2 класс I четверть Вариант 1. Входная контрольная работа

1
2 класс
I четверть
Входная контрольная работа
Вариант 1.
1. Запиши и реши примеры.
5+2=
2+7=
6-1=
4+3=
9+1=
8-2=
6+0=
3+4=
1-1=
5-0=
7-4=
6-3=
2. Сшили 5 платьев и 4 блузки. Сколько вещей сшили?
3. На прилавке 7 дынь. Мы купили 2 дыни. Сколько дынь осталось?
4*. Придумай и запиши два числа, при сложении которых в результате
получается 1.
5*. На перемене во двор из нашего класса вышли все 8 мальчиков. Всего во
дворе стало 10 мальчиков. Был ли во дворе хоть один мальчик из другого
класса? Из трёх ответов выбери один, верный, и запиши его: 1) Нет. 2) Да.
3) Неизвестно.
2 класс
I четверть
Входная контрольная работа
Вариант 2.
1. . Запиши и реши примеры.
6+1=
7+2=
9-3=
9+0=
6+3=
8-2=
4+4=
5+4=
6-0=
5-4=
10-1=
7-3=
2. Из сада принесли 7 стаканов малины и 3 стакана смородины. Сколько
стаканов ягод принесли из сада?
3. В погреб ведут 7 ступенек. Я опустился на 4 ступеньки. Сколько ступенек
осталось до конца лестницы?
4*. Змей – Горыныч приказал кузнецу сделать для его дворцы 3 замка и к
каждому замку 3 ключа – медный, серебряный, золотой. Сколько ключей
должен сделать кузнец?
5*. Лист бумаги согнули пополам, потом ещё раз пополам и по линиям сгиба
лист разрезали. Сколько получилось листочков?
1
2
2 класс
I четверть
Входная контрольная работа
Вариант 3.
1. Запиши и решите примеры.
5+4=
7+0=
10-7=
8+2=
2+6=
6-4=
3+7=
3+4=
8-6=
9-8=
7-4=
1-0=
2. Купили 4 пачки индийского чая и столько же пачек краснодарского.
Сколько пачек чая купили?
3. Мама испекла 8 пирожков: 3 из них с капустой, а остальные с повидлом.
Сколько пирожков с повидлом испекла мама?
4*. На верёвке завязали 3 узла так, что концы верёвки остались свободными.
На сколько частей эти узлы разделили верёвку?
5*. Чтобы рассадить в комнате 8 детей, не хватает двух стульев. Сколько
стульев в комнате?
2 класс
I четверть
Входная контрольная работа
Вариант 4.
1. Запиши и реши примеры.
1+9=
7+3=
9-3=
0+1=
8+2=
9-2=
4+5=
0+8=
10-1=
8-5=
7-3=
10-4=
2. У Светы столько же кукол, сколько у Юли. У Юли 5 кукол. Сколько кукол
у обеих девочек?
3. Курочка Ряба снесла 7 яиц. Из них 3 – простые, а остальные – золотые.
Сколько золотых яиц снесла курочка Ряба?
4*. Сообрази, сколько отметок карандашом нужно сделать на доске, чтобы
распилить её на 4 части?
5*. Если я положу в копилку несколько рублей, у меня останется 10 р.
Сколько денег я положу в копилку, если у меня всего две монеты: одна
пятирублёвая, а другая десятирублёвая?
2
3
2 класс
I четверть
Входная контрольная работа
Вариант 5.
1. . Запиши и реши примеры.
8+0=
5+4=
9-7=
4+6=
3+7=
8-5=
7+2=
4+5=
4-4=
6-3=
10-8=
9-5=
2. Длина зелёной ленточки 8 см; жёлтая ленточка на 2 см длиннее зелёной.
Найдите длину жёлтой ленточки.
3. Я купил 10 конвертов без марок. На 4 конверта я наклеил марки. Сколько
конвертов осталось без марок?
4*. В коробочке умещаются 10 красных бусинок или 6 зелёных бусинок.
Какие бусинки мельче: красные или зелёные?
5*. Какой знак ( + или - ) можно написать вместо звёздочки, чтобы была
верной запись:9*0=9? Сделай верные записи.
2 класс
I четверть
Входная контрольная работа
Вариант 6.
1. . Запиши и реши примеры.
8+2=
7+3=
10-6=
3+6=
2+6=
7-7=
4+5=
0+0=
8-4=
9-6=
8-5=
10-7=
2. На даче мы были целую неделю и ещё 3 дня. Сколько дней мы были на
даче?
3. В кошельке 10 рублей. Из кошелька я взял 3 р., а остальные деньги
переложил в карман. Сколько денег я положил в карман?
4*. В парке 4 зелёных и коричневых скамейки: зелёных скамеек больше, чем
коричневых. Сколько скамеек каждого цвета?
5*. В ящике зелёные и жёлтые груши. Не глядя, из ящика достали 2 груши.
Верно ли, что взятые груши будут обязательно одного цвета? Выбери из трёх
ответов один, который ты считаешь верным, и запиши его: 1) Да. 2) Нет.
3) Неизвестно.
3
4
2 класс
I четверть
Итоговая за I четверть
Вариант 1.
1. Найди сумму и разность чисел 9 и 9.
2. Выполните действия: 14-7-5.
3. В букете 5 жёлтых и 8 белых роз. На сколько жёлтых роз меньше, чем
белых?
4. Начертите отрезок длиной 10 см.
5*.Купили щуку, леща и окуня. Щука тяжелее леща, а лещ тяжелее окуня.
Какая рыбина самая лёгкая?
6*.Пересчитайте все отрезки, которые вы видите на рисунке. Сколько их?
7. Выполните действия:
70+4
81+7
30+35
24+5
49-30
68-4
29-10
56-3
2 класс
I четверть
Итоговая за I четверть
Вариант 2.
1. Запишите сумму и разность чисел 10 и 3. На сколько сумма больше
разности?
2. Выполните действия: 10+5-6.
3. Из банки отлили 5 стаканов вишнёвого компота. После этого в ней
осталось 7 стаканов компота. Сколько стаканов компота было в банке?
4. Начерти отрезок длиной 7 см.
5. * В большой клетке 6 волнистых попугайчиков, а в маленькой 5. Из
большой клетки в маленькую пересадили 1 попугайчика. Поровну ли
попугайчиков стало в клетках?
6. * На этой неделе Галя была в гостях у бабушки в среду, четверг и
пятницу, а Лариса – в четверг, пятницу, субботу и воскресенье.
Сколько дней гостила у бабушки хотя бы одна внучка?
7. Выполните действия:
45+3
35+5
47-5
40-4
62+20
30+70
51-30
100-7
4
5
2 класс
I четверть
Итоговая за I четверть
Вариант 3.
1. Запишите сумму и разность чисел 8 и 4. На сколько разность меньше
суммы?
2. Выполните действия: 15-8-7.
3. С катка ушли домой 4 мальчика, остальные 6 мальчиков продолжали
кататься. Сколько мальчиков было на катке сначала?
4. Начертите отрезок длиной 1дм 2см.
5. * В корзине и пакете по 6 апельсинов. Из корзины в пакет переложили
1 апельсин. На сколько меньше апельсинов стало в корзине, чем в
пакете?
6. * У меня 3 фотографии. На двух фотографиях – моя мама и на двух – я.
Может ли это быть?
7. Выполните действия:
54+2
42+8
29-7
50-5
76+10
60+40
92-60
100-9
67+3
75+4
55-15
45-13
5
6
2 класс
Итоговая за первое полугодие
I вариант
1. Реши примеры:
3х2
9х2
6х2
5х3
4х3
3х3
8:2
10:2
12:3
2. Решите столбиком:
6+48
46+39
93+7
70+28
27:3
18:3
12:2
51-4
38-19
3. Найдите значение выражений:
12+6-4
20-8-4
4. Решите задачу:
От дома до школы 100м. Я вышел из школы и пошёл домой. Пройдя 60 м, я
остановился, заметив, что из дома выбежал мой пёс Джек и побежал мне
навстречу. Сколько м пробежал Джек до встречи со мной?
5*.Придумай и запиши такое число, которое можно разделить и на 2 и на 3.
II вариант
1. Реши примеры:
4х2
6х3
8х2
2х2
9х3
7х2
2. Решите столбиком:
9+89
53+16
62+8
37+50
18:2
9:3
16:2
24:3
1563
12:4
43-4
56-17
3. Найдите значение выражений:
25-4+5
30-7-3
4. Решите задачу:
Длина водной дорожки в бассейне 50м. От обоих концов дорожки отплыли
два пловца. Один до встречи проплыл 20м. Сколько м до встречи проплыл
другой пловец?
5*.Придумай и запиши такое число, которое можно разделить и на 2 и на 3.
6
7
Самостоятельная работа по теме: «Умножение и деление на 2 – 6».
1 вариант.
54 : 6 =
6х7=
4х8=
48 : 6 =
3х4=
5х7=
24 : 6 =
2х8=
0х6=
30 : 5 =
20 : 4 =
25 : 5 =
3:3=
16 : 4 =
3х9=
14 : 2 =
5х9=
4х7=
Самостоятельная работа по теме: «Умножение и деление на 2 – 6».
2 вариант.
30 : 6 =
6х8=
3х8=
1х5=
5х3=
6х5=
24 : 4 =
3х5=
2х4=
20 : 5 =
36 : 6 =
2х9=
5:5=
18 : 2 =
3х3=
45 : 5 =
5х8=
6х2=
Самостоятельная работа по теме: «Умножение и деление на 2 – 6».
1 вариант.
54 : 6 =
6х7=
4х8=
48 : 6 =
3х4=
5х7=
24 : 6 =
2х8=
0х6=
30 : 5 =
20 : 4 =
25 : 5 =
3:3=
16 : 4 =
3х9=
14 : 2 =
5х9=
4х7=
7
8
2 класс
Входная контрольная работа за III четверть.
1 вариант
1. Реши примеры:
4х6
1х4
3х9
6х0
6х7
4х8
5х8
5х9
5х6
6х3
18:6
5:5
6:1
54:6
25:5
24:3
36:6
10:2
45:5
30:6
2. Реши задачи:
В каждой из 3 люстр 6 лампочек. Сколько лампочек во всех люстрах?
3. В 3 пакета разложили поровну 12 яблок. Сколько яблок положили в
каждый пакет?
4. Заполни пропуск:
1 м² =…дм²
5. Поставь «больше, меньше, равно»:
7+7+7+7…7х3
5х1…5+5+5+5+5
9х4…9+9+9+9
2 вариант
1. Реши примеры:
4х9
5х8
0х2
1х1
3х4
6х9
6х6
5х7
2х9
4х9
12:6
27:3
35:5
4:4
5:1
40:5
48:6
12:6
14:2
32:4
2. Реши задачи:
На каждое платье пошло 3 метра шёлка. Сколько метров шёлка пошло на 4
платья?
3. 10 л сока разлили в 2 бутыли. Сколько л сока налили в каждую бутыль?
4. Заполни пропуск:
1 дм² =…см²
5. Поставь «больше, меньше, равно»:
8х4…8+8+8
4+4+4…4х4
6х3…6+6+6
8
9
3 вариант
1. Реши примеры:
5х3
7х6
5х8
7х5
4х5
5х7
3х8
3х7
3х3
2х6
14:2
16:4
35:5
28:4
24:3
12:3
42:6
60:10
27:3
30:6
2. Реши задачи:
Стулья расставили рядами. Получилось 3 ряда по 8 стульев. Сколько
стульев?
3. 8 кг творога разложили поровну в 8 полиэтиленовых пакетов. Сколько кг
творога положили в каждый пакет?
4. Заполни пропуск:
5 м² =…дм²
100см² =…дм²
300дм² =…м²
5. Замени умножение сложением:
9х3=
2х6=
5х4=
3х4=
5*. Используя числа 16, 4, 2, 8, запиши примеры на деление.
9
10
2 класс
Итоговая контрольная работа за III четверть
I вариант
1. Решите примеры:
4х6
1х8
9х3
6х0
7х7
8х4
8х9
7х6
5х6
5х9
18:6
9:9
9:1
72:8
25:5
24:8
36:6
10:2
45:5
30:6
2. Решите задачи:
а) В вазе 3 ромашки, а колокольчиков в 4 раза больше, чем ромашек. Сколько
колокольчиков?
б) Купили 3 тюбика зубной пасты и 6 кусков мыла. Во сколько раз зубной
пасты купили меньше, чем мыла?
в) На столе 8 тарелок, а чашек в 4 раза меньше, чем тарелок. Сколько чашек?
3*. Миша подтянулся на перекладине 12 раз, а Петя на 3 раза меньше.
Сколько раз подтянулся Петя?
II вариант
1. Решите примеры:
9х4
8х7
0х2
5х9
9х8
1х1
6х7
8х8
6х6
5х7
0:7
45:9
1266
27:3
35:7
45:5
72:9
9:1
40:8
81:9
2. Решите задачи:
а) В обувном отделе универмага было продано 36 пар туфель, а сапог в 4 раза
меньше. Сколько пар сапог продано?
б) На платье нужно 3м ткани, а на костюм такой ткани нужно в 2 раза
больше. Сколько м ткани нужно на костюм?
в) В зале 2 девочки и 8 мальчиков. Во сколько раз мальчиков больше, чем
девочек?
3*. Имеются 45 болтов и 36 гаек. Сколько пар болтов с гайками из них можно
составить?
10
11
III вариант
1. Решите примеры:
5х3
7х6
2х6
1х9
4х5
0х6
6х9
6х7
5х7
4х9
14:7
20:4
18:9
56:8
63:7
12:3
0:8
25:5
56:7
63:9
2. Правильно выберите нужное действие и запишите решение и ответ.
а) Во сколько раз 12 больше 3?
б) На сколько 12 больше 3?
в) На сколько 7 меньше 21?
г) Во сколько раз 7 меньше 21?
3*. Две недели составляют половину месяца. Запишите название месяца?
4*. На блюдце разложили 18 вафель так: 4, 5, 2, 7. Как можно , не трогая
вафель на блюдцах , расставить эти блюдца на двух столах так, чтобы на
одном столе было в 2 раза больше вафель, чем на другом?
IV вариант
1. Решите примеры:
9х5
9х9
4х8
3х8
8х6
0х0
7х7
8х8
6х7
5х9
56:8
63:7
36:4
15:5
42:7
1:1
0:1
24:4
36:9
54:6
2. Правильно выберите нужное действие и запишите решение и ответ.
а) Во сколько раз 4 меньше 8?
б) На сколько 4 меньше 8?
в) Во сколько раз 20 больше 5?
г) На сколько 20 больше 5?
3*. На тарелке лежат сливы. Марина взяла половину всех слив, а Алёша –
остальные 4 сливы. Сколько слив было на тарелке?
4*. Какие числа можно подставить вместо
в выражение 5 -
?
11