Общественный смотр знаний в 8 классе.

Общественный смотр знаний по информатике и ИКТ
в 8 классе
«Обработка графической информации»
Цели урока:
Образовательные:
 повторить, закрепить и углубить знания учащихся, полученные учащимися в курсе
изучения темы «Текстовый редактор»;
 проверить умение выполнять основные операции по созданию и редактированию
изображений в векторном графическом редакторе;
 проверить умение работать в растровом графическом редакторе;
 закрепить полученные знания о графических редакторах.
Развивающие:
 развивать у школьников умение выделять главное, существенное, обобщать,
логически излагать мысли;
 развивать внимание, реакцию, любознательность, ;
 развивать творческое мышление учащихся.
Воспитательные:




повышать мотивацию учащихся на уроке;
воспитывать самостоятельность, ответственность за результаты своей работы;
способствовать формированию художественного вкуса;
прививать коллективистские качества.
Тип урока:
Закрепление и обобщение пройденного материала.
Оборудование и пособия:
Компьютер, проектор, презентация, файлы с заготовками, карточки с кроссвордом.
Структура и содержание урока:
1.
Организационный
момент.
ТБ
в
кабинете
информатики.
2. Постановка темы и целей урока.
Урок повторения, закрепления и обобщения пройденного материала.
Учитель: Сегодня у нас не сосем простой урок. Вам предстоит поработать
художниками-оформителями и подготовить материал для создания творческого проекта
«Любимые герои мультфильмов», который вы представите малышам дошкольной
группы. В дальнейшем мы с вами будем создавать слайд-шоу с анимированными
картинками мультяшных героев, с музыкой и песенками из любимых мультфильмов. И,
конечно же, вам предстоит провести с дошколятами Уроки Добра и Дружбы, используя
свои проектные работы.
3. Закрепление пройденного материала по теме «Текстовый редактор».
Ученикам предлагается выполнить интерактивный тест на компьютере «Текстовая
информация и ПК». Правильность выполнения теста (результат) проверяет компьютер.
Учитель: Для того, чтобы дети дошкольной группы, их родители и воспитатели
лучше познакомились с вами, мы сделаем на компьютере яркие бейджики, которые вы
затем распечатаете, доработаете (с помощью ножниц, скотча и т.п.) и прикрепите себе
на грудь.
Обучающиеся выполняют практическую работу «Бейджики» в векторном графическом
редакторе текстового процессора Microsoft Word, используя встроенные фигуры. Затем
раскрашивают их, (используют меню «Формат», «Заливка», «Размещение объекта на
переднем или заднем плане», «Группировка»).
4. Физкультминутка.
Проводится веселая музыкальная физкультминутка для снятия глазного и статического
напряжения.
5. Закрепление полученных знаний по теме «Графические редакторы».
Учитель: А теперь давайте посмотрим презентацию «Компьютерная графика» и
ответим на вопросы, содержащиеся в ней. Каждый выберет тот вариант ответа, который
он считает верным, а затем сверит его с правильным ответом, который появится на
экране.
Мы вспомнили графический редактор «Paint», его интерфейс, инструменты. Теперь,
я думаю, что вы легко справитесь с выполнением практической работы с
использованием этого графического редактора. У каждого на компьютере имеется
папка с файлами: заготовки картинок для использования в работе. Это герои известных
мультфильмов. Они «скучают» в отдельных файлах и вам нужно будет соединить
друзей в пары. И сейчас вам придется поработать художниками-оформителями.
Обучающиеся открывают нужную картинку-мозаику в ГР «Paint». С помощью
инструмента «Выделение прямоугольное» выделяют фрагмент рисунка и переносят его
в новый лист графического редактора Paint. Соединяют фрагменты мозаики, чтобы
получился нужный рисунок с героем мультфильма. Сохраняют рисунок, дав ему имя
героя мультфильма («Заяц», «Чебурашка», «Карлсон»).
Затем находят в Заготовках рисунок-раскраску героя из этого же мультфильма
(«Волк», «Крокодил Гена», «Малыш»), открывают его с помощью ГР Paint.
Раскрашивают его (используют инструмент «Заливка»), и переносят (инструменты
«Выделение», «Копирование», «Вставка») на свой рисунок, собранный из мозаики.
Сохраняют рисунок в своей папке с новым именем: «Волк и заяц», «Чебурашка и
крокодил Гена», «Малыш и Карлсон».
6. Учитель: Работа закончена. Вы хорошо потрудились. Давайте подведем итоги.
Оцените, пожалуйста, свою работу на сегодняшнем уроке.
№
Выполненное задание
Оценка
п/п
1
Интерактивный тест на компьютере «Текстовая
информация и ПК».
2
Практическая работа «Бейджики» в векторном
графическом редакторе текстового процессора
Microsoft Word
3
Вопросы презентации «Компьютерная графика»
4
Практическая работа в графическом редакторе
Paint.
7. Задание на дом: Разгадайте кроссворд по теме графический редактор Paitn.
Кроссворд «Графический редактор»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Ответы к кроссворду
э
л
л
и
С
К а
Р
У
Г
Л и
Ё
Н И
Н
Ы
Й
м
р а
н
д
п
р
о
п с
Р
Я
М
О
У
Г
О
Л
Ь
Н о
И
К
З
А
Л
И
В
К
А
ц
г
о
у
ш
з
в
г
Р
н А д
С
П
Ы
в О Л ь
Ы
И
Д
Т
Е
Е
Л
Л
Е
Ь
Н
И
Е т
о
л ь
н
п
н
л
К
Р
И
В
А
Я
и с
Ь
М
А я
С
Ш
Т
А с
Б
К
И
С
т
ь
к
и
К
1.Инструмент, с помощью которого можно
выполнить рисунок методом набивки
2.С помощью этого инструмента можно
добавить текст к рисунку
3.Какой прямоугольник (кроме обычного)
есть среди инструментов Paint
4.Добавление равномерного фона
5. Этот инструмент предназначен для
рисования произвольных линий
6.Изменив его, вы сможете рисовать по
сетке
7.Область, которая становится доступной
для выделения с применением этого
инструмента
8.Прямоугольник пунктиром
9.Для рисования этим инструментом нужно
сначала выбрать его форму
10.С помощью этого инструмента можно
нарисовать любой круг
11.Инструмент, с помощью которого
можно нарисовать одну из геометрических
фигур
12.Инструмент, предназначенный для
вычерчивания прямых
13.Стирает изображение
14.Его можно выбирать непосредственно
из рисунка с применением этого
инструмента
15. Этот инструмент служит для
построения гладких кривых линий.
16.Как называется инструмент, который
выглядит как невыпуклый 6-угольник