Реализация воспитательной работы в объединения «Злюка, Бука, Смешинка и другие» в формате учебных занятий 2021-2022 учебный год Формы, методы, приемы работы по направлениям 1. Гражданско-патриотическое ( формирование патриотичности, гражданской принадлежности ) Использование символики страны в работе группы Упоминание знаменательных дат, героев, событий в стране Работа с семейными фотоархивами (совместно с родителями) 2. Духовно-нравственное (воспитание духовности, привитие нравственных правил взаимодействия в обществе) Мини-беседы о толерантности Мини-беседы о вере, законах протекания жизни Знакомство с традициями народностей, семьи Мини-лекция о законах вежливости, уважения и взаимодействия в группе Изготовление сюрпризных подарков к праздникам Работа с семейными фотоархивами (совместно с родителями) Знакомство с правилами поведения в социуме, правилами этикета 3. Культурно-эстетическое (формирование эстетических понятий) Просмотр мультипликационных и фильмов Просмотр иллюстраций к аудиальному материалу Чтение стихов и рассказов Упражнения на развитие фантазии и креативного мышления Знакомство с творчеством известных писателей и художников Использование рисунка в учебном процессе Использование лепки (пластилин) в учебном процессе Изготовление сюрпризных поделок 4. Трудовое воспитание (формирование трудовых навыков и умений) Обучение организации рабочего пространства в группе Обучение навыкам подготовки и уборки рабочего места Инициация оказания помощи друг другу в группе 5. ПДД (обучение принятым правилам поведения в социальномпространстве) Проведение ежемесячных мини-бесед по теме ПДД (по сезону) 6. Правовое (знакомство с правилами поведения в человеческом обществе) Мини-лекция о законах страны, законах взаимодействия людей Инициация создания и соблюдения правил поведения группе Сообщение о правилах поведения в Центре, аудитории 7. Санитарно-гигиеническое (формирование навыков самосохранения и самообслуживания) Мини-беседа о важности сохранения здоровья Мини-беседа об аккуратности, бережном поведении в отношении другого человека Проведение санитарно-гигиенических моментов в процессе занятий 8. Экологическое(формирование представления об окружающем мире) Мини-беседа о представлении роли и места человека в мире, природе Мини-беседа о поведении в лесу, на воде (по сезону) Наблюдение и описание природных явлений 9. Физическое воспитание (наработка навыков двигательной активности) Проведение зарядки, физкультминуток, «активных» пауз, подвижных игр, танцедвигательных и спортивных упражнений Упражнения на укрепление вестибулярного аппарата 10. Сенсорное воспитание (формирование базового личного опыта освоения окружения) Упражнение на развитие мелкой моторики Пальчиковые игры Массаж Использование шариков су-джок Упражнения на формирование адекватного восприятия пространства Упражнения на активизацию аудиальных и визуальных информационных каналов
