Общетвоведение

5. Соотнесите подходы к пониманию сущности культуры и их характерные
черты:
1) антропологический подход;
2)ценностный подход.
A) мир сотворенных вещей;
Б)совокупность результатов человеческой деятельности;
B) совокупность лучших творений человека;
Г) сфера культуры сужена и включает лишь положительные результаты
деятельности людей;
Д)выражает отличие человека от других форм биологической жизни.
Задание III. Впишите необходимое понятие
1.Множество связей между людьми образует __________________ как
особую сложно организованную систему.
2 ._______________ нормативно
одобряемый
образец
поведения,
ожидаемый окружающими от каждого человека.
3 .__________________
позволяет обществу сохранять и передавать
информацию, количество которой намного превосходит объем памяти
отдельного человека.
4.Каждого человека можно представить в качестве __________________
развивающейся и изменяющейся в течение всей жизни.
5.В малой группе важной оказывается степень популярности и
авторитетности человека, то есть, е г о _______________________ .
б.Человек, стремящийся самоутвердиться за счет своей принадлежности к
определенному народу или стране - _____________ .
Задание IV.
Вспомните и запишите 3 пословицы о труде. На основании анализа их
содержания сделайте вывод об отношении к труду, закрепившемся в
восточнославянском менталитете.
Задание V.
Прочитайте внимательно высказывание: «Ты живешь в своих поступках, а
не в теле. Ты- это твои действия, и нет другого тебя» («Маленький принц»
Антуан де Сент-Экзюпери). Выполните следующие задания:
1.
2.
3.
4.
Дайте определение понятиям «поступок», «действие», «деятельность».
Какую роль в жизни человека выполняет деятельность?
Как вы понимаете смысл данного текста?
Каково Ваше отношение к позиции автора?
8
УТВЕРЖДАЮ
Первый заместитель начальника
управления образования
М огилевского облисполкома
СГВ.Стельмашок
» марта 2016 г.
ЗАДАНИЯ
для проведения городских, районных олимпиад
по учебному предмету «Обществоведение»
Дата проведения: 22 марта 2016 г.
Время выполнения заданий: 1 0 .0 0 - 13.00.
IX класс
Предлагаемые Вам вопросы связаны с различными проблемами,
которые рассматривают обществоведческие дисциплины. Отвечая на них,
старайтеЪь излагать логично, грамотно использовать понятийный аппарат,
аргументировать собственную точку зрения. Вначале записывайте номер
задания, а затем ответ на него.
Задание I. Выберите правильный вариант ответа:
1.Установка - это:
A )состояние
готовности
человека
совершить,
что-либо,
предрасположенность к активным действиям в определенной ситуации;
Б) состояние
готовности
человека
совершить,
что-либо,
предрасположенность к вынужденным действиям в определенной
ситуации;
B) определенное психологическое состояние человека;
Г) твердая уверенность личности в чем-либо, побуждающая её поступать в
соответствии со своими взглядами.
2.Признание человека высшей ценностью и утверждение его права на
развитие и применение своих способностей, на свободу и счастье
называется:
A) любовь;
Б)альтруизм;
B) гуманизм;
Г)эгоизм.
З.Диффузная группа является:
A) низшим уровнем развития группы;
Б) первым этапом развития коллектива;
B)коллективом;
Г) формальной малой группой.
4.Отличительные биологические психологические и социальные качества
человека характеризуются как:
A) способности;
Б) темперамент;
B) индивидуальность;
Г) характер.
5.Космополитизм - это:
A) черта личности, которая заключается в себялюбии, сосредоточении на
своём Я, равнодушии'к другим людям;
Б)национальный эгоизм, противопоставление своей родины другим
странам и народам;
B) национальный характер, образ мыслей отдельного человека или группы
людей;
Г)осознание себя «гражданином мира», а не конкретной страны.
6.Техника - это:
A) отрасль деятельности, целью которой является производство новых
знаний о природе и обществе;
Б) совокупность научных изобретений человека, внедренных в
производство;
B) совокупность орудий и предметов труда, используемых человеком для
своего блага;
Г)совокупность орудий, сделанных человеком для преобразования
природной среды и создания других предметов культуры.
7. Кого русский философ Л.П. Карсавин считал субъектом истории,
«симфонической личностью»:
A) социально-экономическую формацию;
Б) выдающуюся личность;
B) всё человечество;
Г) культуру.
8.Труд - это:
A)осознанная целенаправленная деятельность человека, в процессе
которой он создает блага, нужные для жизни;
Б) постепенные и вместе с тем существенные изменения в общественной
жизни;
B) характерное для человека активное, целенаправленное отношение к
окружающему миру и к самому себе;
предназначенная для обучения и
воспитания подрастающего поколения
Г. способствует
сближению
и
взаимному пониманию народов мира,
реализация сотрудничества в области
науки, образования и культуры
Д. организация
и
проведение
фундаментальных
научных
исследований, развитие новых знаний о
природе, обществе и человеке
4. высшее учебное заведение
5. общеобразовательная школа
4. Назовите изображения:
В
7
30.Способность человека представить себе, как он воспринимается другим
человеком в процессе общения, называется:
A) культура общения;
Б) социальная рефлексия;
B) невербальное общение;
Г) мировоззрение.
Задание II.
СООТНЕСИТЕ:
1.Соотнесите понятие и его признаки:
1Доминирующая культура; 2)субкультура;3)контркультура;4)элитарная
культура;5)массовая культура.
A) духовный аристократизм, ценностно-смысловая самодостаточность,
творческая свобода;
Б) ценности, традиции, верования, обычаи, которыми руководствуется
большинство членов общества;
B) вандализм, отрицание и разрушение принятых в обществе ценностей,
норм и правил;
Г) ценности, нормы, характерные для отдельной социальной группы;
Д)ориентация на каждодневное потребление, доступна и понятна всем.
2. Соотнесите понятие и определение
1) установка;2) интерес;3) потребность;4) направленность^) мировоззрение.
A) обобщенное понимание человеком самого себя, окружающего мира и
своей связи с миром, состоящее из его важнейших убеждений;
Б) нужда в чем-либо, отсутствие важного, нужного для жизни;
B)реальная
причина,
которая
осознается
нами
и
направляет
познавательную и практическую деятельность;
Г) совокупность устойчивых мотивов, которая ориентирует деятельность и
поведение личности в различных ситуациях;
Д )состояние
готовности
человека
совершить
что-либо,
предрасположенность к активным действиям в определенной ситуации.
3. Соотнесите название организаций и их основное предназначение:
А. продвижение идей ООН среди детей
и молодежи
Б. осуществляет
подготовку
к
профессиональной деятельности
В. специально
организованная
образовательная
среда,
1. ЮНЕСКО
2. ЮНИСЕФ
3. Академия наук
6
Г) то, что полезно людям и способствует самораскрытию и самореализации
человека.
9.«Я - концепция» личности исследовалась:
A) К.Г. Юнгом;
Б) К. Марксом;
B) К. Роджерсом;
Г) 3. Фрейдом.
Ю.Конформизм - это:
A) изменение поведения группы в результате давления её лидера;
Б) изменение поведения в результате реального или воображаемого
давления группы;
B) традиционно установившийся порядок поведения, обеспечивающий
культурную и социальную стабильность общества;
Г) стратегическая установка человека в его отношениях с людьми.
11.И.П. Павлов научно объяснил:
A) формирование типов характера;
Б) направленность личности;
B) формирование устойчивых мотивов человека;
Г) происхождение темперамента.
12.Оценка личностью своих качеств, способностей, поступков называется:
A )сознание;
Б)самооценка;
B) оценивание;
Г) совесть.
13.Мыслитель, считающий, что единой линии закономерного развития
всего человечества не существует:
A) Ф. Энгельс;
Б) К. Маркс;
B)Н.Я. Данилевский;
Г) В.И. Ленин.
14.Совокупность правил, касающихся внешнего проявления отношения к
людям называется:
A) мораль;
Б) этикет;
B )право;
Г) эстетика.
15.Стратегия сотрудничества в конфликтных ситуациях предполагает:
A) конформизм;
Б) совместный открытый поиск решения, которое бы удовлетворяло бы
стороны;
B) урегулирование разногласий через взаимные уступки;
Г) сглаживание противоречий, пренебрегая личными интересами.
16.Понимание конфликта как «нераскрытую возможность» определяли:
A) И.П. Павлов и И.М. Сеченов;
Б) К. Маркс и Ф. Энгельс;
B) X. Корнелиус и Ш. Дайр;
Г) П. Сорокин и А.Тойнби.
17.Культурное наследие, которое передаётся от поколения к поколению,
называется:
A) культура;
Б) наследство;
B) ценности;
Г)традиции.
18.3начимость предмета или явления для человека называется:
A)социальный ориентир;
Б) благо;
B) цена;
Г) ценность.
19.Резкий, скачкообразный переход к новому качественному состоянию
общества называется:
A) эволюция;
Б) радикальная реформа;
B) исторический процесс;
Г) революция.
20.Два основных типа характера человека были описаны в работах:
A) К.Г. Юнга;
Б) И. Павлова;
B) К. Роджерса;
Г) 3. Фрейда.
21 .Оценка личностью своих качеств, способностей, поступков называется:
A)сознание;
Б)самооценка;
B) оценивание;
Г) совесть.
22.Наукой о развитии общества не является:
A)история;
Б) социология;
B)правоведение;
Г)психология.
23.Нравственная обязанность человека, выполняемая им под влиянием не
только внешних требований, но и внутренних нравственных побуждений:
А)сознание;
Б)самооценка;
В) долг;
Г) совесть.
24.Что имел в виду древнегреческий философ Демокрит: «Не говори и не
делай ничего дурного, даже если ты наедине с собой. Учись гораздо более
стыдиться самого себя, чем других»:
A)сознание;
Б) самооценку;
B) долг;
Г) совесть.
25.Неконструктивный конфликт возникает в случае, когда:
A) одна из сторон упорно и жестко настаивает на своей позиции и не
желает учитывать интересы другой стороны;
Б) оппоненты готовы идти на разумные уступки для решения проблемы;
B) одна из сторон, не уступая своих позиций, воздерживается от
вступления в споры и дискуссии;
Г) оппоненты строго придерживаются деловых отношений, твердо
отстаивая свою правоту.
26.Особое качество и форма поведения противоположная индивидуализму
называется:
A)альтруизм;
Б) гуманизм ;
B) коллективизм;
Г)эгоизм.
27.Черта личности, предполагающая добровольную помощь человека
другим людям, готовность жертвовать для них личными интересами
называется:
A) альтруизм;
Б)гуманизм;
B) коллективизм;
Г) нонконформизм.
28.Признаками руководителя малой группы выступает:
A) уверенность в своих силах;
Б) организаторские способности;
B) ориентирован на внутренние интересы группы;
Г) возглавляет формальную структуру группы.
29.3аражение, внушение, убеждение и подражание рассматриваются как:
A) способы разрешения конфликтов;
Б) способы взаимодействия людей;
B) ролевое взаимодействие;
Г) способы передачи жизненного опыта.
5
О тветы к заданиям для проведения городских, районны х олим пиад
по учебном у предм ету «О бщ ествоведение»
IX класс
Задание I. Выберите правильный вариант ответа
i А; 2В; ЗА; 4В; 5Г;6Г; 7В ; 8А; 9В; 10Б; 11Г; 12Б; 13В;14Б; 15Б.16В; 17Г;
18Г; 19Г; 20А;21Б; 22Г; 23В; 24Г; 25 А; 26В; 27 А; 28Г; 29Б; ЗОБ
Всего 30 баллов
Задание 2. Соотнесите:
1.1 Б; 2Г;ЗВ; 4А; 5Д
2.1Д; 2В; ЗБ; 4Г; 5А
3.1 Г; 2А;ЗД; 4Б; 5В
4. А. Софийский собор в Полоцке; Б. Курган Славы; В. Мирский Замок:
Г. Национальная Библиотека; Д. Площадь независимости в Минске; Е. Музей
Великой Отечественной войны в Минске.
5.1АБД; 2ВГ.
Всего 26 баллов
Задание ill. Впишите необходимое понятие
1. общество
2. роль
3. письменность
4. система
5. личный статус
6. националист
Всего 12 баллов
Задание IV.
Всего: 10 баллов
Задание может считаться выполненным, если:
1) приведены пословицы в заданных параметрах темы
2) выявлено отношение к труду
3) определено закрепившееся в менталитете восточнославянских народоь
противоречивое отношение к труду (Например: «Весенний день - год кормит» н
((Работа не волк, в лес не убежит»).
Задание V.
Всего: 18 баллов
Задание может считаться выполненным, если:
определены понятия;
в ответе отражена роль деятельности в процессе развития и самореализации
личности;
участник олимпиады смог проанализировать авторский текст;
представлена субъективная позиция участника олимпиады.
ИТОГО: 96 баллов