1 Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Дагестан «Дагестанский базовый медицинский колледж им.Р.П.Аскерханова» Специальность 31.02.02 Акушерское дело Квалификация – Акушерка /Акушер Индивидуальный проект Тема: Особенности языка СМС–сообщений Индивидуальный проект Студент(–ка) 1 курса группы АБ2 Алиевой Сафият Алжанбековны подпись_____________________________ Руководитель: Алиева Эльмира Магомедсаидовна подпись_____________________________ Махачкала, 2024 г. 2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ .............................................................................................................. 3 1. Теоретические особенности изучения языка СМС–сообщений .................. 5 1.1. История развития СМС ................................................................................. 5 1.2. Особенности СМС–сообщений .................................................................... 6 1.3. Эмотикон как средство репрезентации эмоций в языке СМС .................. 8 2. Функция СМС в русском языке. Преимущества и недостатки.................. 10 2.1. Преимущества и недостатки СМС–сообщений........................................ 10 2.2. Роль СМС–сообщений в русском языке ................................................... 13 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ..................................................................................................... 16 СПИСОК ИСТОЧНИКОВ .................................................................................... 17 3 ВВЕДЕНИЕ В общественном транспорте, в очередях, на тротуарах мы видим людей разных возрастов, которые с азартом или глубоком задумчивостью двигают пальцами по экрану смартфона. Чаще всего эти люди не набирают номера, не пытаются кому–то позвонить, они набирают текст коротких сообщений, которые в народе именуются «смски». Еще двадцать лет назад об СМС–сообщениях никто даже не думал. Но сейчас без них уже невозможно представить нашу жизнь. Телефонные сообщения так прочно вошли в наш быт, что ими пользуются все – от школьников (а может, и детсадовцев) до людей преклонного возраста. Мало того, что это дешево, удобно и оперативно, это еще и позволяет выразить те мысли, которые порою не решаешься высказать вслух. Тема исследовательской работы выбрана не случайно. Она продиктована, в первую очередь, тем, что язык СМС–сообщений имеет свои особенности. Настораживает то, что «смски» многими пользователями воспринимаются как разновидность устной речи, к тому же зачастую не очень грамотной. Глаза образованного человека не хотят воспринимать орфографических и пунктуационных ошибок, которыми пестрят СМС– сообщения. Актуальность исследования. Существуют проблемы, возникшие с появлением СМС–сообщений. К тому же, эта тема является новой и включает в себя новый речевой жанр: СМС–язык превратился из модного течения в новый стиль общения, наличие орфографических ошибок и сокращений в словах входит в привычку и становится причиной падения грамотности для подрастающего поколения, разница между нормальным русским языком и «смсками» скоро может стать незаметной; невозможно постоянно выражать свои мысли и эмоции с помощью СМС–сообщений, а потом сразу заговорить грамотно, не допуская разного рода ошибок. Цель исследования: выявление особенностей языка СМС–сообщений и его влияние сокращений на грамотность. 4 Задачи исследования: 1. Рассмотреть историю развития СМС. 2. Изучить особенности СМС-сообщений. 3. Рассмотреть эмотикон как средство репрезентации эмоций в языке СМС. 4. Выявить преимущества и недостатки СМС-сообщений. 5. Изучить роль СМС-сообщений в русском языке. 5 1. Теоретические особенности изучения языка СМС-сообщений 1.1. История развития СМС Впервые СМС появились в 1991 году, когда институт в области телекоммуникации предложил новый способ обмена небольшими блоками текстовой информации между мобильными абонентскими станциями. Новую технологию признали не сразу. Хотя возможность получать и отправлять текстовые сообщения была заложена сразу в самом стандарте GSM, операторы не спешили выводить на рынок новую данную услугу. Эти причины были понятны – в то время мобильный рынок только формировался, не было четкого понимания, как можно использовать новую технологию с коммерческой точки зрения, да и количество заинтересованных людей в услуге пользователей было невелико. А брать на себя дополнительные расходы на раскрутку новой технологии никто не хотел – зачем рисковать, когда даже обычные услуги мобильной связи для многих являлись в то время непозволительной операцией, и абоненты с радостью платили огромные деньги просто за возможность разговаривать по телефону? 1. Услуга пересылки коротких сообщений, позволяющая посылать и принимать текстовые сообщения с использованием мобильного телефона. 2. Короткое (не более 160 знаков) текстовое сообщение, использующее для передачи смысла сокращения. История SMS развития весьма интересна, 15 лет этот сервис оставался невостребованным, позже за короткий период времени стал для большинства операторов чуть ли не основным источником дополнительных доходов. Впервые в декабре 1992 года инженер компании Vodafone Нейл Пэпуорс со своего телефона отправил коллегам первое в мире SMS–сообщение, содержащее короткое поздравление «С наступающим Рождеством». Так на свет появилась технология, изменившая впоследствии мобильную жизнь миллионов людей по всему миру [1]. 6 Примерно в конце прошлого века телефон постепенно стал превращаться из способа коммуникации менеджеров и профессионалов в устройство, применяемое массово. В этот момент и началось второе рождение SMS. Благодаря низкой себестоимости одного SMS–сообщения новый сервис стал приносить очень хорошие деньги, а, следовательно, получил и признание рынка. Операторы, «почуявшие» выгоду, запустили активную рекламную поддержку новой услуги, а в 2000 году позволили своим клиентам посылать SMS пользователям других сетей. Все это резко увеличило всю привлекательность услуги и также послужило фактором проникновения SMS в обществе. Особый язык смс–сообщений («текстинг») получил официальное признание как средство коммуникации и передачи информации. Многочисленные рекламные службы теперь широко пользуются услугами SMS. Можно, например, получать анонсы разных кинофильмов. Можно оформить подписку на SMS – новости, гороскопы и курсы валют на экране телефона стали нашими постоянными спутниками. Сегодня сервис SMS используют более 85% абонентов мобильной связи, только во Франции за один день люди обмениваются более чем 20 миллионами сообщений, а количество отправляемых по всему миру сообщений насчитывается сотнями миллиардов в год. Общение sms прочно вошло в жизнь каждого человека [2]. 1.2. Особенности СМС-сообщений Человек, пишущий смс, решает (замечает он это или нет) несколько важных задач, помимо простой передачи содержания. 1) Компрессия текста. Сокращение объёма написанного текста без ущерба для его содержания называется – компрессией текста. Компрессия текста может происходить за счет средств разных языковых уровней: а) графических: щас– сейчас, чд–что делаешь? Активное использование безглагольных конструкций – За окном снег с метелью; 7 б) морфологических: иду короче, чем уезжаю, говорил короче, чем поговорил, поэтому во всех случаях, где эти формы более синонимичны, предпочтительней та, в которой меньше знаков; г) словообразовательных (применяются как специфичные для электронной коммуникации сокращения, так и существующие за ее пределами): усечение – универ; д) лексических сеть короче, чем Интернет, shор короче, чем магазин. В этом пункте часто допускают пробелы в знаках препинания. е) фонетические особенности. В тексте используются способы сжатия, например: сёдня (сегодня), те (тебе), тя (тебя). 2) Языковая игра. Зачастую подростки заменяют буквы цифрами: о4аровательная, ве4чер 3) Наконец, важнейшей чертой смс–коммуникации является ее общий позитивный, дружелюбный характер. Смс в большинстве своем передают не только информацию (По телевизору идет "притяжение"), но и запрос об информации (Какая завтра погода?), побуждение к действию (Позвони). В СМС нормативные знаки препинания зачастую уступают место смайликам – графическим значкам. Смайлик служит одновременно знаком препинания и средством передачи эмоций. Спасибо за поздравление :) Завтра не пойду гулять :( Можно сказать, что смайлики отвечают основным функциям знаков препинания. Все наши знаки препинания возникли из потребности обозначить членение речи. Они необходимы там, где лексические значения, грамматические формы и порядок слов не могут точно выразить смысл. Они организуют синтаксическую конструкцию так, как это делает интонация в устной речи. Употребление смайликов отвечает всем этим параметрам. С точки зрения культуры речи, смайлики в СМС служат выражением дружелюбия. 8 Типичные коммуникативные задачи, которые решаются с помощью смс: - узнать о самочувствии и настроении адресата: Аууу!!!! Ты жива? или Привет! Как прошли выходные? Со мной все хорошо. Очень плохое настроение и куча домашних дел; - сообщить о своем местонахождении (и планах): Ещё стричься и сушиться. Короче, минут сорок или я в кино; - сообщить о мимолетном текущем впечатлении, о чем–то только что сделанном или увиденном: Получила пять! Сдала экзамен!; - выразить в ответ, поощрение, благодарность и т.п.: Спасибо) И тебе всего наилучшего. Все вышеперечисленные тексты предполагают передачу смысла – объективной информации и эмоционального отношения, позитивной энергии, сочувствия, желания поделиться радостью или печалью [3]. 1.3. Эмотикон как средство репрезентации эмоций в языке СМС Эмотикон (англ. emoticon), эмотиконка, эмоциконка – пиктограмма, изображающая эмоцию; чаще всего составляется из типографских знаков. Особое распространение получил в Интернете и СМС (и пр. текстовыхсообщениях), однако в последнее время используется повсеместно. В повседневной русской речи обычно называются «смайликами» независимо от выражения (хотя фактически слово «смайлик» имеет иное значение). Эмотиконы обозначают интернациональные понятия, поэтому они не воспроизводят текущую речь, не отображают грамматических, фонетических и др. особенностей естественного языка. Эмотиконы можно отнести к паралингвистическим средствам письменной коммуникации, или к таким средствам, которые не являются речевыми единицами, но сопутствуют последним с целью уточнения, конкретизации смысла основного сообщения. Эмотиконы предназначены для того, чтобы более богато и разнообразно дополнять смысл высказывания, уточнять его экспрессивно–интонационную окраску. При общении в рунете они используются, как правило, попутно с 9 кириллической графикой, включены непосредственно в структуру высказывания, отделяются от единиц высказывания пробелами или запятыми. В отличие от эмодзи, созданных в конце 1990–х японской коммуникационной компанией NTT DoCoMo, эмотиконы возникли как средство изображения эмоций существующими типографическими средствами по инициативе пользователей. Тем не менее, некоторые эмодзи, обозначающие лица, относят к эмотиконам [6]. Смайлики – динамично развивающаяся система, и поэтому они не имеют устойчивого, раз и навсегда принятого набора знаков. Объединяет все существующие в сети интернет смайлики их общее функциональное назначение – устанавливать и поддерживать контакт с собеседником, более точно и конкретно выражать своё эмоциональное состояние. Гораздо реже смайлики служат для обозначения различных понятий, абстрактных или конкретных объектов, действий и состояний человека. Такие смайлики принято называть смысловыми. Классические смайлики. Особенность классических смайликов – в горизонтальном расположении вертикальных зон лица и тела. Эти смайлики обозначают эмоции, мимику, жесты, действия и состояния человека, а также различных персонажей. Азиатские смайлики. В Восточной Азии принят другой стиль эмотиконов – каомодзи (яп. 顔文字), который можно понять, не поворачивая их. Смайлики каомодзисхематически изображают эмоции, жесты, мимику не по образцу реальных человеческих прототипов, а ориентируясь на образы, взятые изаниме и манги. 10 2. Функция СМС в русском языке. Преимущества и недостатки 2.1. Преимущества и недостатки СМС-сообщений За последние десять лет мобильные телефоны прочно вошли в нашу жизнь. Сейчас сложней найти человека, у которого нет сотового телефона, чем тех, у кого они есть. Дела по работе, романтические встречи, все происходит при помощи маленького компактного помощника. В любом маршрутном такси обязательно найдется молодой человек, который будет либо играть в какую–нибудь игру, либо вести СМС–общение. На этом виде связи стоит заострить наше особое внимание [5]. Конечно же, вреда в таком виде связи быть не должно, среди молодежи это довольно популярный метод общения. Для такой переписки даже устанавливаются специальные программы для более дешевого и удобного печатания текстов. Даже появился своеобразный сленг, который используется в наборах текстов. Смайлы, вместо "целую тебя", "пока" т.п., сокращенные слова, специальные вводы текста, для более быстрого набора. Удобно, но вот что говорит статистика, опросы и эксперименты. Преимущества. Этот сервис необычайно удобен. Использование СМС сообщений позволяет существенно экономить на звонках, т.к. они дешевле даже самого короткого разговора. Принять сообщение возможно даже во время разговора [8]. СМС сообщение будет обязательно доставлено, даже если абонент отключен или находится вне зоны действия сети.По СМС можно отправить прикольную картинку, оригинальный стишок, смс любимому человеку с признаниями в любви, пригласить его на свидание, попросить прощения и все это без лишних переживаний и нервов, как при разговоре. СМС – камиможно заменять банальные записки или даже целые письма. Ведь отправленное почтой письмо будет идти несколько дней, и существует вероятность того, что оно не дойдет до адресата. СМС сообщение же дойдет сразу как вы его отправите, и адресат его гарантированно получит. А с помощью специальной 11 программы «Smsbox» можно легко отправить прикольные смски от анонимного адресата. Очень интересно выучить язык смайлов. Это целое направление в СМС культуре. Смайлами можно выразить свои чувства, показать свое настроение, ими можно заменять даже целые предложения. Например, вместо фразы "я тебя люблю", послать сердечко. Или смайлом заменить предложение о том, что вы сердитесь, расстроены или наоборот радостны и смеетесь. Американские исследователи провели эксперимент, показавший, что каждый, кто получает сообщение от члена семьи или друга, искренне радуется, его настроение поднимается. Именно поэтому смс оказывают положительное влияние на состояние психики. Особенно это важно для людей, находящихся в депрессии. Благодаря получению сообщений они ощущают свою «нужность» в этой жизни. Один из ученых разработал программу, рассылавшую смс–ки более чем двум тысячам людей. Каждое сообщение содержало в себе вопрос об эмоциональном состоянии человека, предполагавший ответ. Подобная виртуальная психологическая консультация имела большой успех, а состояние психики участников эксперимента заметно улучшилось. После того, как программа некоторое время не работала, люди вновь ощутили депрессивный настрой. Так что можно смело говорить о пользе смс–сок для душевного состояния человека [9]. Противопоказания. Исследование магистра лингвистики из канадского университета в Калгари показало, что использование текстовых сообщений негативно влияет на способность понимать и интерпретировать новые слова. По ее мнению, у таких людей хуже усваивается информация, чем у тех, кто отдает предпочтение книгам, а СМС–ки обычному телефонному звонку. Иными словами, страдает развитие речи. Доктор психологических наук Марина Розенова, по этому поводу высказалась так: «При частом обмене СМС–сообщениями психика человека входит в определенный режим восприятия и передачи информации. Поскольку текстовым сообщениям присущи стереотипность, сокращение 12 логики и специфическая лексика, длительный обмен ими приводит к упрощению образа мыслей...» О чем это говорит. То, что использование СМС–ок приводит к тому, что начинает использоваться стандартный набор слов, "смайлики" и сокращения. Так называемый "СМС–сленг". Ряд опросов показывает, что молодежи удобно пользоваться таким сленгом, и они прекрасно понимают друг друга, но придумать что–то новое самим, им не под силу. А также происходит пренебрежение правилами грамматики и орфографии, что приводит к тотальному снижению грамотности. При этом другое исследование американских ученых, которое проводилось среди студентов и касалось в большей степени не получения, а отправки сообщений с мобильных телефонов, показало, что смс–ки мешают концентрации внимания. В ходе эксперимента выяснилось, что в среднем каждый студент за один час лекции умудряется отсылать по два сообщения и прочесть по 2,5 смс. При этом те, кто общается посредством сообщений через телефоны, имеют низкую успеваемость, мало усваивают на занятиях, плохо контролируют себя и совершенно не могут сконцентрироваться на учебе. Важной чертой характера в таком случае является самоконтроль. Только человек, который может собой владеть, способен не отвлекаться на отправку и получение смс–сок, что помогает успеваемости. И еще несколько негативных фактов. Возможной причиной крушения поезда в США в 2009 году названа невнимательность машиниста во время набора СМС–сообщения (и этот случай не единичен). К сожалению, не обошлось без жертв. В последнее время участились случаи мошенничества с помощью смс– сообщений, причем фантазия преступников безгранична. Многие получали такие смс типа: «Мама, я в беде. Это мой новый номер. Срочно положи 1000 рублей. Потом все объясню». Точной статистики нет, но тысячи обеспокоенных матерей попались на эту удочку. 13 Также в России распространена и следующая схема, практически полностью легальная: при вводе номера телефона на каком–то сайте с полезной информацией, в соцсетях или медиапортале, пользователь автоматически подписывается на услугу, стоимость которой списывается со счета ежедневно. Естественно, и в этом случае люди предупреждены – мелким шрифтом внизу страницы [7]. Ну и совсем, кажется, безобидное неудобство от смс–рассылок: банки, мобильные операторы, да и некоторые магазины почему–то присылают смс– информацию исключительно по ночам или под утро. Не смертельно, но разбуженные люди часто потом не могут заснуть и как результат: не выспался, раздражен, низкая производительность труда и т.д. 2.2. Роль СМС-сообщений в русском языке Что ответит русист на часто задаваемый вопрос: "Засоряют ли смски русский язык?"? Один ответит уверенно: "Да", подписывая приговор этим обрывочным, неграмотным, лишенным всякой языковой ценности, путающим английский и русский язык, насыщенным жаргонизмами и просторечием, порою игнорирующим знаки препинания, зато изобилующим смайликами "недотекстам". Другой, как правило, тот, кто имеет больше собственного опыта электронной коммуникации, задумается и скажет: "Нет". Я тоже скажу "нет": нет, смски не "засоряют русский язык". И дело не только в том, что одного взгляда на приведенные выше примеры достаточно, чтобы убедиться: в этих фрагментарных, зачастую нарушающих правила языка высказываниях больше речевого творчества, чем бездумности, больше выражения позитивных эмоций, чем ненормативной лексики. Дело в том, что сам вопрос поставлен в корне не верно. Тот или иной жанр, та или иная речевая сфера сама по себе не может засорять или не засорять русский язык. С тем же успехом можно было бы говорить о засорении языка студенческими конспектами или коммерческими телексами. Смски – не причина неграмотности современной молодежи, а 14 зеркало. В них отражаются многие негативные процессы, произошедшие с культурой нашего общества за последнее время: падение интереса к чтению хорошей литературы и к чтению вообще, засилье низкопробных журналов типа "Круто!", "МолотОК", "Yes", выход "из подполья" криминала, в полный голос заговорившего в печатных и электронных СМИ на своем уголовном языке; насаждение "клипового мышления"; понижение требований к знанию русского языка и литературы в средней школе и разрушение классической системы преподавания этих предметов. Основные черты смски как жанра – краткость, сиюминутность и частный (непубличный) характер содержания, сильная зависимость от средства передачи информации – мобильного телефона, разрешающего лишь небольшой объем сообщения и располагающего ограниченным набором клавиш (причем порой только с латиницей), на каждой из которых не одна, а несколько букв. Эти черты влияют на языковой облик смсок, но не приводят к засорению языка как такового [10]. Как совершенно правильно отмечает В.В. Колесов, русская ментальность строится не на заучивании правил, а на подражании образцам. Сознательное (сопровождающееся языковой рефлексией) и даже бессознательное (лишенное языковой рефлексии) восприятие грамотного, высококачественного (с содержательной и формальной точки зрения) текста – залог сохранения достойного русского языка в целом и хорошего уровня грамотности у индивида и общества. Отсутствие возможности и желания такого восприятия губительно для языка и культуры, для национального менталитета. В условиях, когда столь велик натиск низкопробных текстов СМИ, рекламы, массовой литературы, когда агрессивно насаждаются чуждые русскому сознанию западные ценности, обращение школьников к качественным русским текстам должно быть принудительным. Ведь отталкивание от классики, от "старого" в пользу нового, позволяющего отличаться от предыдущего поколения во всем: от одежды и общественного поведения до речевых особенностей и системы ценностей, естественно и 15 совершенно нормально для всех "детей", ищущих свой путь в жизни, не равный пути "отцов". Пугает то, что в качестве этого пути подсовывается красиво упакованный и изощренно поддерживаемый манипулятивными технологиями путь западной цивилизации в ее американском варианте. Реферативное, клиповое мышление призвано заменить характерный для русской культуры способ существования разума, при котором сам мыслительный процесс ценен, а не только достижимый с его помощью практический результат. Более старшее поколение еще сохранило защиту против безграмотности, приобретенную в школе и посредством чтения образцовых текстов, но тоже ощущает опасность. Приведу фрагмент обсуждения проблемы "смс и грамотность" в открытых Интернет–дневниках (орфография и пунктуация авторов): 1) На мой взгляд, тотальная безграмотность интернет–молодежи, особенно детей лет до 17–18, связанна с тем, что они очень мало читают бумажную литературу. У меня по русскому всегда была стабильная тройка, но при этом я вполне мог написать сочинение на "отлично" – просто потому, что, не зная правил, не умея применить их для конкретного слова, я просто помнил, как же оно правильно пишется ведь читал я в то время много. Кстати, сейчас такой подход очень мне вредит читаю существенно меньше, в Инете сижу много, часто сталкиваюсь с неправильным написанием слов. в итоге собственная грамотность стала резко падать (память постоянно норовит подсунуть слово с ошибкой): уже не раз ловил себя на желании купить учебник (справочник) Розенталя по русскому языку и наконец–то выучить основы родного языка. но пока дальше желания дело не пошло..... (системный администратор, 22 года, Сахалин) 2) "На мой взгляд, тотальная безграмотность интернет–молодежи, особенно детей лет до 17–18, связанна с тем, что они очень мало читают бумажную литературу." 16 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Итак, СМС – сообщения, несмотря на необычность, ненормативность, служат средством общения. Это явление закономерно, так как язык – «живой организм», постоянно развивающийся и отвечающий на новшества в жизни появлением новых языковых явлений и факт существования нового языка общения признать необходимо. На наш взгляд, СМС–сообщения, несмотря на необычность языкового облика, служат средством позитивной частной коммуникации, они удобны, практичны и дешевы, а порой просто необходимы, но это не более, чем один из видов электронного общения, не способный заменить родной язык, который «в умелых руках и опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен». Считаю, что современное электронное общение школьников необходимо корректировать: развивать умение слышать себя и грамотно оформлять свои мысли. Теоретическая значимость моей работы заключается в возможности использовать материал работы как дополнительный при подготовке к урокам русского языка, к олимпиадам. Использование SMS – сообщений, на уроках русского языка может явиться воспитательного процесса в школе. существенным элементом учебно– 17 СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 1. Берн Э. Игры, в которые играют люди /Э. Берн. – М.: Инфра, 2005. – 258 с. 2. Веретенникова А.Е. Пути совершенствования письменной речи /А. Е. Веретенникова. – М.: Наука, 2020. – 114 с. 3. Галичкина Е.Н. Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках (на материале жанра компьютерных конференций). Дис. канд. филол. Наук /Е. Н. Галичкина. – Астрахань, 2021. – 212 с. 4. Колесов В.В. Язык, стиль, норма.: пособие – М.: Омега, 2020. – 324 с. 5. Лихачев Д.С. О филологии /Д.С. Лихачев. – М.: Академия, 2022. – 86с. 6. Маклюэн М. Понимание Медиа: Внешние расширения человека. – М.: Дрофа, 2023. – 212 с. 7. Мюллер В.К. Англо-русский словарь РИПОЛ классик / В.К. Мюллер. – М.: Дрофа, 2022. – 126 с. 8. Осипов Б.И. Учителю об истории русского письма.: пособие – Омск: Феникс, 2023. – 212 с. 9. Сидорова М.Ю. «Засоряют ли СМС–сообщения русский язык?», или «На зеркало неча пенять...» /М.Ю. Сидорова. – М.: Наука, 2022. – 74 с. 10. Торчилин В. Гибель письменной речи /В. Торчилин. – Спб.: Феникс, 2021. – 117 с.
