с.
Литература для ученика
В.Д.Симоненко, Технология. Обслуживающий труд: 10 класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений М.: Вентаграф,2008.-192с.
11
Приложение№1
Контрольная №1 «Технология изготовления швейного изделия»
1. Легкая блуза на бретельках
а) майка
б) топ
в) сорочка
2. Небольшая сужающая складка для посадки одежды на фигуре
а) сборка
б) защип
в) вытачка
3. Вспомогательные материалы
а) фурнитура
б) принадлежности
в) инструменты
4. Легкая хлопчатобумажная ткань
а) сатин
б) ситец
в) бязь
5. Родина шелка
а) Россия
б) Китай
в) Вьетнам
6. Одно из самых первых растений как сырье для изготовления грубой ткани
а) крапива
б) пырей
в) полынь
7. Трикотажное или нетканое полотно для укрепления прокладки верхней одежды
а) синтепон
б) ватин
в) поролон
8. Способность ткани сопротивляться воздействию трения, растяжения, влаги и т.д.
а) осыпаемость
б) прочность
в) износостойкость
9. Свойство ткани легко образовывать складки
а) драпируемость
б) сминаемость
в) усадка
10. Требования, применяемые к одежде для обеспечения нормальной жизнедеятельности
организма человека
а) эстетические
б) гигиенические
в) эксплуатационные
11. Расчет и построение чертежа изделия
а) проектирование
б) моделирование
в) конструирование
12. Знаменательная марка швейных машин
а) Зингер
б) Джаноми
в) Подольск
12
Приложение №2
Итоговая контрольная работа
Вопрос № 1
Установите соответствие:
А
Натрий Правильно:3
Железо Правильно:4
Йод Правильно:1
Кальций Правильно:2
В
1. Участвует в работе щитовидной железы
2. Участвует в построении костной ткани
3. Регулируeт водный обмен
4. Нормализует состав крови
Вопрос № 2
Документ, содержащий обоснование основных шагов для реализации
коммерческого проекта или создания новой фирмы:
Эмиссия
Инвестиция
Резюме
Бизнес-план Это правильный ответ
Вопрос № 3
Не соответствует имиджу сотрудника фирмы:
Чистота и аккуратность
Уместная улыбка
Темные очки Это правильный ответ
Манера правильно сидеть
Вопрос № 4
Мощность электрического утюга измеряют
в амперах
в фарадах
в ваттах Это правильный ответ
в герцах
в вольтах
Вопрос № 5
Не способствует предпринимательской деятельности
Самостоятельность
13
Пассивность Это правильный ответ
Инициативность
Новаторство
Конкуренция
Вопрос № 6
Установите соответствие между понятием и определением
А
В
Силуэтные линии
Правильно:3
Конструктивные
линии Правильно:1
1. Эти линии (швы) расчленяют поверхность одежды на отдельные
детали с целью создания ее объемной формы (посредством кроя)
2. Линии образуемые различными отделками, а также контурные
линии краев деталей (воротников, лацкана, борта и т.д.)
3. Линии характеризующие пропорции, объемную форму одежды и
Декоративные линии
ее внешние очертания (линии плеч, талии, низа, а также линии,
Правильно:2
определяющие восприятие формы изделия в фас и профиль)
Вопрос № 7
При сервировке стола к обеду вилку кладут:
справа от тарелки зубцами вверх
слева от тарелки зубцами вверх Это правильный ответ
справа от тарелки зубцами вниз
слева от тарелки зубцами вниз
в специальную укладку
Вопрос № 8
Соединение охлажденной минеральной воды и газированных напитков с
ягодными соками называют:
морсом
квасом
крюшоном Это правильный ответ
коктейлем
Вопрос № 9
К соединительным швам относится:
стачной Это правильный ответ
окантовочный
обтачной
вподгибку с открытым срезом
Вопрос № 10
14
Не входит в историю сфер российского предпринимательства
Торговля
Промыслы
Ремесло
Рыболовство
Сбор плодов для кофе и какао Это правильный ответ
Промышленность
Вопрос № 11
Определите условные обозначения элементов электрической цепи:
А
провод Правильно:1
батарея гальванических элементов Правильно:2
пересечение проводов Правильно:5
соединение проводов Правильно:4
гальванический элемент Правильно:3
В
1.
2.
3.
4.
5.
Вопрос № 12
Установите соответствие между названием ручных декоративных стежков и их
изображением.
15
А
Назад иголка Правильно:5
Крестообразный «козлик» Правильно:4
Петельный Правильно:6
Вперед иголка Правильно:2
Стебельчатый Правильно:3
Тамбурный Правильно:1
В
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Вопрос № 13
Размер женской одежды определяет мерка:
ширина груди
полуобхват бедер
длина изделия
полуобхват талии
полуобхват груди Это правильный ответ
Вопрос № 14
К соединительным швам относится
стачной Это правильный ответ
окантовочный
обтачной
вподгибку с открытым срезом
Вопрос № 15
Свод правил и положений, устанавливающих порядок деятельности предприятия
Учредительный договор
Юридический адрес
Устав предприятия Это правильный ответ
Товарный знак
Вопрос № 16
Сведения о новом товаре и изменение цен являются функцией рекламы
Напоминающей
Информационной Это правильный ответ
Увещевательной
Вопрос № 17
Какой пункт должен быть первым в последовательности анализа рынка
Экспертная оценка полученной информации и принятие предпринимательского
16
решения
Определение собственных расходов
Выявление возможного эффекта от реализации идеи
Выявление потенциальной цены товара
Определение соотношения на рынке между спросом и предложением товара Это
правильный ответ
Вопрос № 18
Программа, которая позволяет производить числовой анализ данных
MSWord
MSOutlook
MSExcel Это правильный ответ
MSPowerPoint
Вопрос № 19
Какой пункт алгоритма выполнения проекта соответствует определению
работоспособности изделия
Банк идей и предложений
Создание и испытание опытного образца или модели Это правильный ответ
Разработка вариантов изделия
Изготовление опытной партии
Вопрос № 20
Что такое нити основы?
нити, идущие вдоль ткани Это правильный ответ
нити, идущие поперек ткани
нити, более тонкие и извитые в полотняном переплетении
Вопрос № 21
За счет, какого свойства волокна шерстяных тканей имеют высокие теплозащитные
свойства?
гладкость
извитость Это правильный ответ
толщина
длина
цвет
Вопрос № 22
Особенностью, какой техники вышивания является плавный переход одного цвета в
другой:
художественная гладь Это правильный ответ
17
двусторонняя гладь
владимирская
русская гладь
Вопрос № 23
Последовательное повторение отдельных узоров или целой группы узоров это:
симметрия
композиция
орнамент Это правильный ответ
форма
Вопрос № 24
Ритмически повторяющийся элемент, мотив или несколько элементов называется:
ленточный орнамент
розеточный орнамент
композиция
раппорт Это правильный ответ
Вопрос № 25
Определите правильное соответствие понятиям:
А
Профессия
Правильно:2
Специальность
Правильно:3
Должность
Правильно:1
В
1. Служебная обязанность в учреждении или на предприятии
2. Необходимая для общества ограниченная область приложения
физических и духовных сил человека
3. Род трудовой деятельности, требующий специальной подготовки
Вопрос № 26
Определи вид переплетения
Атласное Это правильный ответ
Сатиновое
Полотняное
18
Вопрос № 27
К технологическим машинам относится
Швейные машины Это правильный ответ
Автомобили
Генераторы
Тракторы
Вопрос № 28
Какие вещества, необходимые для жизнедеятельности, человек получает вместе с
пищей
Белки, жиры, углеводы
Белки, жиры, углеводы, а также витамины и минеральные соли Это правильный
ответ
Белки, жиры, углеводы, витамины
Вопрос № 29
Допишите предложение:
Тепловая, механическая, химическая, электрическая, световая —
Энергия Это правильный ответ
Механика
Наука
Вопрос № 30
Что не является источником тока?
Аккумулятор
Гальванический элемент
Трансформатор Это правильный ответ
Вопрос № 31
К художественной росписи по ткани относятся
1) горячий батик
2) холодный батик
3) швейный батик
4) свободная роспись
5) свободная роспись с применением масляных красок
Правильный ответ 12
Вопрос № 32
К технологическим свойствам тканей относятся...
19
1) прочность
2) водопроницаемость
3) драпируемость
4) осыпаемость
5) усадка
Правильный ответ 45
Вопрос № 33
Результаты измерения нужно разделить пополам при записи мерок.
1) Ст
2) Вс
3) Сб
4) Дтс
5) Сг
Правильный ответ 1,3,5
Вопрос № 34
Из перечня представленных слов выберите те, которые обозначают узкую
специализацию.
1) директор завода,
2) преподаватель музыки по классу скрипки,
3) художник – график – пейзажист
4) слесарь
5) лаборант
6) летчик – испытатель – полярник
Правильный ответ 2,3,6
Вопрос № 35
Методы определения качества продуктов.
1) органолептический;
2) исследовательский;
3) лабораторный;
4) проблемный;
Правильный ответ 1,3
20
21