Продолжать знакомить детей с произведениями декоративно

Перспективный план
работы с детьми подготовительной к школе группы
на тему «Знакомство детей с историей развития
русского народного искусства»
Тема занятия
Возникновение декоративноприкладного
искусства
Язычество
Древней Руси
Деревянное
зодчество
Руси
Русский костюм»
«Предметы
ткачества»
Солнечный
бог в языческой культуре
Задача
Форма
Работа воспитателя. II блок
Познакомить с историей воз- Экскурсия
в Рассматривание
никновения и развития искус- музей «Исто- глиняных
игруства на Руси, его значении. ки»
шек, лепка украПоказать связь искусства с
шений, игрушек
природой и бытом людей. Разпо мотиву Дымки.
вивать устойчивый интерес.
Филлимонова
Знакомство со значением зна- Организация
Рассматривание
ков-символов
в
культуре выставки
игрушек из деренарода. Показать их разнообва, бересты, солоразие в прикладном искусстве.
мы, ниток.
Познакомить со значением неТруд: «Изготовлекоторых, связанных с окруние куклы»
жающей природой: солнце,
дождь, вода, земля и способы
их изображения.
Расширить знания об особен- Экскурсия
Рассматривание
ностях строительства русской «Бабушкин
иллюстраций хуизбы. Познакомить с истори- музей», «Исто- дожников Васнеей, причинами возникновения ки».
цова, Рачева, Коорнамента в деревянном зод- Занятие:
нашевича на тему
честве. Учить выполнять ор- «Украшение
«Избы, дома, тенамент по мотиву.
терема
рус- рема».
ским орнамен- Кон «Теремок».
том»
Аппликация «Сказочный город на
острове Буяне»
Продолжить
знакомить
с Организация
Рассматривание
предметами русского костюма, выставки
предметов быта:
его особенностью, традицион- Экскурсия
в полотенце,
сканостью. Рассказать о роли ор- музей «Исто- терть…
намента, историей его возник- ки»
Труд: «Вышивановения в ткачестве. Помочь «Прорисовка
ние на полотенце
«читать» орнамент, понимая элементов»
по мотивам русзнаки-символы.
«Украшение
ского узора»
Показать роль цвета в русском силуэтов ко- Аппликация:
костюме.
стюмов»
«Геометрический
орнамент на полосе «Поясок», на
квадрате
«Скатерть-самобранка»
Дополнить знания детей о ро- А) Занятие
Рассматривание
ли и значении солнца в при- Б) Украшение кружев.
Прорироде и деятельности человека. знака по моти- совка на темном
Показать стилизованное изоб- ву орнамента
фоне гуашью»\ по
ражение солнца в древнерус- В) Украшение мотиву узора «паской культуре.
элементами
учок», «сеточка»,
Центр
«Первые
игрушки
Руси»
Выставка
Оформление ёлки.
Научить графическому изображению знака-символа.
Поощрять творческий поиск в
нахождении способов декоративного оформления знакасимвола (солнце)
Образ солнца Познакомить с творчеством
в произведе- художественных графиков в
ниях, книж- жанре сказки, увидеть разноной графике образие способов изображения
и оформления образа, его характера.
орнамента,
подбор
тона
«Солнце для
времени года»
Занятие «Теплое - холодное
солнце»
по
сказке «У солнышка в гостях» - сказочное солнце
«снежинка».
Труд: вырезание
снежинок, вязание
крючком.
Рассматривание
посуды.
Лепка»Сказочная
посуда» по мотиву
Гжели.
Рассматривание
произведений
книжной графики.
Лепка: по народному фольклору
«Приди,
приди
солнышкоколоколнышко»
(барельеф)
Образ птицы Познакомить с разнообразным Прорисовка
Аппликация:
Праздник
как
знака- «звучанием» образа, значени- образа«Сказочная пти- Весны
и
символа
в ем и смыслом в искусстве.
символа сти- ца»
солнца
прикладном
Показать на предметах Гжели, лизованно.
Лепка: «Тульский
искусстве
Городца, Палеха…, её изобра- «Чудо-птицы» пряник»
жение.
«Украшение
Увидеть средства выразитель- предметов быности, почерк каждого про- та» (досочка,
мысла, его традиционность.
салфеточка)
Учить способам изображения.
Развивать умение декоративного творчества