Алакольский район Алматинская область Сахзаводская средняя школа с дошкольным миницентром

Алакольский район Алматинская область
Сахзаводская средняя школа с дошкольным миницентром
Учитель начальных классов Ященко Любовь Сергеевна
Открытый урок по математике
2 класс
Тема: Обобщение и систематизация знаний.
Форма проведения: урок-той.
Цель: Проверить уровень усвоения материала по пройденным темам.
Задачи:
1.Сравнивать и анализировать задачи:
2.Закреплять навыки сложения и вычитания чисел.
3. воспитывать любовь к национальным традициям. Познакомить с традициями
казахского народа.
Формы: фронтально-коллективные, работа в парах.
Методы: словесный, наглядный, практический, самостоятельный.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Психологический настрой. Звучит музыка домбры.
- Ребята. Сегодня у нас необычный урок-той, на котором мы будем не только говорить о
традициях и обычаях казахского народа, но и будем повторять пройденный материал.
2. Основная часть.
-Мы открываем той обычным «Шашу». Что это за обычай?
Начиная той бабушки разбрасывали сладости приговаривая «Шашу»! «Шашу»!. Дети и
взрослые ловили и подбирали сладости кто больше поймал или собрал. Тот самый ловкий.
Кто больше поймал конфет?
2.1 Логические задания.
На тое встретились 4 друга-аксакала. Они пожали друг другу руки. Сколько всего было
рукопожатий?
2.2. Работа в тетрадях. Оформление записи в тетрадях.
Минутка чистописания.
Прописываем число 22.
Дайте характеристику числу 22.
-Какой государственный праздник мы отмечаем 22 числа?
2.3 Байга.
-Что такое «Байга»?( скачки на конях)
Найти значение выражений:
27+35
54+46
18+82 28+72
100-68 100-28 100-71 28-18
2.4 Айтыс Решение задачи.
-Что такое « Айтыс»? (песенное соревнование между народными певцами и
композиторами-акынами )
На айтыс акынов в театр пришли 13 детей и на 60 больше взрослых , чем детей.
Сколько всего взрослых пришло в театр? Как вы думаете сколькими действиями решается
задача? Почему?
Преобразуйте задачу так . чтобы она решалась в 2 действия, что следует изменить?
Решение второй задачи.
3 Физминутка
4. Ковёр.
Славятся в Казахстане своими ювелирными изделиями, коврами. Украшениями. Оружием
и изготовлением домашней утвари народными мастерами.
-Из геометрических фигур составьте ковёр ( работа в парах)
-Какая получилась фигура? (прямоугольник)
-Чем отличается прямоугольник от квадрата ?
-Найдите периметр прямоугольника.
-Как найти периметр прямоугольника? (ширина2см длина 5 см)
Проверка.
4.1 Задача в стихах
Два второклассника Коля и Толя,
Вместе находят периметр поля.
Ты помоги вычислением ребят.
Если известно, что поле –квадрат.
20 метров длина стороны.
И никаких нет данных иных. (80 метров)
5 Кыз куу ( Догони девушку)
-Что это за обычай ? 9 состязание во время тоя. В котором юноша догоняет скачущую
девушку на коне)
Приглашаются к доске мальчик и девочка.
Первая пара. Кто правильно решит цепочку выражений- тот получит звание ловкого
сильного, быстрого, умного.
100-30 ---+25---+5-20+40--? (100)
50+30-40+32-12+15 ?(65)
Вторая пара. Решение уравнений.
X+54-89
X-54-45
Кокпар. Самостоятельная работа.
-Что означает кокпар? Это состязание во время тоя. Участники на конях вырывают друг у
друга тушу барана. Победит тот, кто доскачет до финиша с тушей барана.
Работа по карточкам.
6 Итоги урока. Рефлексия.
Урок :
-привлёк меня тем….
-показался интересным…
-взволновал…..
-заставил задуматься….
-навёл меня на размышления.
Комментированное выставление оценок.