АННОТАЦИЯ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050303 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

АННОТАЦИЯ
РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ПРЕДМЕТНОЙ
ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050303 ИНОСТРАННЫЙ
ЯЗЫК
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Программа по учебной дисциплине Языкознание предназначена для
обучения студентов специальности 050303 Иностранный язык и
приобретающих квалификацию учителя иностранного языка в начальной и
основной общеобразовательной школе.
Программа дисциплины Языкознание составлена в соответствии с
государственными требованиями к обязательному минимуму содержания и
уровню подготовки выпускников по специальности 050303 Иностранный
язык
Государственного
образовательного
стандарта
среднего
профессионального образования от 26 февраля 2003 года и учебного плана
Читинского педагогического колледжа.
Освоение программы курса Языкознание осуществляется в IV семестре
при обязательной учебной нагрузке 76 часов и предусматривает лекционные
и практические занятия, на которых обсуждаются общие положения, на
языковых примерах формируются и закрепляются навыки лингвистического
анализа.
Цель курса: формирование лингвистического понятийного аппарата и
тезауруса, выработка понимания языка как формы общественного сознания,
как системно-динамического образования.
Данная дисциплина изучается в системе общекультурной подготовки
общим гуманитарным дисциплинам, в тесном взаимодействии с историей,
культурой речи, литературой, мировой художественной культурой, призвана
расширить лингвистический и филологический кругозор студентов.
Учебная
дисциплина
Языкознание
должна
обеспечить
ориентировочную основу как для практического овладения звукобуквенными соответствиями, словами-понятиями и предложениямисуждениями, так и для овладения фонетикой, лексикой и грамматикой на
интегративной основе английского, русского и латинского языков.
В курсе рассматриваются элементы и единицы языка, принципы их
организации и эволюции, что позволяет структурировать мышление
студентов, подготовить их к дальнейшему изучению лингвистических
теоретических дисциплин.
Курс Языкознание является пропедевтическим, базовым по отношению
к другим дисциплинам лингвистического курса.
ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК И АНТИЧНАЯ КУЛЬТУРА
Программа составлена в соответствии с Государственными
требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по
специальности
050303
«Иностранный
язык»
Государственного
образовательного стандарта СПО от 26 февраля 2003 года и учебного плана
Читинского педагогического колледжа.
Курс «Латинский язык и античная культура» предназначен для
студентов педагогического колледжа специальности 050303 «Иностранный
язык». Латинский язык
является специальной лингвистической
дисциплиной. Изучение латинского языка способствует выработке
системного
и
ассоциативного
мышления,
расширению
общелингвистического кругозора студентов, развитию у них научного
подхода к изучению современного иностранного языка, приобщению
студентов к достижениям мировой культуры. Возможность проследить связь
современных языков и русского языка с латынью позволяет поднять их
изучение на качественно иной уровень, а также увеличить словарный запас и
усовершенствовать культуру речи будущего преподавателя иностранного
языка. Работа с первоисточником помогает постичь яркую образность,
выразительность, лаконизм, содержательность латинского языка.
Грамматические упражнения, фразы, тексты построены на подлинном
материале, взятом из произведений римских прозаиков. Грамматический
план охватывает законченный цикл латинской грамматики, необходимый для
выработки навыка грамматического анализа, без которого задача перевода
невыполнима.
Лексический запас включает в себя
преимущественно
непроизводные слова, являющиеся в тоже время особенно продуктивными в
образовании словарного состава современных иностранных языков и
«интернациональной» терминологии. Однако усвоение самого языкового
материала ни в коем случае нельзя рассматривать как единственную цель
обучения.
Не менее важной задачей является ознакомление с античной
цивилизацией: историческими событиями, историческими деятелями, с
мифами и действующими в них богами и героями, с бытовыми реалиями
античного общества. Знание античной культуры является непременным
условием формирования развитой личности, таким образом, знакомство с
греческой и римской мифологией, литературными памятниками античности
есть одно из обязательных условий понимания искусства, литературы,
музыки 17, 18, 19 веков.
Цель курса: Развитие общелингвистического кругозора студентов и
выработка у них научного подхода к изучаемому современному
иностранному языку, приобщение студентов к достижениям европейской и
мировой культуры.
Задачи: 1 Формирование навыков чтения со словарем подлинных
латинских текстов античных авторов.
2 Формирование навыка грамматического анализа латинского текста.
3 Усвоение необходимого лексического минимума, включающего в себя
наиболее употребительные слова латинского языка.
4. Формирование навыка сопоставления латинской лексики с русскими и
английскими словами.
5 Ознакомление с основами античной культуры и искусства.
Задачи:
1 Формирование навыков чтения со словарем подлинных латинских текстов
античных авторов.
2 Формирование навыка грамматического анализа латинского текста.
3 Усвоение необходимого лексического минимума, включающего в себя
наиболее употребительные слова латинского языка.
4. Формирование навыка сопоставления латинской лексики с русскими и
английскими словами.
5 Ознакомление с основами античной культуры и искусства.
ОСНОВЫ СТИЛИСТИКИ
Курс «Основы стилистики» органично входит в комплекс
филологических дисциплин учебного плана высших и средних специальных
учебных заведений по специальности «Иностранный язык». Он связан с
лексикологией, грамматикой, фонетикой (либо опирается на данные этих
аспектов системы языка), а также с литературоведением. Однако по своим
задачам и по подходу к языковому материалу стилистика отличается от этих
разделов языкознания, каждый из которых исследует одну из указанных
сторон языка. В то время, как каждый из этих аспектов имеет дело с
нормативным использованием своих единиц (стилистически нейтральных),
стилистика изучает механизм превращения этих единиц в стилистически
значимые, экспрессивные средства языка.
Цель: научить понимать выразительный потенциал родного и
английского языка и использовать выразительные средства для оформления
собственной речи.
Задачи:
- изучить выразительные стилистические средства на фонографическом уровне, лексическом уровне, синтаксическом уровне;
- развивать умение анализировать предложения с точки зрения
содержания стилистических выразительных средств;
- развивать умение объяснять с какой целью использованы
выразительные стилистические средства автором произведения;
- развивать умение замечать выразительные стилистические средства в
речи и правильно их употреблять в зависимости от контекста;
- развивать навык работы с толковым словарем английского языка.
Значимость курса «Основы стилистики» заключается в том, что он
дает возможность достигнуть а) полного понимания выразительного
потенциала языка и б) использования выразительных средств для
оформления собственной речи.
ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ И СТРАНОВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Лингвострановедение и страноведение» входит в блок
дисциплин предметной подготовки Государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования от 26.02.03.
Рабочая программа учебной дисциплины «Лингвострановедение и
страноведение» составлена в соответствии с государственными
требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по
специальности 050303 Иностранный язык.
Дисциплина «Лингвострановедение и страноведение» предназначена
для слушателей курсов профессиональной переподготовки по специальности
050303 Иностранный язык и рассчитана на 132 аудиторных часа и 37 часов
самостоятельной работы. Дисциплина состоит из разделов, указанных в
требованиях к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по
специальности 050303 Иностранный язык.
Образование в настоящее время становится более интернациональным,
иноязычным и поликультурным. Овладение иностранными языками
происходит через чтение книг, журналов на иностранном языке. Часть
дисциплин, в том числе и «Лингвострановедение и страноведение»
преподается на изучаемом языке. Студенты получают доступ к иноязычным
материалам через глобальную сеть Интернет, общаются с носителями языка,
знакомятся с предметами искусства, таким образом, приобщаясь к культуре
стран изучаемого языка, а это значит, что овладение иностранным языком
способствует пониманию иных культур.
Целью изучения дисциплине «Лингвострановедение и страноведение»
является расширение знаний социокультурной специфики страны изучаемого
языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое
поведение адекватно этой специфики и с учетом социального статуса
партнера по общению, умений адекватно понимать и интерпретировать
лингвокультурные факты, основываясь на сформированных ценностных
ориентациях.
Задачи дисциплины:
1.Расширение объема страноведческих знаний, навыков и умений за
счет новой тематики и проблематики физиологического профиля;
2. Углубление знаний о стране изучаемого языка, ее культуре,
исторических и современных реалиях, общественных деятелях, ее месте в
мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей
страной;
3. Расширение объема лингвострановедческих знаний, навыков и
умений, связанных с адекватным использованием языковых средств и правил
речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения, местом,
целями, социальным статусом партнера.
ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА И ЛИТЕРАТУРА
СТРАН ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА
Программа «Зарубежная литература и литература стран изучаемого
языка» составлена в соответствии с государственными требованиями к
минимуму содержания и уровня подготовки выпускников по специальности
050303 Иностранный язык Государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования от 26 февраля 2003 года и
учебного плана Читинского педагогического колледжа. Данная программа
предназначена для студентов 3 курса специальности 050303 Иностранный
язык. Дисциплина рассчитана
на 80 аудиторных часов и 23 часа
самостоятельной работы.
Программа предполагает знакомство с достижениями культурноисторических и литературных эпох, философских представление,
эстетических идей, существовавших в истории английской и американской
литературы, знакомство с лучшими образцами литературы. Основными
критериями отбора художественных произведений для изучения являются их
высокая художественная ценность, гуманистическая направленность,
позитивное влияние на личность студента, культурно-исторические традиции
стран изучаемого языка.
В программе особое внимание уделяется задачам профессиональной
подготовки студентов, поднимаются проблемы воспитания личности.
Материал курса направлен на реализацию поставленных задач формирования
у студентов целостной картины духовного развития стран в зеркале
национальной
литературы,
познания
закономерностей
смены
художественных стилей и выработки индивидуального осмысления мира,
формирования устойчивого интереса к культуре стран изучаемого языка.
Приобщение будущих учителей иностранного языка к богатствам
зарубежной художественной литературы позволяет формировать духовный
облик и нравственные ориентиры, развивать эстетический вкус и
литературные способности студентов, воспитывать любовь и привычку к
чтению.
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Программа курса по учебной дисциплине «Теория и методика
обучения иностранному языку» предназначена для обучения студентов
специальности 050303 Иностранный язык, приобретающих квалификацию
учителя иностранного языка в начальной и основной общеобразовательной
школе.
Данная программа составлена в соответствии с государственными
требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки
выпускников по специальности 050303 Иностранный язык государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования от 26
февраля 2003 года и учебного плана Читинского педагогического колледжа.
Освоение программы курса предусматривает овладение теорией и
практикой обучения иностранному языку в 1-9 классах общеобразовательных
учреждений на лекционных и семинарско-практических занятиях.
Эффективная работа по данной программе требует наличия взаимодействия
преподавателей родного и иностранного языка с целью развития у студентов
культуры моно- и межкультурного общения в различных ситуациях,
языковой, речевой и социокультурной наблюдательности. Преподавание
курса «Теория и методика обучения иностранному языку» предусматривает
широкое использование интеграционных связей с курсами психологии,
педагогики, основами педагогического мастерства практическим курсом
иностранного языка. Учебная дисциплина «Теория и методика обучения
иностранному языку» способствует более эффективной подготовке
студентов к последующей профессиональной деятельности и служит базой
для формирования основ для будущей научно-исследовательской работы.
Цель курса: развитие профессиональной компетентности студентов в
области иностранного языка; теоретическое освоение современных
подходов, концепций и технологий обучения иностранному языку в 1-9
классах общеобразовательной школы; практическое владение технологиями
обучения иностранному языку в начальной и основной школе.
Задачи курса:

овладение
технологиями
формирования
иноязычных
коммуникативных умений и иноязычных навыков в начальной школе и
основной школе;

овладение технологией анализа и самоанализа урока / серии
уроков и внеклассных мероприятий по иностранному языку в свете
современных требований;

овладение технологией оценки методической литературы для
определения диапазона ее использования в целях самообразования;

овладение технологией самообразования;

сравнение различных, принятых в отечественной и зарубежной
практике, подходов и методов обучения иностранному языку как средству
международного общения.

определением критериев анализа современных отечественных и
зарубежных УМК и учебных пособий, рассчитанные на различные этапы и
условия обучения иностранному языку в школе.
ПРАКТИКА УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Данная программа составлена в соответствии с государственными
требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по
специальности
050303
Иностранный
язык
Государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования от 26
февраля 2003 года и учебного графика Читинского педагогического
колледжа.
Курс «Практика устной и письменной речи» предназначен для
студентов 2-5 курсов и рассчитан на 510 аудиторных и 148 самостоятельных
часов.
Основной целью практического курса обучения иностранного языка
является формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции и развитие личности будущего учителя иностранного языка,
способного и желающего овладеть иностранным языком как средством
общения и обучения, а также совершенствоваться в области иностранного
языка и методики его преподавания.
Сформулированная цель является комплексной и включает в себя, по
меньшей мере, пять компонентов: практический, развивающий,
воспитательный, общеобразовательный и профессионально-педагогический.
Задачи курса:
-способствовать выработке у студентов базовых умений и навыков по
основным видам речевой деятельности;
-развивать технику чтения и умение понимать аутентичный текст;
-развивать навыки письменной речи.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Составитель: Спиридонова А.В., к.к.
Данная программа составлена в соответствии с государственными
требованиями к минимуму содержания и уровня подготовки выпускников по
специальности
050303
Иностранный
язык
Государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования от 26
февраля 2003 года и учебного плана Читинского педагогического колледжа.
Данная программа предназначена для студентов 2, 3, 4 курсов специальности
050303 Иностранный язык. Дисциплина рассчитана на 156 аудиторных часов
и 40 часов самостоятельной работы.
Цель курса - формирование навыков правильного английского
произношения и интонационного оформления речи в соответствие с
ситуацией общения.
Задачи курса1. Овладение произносительными нормами английского языка как
изолированно, так и в потоке речи.
2.Формирование
автоматизированных
навыков
правильного
воспроизведения и самостоятельного употребления в речи интонационных
структур.
3.Формирование навыков использования полученных знаний в
дальнейшей профессиональной деятельности.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА
Программа составлена в соответствии с Государственными
требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по
специальности
050303
«Иностранный
язык»
Государственного
образовательного стандарта СПО от 26 февраля 2003 года и учебного плана
Читинского педагогического колледжа.
Курс «Практическая грамматика» предназначен для студентов
педагогического колледжа специальности 050303 «Иностранный язык».
Курс рассчитан на 182 аудиторных и 50 самостоятельных часов.
Дисциплина состоит из двух разделов:
1.
Морфология (16 тем)
2.
Синтаксис (8 тем)
Основной целью курса является формирование практических знаний
грамматического строя английского языка, необходимых для развития
продуктивных и рецептивных навыков четырех видов речевой деятельности:
аудирования, говорения, чтения, письма. Основная задача практической
грамматики состоит в том, чтобы дать студентам практические знания
грамматического строя английского языка и выработать навыки
грамматически правильной речи в ее письменном и устном вариантах, на
основе знаний основных свойств и грамматических категорий
знаменательных и служебных частей речи, научить студента логически и
грамматически правильно формулировать мысли на английском языке,
научить обращать внимание на наличие грамматических явлений в примерах
и на их окружение, логику их употребления при глубоком лингвистическом
анализе текста.
Очередность прохождения тем определяется конкретными условиями.
Главное внимание уделяется грамматическим формам и конструкциям живой
речи и литературного английского языка.
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
Составитель: Спиридонова А.В., к.к., Читинский педагогический
колледж
Программа составлена в соответствии с Государственными
требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по
специальности
050303
«Иностранный
язык»
Государственного
образовательного стандарта СПО от 26 февраля 2003 года и учебного плана
Читинского педагогического колледжа.
Курс «Интернет ресурсы» предназначен для студентов
педагогического колледжа специальности 050303 «Иностранный язык».
Курс рассчитан на 60 аудиторных и 19 самостоятельных часов.
Цель курса –
подготовка студентов к реальной межкультурной коммуникации с
использованием компьютерной коммуникации на английском языке.
Задачи курса1. Формирование пользовательских навыков
компьютерной
коммуникации.
2.
Формирование навыков использования Интернет-ресурсов для
развития языковых и речевых навыков и умений.
3. Использование полученных знаний в учебной и дальнейшей
профессиональной деятельности.
Современная международная концепция обучения иностранным
языкам
отражает социальный заказ современного общества обучать
иностранному языку не только как средству общения, но и формировать
многоязычную личность, вобравшую в себя ценности родной и иноязычной
культур и готовую к межкультурному общению. Иными словами,
современная цель обучения иностранному языку формулируется как
подготовка к реальной межкультурной коммуникации.
При изучении иностранного языка в собственной стране у
обучаемых сохраняется отношение к иностранному языку как к учебному
предмету вследствие того, что оно осуществляется в условиях искусственно
созданной языковой среды, в придуманных условных ситуациях общения.
Безусловно, самым эффективным средством развития межкультурной
компетенции является пребывание в стране изучаемого языка, погружение в
саму атмосферу культуры, традиций, обычаев и социальных норм страны
изучаемого языка. Однако ввиду того, что далеко не все студенты и
преподаватели в нашей стране имеют такую возможность, необходим поиск
эффективных путей развития межкультурной компетенции вне языковой
среды. Безусловно, одним из решений данной проблемы является
компьютерная коммуникация. Значение коммуникационных технологий и
электронного сетевого общения в образовательных целях устойчиво растет
благодаря интерактивным возможностям компьютерной коммуникации.
Являясь наиболее актуальным средством получения новых знаний и обмена
информацией, она представляет широкие возможности для прикладного
применения наряду с аудио видео средствами.
КУЛЬТУРА ЗАБАЙКАЛЬЯ
Рабочая программа «Культура Забайкалья» составлена в рамках
национально-регионального компонента учебного плана Читинского
педагогического колледжа с учетом рекомендаций по разработке рабочих
программ по специальностям среднего профессионального образования.
Программа дисциплины «Культура Забайкалья» составлена в
соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и
уровню подготовки выпускника по специальности 050303 «Иностранный
язык» ГОС СПО от 26 февраля 2003 года и предназначена студентам,
получающих квалификацию учителя иностранного языка начальной и
основной школы. Программа носит интегрированный характер, т.к. связана
тесно с общеобразовательными предметами учебного плана: историей,
географией, экологией и практическим курсом английского языка
предметного блока учебного плана. Билингвальная, лингвострановедческая
особенность курса с преобладанием изучения тем на английском языке
усиливает языковую подготовку студентов за счет расширения и углубления
содержания обучения по практическому курсу английского языка,
предусмотренного в блоке предметной подготовки федерального
компонента.
Рабочая программа направлена на формирование базовых,
профессионально-педагогических, личностных, социальных компетенций
выпускника колледжа.
Программа включает перечень различных видов самостоятельной
работы студентов, требования к их знаниям и умениям по завершении
названного курса, снабжена списком литературы.