Проблема единиц анализа психики Одной из ключевых проблем в психологии является проблема единиц анализа психики. Как определить и измерить психические процессы, которые не могут быть видимы глазом или осязаемыми? Как объяснить сложные внутренние процессы и состояния человека? Одной из популярных единиц анализа является поведение. Большинство психологических исследований сосредоточены на изучении внешнего поведения и его причинно-следственных связей. Но поведение само по себе не является полным отражением психической активности человека. Оно лишь вершина айсберга, видимая для окружающих. Другой единицей анализа являются слова и мысли. Люди выражают свои мысли и чувства через язык, и поэтому они часто рассматриваются как ключ к пониманию психики. Однако слова могут быть обманчивыми и не всегда отражать истинные мысли и чувства. Мы обучены скрывать свои истинные эмоции и мысли, особенно в общественных ситуациях. И даже если человек честно пытается описать свои внутренние состояния, его слова могут быть неполными или искаженными. Очевидно, что мы нуждаемся в инструменте, который позволит нам более точно и полно изучать психическую деятельность. В этом и заключается проблема расщепления, схизиса и проблема единиц анализа психики- разные концепции, точки зрения, разные исследователи зачастую имеют ощутимо отличающиеся друг от друга взгляды и представлений о единицах анализа может быть столько же, cколько существует на этот счёт мнений и учёных. Возникает проблема в проведении исследования и анализа полученных данных, поскольку методы и единицы оказываются так сильно разобщены, а порой и противоречивы, что невозможно соединить информацию в одно целое. Оттого существует потребность в том, чтобы единицы анализа были не синкретичными, то есть, выражаясь разговорным языком, слепленными из множества кусочков, а структурой, сохраняя определённую самостоятельность но будучи связанными определённым базисом. На протяжении развития психологии как научной дисциплины вопрос определения единиц анализа является одним из основных и актуальных вопросов методологии. Стоит отметить тот факт, что психология, выйдя из лона философии и пройдя через определённую обработку естественнонаучными дисциплинами получила значительное развитие и распространение в XX веке, когда вместе с оформлением новых школ, теорий и концепций происходили не только коренные перемены, но и переосмысление и доработка основ психологии как науки. И одной из таких потребностей было как раз структурировать и обозначить те единицы анализа, согласно которым можно обрабатывать получаемую информацию о процессах психической деятельности человека. Вопрос остаётся актуальным и поныне, поскольку в очередной раз идёт некоторое переосмысление и переоценка накопленного опыта и развитие психологии как науки.
