Тема презентации: «Театрализованная деятельность в ДОУ» Выполнила: Студентка группы ЗФ-209/072-4-1Мг Еремина Каролина Цель: развитие творческих способностей ребенка, психологическое раскрепощение посредством театрализованных игр. Задачи: • • • • Знакомить детей с видами театра; Совершенствовать артистические навыки детей; Работать с детьми над речью, интонацией; Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения; • Развить у детей интерес к театрально-игровой деятельности. Ценность театральной деятельности в том, что она помогает детям зрительно увидеть содержание литературного произведения, развивает воображение, без которого невозможно полноценное восприятие художественной литературы. Организация уголка театрализованной деятельности В уголке располагаются: • - различные виды театров: кукольный, настольный, пальчиковый, театр на фланелеграфе и др.; • - атрибуты для разыгрывания сценок и спектаклей: набор кукол, ширмы для кукольного театра, костюмы, элементы костюмов, маски. В содержание работы с детьми театрализованной деятельностью включены следующие направления: • Основы театральной культуры. Знакомство с театром, видами, формирование культуры зрителя – сидеть спокойно на своем месте, внимательно следить за происходящим, не вскакивать с места, не бродить по залу, не мешать другим детям, не перебивать ведущего и т.д. • Театральная игра. Развитию игрового поведения, эстетического чувства, находчивости, способности творчески относиться к любому делу, умений общаться со сверстниками и взрослыми в различных жизненных ситуациях, формирование навыков действия с воображаемыми предметами. • Основы актерского мастерства. Развитие актерских умений и навыков воображения, сценического внимания и действия в предлагаемых ситуациях, перевоплощения; формировать способности понимать эмоциональное состояние человека и уметь адекватно выразить свое настроение. • Основы кукольного театра. Знакомство с различными видами театров. Обучение приемам кукловождения (настольного, пальчикового, перчаточного). Использовались следующие виды драматизации: игры-имитации образов животных, людей, литературных персонажей; ролевые диалоги на основе текста; инсценировки произведений; игрыимпровизации с разыгрыванием сюжета без предварительной подготовки. Работа с родителями Консультации: «Театрализованная деятельность, как особый и прекрасный мир ребенка» «Играйте с ребенком в кукольный театр» «Сочиняем сказку. Уроки творчества» «Театр дома» Изготовление атрибутов: Куклы из пряжи Пальчиковый театр «Сорока – белобока» Использовалась литература • О.П.Власенко «Театр кукол и игрушек в ДОУ» • О.В. Гончарова «Театральная палитра» • О.П. Власенко «Ребенок в мире сказок» • Л.Г.Киреева, О.А.Саськова «Рисуем кукольный спектакль» • Интернет - ресурсы Спасибо за внимание!
