Управление образования администрации города Ялта Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детский экологический центр» муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым Рассмотрена на заседании педагогического совета от «__»_________ 2017г. Протокол № _____ Утверждаю: ___________ и.о. директор МБУДО «ДЭЦ» Точенюк Ж.Ю. Приказ от «___» _____2017г. №_____ Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «История Ялты» Направленность:туристскокраеведческая Возраст учащихся: 12-14 лет Срок реализации: 2 года Автор-составитель: Савельева С.Г., педагог дополнительного образования г. Ялта, 2017 год Пояснительная записка Есть уголки нашей Родины, посещение которых, вызывает у человека чувство радости и настраивает все его существо на лирическое звучание. Таков Крым. Очень богатая история полуострова, его сказочная природа, особенно горного Крыма, лазурь безбрежного моря, загадочные очертания скал, большое количество исторических ландшафтных памятников все это создало ему славу и популярность. Краеведение - является важным этапом изучения учащимися взаимосвязей между физико-географическими объектами, природой и обществом, познания родного края, изучения и сохранения богатств окружающей среды, формирования краеведческих знаний, умений и навыков средствами внешкольного образования. Изучение истории родного края направлено на обеспечение потребностей в творческой самореализации, развитии познавательных способностей учеников, получении дополнительных знаний, умений и навыков исследовательской работы. Главная цель кружка «Исторического краеведения» - более детальное знакомство с историей изучения полуострова, с особенностями исторического развития Южнобережья, распространение представлений учащихся о рекреационном потенциале полуострова, исторических объектах, достопримечательностях родного города. Содержание данной программы наиболее полно отражает исторические вехи развития ЮБК и г. Ялты. Теоретические и практические занятия в кружке исторического краеведения по истории Ялты являются важными средствами формирования у подрастающего поколения любви к родному краю, его природы и историко-культурному наследию, толерантному отношению к национальной культуре, воспитанию юных патриотов России. Благодаря разнообразным формам и методам работы, практическому содержанию курса программа способствует творческому развитию личности. Цель данной программы: углубление и расширение знаний об истории города, его становлении и основных этапах развития, приоритетах современного курорта. Основные задачи программы заключаются в формировании таких качеств: 1. Познавательная компетентность: - умение исследовать историю, традиции и культуру родного края, формировать личностное восприятие исследованного материала, обобщение и систематизация, углубление знаний о прошлом и настоящем города Ялты; пробуждение интереса к истории своей малой родины. 2. Практическая компетентность: - развитие основ исследовательской деятельности, вовлечение учащихся в поисковую работу; умение описывать исследуемые объекты в т.ч. исторические памятники, документы, участвовать в ученических конкурсах научно-исследовательских работ, конференциях, олимпиадах и т.п. 3. Творческая компетентность: - готовить научно - исследовательские и поисковые работы, участвовать в экскурсиях, экспедициях, акциях, поисковой и исследовательской работе. 4. Социальная компетентность: - способность к сотрудничеству с научными и научно - исследовательскими учреждениями, развитие социальной активности, воспитание культуры общения, воспитания доброжелательности, умение работать в коллективе. Программа кружка направлена на формирование системного мышления, углубления знаний, умений и навыков по отдельным учебным дисциплинам и краеведческой работы. Формы и методы работы: • работа с архивным материалом; • с источниками массовой информации; • с топонимическим словарем; • изучение литературы по истории Ялты; • встречи с известными ялтинцами, представителями городских властей, работниками музеев города; • краеведческие экскурсии; • беседа со старожилами города; • фотосъемки, видеосъемки; • создание ученических проектов. Данная программа основывается на научно - теоретических и мировоззренческих принципах соответствующих, гуманитарных программ базового образования, утвержденных Министерством образования и науки Российской федерации, соответствует целям и задачам профильного развития основной школы, учитывает компонент межпредметных связей. Программа рассчитана на 144 часа (4 часа в неделю). Учащиеся должны знать: • историю основания и развития родного города; • памятники истории и культуры Ялты; • краеведческую литературу родного края; • жизненный путь, боевые подвиги, творческие и трудовые достижения своих земляков. Учащиеся должны уметь: • собирать историко-краеведческий материал, самостоятельно устанавливать исторические факты; • составлять сравнительную характеристику историческим процессам и событиям; • подбирать литературу по заданной теме и пользоваться ей для выполнения творческих заданий. • работать самостоятельно с литературой, с доступными историческими документами по истории родного города; • систематизировать и анализировать полученный материал; • работать с картой, используя ее как один из источников информации; • соотносить исторические процессы в определенном периоде всемирной истории, истории России и Крыма; • участвовать в дискуссиях, конференциях; • давать устную и письменную рецензию на выступления учащихся; • готовить презентации, рефераты и другие творческие работы. Учебный план 1-ый год обучения № п/п Название раздела, темы 1. Раздел 1. Введение. Что такое историческое краеведение. Теория: История развития краеведения. Практика: Объект и предмет исследования. Методы исследования. Знакомство с историческими документами. 2. Раздел ІІ. Древняя и средневековая история Ялты. Теория: «Следы» жизни древних людей. Археологические открытия Южнобережья. Памятники каменного века на территории Большой Ялты (район Гурзуфа, Ай-Петрии окресностей Ялты). Тавры. Таврские «каменные ящики». Святилище у перевала Гурзуфское Седло. Античные «следы» на территории Таврики. Римская крепость Харакс. Археологические памятники средневековья. Византийское присутствие на территории Большой Ялты. Экономическое возрождение края. Крепость Горзувиты. Средневековые оборонительные крепости «исары». Христианские святыни Южнобережья. Проникновение венецианцев и генуэзцев (XIII век). Джалита – средневековая предшественница Ялты. Противоборство княжества Феодоро и генуэзцев. Практика: Работа с историческими документами и литературой по данной теме, развитие навыков научного исследования: конспектирование, сбор и обработка информации. Картография, ее значение в историческом исследовании. Количество часов Всего Теория Практика 4 2 2 32 16 Формы аттестации/контроля 16 Тестирование по теме. Подготовка и презентация мультимедийного проекта «Археологические открытия Южного берега Крыма» 3. Индивидуальная работа с учащимися по темам исследования. Посещение экспозиции в Ялтинском историколитературном музее «Археологические древности Ялты». Раздел III. Ялта с конца XV до конца XVIII веков 32 16 16 Тестирование по теме Защита проекта «Традиции и обряды крымских татар Южного берега Крыма». Теория. Утверждение турецкого господства в Крыму (1475г.). Границы поселения Ялиты как провинции турецкого султана. Поселения Аутка, Ай-Василь, Марсанда. Расселение татар на Южнобережье. Татарское поселение Дерекой. Особенности крымскотатарского быта. Русско-турецкие войны и «покорение Крыма» Россией. Ялта как оборонительный форпост. Практика. Работа с историческими документами и литературой по данной теме в библиотеке ЯИЛМ, работа с каталогом. Развитие навыков научного исследования: оформление справочного аппарата исследования, сбор и обработка информации. Изучение исторических карт по теме. Индивидуальная работа с учащимися по темам исследования. Посещение этнографической экспозиции в Ялтинском историко-литературном музее «Традиции и обряды крымских татар Южного берега Крыма». 4. 4.1. Раздел IV. Формирование и развитие Ялтинского уезда (XIX в) Образование Таврической губернии. 76 38 38 10 4 6 Теория. Указ об образовании Таврической губернии. ЮБК в составе Таврической губернии. Территория. Административное устройство. Переселение в Крым различных народов (русских, украинцев, немцев, болгар, греков и др.) Эмиграция крымских татар: причины и последствия для Крыма. Практика: работа с историческими источниками по данной теме. Исследование исторических карт. Составление схем и таблиц. Работа с архивными документами в библиотеке ЯИЛМ. Посещение библиотеки им. А.П. Чехова, отдела редкой книги. Составление презентаций: «Исторические личности в истории Крыма» 4.2. Обустройство Ялты и ее окрестностей в начале XIX века Теория. Деятельность генерал-губернатора Новороссийского края графа. М.С. Воронцова. Пробуждение интереса к Южному Берегу Крыма. Строительство шоссе на Южном берегу Крыма (18241848гг.) Обустройство Ялты и ее окрестностей. Архитектор К.И. Эшлиман и его проекты. Церковь Иоанна Златоуста (1837г.) – главный собор Южнобережья. Строительство первого морского мола (1833г.) Практика. Работа с историческими источниками. Составление презентаций: «Исторические личности в истории Крыма». Работа над проектом «Рождение города». Пешеходная экскурсия по Поликуровскому холму. 10 6 4 4.3. Рождение города. Формирование и развитие города в 40- 50-е годы XIX века. 10 6 4 4.4. 4.5. 4.6. Теория. Визит Николая I в Ялту. Указ об образовании Ялтинского уезда и предоставление Ялте статуса уездного города (1838г.) Утверждение первого плана города (1843г.). Начало формирования Ялты как города, ее архитектурного облика. Органы общественного самоуправления. Первый герб Ялты. Характеристика населения города. Первые общественные заведения. Первые научные учреждения: Императорский экономо-ботанический сад (1812г.), Магарачское опытное заведение(1828г.) Влияние Крымской войны на развитие города. Практика: ознакомление с фондами библиотеки им. А.П. Чехова. Становление и развитие самоуправления (60-70-е гг. XIX века) Теория. Влияние земской реформы на жизнь уезда. Деятельность Земской управы и земского собрания (1864-1866гг.) Создание городской думы и городской управы (1872г.). Расширение границ города. Открытие Ялты как климатического курорта. Обустройство летних Императорских резиденций в Ливадии. Практика. Экскурсия в городской архив. Экономическое развитие Ялтинского уезда во второй половине XIX века. Теория. Последствия Крымской войны. Экономическое возрождение края. Переселенческая политика властей. Рост населения, его национальный состав. Развитие сельского хозяйства на Южнобережье в пореформенный период. Развитие виноделия, садоводства. Практика. Работа с письменными краеведческими источниками Превращение Ялты в курортную столицу ЮБК (80-90-е гг. XIX века) 8 4 4 10 6 4 10 6 4 Теория. Строительство нового каменного мола (1892г.). А.Л. Бертье-Делагард. Формирование архитектурного облика города. Благоустройство Набережной – главной улицы города. Строительный бум в городе. Дальнейшее расширение границ. Деятельность Ялтинского Горного клуба. В.Н. Дмитриев. Практика. Урок-лекция в Ялтинском историколитературном музее «Становление и развитие южнобережных курортов» 4.7. Романовы и Ялта Теория. Царские резиденции на ЮБК. Великокняжеские имения Дюльбер, Чаир, Ай-Тодор, Харакс, Кичкине, Ореанда. Белый Ливадийский дворец — самая молодая резиденция Романовых. Дворец Александра III в Верхней Массандре. Парки Южнобережья. Архитектор Н.П. Краснов. Практика. Виртуальная экскурсия-путешествие «Дворцы Южнобережья». 10 6 4 4.8 Ялта в жизни выдающихся людей Теория. Ялта в жизни и творчестве знаменитых литераторов, художников, музыкантов. А.С.Пушкин, А.С. Грибоедов, А.К. Толстой, А.Н. Островский, С.В. Руданский, Н.А. Некрасов, С.Я. Надсон, Леся Украинка, И.А. Бунин, А.М. Горький и другие. Создание и развитие театра. А.П.Чехов. Музыкальная жизнь Ялты. Становление кинематографа. А.А. Ханжонков. Симеизская обсерватория. Практика. ▪ экскурсия по городу «Улицы Ялты рассказывают»; ▪ посещение дома-музея А.П.Чехова; ▪ экскурсия на Ялтинскую киностудию; ▪ обзорная экскурсия «Страницы культурной жизни Южнобережья XIX-начале XX веков». 8 4 4 Всего 144 72 72 Календарный учебный график 1-ый год обучения № п\п Месяц Число Форма занятия Кол-во часов Теория 1 Сентябрь Беседа Тема занятия Место проведения Форма контроля Практика История развития краеведения. 2 МБОУ «ЯСШЛ№9» 2 3 4 2 Проектная деятельнсть 2 Презентация 5 Беседа 6 Презентация 7 8 9 Работа с источниками Составление презентации Октябрь Презентация проекта Исследовательск ая работа 2 2 2 2 2 2 Объект и предмет исследования. Методы исследования. МБОУ «Следы» жизни древних людей. Археологические открытия Южнобережья. Памятники каменного века на территории Большой Ялты (район Гурзуфа, Ай-Петрии, окресностей Ялты). Античные «следы» на территории Таврики. Римская крепость Харакс. Византийское присутствие на территории Большой Ялты. Экономическое возрождение края. Крепость Горзувиты. Средневековые оборонительные крепости - «исары». Картография, ее значение в историческом исследовании. Работа с историческими документами и литературой по теме исследования, развитие навыков научного исследования: сбор и обработка МБОУ «ЯСШЛ№9» «ЯСШЛ№9» Представление презентации МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» Защита проекта «Археологические открытия Южного берега Крыма» 10 Исследовательская работа 11 Беседа 2 2 информации. Работа с историческими документами и Городской литературой по данной теме, развитие архив навыков научного исследования: конспектирование МБОУ Христианские святыни Южнобережья. «ЯСШЛ№9» Исследовательская работа 12 Беседа 13 Беседа 14 Зачет 15 2 2 2 2 Работа с историческими документами и литературой по данной теме, развитие навыков научного исследования: конспектирование Джалита – средневековая предшественница Ялты. Противоборство княжества Феодоро и генуэзцев. Тестирование по теме МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» Исследовательская работа 2 Разработка плана исследования 2 18 Экскурсия в краеведческий музей 2 19 Беседа 2 20 Беседа 2 21 Беседа 2 22 Исследовательская 2 16 17 23 Ноябрь работа Проектная деятельность 2 Индивидуальная работа с учащимися по Городской темам исследования. архив Индивидуальная работа с учащимися по МБОУ «ЯСШЛ№9» темам исследования. Посещение экспозиции в Ялтинском ЯИЛМ историко-литературном музее «Археологические древности Ялты». МБОУ Утверждение турецкого господства в «ЯСШЛ№9» Крыму (1475г.). МБОУ Последствия турецкого протектората. Расселение татар на Южнобережье. Поселения Аутка, Ай-Василь, Марсанда. Татарское поселение Дерекой. Границы поселения Ялиты как провинции турецкого султана Особенности крымско-татарского быта. «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» ЯИЛМ Презентация проектов 24 Беседа 2 25 Беседа 2 26 Презентация 2 Исследовательская работа 2 28 Исследовательская работа 2 29 Презентация проектов 2 30 Экскурсия в краеведческий музей 2 31 Презентация проектов 2 32 Исследовательская 2 33 Исследовательская работа Исследовательская работа 27 Декабрь работа 34 35 36 Январь 2 2 Беседа 2 Беседа 2 Русско-турецкие войны и «покорение Крыма» Россией. Ялта как оборонительный форпост. МБОУ «ЯСШЛ№9» Изучение исторических карт по теме. Оформление материалов стенда Работа с историческими документами и литературой по данной теме в библиотеке ЯИЛМ, работа с каталогом. Работа с историческими документами и литературой по данной теме в библиотеке ЯИЛМ, работа с каталогом. Защита проектов «Традиции и обряды крымских татар Южного берега Крыма». Посещение этнографической экспозиции в Ялтинском историко-литературном музее «Традиции и обряды крымских татар Южного берега Крыма». Оформление материалов для стенда МБОУ «ЯСШЛ№9» Развитие навыков научного исследования: оформление справочного аппарата исследования, сбор и обработка информации. Изучение исторических карт по теме. Индивидуальная работа с учащимися по темам исследования. Индивидуальная работа с учащимися по темам исследования. Указ об образовании Таврической губернии. ЮБК в составе Таврической губернии. Территория. Административное устройство. Переселение в Крым различных народов. Эмиграция крымских татар: причины и МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» Библиотека ЯИЛМа Библиотека ЯИЛМа МБОУ «ЯСШЛ№9» ЯИЛМ МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» Оценивание проектов 37 Исследовательская работа 2 38 Экскурсия 2 39 Защита проектов 2 40 Беседа 2 41 Беседа 2 Проектная деятельнсть 2 42 Февраль Исследовательская работа Исследовательская работа 43 44 Беседа 45 46 Экскурсия 47 Беседа Исследовательская работа Презентация проекта 48 49 50 Март Исследовательская работа 2 2 2 2 2 2 2 2 последствия для Крыма. Работа с историческими источниками по данной теме. Исследование исторических карт. Работа с архивными документами в библиотеке Посещение библиотеки им. А.П. Чехова, отдела редкой книги. Составление презентаций: «Исторические личности в истории Крыма» Создание Ялтинского уезда. Ялта – уездный город. Ормирование органов общественного самоуправления. Характеристика населения города. Влияние Крымской войны на развитие города. Знакомство с фондами библиотеки им. А.П. Чехова. Знакомство с фондами библиотеки им. А.П. Чехова. Деятельность Земской управы и земского собрания (1864-1866гг.) Создание городской думы и городской управы (1872г.). Расширение границ города. Работа с источниками. Открытие Ялты как климатического курорта Обустройство летних Императорских резиденций в Ливадии. Индивидуальная работа по теме исследования Последствия Крымской войны. Экономическое возрождение края. Переселенческая политика властей. Рост населения, его национальный состав. Библиотека ЯИЛМа Библиотека им. А.П. Чехова МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» Библиотека им. А.П. Чехова Библиотека им. А.П. Чехова МБОУ «ЯСШЛ№9» Городской архив МБОУ «ЯСШЛ№9» Библиотека ЯИЛМа МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ Оценивание пректов «ЯСШЛ№9» Беседа 51 2 Исследовательская работа Исследовательская работа 52 53 2 2 Оформление проекта Беседа 2 56 Проектная работа 2 57 Исследовательская работа 2 Экскурсия 2 54 55 58 Апрель 2 59 Беседа 2 60 Беседа 2 61 2 62 Представление проекта Урок-экскурсия 63 Исследовательская 64 работа Проектная работа 2 2 2 Развитие сельского хозяйства на Южнобережье в пореформенный период. Развитие виноделия, садоводства. Работа с письменными краеведческими источниками Индивидуальная работа по теме исследования М.С. Воронцов.. Пробуждение интереса к Южному берегу Крыма. Обустройство Ялты и ее окрестностей. Архитектор К.И. Эшлиман и его проекты. МБОУ Строительство шоссе на Южном берегу Крыма (1824-1848гг.) Составление презентаций: «Исторические личности в истории Крыма». Пешеходная экскурсия по Поликуровскому холму. Формирование архитектурного облика города. А.Л. Бертье-Делагард. Строительный бум в городе. Дальнейшее расширение границ. Деятельность Ялтинского Горного клуба. В.Н. Дмитриев Урок-экскурсияв Ялтинском историколитературном музее «Становление и развитие южнобережных курортов» Индивидуальная работа по теме исследования Царские резиденции на ЮБК. Великокняжеские имения Дюльбер, Чаир, Ай-Тодор, Харакс, Кичкине, Ореанда. МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» «ЯСШЛ№9» Библиотека ЯИЛМа Библиотека ЯИЛМа МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» Поликуровский холм МБОУ «ЯСШЛ №9» МБОУ «ЯСШЛ №9» МБОУ «ЯСШЛ №9» ЯИЛМ Библиотека ЯИЛМа МБОУ «ЯСШЛ№9» Защита проектов «Рождение города». Тестирование 65 66 Май Проектная работа 2 Проетная работа 2 69 Представление проектов Проектная работа Экскурсия 70 Экскурсия 2 71 Экскурсия 2 67 68 72 2 2 2 2 Белый Ливадийский дворец — самая молодая резиденция Романовых. Дворец Александра III в Верхней Массандре. Парки Южнобережья. Архитектор Н.П. Краснов. Ввиртуальная экскурсия-путешествие «Дворцы Южнобережья». Ялта в жизни и творчестве знаменитых литераторов, художников, музыкантов. Экскурсия по городу «Улицы Ялты рассказывают. Посещение дома-музея А.П.Чехова Посещение Ялтинской киностудии. А. Хонжонков Обзорная экскурсия «Страницы культурной жизни Южнобережья XIXначале XX веков». Итоговое обобщение МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» МБОУ «ЯСШЛ№9» Пешеходная экскурсия Ялтинская киностудия ЯИЛМ Защита проектов 2-ой год обучения № п/п 5. 6. 7. Название раздела, темы Раздел V. Ялта в начале XX века. Теория. Ялтинский уезд в начале 20 столетия. Деятельность Городской управы и Городской Думы. Уровень жизни населения. Рост политической активности в городе. Отголоски I мировой войны. Ялта – «Всероссийский госпиталь». Создание фонда помощи фронту. Практика. Работа с публицистичекими документами (очерки, воспоминания, письма). Посещение библиотеки им. А.П. Чехова. Работа в отделе редкой книги. Раздел VI. «В революционном вихре». ЮБК в годы революции и гражданской войны (1917-1922гг.) Теория. Революционная активность горожан. Создание Совета рабочих и солдатских депутатов (март 1917г.), профессиональных союзов. Политическая борьба и иностранное присутствие в Ялте (1917 - 1920гг.). Ялтинский военно-революционный комитет и установление советской власти. Массовый террор большевиков. Революционные преобразования в городе. Влияние революционных потрясений на культурную жизнь. Практика. Экскурсия в Ялтинский историколитературныйо музей: «Революция и гражданская война на ЮБК». Работа в библиотеке музея с письменными краеведческими источниками по истории революции и гражданской войны. Раздел VII. Ялта в 20-30-е годы XX века. Экономическое и культурное развитие города. Количество часов Всего Теория Практика 14 6 8 20 10 Формы аттестации/контроля 10 Тестирование по теме. Подготовка и презентация мультимедийного проекта «Южный берег Крыма в революционном вихре событий» 16 8 8 8. 9. Теория. Изменения в административнотерриториальном делении края. Создание Ялтинского района. Характеристика населения города. Голод 19211923 годов и его последствия. Обустройство города. Организация сети курортных учреждений. Создание рабоче-крестьянских курортов на ЮБК. Итоги восстановительного периода. Культурная жизнь города. Открытие пионерского лагеря «Артек» (1925г.). Научные учреждения Ялты. Открытие факультетов филиального отделения Киевского университета Святого Владимира в Ливадии (май 1918г.) Практика. Посещение Ялтинского городского архива. Экскурсия в Международный детский центр «Артек». Индивидуальная работа по темам исследований. Раздел VII. Ялта в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) Теория. Начало войны. Мобилизационные мероприятия в городе. Вторжение фашистов в ЮБК. Оккупационный режим. Нацистский «новый порядок». Оформление 1-го и 10-го Ялтинских партизанских отрядов. Подпольные комсомольско-молодежные группы. Н. Лисанова, братья Говырины. Создание южнобережной подпольной организации. А.И. Казанцев. Крымская наступательная операция (апрель-май 1944г.) Освобождение Ялты. Крымская конференция в Ливадии (февраль 1945г.). Наши земляки – герои фронта и тыла. Практика. Работа по созданию Книги памяти. Сотрудничество с историческим клубом старшеклассников. Участие в поисковых проектах совместно с Советом ветеранов г. Ялты. Экскурсия в Ливадийский дворец-музей; Конференция «Сохраним память о подвиге». Раздел VIII. Послевоенное восстановление и развитие. Защита проектов исследований. 32 16 по темам 16 Тестирование по теме. Участие в проекте «Героиосвободители Крыма» (совместно с Советом ветеранов Великой Отечественной войны) 20 10 10 10. Теория. Депортация: итоги и последствия (1944 – 1948гг.). Изменения этнического состава населения Южного берега Крыма. Новая топонимика края. Трудности восстановления. Генеральный план восстановления и развития Ялты (апрель 1948г.). Новые предприятия города. Развитие инфраструктуры города. Восстановление учебных заведений, культурных центров. Восстановление курортной зоны. Развитие иностранного туризма в Ялте. Практика. Работа с периодическими изданиями в городском архиве. Индивидуальная работа по темам исследования. Раздел IX. Развитие города в 60-80- годы XX столетия Теория. Открытие междугородней горной троллейбусной трассы (1959г.). Первый троллейбус в городе (1962г.). Строительство нового водовода (1963г.). Развитие строительной индустрии города. Крым – всесоюзная здравница. Ялта – курортная столица СССР. Ялта – член Всемирной федерации породненных городов (1965г.). Указ президиума Верховного Совета СССР о награждении Ялты орденом Дружбы народов (1988г.). Практика. Работа с периодическими изданиями. Организация встречи с известными ялтинцами. Раздел X. Ялта в 90-е годы XX - начале XXI веков. 11. Теория. Восстановление автономии Крыма (1991г.). Возвращение депортированных народов: проблемы и трудности. Национальный состав населения города. История Крыма в истории «независимой Украины». Особенности развития Ялты в 90-е годы 20- начале 21 вв. Образование, наука и духовная жизнь Ялты. Практика. Работа с историческими источниками. Изучение статистичнских документов. Раздел XI. «Крым и Россия: навеки вместе!» 9. 12 6 6 10 6 4 16 8 8 12. Теория. «Крымская весна» в истории Ялты. Административный статус Большой Ялты, экономика и население. Основные направления экономики: курорты, массовый отдых, экскурсии, транспорт, пищевкусовая и винодельческая промышленность, добыча и производство строительных материалов. Национальное производственно-аграрное объединение «Массандра». Национальный научный центр «Никитский ботанический сад». Национальный институт винограда и вина «Магарач». Заводы-совхозы «Ливадия» и «Гурзуф», завод НПАО «Массандра». Развитие рекреационного центра Южнобережья. Ялта – административная и культурная столица Южного берега Крыма, центр международных саммитов, симпозиумов, конференций, встреч глав государств. Научные и культурные учреждения города. Современные приоритеты развития. Практика. Экскурсия в Государственный Совет Республики Крым. Итоговое занятие. (4 часа) Практическое занятие: презентация творческих проектов «История Ялты: прошлое, настоящее, будущее» ВСЕГО Предсавление результатов проектной деятельности. 4 144 4 70 74 Календарный учебный график 2-ой год обучения Форма занятия Кол-во часов 05.09 Беседа 2. 08.09 3. 12.09 4. 15.09 5. 19.09 6. 22.09 7. 26.09 8. № п\п Месяц 1. Сентябрь Тема занятия Место проведения 2 Ялтинский уезд в начале 20 столетия. Беседа 2 Составление презентации Работа с источниками Проектная деятельнсть Работа с источниками Исследовательская работа 2 29.09 Беседа 2 03.10 Исследовательская работа 10. 06.10 Беседа 11. 10.10 12. 13.10 Проектная работа Беседа 13. 17.10 14. 20.10 15. 24.10 Рост политической активности в городе. Отголоски I мировой войны. Деятельность Городской управы и Городской Думы. Уровень жизни населения. Работа с публицистичекими документами (очерки, воспоминания, письма). Ялта – «Всероссийский госпиталь». Создание фонда помощи фронту. Посещение библиотеки им. А.П. Чехова. Работа в отделе редкой книги. Работа с историческими источниками по данной теме. Исследование исторических карт. Работа с архивными документами. «Отголоски» Февральской революции 1917 г. Революционная активность горожан. Работа с историческими документами и литературой по данной теме Политическая борьба и иностранное присутствие в Ялте (1917 - 1920гг.). Виртуальная экскурсия «Револлюциооый вихрь России» Ялтинский ВРК и установление советской власти. Индивидульная работа с учащимися по теме исследования Массовый террор большевиков. Революционные преобразования в городе. Индивидуальня работа с письменными краеведческими источниками по теме. МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» 9. Октябрь Число Исследовательская работа Проектная работа Исследовательская работа Теория Практика 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Библиотека ЯИЛМа МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» Библиотека ЯИЛМа Форма контроля Представление презентации 2 31.10 Оформление проекта Экскурсия 03.11 Беседа 2 19. 07.11 Беседа 2 20. 10.11 21. 14.11 Исследовательская работа Исследовательская работа 22. 17.11 Беседа 2 23. 21.11 Оформление проекта 2 24. 14.11 Экскурсия 2 25. 28.11 Исследовательская работа 2 01.12 Беседа 2 Экскурсия в Международный детский центр «Артек». Индивидуальная работа по темам исследований. Начало войны. Вторжение фашистов в ЮБК. 27. 05.12 Беседа 2 Оккупационный режим. 28. 08.12 Беседа 2 29. 12.12 2 30. 15.12 Исследовательская работа Проектная работа 31. 19.12 Исследовательская работа 2 32. 22.12 Беседа Нацистский «новый порядок». Холокост как следствие оккупационного режима. Индивидуальная работа по темам исследований. Участие в поисковых проектах совместно с Советом ветеранов г. Ялты. Индивидуальная работа по темам исследований. Оформление 1-го и 10-го Ялтинских 16. 27.10 17. 18. 26. Ноябрь Декабрь 2 2 2 Индивидуальная работа по темам исследований. Итоги восстановительного периода. Посещение Ялтинского городского архива. Создание рабоче-крестьянских курортов на ЮБК. Итоги восстановительного периода. Культурная жизнь города. Научные учреждения Ялты. 2 2 Влияние революционных потрясений на культурную жизнь. Экскурсия в Ялтинский историколитературныйо музей: «Революция и гражданская война на ЮБК». Административно- территориальное деления ЮБК. Характеристика населения города. Обустройство города. Голод 1921-1923 годов и его последствия МБОУ «ЯСШЛ № 9» ЯИЛМ МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» Ялтинский городской архив МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МДЦ «Артек» МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ Тестирование Представление результатов проекта 33. 26.12 Беседа 2 34. 29.12 Виртуальная экскурсия Исследовательская работа Проектная работа 2 35. Январь 09.01 36. 12.01 37. 16.01 38. 19.01 Проектная работа Беседа 39. 23.01 Защита проектов 40. 26.01 Экскурсия 41. 30.01 Конференция 42. 02.02 43. 06.02 Виртуальная экскурсия Беседа 44. Феараль 09.02 2 2 2 Освобождение Ялты. 2 2 2 2 2 2 Исследовательская работа Исследовательская работа 2 45. 13.02 46. 16.02 Беседа 2 47. 20.02 Беседа 2 48. 27.02 Исследовательская работа 49. 02.03 Беседа 2 2 2 партизанских отрядов. Боевые действия партизан. Подпольные комсомольско-молодежные группы.Дети – герои войны. Крымская наступательная операция (апрельмай 1944 г.). Индивидуальная работа по темам исследований. Участие в поисковых проектах совместно с Советом ветеранов г. Ялты. Наши земляки – герои фронта и тыла. Защита проектов «Героические места Южнобережья». Крымская конференция в Ливадии (февраль 1945г.). Конференция «Сохраним память о подвиге». Депортация: итоги и последствия (1944 – 1948гг.). Изменения этнического состава населения Южного берега Крыма. Новая топонимика края. Работа с периодическими изданиями в городском архиве. Индивидуальная работа по темам исследования. Трудности восстановления. Восстановление курортной зоны. Развитие иностранного туризма в Ялте. Индивидуальная работа по темам исследования. Новые предприятия города. Развитие № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» Совет Веранов ВОВ МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» Ливадийский дворец МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» Городской архив МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ Защита проектов Защита проектов Представление «Книги памяти» 06.03 Исследовательская работа 2 13.03 Исследовательская работа 2 52. 20.03 Беседа 2 53. 23.03 Беседа 2 54. 27.03 Беседа 2 55. 30.03 Проектная работа 2 инфраструктуры города. Культура. Работа с периодическими изданиями в городском архиве. Индивидуальная работа по темам исследования. Открытие междугородней горной троллейбусной трассы. Развитие строительной индустрии города. Крым – всесоюзная здравница. Ялта – курортная столица СССР. Проект «Ялта – член Всемирной федерации породненных городов» Встреча с известными ялтинцами. 56. 03.04 Беседа 57. 06.04 Исследовательская работа 2 Исторические досторимечательности «советского» периода. Работа с периодическими изданиями. 10.04 Беседа 2 Восстановление автономии Крыма (1991г.). 59. 13.04 Беседа 2 60. 17.04 2 61. 20.04 Исследовательская работа Исследовательская работа Возвращение депортированных народов: проблемы и трудности. Работа с историческими источниками. 2 Работа с историческими источниками. 62. 24.04 Беседа 2 63. 27.04 Беседа 2 64. 08.05 Беседа 2 65. 11.05 Исследовательская работа 2 Работа с периодическими изданиями. 15.05 Проектная работа 2 Составление карты «Рекреационные центры Южнобережья. 50. 51. 58. 66. Март Апрель Май 2 История ЮБК в истории «независимой Украины». «Крымская весна» в истории Ялты. Административный статус Большой Ялты, экономика и население. № 9» Городской архив МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МБОУ «ЯСШЛ№ 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» МБОУ «ЯСШЛ № 9» 67. 18.05 Беседа 2 68. 22.05 Беседа 2 69. 70. 25.05 71. МБОУ «ЯСШЛ № 9» Поездка в г. Бахчисарай Поездка в г. Бахчисарай МБОУ «ЯСШЛ № 9» Экскурсия 2 Экскурсия на Мангуп-кале Экскурсия 2 Экскурсия на Мангуп-кале Защита проектов 2 Презентация творческих проектов «История Ялты: прошлое, настоящее, будущее» МБОУ «ЯСШЛ № 9» Защита проектов 2 Презентация творческих проектов «История Ялты: прошлое, настоящее, будущее» МБОУ «ЯСШЛ № 9» 29.05 72. Ялта – административная и культурная столица Южного берега Крыма Научные и культурные учреждения города. Современные приоритеты развития. БИБЛИОГРАФИЯ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Атлас. Крым: история, (5-11 класс). - Симферополь: Союзкарта, 2001. Атлас туриста. Крым. - Москва: ГУГК, 1985-1986, 1998. Барская Т.Н. Джалита - Ялита – Ялта. – Симферополь: Бизнес-информ, 2000 Блаватский В.Д., Античная археология Северного Причерноморья. М.: Изд-во Академии наук СССР, 1961. Воронцова С.В., Воронцов Е.А., Ялта: Путеводитель. – Симферополь: Таврия, 1982 Все о Крыме: Золотая середина Земли. – Москва-Ялта: Пресса, 2000 Галиченко А.А. Старинные усадьбы Крыма. — Симферополь: Бизнес-Информ, 2008 Гурьянова Н.М. Памятники Большой Ялты. – Симферополь: Таврия, 1988 Даринский А.В. и др. Краеведение. Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1987. Дюличев В.П. Крым XX век. История в очерках. — Симферополь: Рубин, 2006 Зарубин А.Г., Зарубин В.Г. Без победителей. Из истории Гражданской войны в Крыму. — Симферополь,2008 Ена В.Г. и др. Южный берег Крыма: Путеводитель. — Симферополь: Бизнес-Информ, 1996 История Крыма с древнейших времен до наших дней (в очерках). – Симферополь: Атлас-компакт, 2005 Крым: прошлое и настоящее. Институт истории СССР под ред. Агаджанова С.Г., Сахарова А.Н.- М.: Мысль, 198811. Калинин Н., Земляниченко М. Романовы и Крым. — Симферополь: Бизнес – Информ, 2007 Калинин Н. Земляниченко М. Архитектор Высочайшего Двора. — Симферополь: Бизнес – Информ, 2004 Презентация творческих проектов 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. Когонашвили К. Краткий словарь истории Крыма. — Симферополь: Бизнес-информ, 1995 Криштоф Е. Сто рассказов о Крыме. — Симферополь: Таврия, 1985 Крым: Книга рекордов. — Симферополь: Сонат, 1999 Матюшин Г.Н. Историческое краеведение. - М.: Просвещение, 1987. Мальгин А.В. Туризм в Крыму на рубеже веков// Новый Крым. Курорты и туризм. — 1999. — №1. Мальгин А.В. Русская Ривьера: Курорты, туризм и отдых в Крыму в эпоху Империи. Конец ХVІІІ - начало ХХ в. — Симферополь: СОНАТ, 2004 Наш Крым. — Симферополь: Таврия, 1991 Непомнящий А.А. Очерки развития исторического краеведения Крыма в ХІХ - начале ХХ века. — Симферополь: Таврида, 1998 От киммерийцев до крымчаков. — Симферополь: Таврия-плюс, 2004 Пальчикова А. Дворец Александра III в Массандре. — Симферополь, 2005 Потехин В.Е., Потехин Д.В. Крым - наш край. — Севастополь, 1997 Потехин В.Е., Потехин Д.В. Культура народов Крыма. — Севастополь, 1997 Пятидесятилетие Ялты. 1837-1887 г. / Изд. В.А. Рыбицкого. – Симферополь,2009 Ростовцев М.И. Волшебный край. Пособие для учащихся. - М.: Просвещение, 1977. Сухоруков В. Знаете ли вы Крым. — Симферополь: Таврия, 1980 Увлекательное крымоведение (XVIII-XIX). Автор: Сост. Н.Н. Колесникова. — Симферополь, 2008 Тарасенко Д. Н. Южный берег Крыма. — Симферополь: Бизнес-Информ, 2008 Щербак А.И. Всё о Крыме: ежегодное справочно-информационное издание. – Харьков: Каравелла, 1988 Ялта. – ЧерноморПресс, 2006
