Открытый урок по сольфеджио На тему «Интервалы в музыке» 2 класс Преподаватель Князева Н.С. Цель урока: укрепление взаимосвязи между изучением музыкальнотеоретических дисциплин и музыкальной практикой учащихся. Задачи: повторить и закрепить теоретические сведения. Развивать музыкальное мышление и музыкальный слух. Воспитать творческой активности. Тип урока: комбинированный. Оборудование: музыкальный инструмент (фортепиано), нотный материал. Методы обучения: анализ, сравнение, обобщение, нагляднодемонстрационный. Формы работы с учащимися: вокально-интонационные упражнения, практические задания, диктант, слуховой анализ, анализ музыкального текста, развивающие игры. План урока 1.Организационный момент. 2. закрепление пройденного материала. 3. пение интервалов от ноты до. 4. знакомство с новым материалом. Чтение с листа, анализ музыкального текста 5. блиц-опрос 6. домашнее задание. Ход урока. 1. Добрый день, коллеги, добрый день ребята! Сегодня мы проведем с вами наш обычный урок сольфеджио. От остальных уроков он отличается лишь тем, что к нам пришли гости – мои коллеги-преподаватели. Постарайтесь быть как всегда внимательными и активными. 2. Ребята! Мы с вами продолжаем изучать большую и интересную тему «Интервалы». Кто мне может сказать, что такое интервал? Дети: это расстояние между двумя звуками. Правильно. Эти звуки можно сыграть одновременно, как такой интервал называется? Дети: гармонический. Правильно, гармонический. А если звуки интервала сыграны или спеты по очереди, друг за другом? Дети: мелодический. Правильно, молодцы! Ведь мелодия вся состоит из интервалов. Сколько интервалов на сегодняшний момент нам известно? Дети: восемь. Давайте их все назовем: Дети: прима, секунда, терция, кварта, квинта, секста, септима, октава. Построим у себя в тетрадках все 8 интервалов от ноты ДО, а я на доске. 3. Построили? А теперь давайте споем их вверх и вниз. (поем интервалы). 4. Послушайте музыкальный пример и скажите, о каком интервале в нём говорится: (звучит песня-упражнение «Прима» ком. Е.Тиличеевой, сл.Я.Серпина) Дети: прима. Правильно о приме. Прима - это интервал, в котором один и тот же звук мы повторим несколько раз. А кто мне скажет, в каком изложении, гармоническом или мелодическом, была представлена прима в этом музыкальном примере? Дети: мелодическом. Правильно. А теперь послушайте музыкальный фрагмент. Расскажите о характере музыки. (звучит муз.Ю.Акимова «Вечером»). Дети: музыка спокойная, отстраненная, малоэмоциональная. Все верно. А теперь я сыграю ещё раз, а вы проследите по нотам и определите интервалы, где стоят вопросительные знаки. Дети: октава, квинта, кварта. Верно. Все эти интервалы и ещё прима чем-то объединены. Кроме числового обозначения как эти интервалы можно назвать? Дети: чистые. Да, чистые, так их называют, потому что их звучание холодное и бесчувственное, как из замка Снежной королевы. Сыграем несколько чистых квинт (играю). Чувствуете холод? Теперь сыграем подряд чистые кварты (звучат кварты). Их звучание не только холодное, но и суровое. Послушайте ещё один фрагмент, вслушайтесь в спокойное и ровное звучание чистой квинты в басу и обратите внимание на первый мелодический интервал в мелодии (звучит М.П.Мусоргский «Старый замок»). Какой был первый интервал в мелодии? Правильно чистая кварта. В мелодическом расположении этот интервал звучит призывно. С этого интервала начинается много маршей и наш государственный гимн. Давайте споем начало гимна (звучит гимн России, все поют). Какие интервалы вы видите в этом фрагменте? Дети: терции и сексты. Правильно. А какие чувства у вас возникли, слушая этот пример? Дети: волнение, переживание, восторг и печаль. Да. Потому что именно малые и большие терции и сексты вызывают слезы радости и любви. А почему они называются малые и большие? Потому что в каждой интонации этих интервалов мы слышим мажорную или минорную, то есть ладовую, звуковую окраску. За это их назвали несовершенными консонансами. А что такое консонанс? Дети: это приятно звучащий интервал. Терции и сексты – особые интервалы, имеющие ладовую окраску, и отличить их на слух очень просто. А уж мелодий с терциями и секстами великое множество! Послушайте фрагмент П.Чайковский «Вальс снежинок». Как кукует кукушка? Скорее всего, по звукам малой терции. А как мама баюкает малыша? Опять же по звукам малой терции. Давайте споем колыбельную В.Игнатьевой «Тихая песня». А сексту можно назвать королевой русских романсов XIX века. (А.Даргомыжский «Шестнадцать лет», Л.Бекмана «Елочка») Знаете, как лучше всего дразниться? (ОБМАНУЛИ ДУРАКА НА 4 КУЛАКА) по звукам секунды. Сыграешь звуки секунд вместе, и, кажется, что они сердятся, дразнятся и хохочут. Не сразу легко бывает услышать, где малая, где большая секунда. Но если представить, что в большой секунде звуки рядышком стоят, то в малой они совсем уже «сцепились», пора разнимать. Послушайте музыкальный пример с секундой: О.Бер «Шалун». А какую мы знаем песню про большую септиму? (ох, ворчливая какая наша септима большая) Секунды малые и большие, септимы малые и большие являются диссонирующими интервалами. Что такое диссонанс? Дети: интервал, который звучит резко, неприятно. Правильно, какой ещё интервал относится к диссонансам? Дети: тритон. Почему его так назвали? Дети: потому что в нем 3 тона. Давайте споем вместе домашний номер со словами. (А.Барабошкина Сольфеджио 2 класс. №96 «во поле береза стояла»). А теперь разделимся на 2 голоса и споем каноном. Кто помнит, что такое канон? Дети: музыкальная форма, в которой один голос повторяет другой, вступая позже него. Правильно. Поем. А теперь споем с остановками на каждой первой доле такта, вслушиваясь в каждый интервал. Поем. Какие интервалы нам встретились в гармоническом изложении? Дети: секунда, терция, прима, кварта, септима. Хорошо, вы их услышали и правильно проинтонировали. 5.А сейчас проведем блиц-опрос. Сколько простых интервалов в музыке? (восемь) Интервал звучащий последовательно? (мелодический) С какого интервала начинается гимн России? (с чистой кварты) Интервал, звучащий одновременно? (гармонический) Интервал, охватывающий 3 ступени? (терция) С какого интервала начинается песня «В лесу родилась елочка»? (сексты) Сколько ступеней содержится в квинте? (пять) Сколько всего чистых интервалов? (четыре) 6. Домашнее задание: решить кроссворд, в котором спрятаны названия интервалов. И Н Т Е Р В А Л
