Рассмотрено Утверждаю Цикловой комиссией Заместитель директора

Рассмотрено
Утверждаю
Цикловой комиссией
Заместитель директора
технических дисциплин
по учебной работе: Приемщиков А.Е.
Председатель: Пермяков Е.А.
Протокол №___
«___»___________20__/20__ уч.год
«___»___________20__/20__ уч.год
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»
Специальность: 110809 «Механизация сельского хозяйства»,
190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 110809 «Механизация сельского хозяйства».
Разработал: преподаватель ГБОУ СПО СО "Красноуфимский аграрный
колледж" Пермяков Е.А.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины…………………………4
2 Структура и содержание учебной дисциплины……………………………...6
3 Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины…………..17
4 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины………….19
3
1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»
1.1 Область применения программы:
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав общепрофессиональных
дисциплин профессионального цикла.
1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;
оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с
действующей нормативной базой;
использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;
приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основные понятия метрологии;
задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;
формы подтверждения качества;
основные положения Государственной системы стандартизации Российской
4
Федерации
и
систем
(комплексов)
общетехнических
и
органи-
зационно-методических стандартов;
терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ
1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;
самостоятельной работы обучающегося 30 часов.
5
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем
часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
90
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
60
в том числе:
лабораторные работы
8
практические занятия
12
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
30
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работа
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
30
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»
Наименование
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, са- Объем Уровень
разделов и тем
мостоятельная работа обучающихся
Введение
1
Краткий исторический обзор развития метрологии, стандартизации и сертификации. Правовые основы, цели, задачи и объекты.
Раздел 1. Основы стан-
часов освоения
1
1
61
дартизации
Тема 1.1. Техническое ре- Содержание учебного материала
гулирование
ФЗ №184 «О техническом регулировании». Основные понятия. Структура
1
ФЗ №184«0 техническом регулировании». Принципы технического регу-
1
1
2
1
лирования.
Тема 1.2. Основные поня- Содержание учебного материала
тия в области стандарти-
Стандартизация, стандарт. Стандартизация и ее разновидности. Цели и
зации
задачи стандартизации. Комплексная и опережающая стандартизация.
2
Международная организации по стандартизации (ИСО). Внедрение международных стандартов в отечественную нормативную документацию.
Принципы стандартизации. Основные методы стандартизации.
Самостоятельная работа
Подготовить сообщение о порядке утверждения и внедрения стандартов. Подготовить сообщение об истории развития стандартизации.
4
Тема 1.3. Организация ра- Содержание учебного материала
бот по стандартизации
Органы и службы стандартизации в Российской Федерации и их функции.
3
Осуществление государственного контроля и надзора. Информационное
обеспечение в области Цели, принципы создания, структура стандартов.
2
1
2
2
2
1
2
2
2
2
Понятие об экономической эффективности стандартизации.
Тема 1.5. Общие принципы Содержание учебного материала
взаимозаменяемости
4
Точность в технике. Термины: точность, погрешность. Причины появления
погрешностей геометрических параметров элементов деталей.
Взаимозаменяемость. Виды взаимозаменяемости: полная и неполная, геометрическая и функциональная, внешняя и внутренняя. Основные прин-
5
ципы взаимозаменяемости и ее связь с эксплуатационными требованиями,
технологией производства. Роль взаимозаменяемости в рациональном
производстве и ее эффективность.
Тема 1.6. Основные поня- Содержание учебного материала
тия и определения по до-
Классификация соединений по форме сопрягаемых поверхностей, по ха-
пускам и посадкам
рактеру контакта, по степени подвижности. Основные определения: но6
минальный, действительный и предельный размеры; отклонения размера:
действительное, предельное (верхнее или нижнее), среднее. Допуск размера.
7
Определение посадки. Понятие о зазоре и натяге. Предельные зазоры и
натяги. Допуск посадки (зазора и натяга). Связь предельных зазоров и
натягов с допусками на обработку. Графическое изображение полей допусков. Расстановка размеров с отклонениями на чертежах.
Практическое занятие
Решение примеров и задач на определение предельных размеров, откло8
нений, зазоров и натягов. Определение допуска размера и посадки.
2
Графическое изображение полей допусков деталей соединения.
Тема 1.7. Точность формы Содержание учебного материала
деталей. Шероховатость
Поверхности (профили) прилегающие и реальные. Отклонения и допуски
поверхностей
формы и расположения поверхностей: терминология, виды, условные детали.
9
Параметры шероховатости. Условные обозначения шероховатости и простановка их на чертежах. Понятие о волнистости поверхностей. Точность
2
обработки, основные причины возникновение погрешностей. Влияние отклонений геометрических параметров на эксплуатационные показатели
машин.
Практическое занятие
10
Определение погрешности формы и расположения поверхностей и осей
деталей машин.
2
Самостоятельная работа
Выполнить эскиз сборочного узла, в котором были бы резьбовые, шпоночные,
4
1
шлицевые соединения, подшипниковые соединения.
Выполнить деталировку узла и назначить способ обработки, обозначить на поверхностях деталей шероховатость, отклонения и допуски расположения поверхностей.
Тема 1.8. Система допус- Содержание учебного материала
ков и посадок для гладких
цилиндрических соедине-
Диапазоны и интервалы размеров. Квалитеты. Общие сведения о системе
11
ний.
допусков и посадок гладких цилиндрических соединений. Посадки в си-
2
1
2
2
стеме вала, графическое изображение.
Тема 1.9. Выбор посадок и Содержание учебного материала
назначение допусков
Расчетные предельные зазоры (натяги)- основа выбора и назначения по-
гладких цилиндрических
садок. Выбор посадок соединений с зазором по расчетным зазорам с ис-
соединений
пользованием таблиц допусков и основных отклонений. Обоснование выбора системы отверстия или системы вала. Преимущества и недостатки
12
системы отверстия. Применение посадок с зазором.
Изменение зазора в соединениях в процессе их эксплуатации. Расчет и
выбор посадок с гарантированным натягом. Выбор и назначение переходных посадок. Выбор и назначение посадок по аналогии.
Область применения посадок в сельскохозяйственном машиностроении и
автомобилестроение.
Практическое занятие
13
Определение предельных отклонений и выбор посадок по предельным за-
2
зорам или натягам. Решение задач по выбору посадок расчетным путем.
Самостоятельная работа
Проанализировать зависимость срока службы соединения от начального зазора.
Приработка (стендовая обкатка) как способ увеличения зазора сопряжений.
4
Уточнение расчетных предельных зазоров при выборе посадки для соединений,
подвергающихся стендовой обкатке.
Тема 1.10. Система до-
Содержание учебного материала
пусков и посадок под-
14
шипников качения.
Классы точности подшипников. Зазоры в подшипниках (начальные, монтажные, рабочие). Виды нагружения колец (циркуляционное, местное и
колебательное). Степень подвижности колец подшипников в зависимости
от характера их нагружения. Особенности системы допусков и посадок для
2
2
подшипников. Выбор и назначение посадок для циркуляционного и местнонагруженного колец подшипников. Требования к точности формы шероховатости поверхностей деталей, сопрягаемых с подшипниками качения.
Самостоятельная работа
Провести расчет интенсивности нагрузки на посадочные поверхности, выбрать
поля допусков для посадочных поверхностей и обозначить их на сборочном чер-
4
теже
Тема 1.11. Допуски и посадки угловых размеров.
Содержание учебного материала
15
Зависимые и независимые углы. Степени точности угловых размеров.
Допуски угловых размеров. Способы выражения и обозначения допусков
2
1
углов
Тема 1.12. Допуски и по-
Содержание учебного материала
садки резьбовых, шпоночных и шлицевых со-
Квалификация резьб и их применение. Крепежные резьбы и их основные
16
единений
параметры. Допуски, основные отклонения, степени точности, классы
точности. Обозначение требований к точности резьбы на рабочих и сбо-
2
2
2
2
рочных чертежах.
Применение шлицевых соединений. Понятие о центрировании. Допуски и
посадки. Обозначение посадок шлицевых соединений на чертеже. Приме17
нение шпоночных соединений. Основные параметры призматических и
сегментных шпонок. Допуски шпоночных соединений и их обозначение на
чертежах.
Практическое занятие
На эскизе сборочного узла, на котором должны быть: резьбовое соединение, гладкое цилиндрическое, шпоночное, шлицевое соединение, под18
шипниковые узлы, обозначить посадки перечисленных выше соединений.
На деталировках деталей обозначить шероховатость, допуски и отклонения
2
расположения поверхностей, размеры с полями допусков посадочных поверхностей.
Самостоятельная работа
Составить из элементов обозначения посадок резьбовых, шпоночных, шлицевых
соединений и обозначить их на сборочном чертеже.
4
Тема 1.13. Нормирование Содержание учебного материала
точности размеров, вхо-
Классификация размерных цепей. Основные термины и определения. Ме-
дящих в размерные цепи.
тод расчета размерных цепей, обеспечивающий полную взаимозаменяе19
мость. Метод групповой взаимозаменяемости. Селективная сборка. Ме-
2
2
тоды пригонки и регулирования. Расчет плоских и пространственных размерных цепей.
Практическое занятие
20
Селективная сборка.
2
21
Расчет размерных цепей.
2
Раздел 2. Метрология
19
Тема 2.1 Основные поло- Содержание учебного материала
жения в области метроло-
Метрология: основные понятия и определения. Задачи метрологии. Нор-
гии
мативно - правовая основа метрологического обеспечения точности.
22
Международная система единиц. Единство измерений. Метрологическая
2
1
2
1
служба. Основные термины и определения. Международные организации
по метрологии.
Тема 2.2 Концевые меры
Содержание учебного материала
длины. Гладкие калибры.
Щупы
Плоскопараллельные концевые меры длины (ПКМД): понятие, назначение.
23
Правила составления блока мер требуемого размера. Классификация
гладких калибров и их назначение. Щупы и их назначение.
Тема 2.3 Универсальные и Содержание учебного материала
специальные средства из-
Простейшие средства измерения. Штангенинструменты: штангенциркуль,
мерения.
штангенглубиномер, штангенрейсмус. Нониусы, их назначение и устройство.
24
Микрометрические инструменты: микрометр, микрометрический глуби-
2
номер, микрометрический нутромер. Точность, пределы измерения, проверка настройки микрометрического инструмента. Чтение показаний,
правила измерений.
Лабораторные работы
25
Измерение параметров деталей машин с помощью штангенинструментов,
микрометра и специальных измерительных средств.
2
Выбор средств измерения линейных величин. Гарантированный допуск и
26
27
28
его связь с погрешностью инструмента. Допустимая погрешность измерений. Выбор средств измерения по погрешности.
Измерительные головки приборов для относительных измерений (индикаторы, микрокаторы, миниметры, оптиметры).
Угломеры.
Самостоятельная работа
Современные измерительные инструменты, применяемые в машиностроении
2
2
2
5
2
(конспект)
Раздел 3. Подтверждение
7
качества
Тема 3.1. Сертификация
Содержание учебного материала
продукции и услуг. Си-
Система показателей качества продукции. Оценка и методы оценки каче-
стемное управление ка-
ства продукции. Контроль и методы контроля качества.
чеством. Подтверждение
Цели сертификации. Обязательная сертификация. Продукция (услуги),
соответствия.
подлежащая (подлежащие) обязательной сертификации.
Нормативные документы по сертификации. Система сертификации. Доб29
ровольная сертификация. Единая система государственного управления
2
качество продукции. Основные понятия и определения в области качества
продукции. Классификация и номенклатура показателей качества. Цели
подтверждения соответствия. Принципы подтверждения соответствия.
Формы подтверждения соответствия. Знаки соответствия. Обязательная
сертификация.
Самостоятельная работа
Подготовить сообщение о национальной системе сертификации, международной
системе сертификации. Изучить вопрос международного сотрудничества в обла-
5
сти стандартизации, метрологии и качеством продукции, ознакомиться с содержанием стандартов СТ ИСО
30
Дифференцированный зачет
2
1
Всего
90
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются
следующие обозначения:
1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или
под руководством)
3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий;
измерительный инструмент;
изношенные детали ДВС;
Учебно-методические материалы:
инструкционные карты,
комплекты контрольных вопросов, заданий
3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Радченко Л. А. Основы метрологии, стандартизации и сертификации в общественном питании. - М.: «Феникс», 2009.
Кошевая И. П, Канке А. А.. Метрология, стандартизация и сертификация.
-М.:Инфра-М, 2009.
Иванов И.А., Урушев С.В. Основы метрологии, стандартизации, взаимозаменяемости и сертификации: Учебное пособие. - М.: ГОУ УМЦ ЖДТ, 2007.
Кузнецов В.А., Ялунини Г.В. Метрология, стандартизация и сертификация.
-М.: Инфра-М, 2009.
Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии: Учебник
для вузов. - М.: Аудит, ЮНИТИ, 1998.
Основы стандартизации, метрологии и сертификации / И.М. Лифиц. - М.:
«Юрайт», 2000.
Антонюк Е.М., Антонюк П.Е., Бишард Е.Г. и др. Сборник задач по метро-
логии и измерительной технике: Учеб.пособие - СПб, 1997.
Дубовой Н. Д., Портнов Е. М. Основы метрологии, стандартизации и сертификации. - М.: Инфра-М, 2009.
Дополнительные источники:
Дудников А.А.. Основы стандартизации, допуски посадки и технические
измерения. - М: ВО Агпромиздат», 2003.
Анурьев В.И. Справочник конструктора-машиностроителя. - М: Машиностроение, 2003.
Козловский Н. С., Виноградов А. Н. Основы стандартизации, допуски, посадки и технические измерения. - М.: Машиностроение, 2000.
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,
проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные
Формы и методы контроля и
умения, усвоенные знания)
оценки результатов обучения
Умения:
применять
требования
нормативных наблюдение и оценка выполнения
документов к основным видам продук- практических занятий
ции (услуг) и процессов
оформлять технологическую и техниче- наблюдение и оценка выполнения
скую документацию в соответствии с практических занятий
действующей нормативной базой
использовать в профессиональной дея- наблюдение и оценка выполнения
тельности документацию систем каче- практических занятий
ства
приводить несистемные величины из- наблюдение и оценка выполнения
мерений в соответствие с действующи- лабораторных работ
ми стандартами и международной системой единиц СИ
Знания:
основные понятия метрологии;
устный опрос, письменная проверка
задачи стандартизации, ее экономиче- решение задач, устный опрос
скую эффективность;
формы подтверждения качества;
устный опрос, письменная проверка
основные положения Государственной устный опрос
системы стандартизации Российской
Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно- методических стандартов;
терминологии и единиц измерения ве- устный опрос, письменная проличин в соответствии с действующими верка
стандартами и международной системой единиц СИ