Приложение 4. Аннотации рабочих программ

Приложение 4
Функциональная анатомия центральной нервной системы (С2.Б.1)
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Функциональная анатомия центральной нервной системы» является
базовой дисциплиной математического и естественно-научного цикла
ООП
специальности 030401 Клиническая психология. Дисциплина реализуется на факультете
психологии и социальной работы кафедрой клинической психологии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных со строением и
функционированием центральной нервной системы человека. Освоение рабочей
программы предполагает овладение студентами современными научными знаниями о
структурных основах системной деятельности мозга человека.
Компетенции, связанные с пониманием функционирования ЦНС, необходимы для
последующего применения полученных знаний и навыков при освоении дисциплин
«Нейрофизиология», «Психофизиология».
Дисциплина нацелена на формирование:
1) общекультурных компетенций (ОК):
 способностью и готовностью к пониманию современных концепций картины мира
на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и
общественных наук, культурологии (ОК-2);
 способностью и готовностью к овладению новыми методами исследования, к
изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной
деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности (ОК-6);
2)
профессиональных компетенций (ПК):
 психодиагностическая деятельность:
 владением навыками планирования психодиагностического исследования с учетом
нозологических, синдромальных, социально-демографических, культуральных и
индивидуально-психологических характеристик, умением формировать комплекс
психодиагностических методов, адекватных целям исследования, определять
последовательность (программу) их применения (ПК-6);
 консультативная и психотерапевтическая деятельность (психологическое
вмешательство):
 умением выявлять и анализировать информацию, необходимую для определения
целей психологического вмешательства, самостоятельно или в кооперации с коллегами
разрабатывать программы вмешательства с учетом нозологических и индивидуальнопсихологических характеристик (ПК-10);
 экспертная деятельность:
 умением квалифицированно проводить психологическое исследование в рамках
различных видов экспертизы (судебной, военной, медико-социальной, медикопедагогической), анализировать его результаты, формулировать экспертное заключение,
адекватное задачам экспертизы и запросам пользователя (ПК- 16);
 проектно-инновационная деятельность:
 способностью к созданию психодиагностических, психотерапевтических,
консультационных и коррекционных технологий, адекватных целям, ситуации и
контингенту респондентов с последующей обработкой данных на основе
общегуманитарных и математическо-статистических методов (ПК- 29).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента,
групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание
рефератов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
 текущий контроль успеваемости в форме тестов;
 промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные (6 часов), практические (34 часа),
лабораторные занятия (2 часа) и самостоятельная работа студента (30 часов).
Практикум по нейрофизиологии (С2.Б.2)
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Практикум по нейрофизиологии» является базовой дисциплиной
математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая
психология. Дисциплина реализуется на факультете психологии и социальной работы
кафедрой клинической психологии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением
практических основ нейрофизиологии. Освоение рабочей программы предполагает
овладение студентами практических навыков применения методов нейрофизиологических
исследований в профессиональной деятельности.
Компетенции, связанные с пониманием практических основ нейрофизиологии,
необходимы для последующего применения полученных знаний и навыков при освоении
профессиональных специальных дисциплин психологического и клинического профиля
подготовки. Также, при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере
деятельности, включая научно-исследовательские, проектные, диагностические и др.
Дисциплина нацелена на формирование:
3) профессиональных компетенций (ПК):
 научно-исследовательская деятельность:
 готовностью инициировать психологические исследования: определением области
прикладной психологии, предоставляющей возможности для развития исследований,
проверкой и оценкой существующих
методов, техник и
моделей, выявлением
возможности для развития фундаментальной и прикладной психологии (ПК-2);
 психодиагностическая деятельность:
 умением выявлять и анализировать информацию о потребностях пациента
(клиента) и медицинского персонала (или заказчика услуг) с помощью интервью,
анамнестического метода и других клинико-психологических (идиографических) методов
(ПК- 5);
 умением самостоятельно проводить исследование психических функций,
состояний, свойств личности и интеллекта, а также психологических проблем,
конфликтов, уровня и способов адаптации, личностных ресурсов и межличностных
отношений в соответствии с психодиагностическими задачами и этикодеонтологическими нормами, обработку и анализ полученных данных (в том числе, с
применением информационных технологий), интерпретировать результаты исследования
(ПК-7);
 умением формулировать развернутое структурированное психологическое
заключение, отвечающее целям исследования в контексте психологической теории,
владением навыками обратной связи для обеспечения пациента (клиента) и медицинского
персонала (заказчика услуг) информацией о результатах диагностики, формулировать
рекомендации (ПК-8);
 экспертная деятельность:
 умением квалифицированно проводить психологическое исследование в рамках
различных видов экспертизы (судебной, военной, медико-социальной, медикопедагогической), анализировать его результаты, формулировать экспертное заключение,
адекватное задачам экспертизы и запросам пользователя (ПК- 16);
 проектно-инновационная деятельность:
 способностью к созданию психодиагностических, психотерапевтических,
консультационных и коррекционных технологий, адекватных целям, ситуации и
контингенту респондентов с последующей обработкой данных на основе
общегуманитарных и математическо-статистических методов (ПК- 29).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента,
групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание
рефератов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
 текущий контроль успеваемости в форме тестов;
 промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные (6 часов), практические (34 часа),
лабораторные занятия (2 часа) и самостоятельная работа студента (30 часов).
Нейрофизиология (С2.Б.3)
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Нейрофизиология» является базовой дисциплиной математического и
естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология.
Дисциплина реализуется на факультете психологии и социальной работы кафедрой
клинической психологии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением
теоретических основ нейрофизиологии. Освоение рабочей программы предполагает
овладение студентами современными научными знаниями о физиологических
механизмах системной деятельности мозга человека.
Компетенции, связанные с пониманием теоретических основ нейрофизиологии,
необходимы для последующего применения полученных знаний и навыков при освоении
профессиональных специальных дисциплин психологического и клинического профиля
подготовки. Также, при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере
деятельности, включая научно-исследовательские, проектные, диагностические и др.
Дисциплина нацелена на формирование:
4)
профессиональных компетенций (ПК):
 психодиагностическая деятельность:
 владением навыками планирования психодиагностического исследования с учетом
нозологических, синдромальных, социально-демографических, культуральных и
индивидуально-психологических характеристик, умением формировать комплекс
психодиагностических методов, адекватных целям исследования, определять
последовательность (программу) их применения (ПК-6);
 консультативная и психотерапевтическая деятельность (психологическое
вмешательство):
 умением выявлять и анализировать информацию, необходимую для определения
целей психологического вмешательства, самостоятельно или в кооперации с коллегами
разрабатывать программы вмешательства с учетом нозологических и индивидуальнопсихологических характеристик (ПК-10);
 психолого-просветительская деятельность:
 владением навыками формирования установок, направленных на здоровый образ
жизни, гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей,
гуманистическое взаимодействие с окружающим миром (ПК- 22);
 владением навыками подготовки и презентации программ психического здоровья
для общественных и государственных организаций, программ раннего психологического
вмешательства для групп повышенного риска психологической дезадаптации в различных
ее формах (ПК- 23).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента,
групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание
рефератов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
 текущий контроль успеваемости в форме тестов;
 промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108
часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), практические (22
часа), лабораторные занятия (2 часа) и самостоятельная работа студента (12 часов).
Нейрофизиология (С2.Б.3)
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Нейрофизиология» является базовой дисциплиной математического и
естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология.
Дисциплина реализуется на факультете психологии и социальной работы кафедрой
клинической психологии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением
теоретических основ нейрофизиологии. Освоение рабочей программы предполагает
овладение студентами современными научными знаниями о физиологических
механизмах системной деятельности мозга человека.
Компетенции, связанные с пониманием теоретических основ нейрофизиологии,
необходимы для последующего применения полученных знаний и навыков при освоении
профессиональных специальных дисциплин психологического и клинического профиля
подготовки. Также, при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере
деятельности, включая научно-исследовательские, проектные, диагностические и др.
Дисциплина нацелена на формирование:
5)
профессиональных компетенций (ПК):
 психодиагностическая деятельность:
 владением навыками планирования психодиагностического исследования с учетом
нозологических, синдромальных, социально-демографических, культуральных и
индивидуально-психологических характеристик, умением формировать комплекс
психодиагностических методов, адекватных целям исследования, определять
последовательность (программу) их применения (ПК-6);
 консультативная и психотерапевтическая деятельность (психологическое
вмешательство):
 умением выявлять и анализировать информацию, необходимую для определения
целей психологического вмешательства, самостоятельно или в кооперации с коллегами
разрабатывать программы вмешательства с учетом нозологических и индивидуальнопсихологических характеристик (ПК-10);
 психолого-просветительская деятельность:
 владением навыками формирования установок, направленных на здоровый образ
жизни, гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей,
гуманистическое взаимодействие с окружающим миром (ПК- 22);
 владением навыками подготовки и презентации программ психического здоровья
для общественных и государственных организаций, программ раннего психологического
вмешательства для групп повышенного риска психологической дезадаптации в различных
ее формах (ПК- 23).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента,
групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание
рефератов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
 текущий контроль успеваемости в форме тестов;
 промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108
часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), практические (22
часа), лабораторные занятия (2 часа) и самостоятельная работа студента (12 часов).
Статистические методы и математическое моделирование в психологии (С2.Б.5)
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Статистические методы и математическое моделирование в
психологии» является базовой дисциплиной математического и естественно-научного
цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология. Дисциплина реализуется на
экономико-правовом факультете кафедрой естественнонаучных дисциплин.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением
основ статистических методов и математического моделирования в психологии. Освоение
рабочей программы предполагает формирование математической культуры студентов,
фундаментальную подготовку студентов в области статистических методов,
применяемых в психологических исследованиях, овладение современным аппаратом
обработки многомерных статистических данных для дальнейшего использования в других
областях
математического
знания
и
дисциплинах
естественнонаучного
и
профессионального цикла.
Компетенции, связанные с пониманием статистических методов и математического
моделирования в психологии, необходимы для последующего применения полученных
знаний и навыков при освоении профессиональных специальных дисциплин
психологического и клинического профиля подготовки. Также, при выполнении
различных видов работ в профессиональной сфере деятельности, включая научноисследовательские, проектные, диагностические и др.
Дисциплина нацелена на формирование:
6) общекультурных компетенций (ОК):
 способностью и готовностью к применению основных математических и
статистических методов, стандартных статистических пакетов для обработки данных,
полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5);
 способностью и готовностью к использованию на практике навыков и умений в
организации научно-исследовательских и научно-практических работ, в управлении
коллективом (ОК-10);
7)
профессиональных компетенций (ПК):
 научно-исследовательская деятельность:
 умением разрабатывать дизайн психологического исследования: формулированием
проблемы и
гипотезы, генерированием теоретического контекста конкретных
исследований, определением параметров и ресурсов для психологических исследований,
описанием методологии, планированием и проведением исследования (ПК-3);
 владением приемами анализа, оценки и интерпретации результатов
психологического исследования, проверки и оценки соотношения теории и эмпирических
данных, подготовки отчетной документации и обобщения полученных данных в виде
научных статей и докладов (ПК-4);
 проектно-инновационная деятельность:
 готовностью к проведению психологических исследований на основе применения
общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических
областях клинической психологии (ПК- 27);
 способностью к созданию психодиагностических, психотерапевтических,
консультационных и коррекционных технологий, адекватных целям, ситуации и
контингенту респондентов с последующей обработкой данных на основе
общегуманитарных и математическо-статистических методов (ПК- 29).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента,
групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание
рефератов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
 текущий контроль успеваемости в форме тестов;
 промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные (16 часов), практические (22 часа)
занятия и самостоятельная работа студента (34 часа).
Современные информационные технологии (С2.Б.6)
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Современные информационные технологии» является базовой
дисциплиной математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401
Клиническая психология. Дисциплина реализуется на экономико-правовом факультете
кафедрой естественнонаучных дисциплин.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением
современных информационных технологий. Освоение рабочей программы предполагает
формирование у студентов представления о видах, возможностях и перспективах
применения современных информационных технологий в профессиональной сфере;
знакомство
с
технологиями
создания
и
использования
интегрированных
информационных
систем для решения задач в профессиональной деятельности
психолога.
Компетенции, связанные с освоением современных информационных технологий,
необходимы для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части
профессионального цикла дисциплин, прохождения педагогической практики,
подготовки выпускной квалификационной работы, прт выполнении различных видов
работ в профессиональной сфере деятельности, включая научно-исследовательские,
проектных и др.
Дисциплина нацелена на формирование:
8) общекультурных компетенций (ОК):
 способностью и готовностью к использованию системы категорий и методов,
необходимых для решения типовых и новых задач в различных областях
профессиональной деятельности (ОК-4);
 способностью и готовностью к проведению библиографической и информационнопоисковой работы с последующим использованием данных при решении
профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений (ОК-12);
 способностью
и
готовностью
к
профессионально
профилированному
использованию современных информационных технологий и сети Интернет (ОК-13);
 способностью и готовностью к свободному применению русского и иностранного
языков, как средства профессионального общения; активной социальной мобильности
(ОК-14);
9)
профессиональных компетенций (ПК):
 научно-исследовательская деятельность:
 готовностью к активной коммуникации и информационно - аналитической
деятельности: активным включением в сеть профессионального сообщества, ведением
постоянного информационного наблюдения за предметной областью, анализом динамики
ее развития, поддержанием активных контактов с коллегами, информированием
профессионального сообщества о результатах собственной научной и информационноаналитической деятельности (ПК-1);
 педагогическая деятельность:
 умением формулировать цели, разрабатывать стратегии и план обучения, выбирать и
использовать современные технологии обучения, обеспечить системность представления
учебного материала, создавать рациональную структуру и содержание занятий, оценивать
и совершенствовать программы обучения (ПК- 17);
 владением навыками организации и проведения учебных занятий в различных
формах (лекции, семинары, практические занятия, активные и дистанционные методы
обучения), разработки критериев оценивания результатов обучения (ПК-18);
 владением навыками организации самостоятельной работы, консультирования и
стимулирования научной активности субъектов образовательного процесса, навыками
организации научных дискуссий и конференций (ПК-19);
 владением навыками супервизии педагогической, научно-исследовательской и
практической работы обучающихся в процессе обучения (ПК-20);
 психолого-просветительская деятельность:
 владением навыками популяризации психологических знаний, рекомендаций по
использованию результатов психологических исследований и инноваций (ПК- 21);
 организационно - управленческая деятельность:
 владением основными методами руководства: постановки и распределения задач,
делегирования и контроля, обратной связи и оценки исполнения, обучения на рабочем
месте, индивидуального и группового принятия решений (ПК- 25);
 проектно-инновационная деятельность:
 готовностью к выбору и применению психологических технологий, позволяющих
осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики
(ПК- 28).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента,
групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание
рефератов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
 текущий контроль успеваемости в форме тестов;
 промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные (16 часов), практические (22 часа)
занятия и самостоятельная работа студента (34 часа).
Современные концепции естествознания (С2.Б.7)
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Современные концепции естествознания» является базовой
дисциплиной математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401
Клиническая психология. Дисциплина реализуется на экономико-правовом факультете
кафедрой естественнонаучных дисциплин.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением
современных концепций естествознания. Освоение рабочей программы предполагает
повышение осведомленности студентов
в вопросах, касающихся современной
естественнонаучной картины мира, развитие критического отношения к оккультизму,
псевдонауке, и в целом повышение общего культурного и образовательного уровня
студентов.
Компетенции, связанные с освоением современных концепций естествознания,
необходимы для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части
профессионального цикла дисциплин, при выполнении различных видов работ в
профессиональной сфере деятельности, включая научно-исследовательские, проектные и
др.
Дисциплина нацелена на формирование:
10)
общекультурных компетенций (ОК):
 способностью и готовностью к пониманию современных концепций картины мира
на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и
общественных наук, культурологии (ОК-2);
 способностью и готовностью к владению культурой научного мышления,
обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);
 способностью и готовностью к совершенствованию и развитию своего
интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического
совершенствования своей личности (ОК-7);
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента,
групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание
рефератов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
 текущий контроль успеваемости в форме тестов;
 промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные (26 часов), практические (28 часов)
занятия и самостоятельная работа студента (18 часов).
Математика (С2.Б.8)
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Математика» является базовой дисциплиной математического и
естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология.
Дисциплина
реализуется
на
экономико-правовом
факультете
кафедрой
естественнонаучных дисциплин.
Освоение рабочей программы предполагает формирование у студентов в процессе
обучения математики качеств мышления, необходимых
для
полноценного
функционирования психолога в современном обществе, для динамической адаптации
его к этому обществу. В соответствии с этим необходимо развитие и формирование у
студентов абстрактного мышления, способности к абстрагированию, алгоритмическому
мышлению.
Знание основных понятий этого курса необходимо студентам в дальнейшем при
изучении таких курсов как
«Статистические методы и математическое
моделирование в психологии», «Современные информационные технологии».
Компетенции, связанные с освоением основ математики, необходимы для
последующего
изучения
дисциплин
базовой
и
вариативной
части
профессионального цикла дисциплин, при выполнении различных видов работ в
профессиональной сфере деятельности, включая научно-исследовательские, проектные и
др.
Дисциплина нацелена на формирование:
11)
общекультурных компетенций (ОК):
 способностью и готовностью к применению основных математических и
статистических методов, стандартных статистических пакетов для обработки данных,
полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5);
 способностью и готовностью киспользованию на практике навыков и умений в
организации научно-исследовательских и научно-практических работ, в управлении
коллективом (ОК-10);
12) профессиональных компетенций (ПК):
 проектно-инновационная деятельность:
 способностью к созданию психодиагностических, психотерапевтических,
консультационных и коррекционных технологий, адекватных целям, ситуации и
контингенту респондентов с последующей обработкой данных на основе
общегуманитарных и математическо-статистических методов (ПК- 29).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента,
групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание
рефератов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
 текущий контроль успеваемости в форме тестов;
 промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные (24 часа), практические (36 часов)
занятия и самостоятельная работа студента (12 часов).
Антропология (С2.Б.9)
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Антропология» является базовой дисциплиной математического и
естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология.
Дисциплина реализуется на факультете психологии и социальной работы кафедрой общей
и социальной психологии.
Освоение рабочей программы предполагает формирование у студентов
представления о специфике антропологии как способе познания человека, основных
разделах современного антропологического знания, антропологических проблемах и
методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами
антропологического познания; введение в круг антропологических проблем, связанных с
областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с
оригинальными и адаптированными антропологическими текстами.
Курс антропологии состоит из
историко-антропологической и систематической
частей, обеспечивающими знакомство с ключевыми проблемами антропологического
знания в контексте парадигмальных
установок гуманитарного, социального,
экономического познания, специфики культуры и исторических эпох. Необходимость
овладения содержательным базисом названных разделов сопряжена с обоснованным
выводом, согласно которому антропология представляет собой аккумулированный
опыт человеческого познания своей собственной природы и сущности. Изучение
дисциплин названного цикла призвано способствовать развитию интеллекта, выработки
мировоззренческих ориентиров, расширению эрудиции,
развитию абстрактного
мышления и формированию навыков самостоятельного творческого мышления.
Приоритетная роль антропологии в эффективности познавательного процесса данного
цикла определяется её мировоззренческой и
методологической
сущностью,
тем
обстоятельством, что она является необходимым гуманистическим основанием
частной науки.
Компетенции, связанные с освоением основ антропологии, необходимы для
последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального
цикла дисциплин, при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере
деятельности.
Дисциплина нацелена на формирование:
13)
общекультурных компетенций (ОК):
 способностью и готовностью к пониманию значения гуманистических ценностей
для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию
общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);
 способностью и готовностью к пониманию современных концепций картины мира
на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и
общественных наук, культурологии (ОК-2);
 способностью и готовностью к владению культурой научного мышления,
обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);
 способностью и готовностью к овладению новыми методами исследования, к
изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной
деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности (ОК-6);
 способностью и готовностью к совершенствованию и развитию своего
интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического
совершенствования своей личности (ОК-7);
 способностью и готовностью к восприятию личности другого, эмпатии,
установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-9).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента,
групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание
рефератов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
 текущий контроль успеваемости в форме тестов;
 промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные (16 часов), практические (22 часа)
занятия и самостоятельная работа студента (34 часа).
Основы социальной детерминации нормы и патологии личности (С2.В.ОД.1)
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Основы социальной детерминации нормы и патологии личности»
является дисциплиной вариативной части математического и естественно-научного цикла
ООП специальности 030401Клиническая психология. Дисциплина реализуется на
факультете психологии и социальной работы кафедрой общей и социальной психологии.
Освоение рабочей программы предполагает создание у студента широкого,
достаточно полного и целостного образовательного фундамента знаний и умений по
социальная патологии как социального явления, понятия патологии и ее нормы,
социальных факторов и причин нормы патологии личности, социального неравенства как
одного из значимых источников девиантности, многообразия концепций девиантности.
Компетенции, связанные с освоением основ дисциплины, необходимы для
последующего
изучения
дисциплин
базовой
и
вариативной
части
профессионального цикла дисциплин, при выполнении различных видов работ в
профессиональной сфере деятельности.
Дисциплина нацелена на формирование:
14)
Общекультурных компетенций (ОК):
 способностью и готовностью к восприятию личности другого, эмпатии,
установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей
(ОК-9);
 способностью и готовностью к принятию ответственности за свои решения в
рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений, в
проблемных ситуациях (ОК-11);
 способностью и готовностью к использованию нормативных правовых документов
в своей деятельности (ОК-15).
15) Профессиональных компетенций (ПК):
 Психодиагностическая деятельность:
 владением навыками планирования психодиагностического исследования с учетом
нозологических, синдромальных, социально-демографических, культуральных и
индивидуально-психологических характеристик, умением формировать комплекс
психодиагностических методов, адекватных целям исследования, определять
последовательность (программу) их применения (ПК-6);
 умением формулировать развернутое структурированное психологическое
заключение, отвечающее целям исследования в контексте психологической теории,
владением навыками обратной связи для обеспечения пациента (клиента) и медицинского
персонала (заказчика услуг) информацией о результатах диагностики, формулировать
рекомендации (ПК-8);
 консультативная и психотерапевтическая деятельность (психологическое
вмешательство):
 владением необходимыми знаниями об основных направлениях клиникопсихологических вмешательств (психотерапии и психологического консультирования) и
их теоретической обоснованности (ПК-9);
 умением квалифицированно осуществлять клинико-психологическое вмешательство
в целях профилактики, лечения, реабилитации и развития; владением разнообразными
методами и техниками индивидуальной, групповой и семейной психотерапии и
консультирования (ПК-11);
 владением
методами
оценки
эффективности
клинико-психологического
вмешательства, умением описывать и анализировать процесс и результаты вмешательства,
формулировать рекомендации по результатам проведенного обследования (ПК- 12);
 экспертная деятельность:
 владением знаниями об основных видах экспертной деятельности, роли психолога в
различных видах экспертизы, содержанием основных нормативных документов и этических
принципов, регламентирующих деятельность психолога в экспертной практике; владением
психодиагностическими методами, используемыми в экспертной практике (ПК- 14);
 организационно – управленческая деятельность:
 владением навыками управления психологической деятельностью для
эффективного удовлетворения потребностей клиента, создания здоровой, безопасной и
продуктивной рабочей среды, обеспечения соответствия психологических продуктов и
услуг стандартам качества (ПК- 24).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента,
групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание
рефератов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
 текущий контроль успеваемости в форме тестов;
 промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108
часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (16 часов), практические
(20часов) занятия и самостоятельная работа студента(72 часа).
Практическое использование сети Интернет (С2.В.ДВ.1.2)
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Практическое использование сети Интернет» является дисциплиной по
выбору вариативной части математического и естественно-научного цикла
ООП
специальности 030401 Клиническая психология. Дисциплина реализуется на экономикоправовом факультете кафедрой естественнонаучных дисциплин.
Цель курса – овладение студентами знаниями о принципах функционирования и
основных технологиях, используемых при создании и использовании мировых
информационных ресурсов, а также навыками эффективного их использования в процессе
обучения и в дальнейшей профессиональной деятельности. Задачи: получение студентом
представления о структуре информационных ресурсов Интернета; ознакомление с
возможностями работы в стандартных браузерах, приёмами поиска информации с
использованием
популярных
информационно-поисковых
систем,
основными
направлениями формирования мировых информационных ресурсов; усвоение принципов
действия технических средств сетевого управления; овладение основными практическими
навыками профессиональной работы с информационными ресурсами Интернет.
Компетенции, связанные с освоением основ дисциплины, необходимы для
последующего
изучения
дисциплин
базовой
и
вариативной
части
профессионального цикла дисциплин, при выполнении различных видов работ в
профессиональной сфере деятельности.
Дисциплина нацелена на формирование:
16)
Общекультурных компетенций (ОК):
 способностью и готовностью к владению культурой научного мышления,
обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);
 способностью и готовностью к использованию системы категорий и методов,
необходимых для решения типовых и новых задач в различных областях
профессиональной деятельности (ОК-4);
 способностью и готовностью к проведению библиографической и информационнопоисковой работы с последующим использованием данных при решении
профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений (ОК-12);
 способностью
и
готовностью
к
профессионально
профилированному
использованию современных информационных технологий и сети Интернет (ОК-13);
 способностью и готовностью ксвободному применению русского и иностранного
языков, как средства профессионального общения; активной социальной мобильности
(ОК-14);
17) профессиональных компетенций (ПК):
 научно-исследовательская деятельность:
 готовностью к активной коммуникации и информационно - аналитической
деятельности: активным включением в сеть профессионального сообщества, ведением
постоянного информационного наблюдения за предметной областью, анализом динамики
ее развития, поддержанием активных контактов с коллегами, информированием
профессионального сообщества о результатах собственной научной и информационноаналитической деятельности (ПК-1);
 педагогическая деятельность:
 владением навыками организации и проведения учебных занятий в различных
формах (лекции, семинары, практические занятия, активные и дистанционные методы
обучения), разработки критериев оценивания результатов обучения (ПК-18);
 владением навыками организации самостоятельной работы, консультирования и
стимулирования научной активности субъектов образовательного процесса, навыками
организации научных дискуссий и конференций (ПК-19);
 проектно-инновационная деятельность:
 готовностью к постановке инновационных профессиональных задач в области
научно-исследовательской и практической деятельности (ПК- 26);
 готовностью к выбору и применению психологических технологий, позволяющих
осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики
(ПК- 28).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента,
групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание
рефератов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
 текущий контроль успеваемости в форме тестов;
 промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108
часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (16 часов), практические
(20часов) занятия и самостоятельная работастудента(72 часа).
Информатика (С2.В.ДВ.1.1)
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Информатика» является дисциплиной по выбору вариативной части
математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая
психология. Дисциплина реализуется на экономико-правовом факультете кафедрой
естественнонаучных дисциплин.
Освоение рабочей программы предполагает создание у студента широкого,
достаточно полного и целостного образовательного фундамента знаний и умений по
информатике и вычислительной технике, который способен в дальнейшем обеспечить
успешное освоение дисциплин направления, специальных курсов, а также обретение
навыков, необходимых для самостоятельной работы и последующей поддержки,
расширения и углубления своих знаний.
Компетенции, связанные с освоением основ информатики, необходимы для
последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального
цикла дисциплин, при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере
деятельности.
Дисциплина нацелена на формирование:
18)
общекультурных компетенций (ОК):
 способностью и готовностью к использованию системы категорий и методов,
необходимых для решения типовых и новых задач в различных областях
профессиональной деятельности (ОК-4);
 способностью и готовностью к проведению библиографической и информационнопоисковой работы с последующим использованием данных при решении
профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений (ОК-12);
 способностью
и
готовностью
к
профессионально
профилированному
использованию современных информационных технологий и сети Интернет (ОК-13);
 способностью и готовностью ксвободному применению русского и иностранного
языков, как средства профессионального общения; активной социальной мобильности
(ОК-14);
19) профессиональных компетенций (ПК):
 научно-исследовательская деятельность:
 готовностью к активной коммуникации и информационно - аналитической
деятельности: активным включением в сеть профессионального сообщества, ведением
постоянного информационного наблюдения за предметной областью, анализом динамики
ее развития, поддержанием активных контактов с коллегами, информированием
профессионального сообщества о результатах собственной научной и информационноаналитической деятельности (ПК-1);
 проектно-инновационная деятельность:
 готовностью к постановке инновационных профессиональных задач в области
научно-исследовательской и практической деятельности (ПК- 26);
 готовностью к выбору и применению психологических технологий, позволяющих
осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики
(ПК- 28).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента,
групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание
рефератов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
 текущий контроль успеваемости в форме тестов;
 промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108
часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (16 часов), практические (20
часов) занятия и самостоятельная работа студента (72 часа).