СД.Ф.12 ЛФК и массаж (ОФО

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УН ВЕРСИТЕТ
(МГПУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
ДПП.Ф.12 Лечебная физическая культура и массаж
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности
050720 Физическая культура
ОЧНАЯ / ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Утверждено на заседании кафедры
безопасность жизнедеятельности и
основы медицинских знаний
(протокол № 12 от 28.03.08 г.)
Зав.кафедрой_________________(И.А. Мещерова)
Раздел 1. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 Автор программы: Сивков Е.П, .канд.пед.наук, доцент кафедры безопасности жизнедеятельности и
основ медицинских знаний.
1.2. Рецензенты: : А.А.Назарьев, канд.мед.наук, Комитет по здравоохранению администрации Мурманской
области, гл. врач областного врачебно-физкультурного диспансера
Ф.А.Щербина, канд.мед.наук доцент кафедры безопасности жизнедеятельности и основ
медицинских знаний (МГПУ).
1.3 Пояснительная записка
Лечебная физическая культура (ЛФК) в настоящее время является
неотъемлемой частью комплексного лечения, средством первичной и,
особенно, вторичной профилактики ряда заболеваний. Без ЛФК невозможна
полноценная реабилитация больных и травмированных.
Цель данного курса - вооружить будущего педагога по физической
культуре, тренера знаниями и умениями применения физических упражнений в
лечебных целях.
Согласно учебному плану на преподавание этого курса отводится 86 (аудиторных)
часов: 32 – лекционных, 12 - практических и 42 –лабораторных.
В процессе изучения дисциплины необходимо решить следующие
задачи:
 ознакомить студентов с основами общей и частной патологии;
 изучить теоретические аспекты влияния физических упражнений на
патологические процессы и повреждения;
 дать характеристику физических средств, используемых с лечебной и
профилактической целью;
 ознакомить с основными принципами использования средств ЛФК и массажа;
 обучить методикам ЛФК и массажа при лечении наиболее распространенных
заболеваниях и травмах;
 овладеть методикой проведения индивидуальных и групповых занятий при
различных повреждениях и заболеваниях;
 обучить основным методикам оценки эффективности лечебного действия
физических упражнений;
 ознакомить с основами массажа и дать начальные навыки
использования основных приемов в спортивной и лечебной практике.
 Изучение данной дисциплины основано на знаниях, полученных в процессе
овладения курсами физиологии, спортивной медицины, гигиены
физического воспитания и спорта.
После завершения курса студенты должны:
а) знать:
 сущность патологических изменений, возникающих при поражениях и
заболеваниях;
 механизмы лечебного действия физических упражнений;
 основы организации лечебной физической культуры;
 показания и противопоказания к применению лечебной физической
культуры;
б) уметь:
 ставить задачи лечебной физической культуры для больных с различными
заболеваниями и повреждениями;
 подбирать наиболее эффективные и адекватные физические упражнения,
определять их дозировку и составлять необходимые комплексы
упражнений;
 проводить индивидуальные и групповые занятия при различных
поражениях и заболеваниях;
 оценивать воздействие занятий на пораженных и больных и определять их
эффективность;
 анализировать просмотренные занятия с выявлением положительных сторон
и допущенных ошибок.
1.4 Извлечения из ГОС ВПО
Классификация физических упражнений в лечебной физической
культуре. Дозировка и критерий величины физической нагрузки в лечебной
физической культуре. Приемы и техника массажа. Средства массажа. Приемы
классического массажа. Точечный массаж. Инструментальный массаж.
Сегментарный
массаж.
Гигиенический
массаж.
Спортивный
массаж.
Косметический массаж. Самомассаж. Контроль за переносимостью и
эффективностью лечебной физической культуры и массажа. Лечебная
физическая культура при травмах. Лечебная физическая культура и массаж
при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Лечебная физическая
культура и массаж при заболеваниях органов дыхания. Лечебная физическая
культура и массаж при ожирении и заболеваниях суставов. Лечебная
физическая культура и массаж при заболеваниях нервной системы. Лечебная
физическая культура и массаж при нарушениях осанки у детей и подростков.
1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы
№
п.п.
Шифр и наименование специальности
Курс
1
050720
«Физическая
культура»(ОФО)
050720
«Физическая
культура»(ЗФО)
III-IV
2
№
п.п.
1.
2.
3.
3.1
IV-V
IV-V
Семестр
Тру
доем
кость
Виды учебной работы в часах
Всего ЛК
ПР/
ЛБ
ауди
СМ
т.
СР
Вид итог.
Контроля
8,9
160
86
32
12
42
74
зачет,
экзамен
8,9
160
22
12
10
-
138
зачет,
экзамен
1.6 Содержание дисциплины
1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах
ОФО:
Количество часов
Наименование разделов и тем
Предмет и содержание курса. Краткие сведения о развитии ЛФК и массажа
Клинико-физиологическое обоснование и основные механизмы лечебного действия физических упражнений
Общие основы лечебной физкультуры
Классификация физических упражнений и общие требования к методике и формам занятий
ПР/
СМ
ЛБ
СР
Всего
аудит.
Часов
ЛК
2
2
2
2
2
2
6
4
4
4
2
2
2
3.2
3.2.1
4.
5.
6.
7.
7.1
7.1.1
7.2
7.2.1
7.2.2
8.
8.1
8.2
8.3
9.
9.1
9.2
9.3
9.4
10.
10.1
ЛФК
Организационные основы ЛФК:
а) методы врачебно-педагогического контроля и
оценки влияния занятий ЛФК:
б) схема периодов лечебного применения физических упражнений. Оформление назначений
в) организация занятий ЛФК
Оценка реабилитационного эффекта влияния
ЛФК и массажа на организм
Комплексное патогенетическое
функциональное лечение и ЛФК: методы и
типовые лечебные режимы
Массаж и его физиологическое действие
Классификация и гигиенические основы
массажа
Приемы в различных видах массажа, техника выполнения и их физиологическое влияние
Классический ручной массаж
Методика классического массажа
Виды массажа, используемые в лечебной и
спортивной практике
Методики лечебных видов массажа
Методики нетрадиционных видов массажа
Частные методики занятий ЛФК и массажа
при внутренних болезнях
ЛФК и массаж при заболеваниях сердечнососудистой системы
ЛФК и массаж при заболеваниях органов дыхания
ЛФК и массаж при заболеваниях органов пищеварения, эндокринных желез и нарушения обмена веществ
Частные методики занятий ЛФК и массаж
при хирургических заболеваниях и повреждениях
ЛФК и массаж при травмах и заболеваниях
опорно-двигательного аппарата
ЛФК и массаж при ожогах и отморожениях
ЛФК и массаж при заболеваниях суставов
ЛФК и массаж при хирургических заболеваниях
и повреждениях органов грудной клетки и
брюшной полости
Частные методики занятий ЛФК и массаж
при заболеваниях и травмах нервной системы
ЛФК и массаж при заболеваниях и
травмах периферической и центральной нервной системы
2
2
2
2
2
2
2
2
34
6
2
4
18
2
6
2
6
6
22
2
4
8
2
6
6
2
2
2
12
6
4
8
2
4
2
2
2
2
4
2
8
4
10.2
11
11.1
11.2
11.3
XII.
ЛФК и массаж при функциональных заболеваниях нервной системы
Занятия ЛФК с различными возрастными
группами
Занятия лечебной физической культурой в специальных группах в школах и средних специальных учебных заведениях
Основы организации и методики занятий физическими упражнениями с лицами старшего возраста
ЛФК и массаж при некоторых нарушениях и
заболеваниях детского возраста
Виды спортивного массажа и особенности массажа отдельных областей тела
Всего:
№
п.п.
1.
2.
3.
3.1
3.2
3.2.1
4.
5.
6.
7.
7.1
7.1.1
7.2
ЗФО:
Наименование разделов и тем
2
12
4
86
4
2
6
2
2
2
4
2
2
4
4
32 12 42
76
Количество часов
Всего
аудит.
Часов
ЛК
ПР/
СМ
ЛБ
СР
Предмет и содержание курса. Краткие сведения о развитии ЛФК и массажа
Клинико-физиологическое обоснование и основные механизмы лечебного действия физических упражнений
Общие основы лечебной физкультуры
1
Классификация физических упражнений и общие требования к методике и формам занятий
ЛФК
Организационные основы ЛФК:
а) методы врачебно-педагогического контроля и
оценки влияния занятий ЛФК:
б) схема периодов лечебного применения физических упражнений. Оформление назначений
в) организация занятий ЛФК
Оценка реабилитационного эффекта влияния
ЛФК и массажа на организм
Комплексное патогенетическое
функциональное лечение и ЛФК: методы и
типовые лечебные режимы
Массаж и его физиологическое действие
Классификация и гигиенические основы
массажа
Приемы в различных видах массажа, техника выполнения и их физиологическое влияние
Классический ручной массаж
Методика классического массажа
Виды массажа, используемые в лечебной и
1
4
1
2
8
1
6
8
1
1
2
2
2
1
4
1
1
4
4
1
4
8
1
4
7.2.1
7.2.2
8.
8.1
8.2
8.3
9.
9.1
9.2
9.3
9.4
10.
10.1
10.2
11
11.1
11.2
11.3
XII.
спортивной практике
Методики лечебных видов массажа
Методики нетрадиционных видов массажа
Частные методики занятий ЛФК и массажа
при внутренних болезнях
ЛФК и массаж при заболеваниях сердечнососудистой системы
ЛФК и массаж при заболеваниях органов дыхания
ЛФК и массаж при заболеваниях органов пищеварения, эндокринных желез и нарушения обмена веществ
Частные методики занятий ЛФК и массаж
при хирургических заболеваниях и повреждениях
ЛФК и массаж при травмах и заболеваниях
опорно-двигательного аппарата
ЛФК и массаж при ожогах и отморожениях
ЛФК и массаж при заболеваниях суставов
ЛФК и массаж при хирургических заболеваниях
и повреждениях органов грудной клетки и
брюшной полости
Частные методики занятий ЛФК и массаж
при заболеваниях и травмах нервной системы
ЛФК и массаж при заболеваниях и
травмах периферической и центральной нервной системы
ЛФК и массаж при функциональных заболеваниях нервной системы
Занятия ЛФК с различными возрастными
группами
Занятия лечебной физической культурой в специальных группах в школах и средних специальных учебных заведениях
Основы организации и методики занятий физическими упражнениями с лицами старшего возраста
ЛФК и массаж при некоторых нарушениях и
заболеваниях детского возраста
4
4
1
1
4
4
1
4
1
4
4
4
1
1
4
1
4
10
1
4
Виды спортивного массажа и особенности массажа отдельных областей тела
Всего:
4
1
22
1
8
1
10
12 10
138
1.6.2 Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Предмет и содержание курса. Краткие сведения о развитии ЛФК и массажа
Понятие о ЛФК как о дисциплине, обеспечивающей профилактику обострений и лечение многих заболеваний и повреждений и восстановления работоспособности средствами физической культуры на основе знаний анатомических и физиологических особенностей организма человека.
Значение массажа как комплекса приемов механического воздействия на организм.
Тема 2. Клинико-физиологическое обоснование и основные механизмы лечебного
действия физических упражнений
Нейрогуморальная регуляция функций организма. Нервная система и ее значение.
Эндокринная система и ее значение в регуляции организма.
Гомеостаз и определяющие его факторы.
Механизмы лечебного действия физических упражнений: тонизирующее влияние,
формирование компенсаций, трофическое действие и нормализация функций.
Тема 3. Общие основы лечебной физкультуры
3.1. Классификация физических упражнений и общие требования к методике и
формам занятий ЛФК
Виды физических упражнений и их влияние:

по анатомическим признакам;

по методической направленности;

по функциональному характеру («активные» - «пассивные»).
Методические основы при выборе физических упражнений, определении величины
физической нагрузки и формы проведения занятий ЛФК.
3.2. Организационные основы ЛФК
Методы врачебно-педагогического контроля и оценки влияния занятий лечебной
физической культурой.
Болезнь – ее развитие и фазы. Три периода лечебного применения физических
упражнений.
Оформление назначений на лечебную физическую культуру. История болезни. Карточка лечебной физической культуры.
Организация занятий лечебной физической культурой в больнице, поликлинике, санатории, врачебно-физкультурном диспансере.
Тема 4. Комплексное патогенетическое функциональное лечение и ЛФК: методы и типовые лечебные режимы
Методы комплексного лечения: диетотерапия, медикаментозное лечение, физиотерапия, бальнеотерапия, механотерапия, психотерапия, лечебная физическая культура,
9амосаж.
Типовые лечебные режимы.
Тема 5. Массаж и его физиологическое действие
Механизмы физиологического и лечебного влияния массажа на системы организма:
нервная система, кровообращение, кожа, мышечная система и суставно-связочный аппарат,
дыхательная система, обмен веществ.
Тема 6. Классификация и гигиенические основы массажа
Ручной и аппаратный массаж. Классический и сегментарно-рефлекторный. Общий и
частный массаж.
Гигиенические требования к массируемому, массажисту, к оборудованию массажной. Смазывающие средства. Показания и противопоказания.
Тема 7. Приемы в различных видах массажа, техника выполнения и их физиологическое влияние
1.7.1 Классический ручной массаж
Приемы ручного классического массажа: поглаживание, растирание, разминание,
вибрация, поколачивания, движения.
Дозирование сеансов и оценка результатов массажа.
План проведения и особенности методики классического массажа.
1.7.2 Виды массажа, используемые в лечебной и спортивной практике
Сегментарно-рефлекторный массаж. Принципы, дозировка, результаты действия
сегментарного массажа. Техника, план проведения и методические указания к проведению
сегментарного массажа.
Самомассаж. Правила проведения самомассажа, виды и приемы самомассажа.
Спортивный массаж: тренировочный, профилактический, восстановительный, при
спортивных травмах.
Точечный массаж. Способы нахождения точек. Техника и методика точечного массажа.
Аппаратный массаж: вибрационный, вибрационно-вакуумный, подводный душмассаж, вихревой подводный массаж.
Нетрадиционные виды массажа: криогенный, баночный массаж (вакуумный), и др.
Техника и правила выполнения. Противопоказания.
Тема 8. Частные методики занятий ЛФК при внутренних болезнях
ЛФК и массаж при заболеваниях сердечно-сосудистой системы: гипертоническая
болезнь, атеросклероз, стенокардия, ишемическая болезнь сердца.
ЛФК и массаж при заболеваниях органов дыхания (пневмония, бронхиальная астма,
туберкулез) в системе консервативного лечения.
ЛФК и массаж при заболеваниях органов пищеварения, эндокринных желез и нарушения обмена веществ: гастритах, язвенной болезни, сахарном диабете, ожирении.
Тема 9. Частные методики занятий ЛФК и массаж при хирургических заболеваниях и повреждениях
ЛФК и массаж при травмах и заболеваниях опорно-двигательного аппарата: диафизарные переломы верхних и нижних конечностей, внутрисуставные переломы, компрессионные переломы позвоночника, при дистрофических и воспалительных заболеваниях позвоночного столба. Повреждения связок и менисков коленного сустава.
ЛФК и массаж при ожогах и отморожениях.
ЛФК и массаж при заболеваниях суставов: инфекционные и травматические артриты, артрозы, контрактуры, травматические бурситы.
ЛФК и массаж при хирургических заболеваниях и повреждениях органов грудной
клетки и брюшной полости. ЛФК в предоперационный и послеоперационный периоды на
грудной и брюшной полости.
Тема 10. Частные методики занятий ЛФК и массаж при заболеваниях и травмах нервной системы
ЛФК и массаж при заболеваниях и травмах периферической и центральной нервной
системы: шейно-грудном и пояснично-крестцовом остеохондрозе, при последствиях нарушения мозгового кровообращения, полиомиелите.
ЛФК и массаж при функциональных заболеваниях нервной системы: неврастения,
истерия, психастения.
Тема 11. Занятия ЛФК с различными возрастными группами
Занятия лечебной физической культурой в специальных группах в школах и средних
специальных учебных заведениях. Медицинские группы – основная, подготовительная и
специальная. Комплектование групп. Особенности методики занятий специальной группы.
Основы организации и методики занятий физическими упражнениями с лицами
старшего возраста. Анатомо-физиологические особенности людей старшего возраста. Особенности нервной и гормональной регуляции. Особенности методики комплектования
групп и проведения занятий.
ЛФК и массаж при некоторых нарушениях и заболеваниях детского возраста: врожденные аномалии, детский церебральный паралич, миопатия и др.
1.6.3 Темы для самостоятельного изучения
№ п.п.
Наименование раздела дисциплины.
Тема
Форма самостоятельной
работы
Кол-во
часов
Форма контроля выполнения самостоятельной работы
История возникновения и развития
ЛФК и массажа.
Основные механизмы лечебного
действия физических упражнений
Классификация физических упражнений
Оценка реабилитационного эффекта
влияния ЛФК и массажа на организм
Массаж и его физиологическое действие
Классификация и гигиенические основы массажа
Использование классического самомассажа в спортивной практике
Массаж рефлексогенных зон кистей,
стоп, ушных раковин
Методика самомассажа
Вопросы
для сам/изуч
Вопросы
для сам/изуч
Вопросы
для сам/изуч
Вопросы
для сам/изуч
2
Краткий конспект
2
Фронтальный опрос
на семинаре
3
Схема-конспект физических упражнений
3
Фронтальный опрос
на семинаре
Вопросы
для сам/изуч
Вопросы
для сам/изуч
Вопросы
для сам/изуч
Вопросы
для сам/изуч
Вопросы
для сам/изуч
Вопросы
для сам/изуч
2
Краткий конспект
2
Мини-контрольная
2
Краткий конспект
2
Краткий конспект
2
11. Методики нетрадиционных видов
массажа
12. ЛФК и массаж при заболеваниях
сердечно-сосудистой системы
Вопросы
для сам/изуч
4
Фронтальный опрос
на семинаре
Фронтальный опрос
на семинаре
Реферат
Схема проведения занятий
4
Краткий конспект
13. ЛФК и массаж при заболеваниях
органов дыхания
14. ЛФК и массаж при переломах трубчатых костей
15. ЛФК и массаж при травмах и заболеваниях суставов
Вопросы
для сам/изуч
Вопросы
для сам/изуч
Вопросы
для сам/изуч
2
Фронтальный опрос
на семинаре
Фронтальный опрос
на семинаре
Краткий конспект
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Методика аппаратного массажа
2
2
4
16. ЛФК и массаж при заболеваниях и
травмах периферической нервной
системы
Составление
планаконспекта
занятий с
пациентами
Составление
схемы самомассажа с
травмами
17. ЛФК и массаж при заболеваниях и
травмах спинного и головного мозга
и функциональных заболеваниях
нервной системы
Вопросы
18. Занятия физической культурой в
для
сам/изуч
специальных группах в школах и
средних специальных учебных заведениях
Вопросы
19. Виды спортивного массажа и осодля
сам/изуч
бенности массажа отдельных областей тела
2
Фронтальный опрос
на семинаре
2
Фронтальный опрос
на семинаре
4
Срезовая контрольная
4
Краткий конспект
1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы
1.
2.
3.
4.
Практическое занятие № 1
Механизмы лечебного действия физических упражнений
План
Гомеостаз и нейрогуморальная регуляция.
Влияние физических упражнений на нервную систему.
Влияние физических упражнений на эндокринную систему.
Механизмы лечебного действия физических упражнений.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Как взаимодействуют моторно-висцеральные и висцеро-моторные рефлексы.
2. В чем проявляется взаимодействие нервной и эндокринной систем.
3. Взаимодействие механизмов лечебного действия физических упражнений на
разных этапах лечения.
Литература
1.
Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. – М., Флинта, Retorikaa, 1999.
2.
Епифанов В.А. Лечебная физическая культура и спортивная медицина. – М.,
1998.
3.
Лечебная физическая культура. – М., AKADEMA, 2004.
4.
Справочник по детской лечебной физической культуре. - /Под ред.
М.И.Фонарева. – Л., 1983.
Практическое занятие №2
Классификация физических упражнений и
требования к методике проведения занятий ЛФК
План
1. Виды физических упражнений.
2. Методические основы при выборе физических упражнений.
3. Величина физической нагрузки и формы проведения занятий ЛФК.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Принципы классификации физических упражнений в ЛФК
2. Методические отличия в использовании физических упражнений в учебно-тренировочном процессе и в лечебной физической культуре.
3. Методы регулирования нагрузки в ЛФК.
Литература
1. Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. – М., Флинта, Retorika-a,
1999. C. 277-440.
2. Епифанов В.А. Лечебная физическая культура и спортивная медицина. – М.,
1998.
3. Лечебная физическая культура. – М., AKADEMA, 2004.
4. Справочник по детской лечебной физической культуре. - /Под ред.
М.И.Фонарева. – Л., 1983.
Практическое занятие № 3
Оценка реабилитационного эффекта влияния ЛФК и массажа на организм
План
1. Оценка эффективности ЛФК и массажа при нарушениях физического развития и силы мышц.
2. Оценка эффективности ЛФК и массажа при увеличении амплитуды движений в суставах.
3. Оценка эффективности ЛФК и массажа при функциональных заболеваниях
периферической и центральной нервной системы.
4. Оценка эффективности ЛФК и массажа при заболеваниях сердечнососудистой системы и органов дыхания.
Вопросы для коллективного обсуждения
1.
Значение оценки эффективности влияния ЛФК и массажа на организм
пациента.
2.
Функционально-диагностические методы, позволяющие оценить эффективность используемых средств при различных заболеваниях и травмах.
1.
2.
3.
4.
5.
Литература
Бирюков А.А. Массаж и самомассаж. – Ростов-н/Д, 2000.
Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. – М., Флинта, Retorika-a,
1999. C. 277-440.
Епифанов В.А. Лечебная физическая культура и спортивная медицина. – М.,
1998. – С.23-26; 77-78.
Лечебная физическая культура. – М., AKADEMA, 2004. С. 33-35.
Справочник по детской лечебной физической культуре. - /Под ред.
М.И.Фонарева. – Л., 1983. - С. 66-70.
Практическое занятие № 4
Методика классического массажа
План
1. Механизмы влияния приемов классического массажа
2. Техника приемов классического массажа
Вопросы для коллективного обсуждения
1.
Анатомо-физиологические основы массажа.
2.
Варианты проведения классического массажа в зависимости от возраста, массы тела
Литература
1.
Бирюков А.А. Массаж и самомассаж. – Ростов-н/Д, 2000.
2.
Васечкин В.И. Сегментарный массаж. – СПб, 2002.
3.
Васечкин В.И. Справочник по массажу. – СПб, 1991.
4.
Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. – М., Флинта, Retorika-a, 1999. C. 277-440.
5.
Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. – М., Флинта, 1999.
6.
Латогуз С.И. Руководство по технике массажа и мануальной терапии. Р-н/Д, Феникс, 2002.
Практическое занятие № 5
Методика массажей, используемых в лечебной и спортивной практике
План
1.
2.
3.
4.
Методические указания к проведению сегментарного массажа.
Методические советы и правила проведения самомассажа.
Преимущества использования аппаратного массажа.
Методика нетрадиционных видов массажа.
1.
сажа.
2.
3.
тике.
4.
Вопросы для коллективного обсуждения
Механизмы физиологического влияния приемов сегментарного масСамомассаж в спортивной практике.
Разновидности аппаратного массажа и его значение в лечебной пракРазвитие нетрадиционных видов массажа.
Литература
1.
Бирюков А.А. Массаж и самомассаж. – Ростов-н/Д, 2000.
2.
Васечкин В.И. Сегментарный массаж. – СПб, 2002.
3.
Васечкин В.И. Справочник по массажу. – СПб, 1991.
4.
Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. – М., Флинта, 1999.
5.
Латогуз С.И. Руководство по технике массажа и мануальной терапии. Р-н/Д, Феникс, 2002.
Практическое занятие № 6
Занятия ЛФК в специальных группах учебных заведений
План
1. ЛФК для детей младшего школьного возраста в системе школьного физического воспитания.
2. ЛФК для детей среднего и старшего школьного возраста в системе школьного физического воспитания.
3. ЛФК в системе средних специальных и высших учебных заведений.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Основные заболевания и нарушения у детей младшего школьного возраста.
2. Травмы- ведущая патология подросткового возраста.
3. Заболеваемость среди студенческой молодежи и ЛФК.
Литература
1. Бирюков А.А. Массаж и самомассаж. – Ростов-н/Д, 2000.
2. Васечкин В.И. Сегментарный массаж. – СПб, 2002.
3. Васечкин В.И. Справочник по массажу. – СПб, 1991.
4. Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. – М., Флинта, 1999.
5. Латогуз С.И. Руководство по технике массажа и мануальной терапии. Рн/Д, Феникс, 2002.
Лабораторная работа № 1-2
Методика классического массажа (4 часа)
План
Цель занятия: овладение приемами ручного классического массажа: поглаживание, растирание, разминание, вибрация
1. Теоретическая часть:
 Анатомо-физиологические характеристики организма как основа эффективного выполнения массажа;
 Физиологическое действие различных приемов классического массажа;
 Демонстрация массажных приемов.
 Последовательность выполнения общего массажа
2. Практическая часть:
 Техника выполнения поглаживания;
 Техника выполнения растирания;
 Техника выполнения поглаживания;
 Техника выполнения вибрации, поколачивания;
 Последовательность выполнения приемов массажа.
3. Разбор недостатков. Обсуждение методических особенностей выполнения массажных приемов
Лабораторная работа № 3
Методика лечебных видов массажа (4)
План
1. Теоретическая часть:
 Лечебный массаж и его виды: сегментарный, периостальный, точечный;
 Использование приемов лечебного массажа при различных заболеваниях;
 Демонстрация массажных приемов.
2. Практическая часть:

Последовательность выполнения массажных приемов при различных
массажах;
3. Разбор недостатков. Обсуждение методических особенностей выполнения
массажных приемов
Лабораторная работа № 4
Методика сегментарно-рефлекторного массажа
План
Цель занятия: овладение приемами сегментарно-рефлекторного массажа
Теоретическая часть:
 Анатомо-физиологические основы сегментарно-рефлекторного массажа;
 Физиологическое действие различных приемов сегментарно-рефлекторного
массажа;
 Демонстрация массажных приемов.
 Последовательность выполнения приемов массажа
3. Практическая часть:

Техника выполнения приемов сегментарно-рефлекторного массажа на различных сегментах тела;

Использование приемов сегментарно-рефлекторного массажа
при различных заболеваниях;
3. Разбор недостатков. Обсуждение методических особенностей выполнения массажных приемов
Лабораторная работа № 5
Методика аппаратного массажа
План
Цель занятия: овладение приемами аппаратного массажа
Теоретическая часть:
 Анатомо-физиологические основы сегментарно-рефлекторного массажа;
 Физиологическое действие различных приемов аппаратного массажа;
 Демонстрация массажных приемов;
 Последовательность выполнения приема массажа.
4. Практическая часть:

Техника выполнения приемов сегментарно-рефлекторного массажа на различных сегментах тела;

Использование приемов сегментарно-рефлекторного массажа
при различных заболеваниях;
3. Разбор недостатков. Обсуждение методических особенностей выполнения массажных приемов
Лабораторная работа № 6
Методика самомассажа
План
Цель занятия: овладение приемами самомассажа
1. Теоретическая часть:
 Анатомо-физиологические основы самомассажа;
 Физиологическое действие различных приемов самомассажа;
 Демонстрация массажных приемов;
 Последовательность выполнения приемов самомассажа.
2. Практическая часть:

Техника выполнения приемов самомассажа на различных сегментах тела;

Использование приемов самомассажа при различных заболеваниях и в спортивной практике;
3. Разбор недостатков. Обсуждение методических особенностей выполнения
массажных приемов
Лабораторная работа № 7
Методика нетрадиционных видов массажа (баночный или вакуумный)
План
Цель занятия: овладение приемами баночного массажа
1. Теоретическая часть:
 Анатомо-физиологические основы баночного массажа;
 Физиологическое действие различных приемов баночного массажа;
 Демонстрация массажных приемов;
 Последовательность выполнения приемов баночного массажа.
3. Практическая часть:

Техника выполнения приемов баночного массажа на различных
сегментах тела;

Использование приемов баночного массажа при различных заболеваниях и в спортивной практике;
3. Разбор недостатков. Обсуждение методических особенностей выполнения
массажных приемов
Лабораторная работа № 8
Методика нетрадиционных видов массажа (точечный массаж)
План
Цель занятия: овладение некоторыми приемами точечного массажа
1. Теоретическая часть:
 Анатомо-физиологические основы точечного массажа;
 Физиологическое действие различных приемов точечного массажа;
 Демонстрация массажных приемов;
 Последовательность выполнения приемов точечного массажа.
4. Практическая часть:

Техника выполнения приемов точечного массажа;

Использование приемов точечного массажа при различных заболеваниях и в спортивной практике;
3. Разбор недостатков. Обсуждение методических особенностей выполнения
массажных приемов
Лабораторная работа № 9
Методика нетрадиционных видов массажа (криогенный массаж)
План
Цель занятия: овладение приемами криогенного массажа
1. Теоретическая часть:
 Анатомо-физиологические основы криогенного массажа;
 Физиологическое действие различных приемов криогенного массажа;
 Демонстрация массажных приемов;
 Последовательность выполнения приемов криогенного массажа.
5. Практическая часть:

Техника выполнения приемов криогенного массажа;

Использование приемов криогенного массажа при различных
заболеваниях и в спортивной практике;
3. Разбор недостатков. Обсуждение методических особенностей выполнения
массажных приемов
I.
II.
Лабораторная работа № 10
ЛФК и массаж при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
План
Теоретическая часть:
 Краткие анатомо-физиологические данные сердечно-сосудистой системы.
 Нарушения основных функций сердечно-сосудистой систем.
 Недостаточность кровообращения.
 Клинические данные атеросклероза (этиология, симптомы, профилактика и
комплексное лечение).
 Клинические данные стенокардии (причины, развитие, симптомы, клинические формы, лечение).
 Клинические данные инфаркта миокарда (причины, развитие, симптомы,
клинические формы, лечение).
 Клинические данные пороков сердца (причины, развитие, симптомы, клинические формы, лечение).
 Клинические данные гипертонической болезни (причины, развитие, симптомы, формы и стадии, лечение).
Практическая часть

Планирование занятий по ЛФК при заболеваниях сердечно-сосудистой
системы.

Подбор комплексов физических упражнений при различных поражениях
системы кровообращения.

Тактика использования различных видов массажа.
Лабораторная работа № 11
ЛФК и массаж при заболеваниях органов дыхания
План
I.
Теоретическая часть
 Этиология, патогенез и клиника пневмонии, плевритов, бронхиальной астмы,
эмфиземы легких и др.
 Понятие о комплексной терапии заболеваний органов дыхания (лечебноохранительный режим, медикаментозные средства, бальнеотерапия, физиотерапия,
ЛФК и др.).
 Возможные осложнения при заболеваниях органов дыхания (плевральные спайки, и т.д.).
 Механизмы лечебного действия физических упражнений при заболеваниях органов дыхания.
 Задачи и особенности методики ЛФК по периодам заболевания: а) пневмония,
б) плеврит, в) бронхиальная астма, г) эмфизема.
 Задачи и особенности методики ЛФК при операциях на легких.
II. Практическая часть
 Планирование занятий по ЛФК при заболеваниях органов дыхания.
 Подбор комплексов физических упражнений при различных поражениях органов дыхания.
 Тактика использования различных видов массажа.
Лабораторная работа № 12
ЛФК и массаж при заболеваниях внутренних органов
План
I.
Теоретическая часть
Этиология, патогенез и клиника
1. Этиология, патогенез и клиника гастритов и язвенной болезни.
2. Этиология, патогенез и клиника при нарушении обмена веществ (сахарный диабет,
ожирение)
3. Понятие о комплексной терапии при заболеваниях внутренних органов (лечебноохранительный режим, диетотерапия, медикаментозные средства, ферментотерапия,
физиотерапия, ЛФК, трудотерапия и др.)
4. Клинико-физиологическое обоснование показаний к применению ЛФК у больных
данной группы
5. Механизм лечебного действия физических упражнений при болезнях органов пищеварения.
II. Практическая часть
1.
Задачи и методика ЛФК и массажа:
а) при гастритах – обратить внимание на различие в постановке лечебных задач и
подборе средств ЛФК при гастритах с повышенной и пониженной кислотностью;
б) при язвенной болезни – обратить внимание на роль средств ЛФК в нормализации
основных нервных процессов, нарушенных при язвенной болезни;
2.
Задачи и методика ЛФК и массажа при нарушениях обмена веществ:
а) при сахарном диабете – обратить внимание на особенности использования упражнений разной интенсивности в зависимости от степени заболевания;
б) при ожирении - обратить внимание на причины, вызвавшие ожирение (нарушение
функции желез внутренней секреции, избыточное питание, ограничение физической
деятельности)
Лабораторная работа № 13-14
ЛФК и массаж при травмах и заболеваниях опорно-двигательного аппарата
План
I. Теоретическая часть
 Понятие о травме, клинические проявления различных травм. Травматическая болезнь и ее проявления.
 Методы лечения переломов (оперативные и консервативные).
 Основные механизмы лечебного действия физических упражнений при переломах.
 Периоды ЛФК при переломах и задачи ЛФК в 1 и II периодах.
 Методика ЛФК 1 (2) периода при диафизарных переломах костей нижних конечностей.
 Клинические данные о компрессионных переломах позвоночника.
 Методы лечения компрессионных переломов позвоночника.

Особенности методики ЛФК по периодам: сроки применения различных исходных
положений, основные физические упражнения, их дозировка.
 Клиническая характеристика переломов таза.
 Способ лечения и механизм лечебного действия физических упражнений при лечении переломов таза.
 Периоды ЛФК и особенности методики в зависимости от периода.
 Особенности ЛФК при различных способах лечения переломов.
II. Практическая часть
 Планирование занятий по ЛФК при заболеваниях и повреждениях опорнодвигательного аппарата.
 Подбор комплексов физических упражнений при различных заболеваниях и повреждениях опорно-двигательного аппарата.
 Тактика использования различных видов массажа.
Лабораторная работа № 15
ЛФК и массаж при хирургических заболеваниях и повреждениях органов грудной
клетки и брюшной полости
План
Цель занятия: Овладение навыками применения ЛФК и массажа в комплексном лечении заболеваний органов брюшной полости, требующих оперативного вмешательства.
План
1.
Теоретический разбор темы. Тестовый опрос студентов с обобщением результатов преподавателем.

Клиника пневмонии, бронхита, бронхиальной астмы.
 Клиника язвенной болезни желудка и 12-пёрстной кишки, острого аппендицита и холецистита.
 Суть оперативных вмешательств и консервативного лечения при заболеваниях органов брюшной и грудной полости.
 Принципы комплексного лечения и клинико-физиологическое обоснование показаний применения ЛФК и массажа перечисленных заболеваний.
2. Самостоятельная работа студентов:
 Планирование занятий ЛФК и массажа при заболеваниях органов грудной клетки и брюшной полости.
 Подбор комплексов физических упражнений при различных заболеваниях органов грудной клетки и брюшной полости.
 Тактика использования различных видов массажа.
Лабораторная работа № 16-17
ЛФК и массаж при заболеваниях и травмах спинного и головного мозга
и функциональных заболеваниях нервной системы
План
1.Теоретическая часть
1.
Краткие анатомо-физиологические данные о нервной системе.
1.
2.
Данные об основных проявлениях заболеваний нервной системы
(расстройство движений, чувствительности, трофики).
3.
Клинические данные невритов и ранении периферических нервов
(этиология, патогенез, симптомы, лечение).
4.
ЛФК при консервативном лечении невритов (задачи, механизмы
лечебного действия, методика проведения занятий).
5.
Клинические данные радикулита (этиология, патогенез, симптомы,
лечение).
6.
ЛФК при консервативном лечении радикулита (задачи, механизмы
лечебного действия, методика проведения занятий).
2.Практическая часть

Планирование занятий по ЛФК при заболеваниях и травмах
спинного и головного мозга и функциональных заболеваниях нервной системы.

Подбор комплексов физических упражнений при заболеваниях
и травмах спинного и головного мозга;

Подбор комплексов физических упражнений при функциональных заболеваниях нервной системы.
Лабораторная работа № 18
ЛФК и массаж при дефектах осанки, сколиозах и плоскостопии у детей
План
Цель занятия: Выработать понятие о правильной осанке и её дефектах, о комплексе
средств, способствующих исправлению дефектов осанки и плоскостопия у детей.
План
1.
Теоретический разбор темы. Тестовый опрос студентов с обобщением результатов преподавателем.
 Определить понятие осанки. Механизм её формирования. Анатомофизиологические основы.
Самостоятельная работа студентов:
 Планирование занятий по ЛФК при дефектах осанки, сколиозах и
плоскостопии.
 Подбор комплексов физических упражнений при дефектах осанки, сколиозах и плоскостопии.
 Тактика использования различных видов массажа.
Лабораторная работа № 19
Лечебная физическая культура при некоторых заболеваниях детского возраста.
(травматическая болезнь)
План
Тестовый опрос студентов с обобщением результатов преподавателем.

Клинико-физиологическое обоснование применения ЛФК и
массажа в
лечении и реабилитации детей. Методика лечебной физической
культуры.

ЛФК и массаж при травмах у детей


ЛФК и массаж при полиомиелите.
ЛФК и массаж при детском церебральном параличе.
Предварительно проводится теоретический разбор, который включает следующие
вопросы:
 Причина и частота травм у детей.
 Характер травматической болезни у детей. Обратить внимание на повышенную реактивность и склонность к распространению патологического процесса.
 Клиническая характеристика переломов у детей. Обратить внимание на связь характера перелома (поднадкостный, по типу «зеленой ветки», относительно редкое смещение обломков) с особенностями строения костной ткани, надкостницы, а также
развития мышечной системы ребенка. Кроме того, для детей свойственны осложнения общего характера (обезвоживание, опадение участков легкого, парезы кишечника и пр.)
 Методы лечения переломов у детей. При выборе иммобилизации необходимо учитывать характер переломов у детей, сроки консолидации, а также реакцию ребенка
на различные виды иммобилизации, т.к. возникающая гиподинамия отрицательно
влияет на физическое развитие ребенка и формирование его двигательных навыков.
 Механизмы лечебного действия физических упражнений и задачи ЛФК и массажа
при переломах у детей. Необходимо обратить внимание на влияние физических
упражнений на патологический процесс, на их роль в предупреждении и ликвидации отставания в физическом развитии, формировании двигательных навыков и
поднятии защитных сил ребенка.
 Особенности ЛФК и массажа при диафизарных переломах в зависимости от возраста, развития ребенка и тяжести его состояния (индивидуальные занятия, групповые
или индивидуальные задания).
 Для учета эффективности лечения физической культурой необходимо овладеть
навыком антропометрических исследований, динамометрии, гониометрии.
2. Самостоятельная работа студентов:

Планирование занятий по ЛФК при заболеваниях и повреждениях опорно-двигательного аппарата.

Подбор комплексов физических упражнений при различных
заболеваниях и повреждениях опорно-двигательного аппарата.

Тактика использования различных видов массажа.
Причина и частота травм у детей.
Характер травматической болезни у детей.
Клиническая характеристика переломов у детей.
Механизмы лечебного действия и задачи ЛФК при переломах у детей.
Вопросы для обсуждения
Особенности скелета у детей в разные возрастные периоды.
Методы лечения переломов у детей.
Особенности ЛФК при диафизарных переломах в зависимости от возраста, развития ребенка и тяжести его состояния.
Тактика использования различных видов массажа при травматической болезни.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Литература
Лабораторная работа № 20
Особенности спортивного массажа и его значение в подготовке спортсменов
Цель занятия: Овладение приёмами самомассажа. Закрепление навыков самомассажа в
процессе проведения соревнований.
План
1.
Теоретический разбор темы. Тестовый опрос студентов с обобщением результатов преподавателем.
 Демонстрация массажных приёмов.
 Значение спортивного массажа в подготовке спортсмена.
 Планирование тактики спортивного массажа в различные тренировочные
периоды.
 Спортивный массаж в соревновательном периоде.
2.
Самостоятельная работа студентов:
 Разбивка студентов на пары с целью отработки массажных приёмов друг на
друге.
 Самомассаж отдельных участков тела.
 Разбор недостатков. Обсуждение методических особенностей выполнения
приёмов самомассажа.
1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
1.8.1 Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Белая Н.А. Лечебная физкультура и массаж. - М., 2004.
2. Бирюков А.А. Массаж и Самомассаж. - Ростов-н/Д., 2000.
3. Васечкин В.И. Справочник по массажу. С1 16., 1991.
4. Девятова М. В. Лечебная гимнастика при поясничном остеохондрозе. — СПб, 2001.
5. Дубровский В.И. Основы сегментарно-рефлекторного массажа. — М.,
1982,
6. Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. М., 1999.
7. Епифанов В.А. Лечебная физическая культура и спортивная медицина. М., 1998.
8. Куничев Л.А. Лечебный массаж. - Л., 1980.
9. Латогуз С.И. Руководство по технике массажа и мануальной терапии.
- Ростов-н/Д., 2002.
10. Лечебная физическая культура. — М., 2004.
11. Лечебная физическая культура: Справочник. /Под ред. В. А.Епифанова.
- М., 2001.
12. Медицинская реабилитация: Руководство в 3-х т../Под ред. В. М. Боголюбова. Москва-Пермь, 1998.
13.Спортивная медицина и лечебная физическая культура. /Под ред. А.Г.Дембо. М.,1973.
14.Спортивный массаж. (Под ред. В.А. Макарова — М., 1975.
15. Справочник по детской лечебной физической культуре. /Под ред. М.И.Фонарева. — Л.,
1983.
16. Учебник инструктора по лечебной физической культуре, /Под ред. В. П. IIравосудова. М., 1980.
Дополнительная литература
1. Аронов Д. М., Николаева Л. Ф. Реабилитация больных ишемической
болезнью сердца. - М., 1988.
2. Девятова М. В. Лечебная физическая культура при остеохондрозе позвоночник и заболеваниях периферической нервной системы. - Л.,
1983.
3. Девятова М.В. Нет - остеохондрозу! — С11б. ,1997.
4. Дусмуратов М., Епифанов В. А. Восстановительное лечение больных с
повреждениями и заболеваниями опорно-двигательного аппарата. Ташкент, 1984.
5. Евсеев СП., Курдыбайло С.Ф., Сусляев В.Г. Материально- техническое обеспечение
АФК. М. , 2000.
6. Журавлева А. И., Граевская Н. Д. Спортивная медицина и лечебная физкультура. Руководство для врачей. - М., 1997.
7. Латышев С.А., Шанин Ю.Н., Шевченко С.Б. Адаптивные механизмы системы движений.
- СПб., 2001.
8. Лечебная физкультура в системе медицинской реабилитации. / Под ред. А. Ф. Каптелина. - М., 1995.
9. Лечебная физкультура в реабилитации инсультных больных. / Под ред. В. И. Добровольского. - Л., 1986.
10. Лечебная физическая культура. / Под ред.. С. Н. Попова. - М., 1988.
11. Лещинский А,Ф., Улащин В.С. Комплексное использование лекарственных средств и
физических лечебных факторов при различной патологии. - Киев, 1989.
12. Ловейко И. Д., Фонарев М. И. Лечебная физическая культура при заболеваниях позвоночника у детей. - Л., 1988.
13. Мошков В. Н. Общие основы лечебной физкультуры. - М., 1985.
14. Справочник по детской лечебной физкультуре. / Под ред. М. И.Фонарева. - Л., 1983.
1.9 Материально-техническое обеспечение
1.9.1 Перечень используемых технических средств
В учебном процессе используется лабораторное оборудование: динамометры,
тонометры, психрометр, спирометры.
1.9.2 Перечень используемых пособий - плакаты, таблицы.
1.10 Примерные тестовые задания по дисциплине
1. Сколько этапов выделяется в развитии ЛФК у нас в стране?
а) один;
б) два;
в) три;
г) четыре.
2. Кто из ученых сделал вклад в развитие ЛФК?
а) П.Ф.Лесгафт;
б) И.М.Саркизов-Серазини;
в) И.А.Аршавский;
г) В.К.Добровольский.
3. ЛФК – метод …….
4. ЛФК включает этапы реабилитации: …….
5. Механизмы лечебного действия физических упражнений предполагают следующие
воздействия: ………
6. К средствам ЛФК относятся: ……
7. Физические упражнения, используемые в ЛФК, делятся на: ……
8. Методические принципы, используемые в ЛФК (1-9): ………
9. Паравертебральные зоны:
А) двойные зоны; б) две зоны;
в) зоны около vertebralis
11. Гипертермия, как результат массажа:
а) повышение температуры; б) покраснение кожных покровов;
в) активизация обменных процессов;
г) повышение проницаемости капилляров.
12. Последовательность проведения классического массажа (расставить по местам):
а, б : спереди ___, сзади ____.
Шея, спина, таз, бедро, голень, живот, грудная клетка.
13. Массаж оказывает тонизирующее действие, если приемы выполняются:
а) с большой силой;
б) длительное время;
в) в высоком темпе;
г) с большой амплитудой.
14. Вибрации вызывают у массируемого ощущение:
А) тепла;
б) успокоения;
в) возбуждения;
г) приятной боли.
15. Санаторный период предполагает следующие двигательные режимы:
а) свободный; б) щадящий;
в) тонизирующий;
г) тренировочный.
16. Факторы, способствующие развитию сердечно-сосудистых заболеваний:
а) большой вес;
б) низкая двигательная активность;
г) отсутствие вредных привычек;
г) дистрессовые состояния.
17. Массаж оказывает успокаивающее действие, если приемы выполняются:
а) с большой силой;
б) длительное время;
в) в высоком темпе;
г) с большой амплитудой.
18. Сколиоз – это:
а) нарушение осанки во фронтальной плоскости;
б) нарушение осанки в сагиттальной плоскости;
в) торсия позвонков вокруг вертикальной оси;
г) торсия позвонков вокруг сагиттальной оси.
19. Причиной сколиоза является:
а) диспластический синдром;
б) статический фактор;
в) асимметричное поражение мышц;
г) низкая двигательная активность.
20. Что относится к нарушениям осанки:
а) шейный лордоз;
б);плоская спина;
б) грудной кифоз;
г) круглая спина?
21. Что включают в периферическую нервную систему:
а) нервы;
б) ганглии;
в) спинной мозг;
г) нервные окончания?
22. Воспаление мозговых оболочек - это:
а) фарингит;
б) менингит;
в) гайморит;
г) целлюлит.
23. Сколько сегментов насчитывает спинной мозг:
а) 30-31;
б) 32-33;
в) 34-35;
г) 36-37?
24. Тахикардией или брадикардией называют ЧСС в минуту:
а) 100-90 и 55-60;
б) 90-80 и 60-65;
в) 80-70 и 65-70;
г) 70-60 и 70-75
25. Грудной отдел позвоночника составляют:
а) 7 позвонков; б) 8 позвонков;
в) 16 позвонков;
г) 12 позвонков.
26 К скелету нижних конечностей относятся:
а) грудная клетка;
б) тазовый пояс;
в) позвоночник;
27. В состав стопы входят:
а) надколенник; б) пясть;
в) предплюсна;
28. В состав трубчатой кости не входит:
а) метафиз;
б) эпифиз;
в) гипофиз;
г) бедро.
г) копчик.
г) диафиз.
29. Какие кифозы имеются в позвоночнике здорового человека:
а) у здорового человека кифозов нет;
б) шейный и поясничный;
в) грудной и поясничный;
г) грудной и крестцовый.
30. Какие лордозы имеются в позвоночнике здорового человека:
а) у здорового человека лордозов нет;
б) шейный и поясничный;
в) грудной и поясничный;
г) грудной и крестцовый.
31. Какая из перечисленных болезней органов дыхания вирусного происхождения:
А) коклюш;
б) туберкулез;
в) бронхит;
г) бронхиальная астма.
32. Разбейте на группы:
а) кисть, стопа, позвоночник, пясть, копчик, предплюсна, крестец, плюсна, запястье;
б) трубчатые кости, плоские кости, грудина, локтевая, надколенник, грудной позвонок,
бедренная, клиновидная.
1.11 Примерный перечень вопросов к зачету и экзамену
1.
Механизмы лечебного воздействия физических упражнений.
2. Классификация физических упражнений, используемых с лечебной целью.
3.
Характеристика гимнастических упражнений, используемых с лечебной целью.
4. Характеристика упражнений на координацию и равновесие.
5. Характеристика упражнений на растягивание и расслабление.
6. Характеристика дыхательных упражнений.
7. Характеристика спортивных упражнений, применяемых с лечебной целью.
8. Характеристика различных форм проведения ЛФК.
9. Характеристика и методика организации игр, используемых с лечебной целью.
10. Понятие и классификация двигательных режимов, используемых в ЛФК.
11. Характеристика двигательных режимов на этапах клинического выздоровления
(щадящий и тонизирующий режимы).
12.
Характеристика двигательных режимов на этапах функционального
выздоровления (восстановительный и тренирующий режимы).
13. Принципы дозировки физической нагрузки на занятиях ЛФК.
14. Оценка эффективности занятий ЛФК.
15. Травматическая болезнь. Методы лечения травм ОДА.
16. Задачи и основы методики ЛФК при травмах ОДА.
17. ЛФК и массаж при диафизарных переломах плечевой кости.
18. ЛФК и массаж при диафизарных переломах костей предплечья.
19. Повреждения плечевого сустава и задачи ЛФК.
20. Повреждения коленного сустава и задачи ЛФК.
21. ЛФК и массаж при диафизарных переломах бедра.
22. ЛФК и массаж при диафизарных переломах костей голени.
23. ЛФК и массаж при переломах костей таза.
24. ЛФК и массаж при
25. ЛФК и массаж при компрессионном переломе поясничного отдела позвоночника
26. ЛФК и массаж при нарушениях осанки в сагиттальной плоскости.
27. ЛФК и массаж при нарушениях осанки во фронтальной плоскости.
28. ЛФК и массаж при сколиотической болезни.
29. ЛФК и массаж при плоскостопии.
30. ЛФК и массаж у больных с инфарктом миокарда.
31. ЛФК и массаж при ишемической болезни сердца.
32. ЛФК и массаж при гипертонической болезни.
33. Обоснование ЛФК у больных с заболеваниями дыхательной системы.
34. ЛФК и массаж при острой пневмонии.
35. ЛФК и массаж при хроническом деформирующем бронхите.
36. ЛФК и массаж при бронхиальной астме.
37. Обоснование ЛФК у больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта.
38. ЛФК и массаж при заболеваниях системы пищеварения (гастрит, холецистит, язвенная
болезнь).
39. ЛФК и массаж при опущении внутренних органов.
40. ЛФК и массаж при ожирении.
41. Обоснование ЛФК при заболеваниях и травмах ЦНС.
42. ЛФК и массаж при инсульте.
43. Обоснование ЛФК при заболеваниях и травмах периферической нервной системы.
44. Особенности ЛФК и массажа при остеохондрозе поясничного отдела позвоночника.
45. Особенности занятий физической культурой с лицами пожилого и старческого
возраста с учетом возрастных изменений ЦНС.
46. Особенности реабилитации спортсменов после травм и заболеваний ОДА.
47. Особенности занятий лечебной физической культурой с лицами пожилого и
старческого возраста с учетом возрастных изменений дыхательной системы.
48. Особенности занятий лечебной физической культурой с лицами пожилого и старческого
возраста с учетом возрастных изменений сердечно-сосудистой системы.
1.12 Комплект экзаменационных билетов (прилагается).
1.13 Примерная тематика рефератов (не предусмотрено)
1.14
Примерная тематика курсовых работ (не предусмотрено)
1.15
но)
Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ (не предусмотре-
1.16
Методика исследования (не предусмотрено)
1.17 Бально-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания
знаний студентов по данной дисциплине (традиционная)
РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины и контрольные задания
для студентов заочной формы обучения
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
ТЕМА 1: Оценка реабилитационного эффекта влияния ЛФК и массажа на
организм (2 часа)
План
1. Оценка эффективности ЛФК и массажа при нарушениях физического развития и силы мышц.
2. Оценка эффективности ЛФК и массажа при увеличении амплитуды движений в суставах.
3. Оценка эффективности ЛФК и массажа при функциональных заболеваниях периферической и
центральной нервной системы.
4. Оценка эффективности ЛФК и массажа при заболеваниях сердечно-сосудистой системы и органов дыхания.
Литература
Основная
1. Белая Н.А. Лечебная физкультура и массаж.- М., «Советский спорт», 2004. стр.28-31.
2. Дубровский В.И. Спортивная медицина. – М., Гумат. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 480 с.
3. Бирюков А.А. Лечебный массаж. – М., Издательский центр «Академия», 2004.-368 с.
4. Попов С.Н., Валеев Н.М., Гарасева Т.С. и др. Лечебная физическая культура. – М., Издательский центр «Академия», 2004.-416 с.
5. Физическая реабилитация. Учебник для студентов академий и ин-тов физ. Культ. / Под ред.
Проф. Попова С.Н. – Ростов н/Д: Феникс, 1999. - 605 с.
Дополнительная
1. Бирюков А.А. Массаж и самомассаж. – Ростов-н/Д, 2000.
2. Велитченко В.К. Физкультура для ослабленных детей. Методическое пособие. М.: ТЕРАСПОРТ, 2003 – С.336
3. Гортфельд С.А., Рогачева Е.И. Лечебная физическая культура и массаж детей при детском церебральном параличе. Л.,: Медицина, 1986. – С.176
4. Гукасава Н.А. Реабилитация детей со сколиозом. Учебное пособие. Российская медицинская
академия последипломного образования. М., 1998. – С.37.
5. Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. – М., Флинта, Retorika-a, 1999. C. 277-440.
6. Епифанов В.А. Лечебная физическая культура и спортивная медицина. – М., 1998. – С.23-26;
77-78.
7.
Иванова Г.Е., Поляев Б.А. Реабилитация больных остеохондрозом позвоночника (Руководство). М.: РАСМ, 1997. – С.145
8. Каптелин А.Ф. Гидрокинезотерапия в ортопедии травматологии. М.,: Медицина, 1989. – С.208
9. Лечебная физическая культура. – М., AKADEMA, 2004. С. 33-35.
10. Семенова К.А. Методические рекомендации по лечебной физкультуре, массажу и ортопедическому режиму для детей с церебральными параличами. М., 1978. –С.54.
11. Справочник по детской лечебной физической культуре. - /Под ред. М.И.Фонарева. – Л., 1983. С. 66-70.
12. Шакиров А.Г. ЛФК при заболеваниях суставов и остеохондрозе у спортсменов (методические
рекомендации) М.: Изд-во Высшая школа, 1982. – С.26.
Задания
1. Раскройте и дайте характеристику основной форме ЛФК – занятию лечебной гимнастикой.
2. Какие существуют способы дозировки физической нагрузки при лечебном использовании физических упражнений?
Вопросы для самоконтроля
1.
Дайте определение физического развития взрослого человека, детей и подростков.
2.
Медико-педагогические основы оценки физического развития человека.
3.
Функционально-диагностические методы, позволяющие оценить эффективность используемых средств при различных заболеваниях и травмах.
ТЕМА 2: Методика классического массажа (2 часа)
1.
2.
План
Механизмы влияния приемов классического массажа на организм человека.
Техника приемов классического массажа
 Требования к общему массажу: последовательность, временные затраты
 Требования к частному массажу: последовательность, временные затраты
 Гигиенический и косметический массаж, как составная часть классического массажа
Литература
Основная
1.
Белая Н.А. Лечебная физкультура и массаж.- М., «Советский спорт», 2004.
С.28-31
2.
Васечкин В.И. Сегментарный массаж. – СПб, 2002.
3.
Васечкин В.И. Справочник по массажу. – СПб, 1991.
4.
Дубровский В.И. Спортивная медицина. – М., Гумат. изд. центр ВЛАДОС, 1998.
- 480с.
5.
Дубровский В.И. Массаж. – М., Гумат. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 496с.
6.
Бирюков А.А. Лечебный массаж. – М., Издательский центр «Академия», 2004.368с.
7.
Латогуз С.И. Руководство по технике массажа и мануальной терапии. Р-н/Д, Феникс, 2002.
8.
Физическая реабилитация. Учебник для студентов академий и ин-тов физ.
Культ. / Под ред. Проф. Попова С.Н. – Ростов н/Д: Феникс, 1999. - С.605.
Дополнительная
1.
Бирюков А.А. Массаж и самомассаж. – Ростов-н/Д, 2000.
2.
Гукасава Н.А. Реабилитация детей со сколиозом. Учебное пособие. Российская
медицинская академия последипломного образования. М., 1998. – С.37.
3.
Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. – М., Флинта, Retorika-a,
1999. C. 277-440.
Задания
1. Изучите классификацию приёмов ручного классического массажа, предложенную И.З
Заблудовским и А.Ф. Вербовым.
2. Самостоятельно освойте основные приемы ручного классического массажа.
3. Законспектируйте показания и противопоказания к проведению лечебного массажа.
Вопросы для самоконтроля
1.
Дайте характеристику лечебного массажа.
2.
Сформулируйте общие показания и противопоказания к проведению лечебного
массажа.
3.
Перечислите основные приемы ручного классического массажа.
ТЕМА 3: Методика сегментарно-рефлекторного массажа (2 часа)
5.
6.
7.
8.
План
Техника сегментарно-рефлекторного массажа.
Методы рефлекторного воздействия на организм человека.
План проведения процедуры сегментарного массажа.
Методические указания к проведению сегментарного массажа.
Литература
Основная
1. Белая Н.А. Лечебная физкультура и массаж.- М., «Советский спорт», 2004. С.28-31
2. Васечкин В.И. Сегментарный массаж. – СПб, 2002.
3. Васечкин В.И. Справочник по массажу. – СПб, 1991.
4. Дубровский В.И. Спортивная медицина. – М., Гумат. изд. центр ВЛАДОС, 1998. 480с.
5. Дубровский В.И. Массаж. – М., Гумат. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 496с.
Дополнительная
1. Бирюков А.А. Массаж и самомассаж. – Ростов-н/Д, 2000.
2. Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. – М., Флинта, Retorika-a, 1999.
C. 277-440.
Задания
1. Законспектируйте и уясните механизмы воздействия на организм сегментарнорефлекторного массажа.
2. Зарисуйте в тетради зоны отраженной боли (зоны Захарьина-Геда).
1.
2.
3.
4.
Вопросы для самоконтроля
Какими нервами иннервируются зоны Захарьина-Геда?
Раскройте сущность точечного массажа и его технику.
Что такое соединительнотканный массаж?
Физиологические основы периостального массажа.
ТЕМА 4: Методика самомассажа
План
Методические советы и правила проведения самомассажа
Виды самомассажа
Приемы самомассажа
1.
2.
3.
Литература
Основная
1. Белая Н.А. Лечебная физкультура и массаж.- М., «Советский спорт», 2004. С.28-31
2. Васечкин В.И. Справочник по массажу. – СПб, 1991.
3. Дубровский В.И. Спортивная медицина. – М., Гумат. изд. центр ВЛАДОС, 1998. 480с.
4. Дубровский В.И. Массаж. – М., Гумат. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 496с.
5. Бирюков А.А. Лечебный массаж. – М., Издательский центр «Академия», 2004.-368с.
Дополнительная
 Бирюков А.А. Массаж и самомассаж. – Ростов-н/Д, 2000.
Задания
1. Используя учебно-методическую литературу сформируйте комплекс
предварительного (предстартового) массажа.
1. Попытайтесь провести восстановительный самомассаж, применяемый после тренировок и физических нагрузок.
1.
2.
ность.
3.
Вопросы для самоконтроля
Раскройте механизмы физиологического влияния приемов самомассажа.
Охарактеризуйте приемы используемые в самомассаже и их последовательПеречислите виды самомассажа.
ТЕМА 5: Методика аппаратного массажа (2 часа)
2.
3.
4.
План
Преимущества использования аппаратного массажа
Вибрационные аппараты, их устройство и методика применения
Подводный душ–массаж и вихревой подводный массаж
Литература
1.
2.
3.

480с.
1.
2.
Основная
Белая Н.А. Лечебная физкультура и массаж.- М., «Советский спорт», 2004. С.28-31
Васечкин В.И. Справочник по массажу. – СПб, 1991.
Дубровский В.И. Массаж. – М., Гумат. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 496с.
Дополнительная
Дубровский В.И. Спортивная медицина. – М., Гумат. изд. центр ВЛАДОС, 1998. Задания
Сформулировать преимущества и недостатки аппаратного массажа.
Дать характеристику современным методам аппаратного массажа.
1.
2.
Вопросы для самоконтроля
Каковы физиологические механизмы аппаратного массажа?
Когда и как часто применяется аппаратный массаж?
ТЕМА 6: Методики нетрадиционных видов массажа (2 часа)
План
1.
2.
3.
Массаж льдом (криомассаж)
Баночный массаж
Бесконтактный массаж
Литература
Основная
Белая Н.А. Лечебная физкультура и массаж.- М., «Советский спорт», 2004. С.28-
1.
31
2.
Васечкин В.И. Справочник по массажу. – СПб, 1991.
3. Дубровский В.И. Массаж. – М., Гумат. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 496с.
5.
Бирюков А.А. Лечебный массаж. – М., Издательский центр «Академия», 2004.-368с.
6.
Учебник инструктора по лечебной физической культуре для ин-тов физ.культ./Под
ред. Проф. Провосудова В.П. – М., ФиС, 1980. – С.470.
7.
Физическая реабилитация. Учебник для студентов академий и ин-тов физ. Культ. /
Под ред. Проф. Попова С.Н. – Ростов н/Д: Феникс, 1999. - С.605.
Дополнительная
1.
Бирюков А.А. Массаж и самомассаж. – Ростов-н/Д, 2000.
2.
Гортфельд С.А., Рогачева Е.И. Лечебная физическая культура и массаж детей
при детском церебральном параличе. Л.,: Медицина, 1986. – С.176
3.
Гукасава Н.А. Реабилитация детей со сколиозом. Учебное пособие. Российская
медицинская академия последипломного образования. М., 1998. – С.37.
4.
Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. – М., Флинта, Retorika-a,
1999. C. 277-440.
5.
Семенова К.А. Методические рекомендации по лечебной физкультуре, массажу
и ортопедическому режиму для детей с церебральными параличами. М., 1978. –С.54.

Задание
Подготовьте реферативное сообщение по нетрадиционным видам массажа.
Вопросы для самоконтроля
1.
Сформулируйте механизмы физиологического влияния точечного, баночного и
бесконтактного массажа
2.
Как часто и с какой целью применяются методики точечного, баночного и бесконтактного массажа?
Лабораторные занятия
ТЕМА 1: Методика классического массажа (4 часа)
Цель занятия: овладение приёмами ручного классического массажа: поглаживание, растирание, разминание, вибрация.
1.
2.
3.
4.
План
Теоретический разбор темы. Тестовый опрос студентов с обобщением результатов преподавателем.
Демонстрация массажных приёмов.
Самостоятельная работа студентов:
 Разбивка студентов на пары с целью отработки массажных приёмов друг на друге.
 Общий массаж.
 Массаж отдельных участков тела.
Разбор недостатков. Обсуждение методических особенностей выполнения массажных
приёмов.
ТЕМА 2: ЛФК и массаж при заболеваниях сердечно-сосудистой системы (4 часа)
Цель занятия: Овладение навыками применения ЛФК и массажа в комплексном лечении заболеваний сердечно-сосудистой системы.
План
1. Теоретический разбор темы. Опрос студентов по усвоению лекционного материала и
учебной литературы с оценкой и обобщением преподавателем.
 Краткие анатомо-физиологические данные сердечно-сосудистой системы.
 Нарушения основных функций сердечно-сосудистой систем.
 Недостаточность кровообращения.
 Клинические данные атеросклероза (этиология, симптомы, профилактика и комплексное лечение).
 Клинические данные стенокардии (причины, развитие, симптомы, клинические
формы, лечение).
 Клинические данные инфаркта миокарда (причины, развитие, симптомы, клинические формы, лечение).
 Клинические данные пороков сердца (причины, развитие, симптомы, клинические
формы, лечение).
 Клинические данные гипертонической болезни (причины, развитие, симптомы,
формы и стадии, лечение).
2. Самостоятельная работа студентов:

Планирование занятий по ЛФК и массажу при заболеваниях сердечнососудистой системы.

Подбор комплексов физических упражнений при различных поражениях системы кровообращения.

Тактика использования различных видов массажа.
В процессе самостоятельной работы студенты проводят врачебно-педагогическую оценку влияния ЛФК и массажа на состояние сердечно-сосудистой системы.
ТЕМА 3: ЛФК и массаж при заболеваниях органов дыхания (4 часа)
Цель занятия: Овладение навыками применения ЛФК и массажа в комплексном лечении заболеваний заболеваниях органов дыхания.
План
1. Теоретический разбор темы. Тестовый опрос студентов с обобщением результатов преподавателем.

Этиология, патогенез и клиника пневмонии, плевритов, бронхиальной астмы, эмфиземы легких и др.

Понятие о комплексной терапии заболеваний органов дыхания (лечебно-охранительный режим, медикаментозные средства, бальнеотерапия, физиотерапия, ЛФК и др.).

Возможные осложнения при заболеваниях органов дыхания (плевральные спайки, и т.д.).

Механизмы лечебного действия физических упражнений и массажа
при заболеваниях органов дыхания.

Задачи и особенности методики ЛФК по периодам заболевания: а)
пневмония, б) плеврит, в) бронхиальная астма, г) эмфизема.

Задачи и особенности методики ЛФК при операциях на легких.
2. Самостоятельная работа студентов:

Планирование занятий по ЛФК и массажу при заболеваниях органов дыхания.

Подбор комплексов физических упражнений при различных поражениях органов дыхания.

Тактика использования различных видов массажа.
В процессе самостоятельной работы студенты проводят врачебно-педагогическую оценку
влияния ЛФК на состояние дыхательной системы.
ТЕМА 4: ЛФК и массаж при заболеваниях органов пищеварения, эндокринных желёз и
нарушениях обмена веществ (4 часа)
Цель занятия: Овладение навыками применения ЛФК и массажа в комплексном лечении заболеваний заболеваниях органов пищеварения, эндокринных желёз и нарушениях обмена веществ.
План
1.
Теоретический разбор темы. Тестовый опрос студентов с обобщением результатов преподавателем.
 Этиология, патогенез и клиника гастритов, язвенной болезни, холециститов, запоров, опущения внутренних органов
 Понятие о комплексной терапии при заболеваниях органов пищеварения (лечебноохранительный режим, диетотерапия, медикаментозные средства, ферментотерапия, физиотерапия, ЛФК, трудотерапия и др.)
 Клинико-физиологическое обоснование показаний к применению ЛФК у больных
данной группы
 Механизм лечебного действия физических упражнений и массажа при болезнях органов пищеварения
 Задачи и методика ЛФК и массажа:
1)
при гастритах – обратить внимание на различие в постановке лечебных задач и
подборе средств ЛФК при гастритах с повышенной и пониженной кислотностью;
2)
при язвенной болезни – обратить внимание на роль средств ЛФК в нормализации
основных нервных процессов, нарушенных при язвенной болезни;
3)
при холециститах – подчеркнуть влияние диафрагмального дыхания, расслабления
и частой смены исходных положений на моторику желчевыводящей системы и процесс
желчевыведения:
4)
при атонических и спастических запорах;
5)
при опущении внутренних органов – обратить внимание при данном заболевании
и при других болезнях пищеварительной системы на особую важность укрепления мышц
брюшного пресса и необходимость исправления осанки.
 Этиология, патогенез и клиника при нарушении обмена веществ (сахарный диабет, ожирение)

 Этиопатогенез и клиника язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки, холецистита,
аппендицита, грыжи и т.д.
 Суть оперативных вмешательств при этих заболеваниях (резекция желудка, холецистэктомия, холецистотомия, аппендэктомия, грыжесечение и т.п.) и их влияние на организм
больного
 Возможные осложнения как раннего послеоперационного (пилороспазм, атония и парезы кишечника, парез и паралич диафрагмы, анурия и т.д.), так и позднего послеоперационного периодов (расхождение швов, образования спаек, грыж и т.д.)
 Принципы комплексного лечения перечисленных заболеваний (лечебно-охранительный
режим, физиотерапия, ЛФК и т.д.) Особенности ухода за больными с хирургическими заболеваниями органов брюшной полости в дооперационный и послеоперационный периоды.
 Клинико-физиологическое обоснование показаний к применению ЛФК и массажа у
больных с оперативным вмешательством на органах брюшной полости.
 Задачи и методика ЛФК при нарушениях обмена веществ:
а) при сахарном диабете – обратить внимание на особенности использования упражнений
разной интенсивности в зависимости от степени заболевания;
б) при ожирении - обратить внимание на причины, вызвавшие ожирение (нарушение функции желез внутренней секреции, избыточное питание, ограничение физической деятельности)
2. Самостоятельная работа студентов:

Планирование занятий по ЛФК и массажу при заболеваниях органов
пищеварения, эндокринных желёз и нарушениях обмена веществ.

Подбор комплексов физических упражнений при заболеваниях органов пищеварения, эндокринных желёз и нарушениях обмена веществ
Тактика использования различных видов массажа.
Занятие целесообразно проводить на базе лечебного учреждения.
В процессе самостоятельной работы студенты проводят врачебно-педагогическую оценку лечебного действия физических упражнений при болезнях органов пищеварения.
ТЕМА 5: ЛФК и массаж при травмах и заболеваниях опорно-двигательного аппарата (4 часа)
Цель занятия: Углубить и закрепить теоретические знания, приобрести практические навыки по
применению ЛФК и массажа в сочетании с другими средствами лечения диафизарных переломов
длинных трубчатых костей, компрессионных переломов позвоночника, переломов костей таза.
План
1.
Теоретический разбор темы. Тестовый опрос студентов с обобщением результатов преподавателем.

Понятие о травме, клинические проявления различных травм. Травматическая болезнь и ее проявления.

Методы лечения переломов (оперативные и консервативные).

Основные механизмы лечебного действия физических упражнений и
массажа при переломах.

Периоды ЛФК при переломах и задачи ЛФК в 1 и II периодах.

Методика ЛФК I и II периода при диафизарных переломах костей
нижних конечностей.

Клинические данные о компрессионных переломах позвоночника.

Методы лечения компрессионных переломов позвоночника.

Особенности методики ЛФК по периодам: сроки применения различных исходных положений, основные физические упражнения, их дозировка.

Клиническая характеристика переломов таза.
2.

Способ лечения и механизм лечебного действия физических упражнений при лечении переломов таза.

Периоды ЛФК и особенности методики в зависимости от периода.

Особенности ЛФК при различных способах лечения переломов.
Самостоятельная работа студентов:

Планирование занятий по ЛФК при заболеваниях и повреждениях
опорно-двигательного аппарата.

Подбор комплексов физических упражнений при различных заболеваниях и повреждениях опорно-двигательного аппарата.

Тактика использования различных видов массажа.
В процессе самостоятельной работы студенты проводят врачебно-педагогическую оценку лечебного действия физических упражнений и массажа при заболеваниях и повреждениях опорнодвигательного аппарата
ТЕМА 6: ЛФК и массаж при ожогах и отморожениях (4 часа)
Цель занятия: Углубить и закрепить теоретические знания, приобрести практические навыки по
применению ЛФК и массажа в сочетании с другими средствами лечения при ожогах и отморожениях.
План
1. Теоретический разбор темы. Тестовый опрос студентов с обобщением результатов преподавателем.
 Этиология, патогенез и клиника ожогов и отморожений.
 Понятие о степени и площади ожогов и отморожений.
 Характеристика ожоговой болезни и её периодов.
 Способы лечения ожогов и отморожений.
 Механизмы лечебного действия физических упражнений и массажа при ожогах
и отморожениях.
 Задачи и особенности методики ЛФК и массажа в зависимости от периодов лечения, способов лечения, механизма ожогов и отморожений.
2. Самостоятельная работа студентов.

Самостоятельное проведение занятий ЛФК с больными

Проведение студентами врачебно-педагогических наблюдений в процессе
занятия ЛФК.

Тактика использования различных видов массажа.

Заключение преподавателя.
Занятие целесообразно проводить в отделении восстановительного лечения врачебнофизкультурного диспансера.
ТЕМА 7: ЛФК и массаж при заболеваниях органов грудной клетки и брюшной полости
Цель занятия: Овладение навыками применения ЛФК и массажа в комплексном лечении заболеваний органов брюшной полости, требующих оперативного вмешательства.
План
1.
Теоретический разбор темы. Тестовый опрос студентов с обобщением результатов
преподавателем.

Клиника пневмонии, бронхита, бронхиальной астмы.
 Клиника язвенной болезни желудка и 12-пёрстной кишки, острого аппендицита
и холецистита.
 Суть оперативных вмешательств и консервативного лечения при заболеваниях
органов брюшной и грудной полости.
 Принципы комплексного лечения и клинико-физиологическое обоснование показаний применения ЛФК и массажа перечисленных заболеваний.
2. Самостоятельная работа студентов
 Планирование занятий ЛФК и массажа при заболеваниях органов грудной
клетки и брюшной полости.
 Подбор комплексов физических упражнений при различных заболеваниях органов грудной клетки и брюшной полости.
 .Тактика использования различных видов массажа.
ТЕМА 8: ЛФК и массаж при заболеваниях и травмах
нервной системы (4 часа)
Цель занятия: Овладение навыками применения ЛФК и массажа в комплексном лечении заболеваний нервной системы.
План
1.
Теоретический разбор темы. Тестовый опрос студентов с обобщением
результатов преподавателем.
 Краткие анатомо-физиологические данные о нервной системе.
 Данные об основных проявлениях заболеваний нервной системы (расстройство
движений, чувствительности, трофики).
 Клинические данные невритов и ранений периферических нервов (этиология, патогенез, симптомы, лечение).
 ЛФК и массаж при консервативном лечении невритов (задачи, механизмы лечебного действия, методика проведения занятий).
 ЛФК и массаж при неврите лицевого нерва.
 Клинические данные радикулита (этиология, патогенез, симптомы, лечение).
 ЛФК и массаж при консервативном лечении радикулита (задачи, механизмы лечебного действия, методика проведения занятий).
Во время демонстрации больных с заболеваниями периферической нервной системы
обратить внимание на вялые параличи, контрактуры, атрофию мышц. Во время занятий
ЛФК обратить внимание на методику выполнения пассивных упражнений, упражнений
в посылке импульсов, лечение положением:
 ЛФК и массаж при оперативном лечении поврежденных нервов (задачи, механизмы
лечебного действия, методика проведения занятий).
 ЛФК и массаж при оперативном лечении дискогенных радикулитов.
 Расстройство движений при заболеваниях центральной нервной системы (параличи,
парезы, гипокинезы, нарушения координации).
 Клинические данные о нарушениях мозгового кровообращения, опухолях мозга, повреждениях головного мозга.
 ЛФК и массаж при спастических параличах вследствие поражений головного мозга.
 Клинические данные при повреждениях спинного мозга.
 Клинические данные о неврозах (неврастения, психостения, истерия).
 ЛФК и массаж при неврозах (задачи, механизмы лечебного действия, методика проведения занятий).
2.
Самостоятельная работа студентов

Планирование занятий по ЛФК и массажу при заболеваниях и травмах спинного и головного мозга и функциональных заболеваниях нервной системы.

Подбор комплексов физических упражнений при заболеваниях и травмах
спинного и головного мозга и функциональных заболеваниях нервной системы.
ТЕМА 9: Лечебная физическая культура и массаж при некоторых заболеваниях детского
возраста (4 часа)
Цель занятия: Выработать практические навыки по применению средств ЛФК и массажа в сочетании с другими средствами лечения при травмах, ДЦП и последствий перенесённого полиомиелита у детей.
1.
План
Тестовый опрос студентов с обобщением результатов преподавателем.

Клинико-физиологическое обоснование применения ЛФК и массажа
в лечении и реабилитации детей. Методика лечебной физической культуры.

ЛФК и массаж при травмах у детей

ЛФК и массаж при полиомиелите.

ЛФК и массаж при детском церебральном параличе.
Предварительно проводится теоретический разбор, который включает следующие вопросы:
 Причина и частота травм у детей
 Характер травматической болезни у детей. Обратить внимание на повышенную реактивность и склонность к распространению патологического процесса
 Клиническая характеристика переломов у детей. Обратить внимание на связь характера перелома (поднакостный, по типу «зеленой ветки», эпифиолиз, относительно редкое смещение обломков) с особенностями строения костной ткани, надкостницы, а также развития
мышечной системы ребенка. Кроме того, для детей свойственны осложнения общего характера (обезвоживание, опадение участков легкого, парезы кишечника и пр.)
 Методы лечения переломов у детей. При выборе иммобилизации необходимо учитывать
характер переломов у детей, сроки консолидации, а также реакцию ребенка на различные
виды иммобилизации, т.к. возникающая гиподинамия отрицательно влияет на физическое
развитие ребенка и формирование его двигательных навыков.
 Механизмы лечебного действия физических упражнений и задачи ЛФК и массажа при переломах у детей. Необходимо обратить внимание на влияние физических упражнений на
патологический процесс, на их роль в предупреждении и ликвидации отставания в физическом развитии, формировании двигательных навыков и поднятии защитных сил ребенка.
 Особенности ЛФК и массажа при диафизарных переломах в зависимости от возраста, развития ребенка и тяжести его состояния (индивидуальные занятия, групповые или индивидуальные задания)
 Для учета эффективности лечения физической культурой необходимо овладеть навыком антропометрических исследований, динамометрии, гониометрии.
2. Самостоятельная работа студентов:

Планирование занятий по ЛФК при заболеваниях и повреждениях
опорно-двигательного аппарата.

Подбор комплексов физических упражнений при различных заболеваниях и повреждениях опорно-двигательного аппарата.

Тактика использования различных видов массажа.
В процессе самостоятельной работы студенты проводят врачебно-педагогическую оценку лечебного действия физических упражнений и массажа при травмах, ДЦП и последствиях перенесённого полиомиелита у детей. Необходимо обратить внимание, проанализировать и запротоколировать особенности методики ЛФК при лечении переломов у детей.
ТЕМА 10: ЛФК и массаж при дефектах осанки, сколиозах и плоскостопии у детей (2 часа)
Цель занятия: Выработать понятие о правильной осанке и её дефектах, о комплексе средств способствующих исправлению дефектов осанки и плоскостопия у детей.
I.
План
Теоретический разбор темы. Тестовый опрос студентов с обобщением результатов
преподавателем.
 Определить понятие осанки. Механизм её формирования. Анатомофизиологические основы.
2.
Самостоятельная работа студентов:
 Планирование занятий по ЛФК при дефектах осанки, сколиозах и
плоскостопии.
 Подбор комплексов физических упражнений при дефектах осанки, сколиозах и
плоскостопии.
 Тактика использования различных видов массажа.
В процессе самостоятельной работы студенты проводят врачебно-педагогическую оценку лечебного действия физических упражнений и массажа при дефектах осанки, сколиозах и плоскостопии
у детей. Необходимо обратить внимание на процессы способствующие формированию нарушений
осанки у детей школьного возраста.
ТЕМА 11: Виды спортивного массажа и его значение в подготовке спортсменов (4 часа)
Цель занятия: Овладение приёмами самомассажа. Закрепление навыков самомассажа в процессе
проведения соревнований.
План
1.Теоретический разбор темы. Тестовый опрос студентов с обобщением результатов преподавателем.
 Демонстрация массажных приёмов.
 Значение спортивного массажа в подготовке спортсмена.
 Планирование тактики спортивного массажа в различные тренировочные периоды.
 Спортивный массаж в соревновательном периоде
2.Самостоятельная работа студентов:
 Разбивка студентов на пары с целью отработки массажных приёмов друг на друге.
 Самомассаж отдельных участков тела.
 Разбор недостатков. Обсуждение методических особенностей выполнения приёмов
самомассажа.
РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала.
Лекция № 1
Предмет и содержание курса. Краткие сведения о развитии ЛФК и массажа
План
1. Понятие о "ЛФК и массаже" как о дисциплине, обеспечивающей профилактику, лечение и восстановление организма.
2. История становления и развития ЛФК и массажа.
3. Значение массажа как комплекса приемов механического воздействия на организм.
Основные понятия: массаж, механизм воздействия, лечебная физическая культура.
Лекция № 2
Клинико-физиологическое обоснование и основные механизмы
лечебного действия физических упражнений
План
1. Нейрогуморальная регуляция функций организма.
2. Механизмы лечебного действия физических упражнений
Основные понятия: нервная регуляция, гуморальная регуляция, гомеостаз, тонизирующее
влияние, формирование компенсаций, трофическое действие и нормализация функций.
Лекция № 3
Классификация физических упражнений и общие требования
к методике и формам занятий ЛФК
План
1. Виды физических упражнений и их влияние:
2. Методические основы при выборе физических упражнений
3. Формы проведения занятий ЛФК.
Основные понятия: физическое упражнение, классификация физических упражнений,
выбор физических упражнений и формы проведения занятий.
Лекция № 4
Организационные основы ЛФК
План
1. Методы врачебно-педагогического контроля.
2. Болезнь и три периода лечебного применения физических упражнений.
3. Оформление назначений на лечебную физическую культуру.
4. Организация занятий лечебной физической культурой в различных лечебных
учреждениях.
Основные понятия: болезнь, периоды болезни, врачебно-педагогический контроль.
Лекция № 5
Комплексное патогенетическое функциональное лечение и ЛФК: методы и типовые
лечебные режимы
План
1. Методы комплексного лечения:
2. Типовые лечебные режимы.
Основные понятия: диетотерапия, медикаментозное лечение, физиотерапия, бальнеотерапия, механотерапия, психотерапия, лечебный режим.
Лекция № 6
Массаж и его физиологическое действие
1.
2.
План
1. История массажа.
2. Механизмы физиологического и лечебного влияния массажа на системы организма.
Основные понятия: нервнорефлекторное действие, гуморальный фактор, физиологические системы, механические воздействия.
Лекция № 7
Классификация и гигиенические основы массажа
План
Виды массажа.
Гигиенические основы проведения массажа.
3.
4.
Методика проведения массажа.
Показания и противопоказания к применению массажа.
Приемы в различных видах массажа, техника выполнения
и их физиологическое влияние
Лекция № 8
Классический ручной массаж
План
1. Приемы ручного классического массажа
2. Методика применения ручного классического массажа
Основные понятия: поглаживание, растирание, разминание, вибрация.
Лекция № 9-10
Виды массажа, используемые в лечебной и спортивной практике
План
1. Сегментарно-рефлекторный массаж и его разновидности: принципы, техника, план
проведения и методические указания.
2. Вакуумный (баночный) массаж.
3. Криогенный массаж
4. Точечный массаж: техника и методика точечного массажа.
5. Самомассаж
6. Спортивный массаж и его виды.
Основные понятия: сегмент, криогенность, БАТ, аупунктура.
Лекция № 11
Частные методики занятий ЛФК и массажа при внутренних болезнях
План
1. ЛФК и массаж при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
2. ЛФК и массаж при заболеваниях органов дыхания.
3. ЛФК и массаж при заболеваниях органов пищеварения, эндокринных желез и нарушения обмена веществ.
Основные понятия: инфаркт, плеврит, гастрит, сахарный диабет, ожирение
Лекция № 12
ЛФК и массаж при травмах и заболеваниях опорно-двигательного аппарата
План
1.
Понятие о травме, клинические проявления различных травм. Травматическая болезнь и ее проявления.
2.
Методы лечения переломов (оперативные и консервативные).
3.
Основные механизмы лечебного действия физических упражнений и массажа
при переломах.
4.
Методика ЛФК при диафизарных переломах костей нижних конечностей.
Основные понятия: травматическая болезнь, диафизарные переломы.
Лекция № 13
ЛФК и массаж при заболеваниях суставов
План
1. Этиология, патогенез и клиника артритов и артрозов.
2. Понятие о комплексной терапии заболеваний суставов.
Возможные осложнения при заболеваниях суставов (контрактуры, подвывихи, деформации и т.д.).
4. Механизм лечебного действия физических упражнений при заболеваниях суставов.
(механизм трофического действия и механизм компенсации функций).
5. Применение массажа при заболеваниях суставов.
Основные понятия: артрит, артроз, контрактура.
3.
Лекция № 14
Частные методики занятий ЛФК и массаж
при заболеваниях и травмах нервной системы
План
1. Краткие анатомо-физиологические данные о нервной системе.
2. Данные об основных проявлениях заболеваний нервной системы (расстройство
движений, чувствительности, трофики).
3. Этиология, патогенез и клиника радикулита. ЛФК при лечении радикулита.
4. Расстройство движений при заболеваниях центральной нервной системы (параличи,
парезы, гипокинезы, нарушения координации.
5. ЛФК и массаж при заболеваниях нервной системы.
Основные понятия: радикулит, паралич, парезы, гипокинезы.
Лекция № 15
Занятия ЛФК с различными возрастными группами
План
1. Анатомо-физиологические особенности лиц зрелого и пожилого возраста
2. ЛФК и массаж и массаж при заболеваниях людей зрелого и пожилого возраста
3. Занятии физической культурой в специальных медицинских группах школ и вузов.
Основные понятия: возрастная периодизация, медицинские группы.
Лекция № 16
ЛФК и массаж при некоторых нарушениях и заболеваниях детского возраста
План
1. ЛФК и массаж при заболеваниях внутренних органов (ОРВИ, бронхит, бронхиальная астма).
2. Этиология, патогенез и клиника рахита. ЛФК и массаж при этом заболевании.
3. Принципы организации занятий физической культурой в специальных медицинских группах образовательных учреждений.
рахит, специальная группа.
Раздел 4. Словарь терминов (ГЛОССАРИЙ)
Абдукция — отведение в направлении от средней оси тела.
Аддукция — приведение, движение в направлении средней оси тела.
Артроз — невоспалительное, дегенеративно-дистрофическое заболевание сустава.
Базальвый слой — основной (ростковый) слой клеток, обеспечивающих рост и регенерацию эпидермиса.
БАТ — биологически активная точка.
Васкуляризация — плотность сосудистого русла, количество сосудов на единицу объема тканей.
Вертеброгенный — причинно связанный с позвоночником.
Вертебробазилярная недостаточность - недостаточность мозгового кровообращения, обусловленная уменьшением кровотока в области позвоночных артерий (главным образом на фоне остеохондроза позвоночника).
Гонартроз — артроз коленного сусiава.
Гуморальный путь регуляции — путь регуляции жизнедеятельности гормонами через кровь.
Дегенерация — угасание, старение, разрушение, потеря функции.
Деструкция — нарушение анатомической структуры, качества ткани.
Джостлинг — прием спортивного массажа, при котором расслабляется вся мыщца посредством ее
мягкого сжатия и потряхивания.
Дистальный — участок тела, удаленный от его анатомической середины.
Дистракция — разделение; дистракционное усилие — усилие направленное на разделение суставных поверхностей.
Дорзально — в направлении поверхности спины больного.
Иррадиация — распространение болей.
Ингибирует — подавляет.
Ирритационная зона - зона раздражения, преимущественная зона локализации болезненно измененных тканей.
Компрессия — сдавление.
Компрессия (в спортивном массаже) — ритмичная «накачка» мышц, выполняемая главным образом ладонью.
Краниально — в направлении головы больного.
Каудально — в направлении таза больного, к его стонам.
Коксартроз — артроз тазобедренного сустава.
Латерально — вбок, в направлении наружной поверхности тела.
Медиально — в направлении серединной оси тела.
Метаболизм — обмен веществ.
Миофиброз болезненное перерождение мышцы, замещение мышечных волокон так называемой
"соединительной тканью".
Парестезия — нарушение чувствительности, сопровождающееся ощущением "ползания мурашек",
покалывания.
Пронация — положение предплечья кистью вниз.
Радиальный край кисти — край кисти, расположенный со стороны лучевой кости.
Резистентность — устойчивость организма к действию патогенных факторов.
Ригидность — негибкость, оцепенелость, обусловленная напряжением мышц.
Сагитгальная плоскость — плоскость, перпендикулярная к фронтальной.
Синапс - место контакта нерва с нервом или мышцей.
Спондилоартроз - артроз суставов позвоночника.
Супинация — положение предплечья кистью вверх.
Тораколюмбальный переход — грудинно-поясничный переход.
Тургор — внутриклеточное давление, обеспечивающее упругость и эластичность ткани.
Ульнарный край кисти — край кисти, расположенный со стороны локтевой кости.
Флексия — сгибание; тыльная флексия — ладонное сгибание.
Экстензия — разгибание; гиперэкстензия — добавочное разгибание, переразгибание.
Раздел 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой аттестации). – программой не предусмотрен
Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после
утверждения программы
Характер изменений в
программе
Номер и дата протокола
заседания кафедры, на
котором было принято
решение
Подпись заведующего
кафедрой, утверждающего внесённые изменения
Подпись декана факультета (проректора по
учебной работе), утверждающего данное изменение
Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
ФИО,
ученая степень и звание
преподавателя
Учебный
год
Факультет
Сивков Е.П.,
канд.пед.наук, доцент
Сивков Е.П.,
канд.пед.наук, доцент
2007/2008
2008/2009
2009/2010
2010-2011
2011/2012
ФКиБЖД
Физическая
культура
ЕФКиБЖД
Физическая
культура
Специальность