Мини-экспедиция для учащихся 3 класса «Раз травинка, два травинка…» Автор: Пономарева Ксения Дмитриевна учитель начальных классов Пояснительная записка Тема воспитательного мероприятия: «Мини-экспедиция для младших школьников «Раз травинка, два травинка…»» Цель мероприятия: создать условия для ознакомления детей с природными особенностями их региона, возможностями охраны и предупреждения рисков гибели водоемов, лесов, животных, формирования заинтересованности и активности учащихся в экологической деятельности. Задачи: - развитие познавательной, творческой активности детей; - мотивация детей к участию в природоохранных мероприятиях, пропаганда экологических идей; - воспитание бережного отношения детей к природе нашего края, заинтересованность его историей. Планируемые результаты воспитательного мероприятия: Усвоить, что экология – это наука, которая учит бережно относится к окружающему миру. Учиться защищать природные ресурсы. Развивать индивидуальность в процессе творческих и интеллектуальных заданий. Форма проведения воспитательного мероприятия: беседа-практикум предусматривает в конце мероприятия создание проекта. Ресурсы необходимые для подготовки и проведения мероприятия: компьютер, мультимедийный проектор, компьютерная презентация; костюмы для театрализованного представления, маркеры, цветные карандаши, клей, ножницы. Ход мероприятия Учитель: - Мы знаем достаточно много о планетах солнечной системы, чтобы сравнить Землю с замороженным Марсом, мертвой Луной и кипящей Венерой. - Что же делает Родину - Землю такой исключительной, такой прекрасной среди планет Солнечной системы? (ответы детей размещаем на доске) - Конечно, жизнь, растительность и животный мир- основа существования самого человека. (Дети читают стихи, звучит фонограмма со звуками природы) 1 ученик Мы безмерно богаты. В наших чащах и рощах Столько всяких пернатыхПросто диву даешься. 2 ученик И, конечно, тревожно, Что порой мы безбожно Не храним, что имеем. Не щадим, не жалеем. Ни за что не в ответе. 3 ученик Словно самую малость Нам на этой планете Жить и править осталось. Не хозяева вроде, Так добро свое губим. А гордимся природой И отечество любим. Учитель : - Вспомните, какая наука рассказывает нам о связи природы и человека? ( Экология) - А знаем ли мы значение этого слова? Какие задачи решает наука «экология»? Учитель: - Какие экологические проблемы могут наступить и отчего? -Экологические проблемы есть почти во всех странах мира. Загрязнение природной среды, которое возникает в какой-либо стране, часто сказывается на природе других стран. Ветры, морские течения, речные и подземные воды разносят загрязняющие вещества на большие расстояния. Поэтому многие вопросы охраны природы необходимо решать усилиями многих стран. Чтобы вовремя установить нежелательные изменения в природе, проводятся совместные наблюдения учёных из разных стран. Учитывается опыт в создании заповедников и национальных природных парков. Долгое время человек неразумно использовал недра, леса, почвы. Он загрязнял воду и воздух промышленными выбросами. Сооружение крупных электростанций на реках привело к потере миллионов гектаров плодородной земли и высокоурожайных лугов. Промышленные предприятия сбросили в реки большое количество плохо очищенных сточных вод. Из-за этого погибли ценные виды рыб. Леса из ценных хвойных деревьев- ели, пихты и сосны- истощены неограниченными вырубками. Из-за этого уменьшились запасы кедрового ореха и целебных ягод: брусники, черники клюквы. Сократилась численность пушных зверей. Снизилось разнообразие растений и животных. Слишком большое количество растений и животных находится на грани исчезновения. Заповедников, заказников и других охраняемых территорий в России очень мало. Учитель - Рядом с нашим селом расположен Очурский бор. Он является ботаническим памятником природы республиканского значения в Койбальской степи (окр. с. Очуры, Алтайский р-н) Образован решением Хакасского Облисполкома от 21.07.1988 г. № 164. Создан для охраны островного бора в степи. Основной лесообразующей породой является сосна обыкновенная, сопутствующие породы - кедр и лиственница. На территории бора выделяют две зоны: зона активного отдыха (сбор грибов, ягод) и зона прогулочного отдыха. Использование лесных насаждений бора требует соответствующих мер охраны. -К основным объектам охраны относится реликтовый сосновый бор с комплексом растительного и животного мира. Растения -Любка двулистная, Башмачок пятнистый занесены в Красную книгу республики Хакасия Выступление ребят. 1 ученик Лес- дом для растений и животных. Листья многих деревьев выделяют в воздух особые вещества ФИТОНЦИДЫ, так же они очищают воздух поглощают углекислый газ и выделяют огромное количество кислорода. Чем больше вокруг нас деревьев, тем чище воздух которым мы дышим. 2ученик Ребята нашей школы часто ходят на экскурсии и для отдыха в Очурский бор. Традицией стало проводить в лесу туристический сбор. Где ребята проводят соревнования, показывают творческие номера, угощаются гречневой кашей с тушонкой. Бор замечательное место для отдыха, сбора грибов, ягод и для наших односельчан и жителей города Саяногорска. Но с каждым годом все больше мусора накапливается в бору. Отдыхающие оставляют все то, что привезли с собой для отдыха. Наблюдая, как выглядит лес после отдыха человека. Вряд ли у кого возникнет желание прогуляться в таком лесу. Костры, приводят к пожарам. Полиэтиленовые пакеты и консервных банки изуродовали лес. После отдыха в лесу, ребята нашей школы проводят экологические субботники. Очищают лес от мусора. Учитель: Наше село расположено на берегу реки Енисей Енисей- самая многоводная река России. Шестьсот кубических километров воды в год выносит он в Карское море. Это в три раза больше чем сток Волги, и больше, чем выносят в моря все реки Европейской России. Существует такая легенда. Однажды в Енисей заплыл кит. Он поднимался вверх по реке, время от времени пуская фонтаны. Так проплыл морской гигант четыреста километров от Карского моря и наверняка поднялся бы еще выше, но бедняге не повезло: неудачно нырнув, он распорол себе брюхо об острые камни. Так что не случайно Енисей зовут братом океана- такой он длинный и могучий, стремительный и бурный. В низовьях этой великой сибирской реки берега видны с борта теплохода только в бинокль, и то с трудом. Загрязнение превращает прибрежные воды в места не пригодные для отдыха и купания. Больше всего воду загрязняют химические вещества, которые ухудшают качество воды. Загрязнение воды убивает большое количество птиц, рыб и др. животных, а в некоторых случаях убивает всё живое. В 2012 году главой Хакасии Виктором Зиминым учрежден новый экологический праздник «День Енисея». «День Енисея» отмечается ежегодно в последнюю субботу сентября. Каждый год учащиеся нашей школы принимают участие в этом празднике. В этот день мы проводим акцию «Чистый Енисей» Ученик Порядок на улицах нашего села, по берегам рек, в лесу зависит от нас с вами. Как, мы будем заботиться о чистоте окружающей среды, такое будущее ждет нас с вами. На чистой, красивой и уютной планете или загрязненной бытовыми отходами. Ты посмотри на шар земной Такой прекрасный и родной. Душа кричит: «Тебя люблю! Я сберегу. Я сберегу!» Итогом нашего мероприятия будет проект « Родной планете быть красивой» Для этого каждой группе дается задание. 1 группа « Журналисты» составляет обращения, призывы к жителям планеты об охране и бережном отношении к их обитателям. 2 группа « Эколята» Должны изобразить экологические проблемы 3группа « Экологический патруль» Решение этих проблем. Оформление плаката и вывешивание в фойе школы. Используемая литература: 1. В. Матвеев, А. Коробченков,, Водохранилище Саяно- Шушенской гидроэлектростанция (Научно- популяпный очерк.) Красноярск, Красноярское книжное издательство, 1995 г. 2. Энциклопедия республики Хакасия том 1 Абакан 2007 г. 3. Энциклопедия республики Хакасия том 2 Абакан 2008 г.
