Цель: Закрепление умения различать дорожные

Цель: Закрепление умения различать дорожные знаки по их назначению (
предупреждающие, запрещающие, информационно- указательные, знаки
сервиса); повторение правила уличного движения для пешеходов; развитие
умения самостоятельно использовать полученные знания в повседневной
жизни.
Задачи: Продолжать учить отгадывать загадки по теме; Развивать
логическое мышление; умение на память читать стихи по правилам
дорожного движения.
Материал : Картинки с изображением героев мультфильмов ( Черепаха,
львенок, Кот Леопольд, мыши, Удав, Карлсон, Баба Яга, Медведь, Колобок,
Чебурашка, Крокодил Гена); карточки с дорожными знаками; планшеты с
дорожными ситуациями, фишки красного цвета, ватман с изображением
пъедестала почета.
Ход:
Воспитатель: Мы с вами не первый год изучаем правила безопасного
поведения на дороге и дорожные знаки. И вот сегодня в очередной раз мы
вспомним эти правила на нашей олимпиаде. Для того чтобы выбрать игроков
мы проведем отборочный тур « Отгадай загадку». Каждый кто даст
правильный ответ выходит участником олимпиады.
Загадки: Если бы встала, до неба достала бы. ( дорога).
Высоких деревьев длинней,
Травиночки маленькой ниже,
С ней дали становяться ближе,
И мир открывается с ней. ( дорога).
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути… ( дорожный знак).
Для этого коня едаБензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасется,
По дороге он несется.( автомобиль).
В два ряда дома стоят.
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. ( Улица).
Посмотри , силач какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик. ( Регулировщик).
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю,
И тебе хочу помочь.( светофор).
Добежала зебра до угла
И на мостовую прилегла.
И оставила свои полоски
Навсегда лежать на перекрестке. ( Переход « зебра»).
Дом по улице идет,
На работу всех везет,
Носит обувь из резины
И питается бензином.( автобус).
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трех глазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти. ( светофор).
Второй отборочный тур : На какие группы делятся знаки? (
предупреждающие, запрещающие, информационно- указательные, знаки
сервиса).
Воспитатель: Молодцы, ребята ! Запомнили все знаки, которые мы с вами
изучали на занятиях, и умеете делить их по группам. А теперь переходим к
нашей олимпиаде.
Первое задание: « Разложи правильно знаки» ( дети делятся на четыре
подгруппы. Каждая подгруппа выбирает свои знаки.)
Второе задание: « дорожные ситуации» ( На планшете разложить красные
фишки рядом с теми пешеходами, которые нарушают правила дорожного
движения).
Разминка: Танцевальные движения под песню В.Леонтьева « Зеленый свет».
Третье задание: «Пъедестал почета» (Разложить сказочных пешеходов на
пъедестале почета по скорости движения)
Четвертое задание: « Построй автомобиль».( дети деляться на четыре
подгруппы и подбегая по очереди друг за другом рисуют автомобиль ,
каждая подгруппа на своем мольберте).
Разминка « Светофор» ( дети на зеленый сигнал светофора- имитируют
ходьбу, маршируют; на желтый- хлопают в ладоши; на красный- танцуют )
Пятое задании» Читаем стихи»( дети читают стихи по правилам
дорожного движения).
Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас подведем итоги нашей
олимпиады. Слово предоставляется нашему жюри. ( жюри оценивают
команды, награждает призами).