022000 – Экология и природопользования

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
Утверждаю
Проректор по учебнометодической работе
п\п
А.Л. Гудков
«17» сентября 2014 г
.
Рабочая программа дисциплины
ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Профессиональный цикл, базовая часть
Направление подготовки
022000 – Экология и природопользования
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Факультет биоресурсов и природопользования
Кафедра – разработчик – кафедра ихтиологии и экологии
Калининград 2014
1.Цель и задачи дисциплины
Цель освоения дисциплины является формирование знаний об окружающей
среде для человека, как результате сложного переплетения, и взаимодействия
различных сфер его деятельности
(производственной, сельскохозяйственной,
социальной, культурной, традиционной, эстетической, нравственной, экономической,
как биологического вида и др.) во взаимоотношении
с природой. изучение
комплексности, структуры, основных аспектов и направлений современной охраны
окружающей среды.
Основные задачи заключаются в следующем:
- изучение состояния главных составляющих среды: воздуха, воды, почвы, недр,
биоты;
- изучение деятельности по охране окружающей среды на мировом,
международном, российском, региональном и местном уровне;
- изучение особо охраняемых природных территорий, и природных объектов, а
также объектов антропогенного происхождения, и их значения в природоохранной
деятельности;
- ознакомление
с охраной традиционных природных ресурсов через
использование и усовершенствование технологий добычи, переработки, и утилизации
отходов на каждом из этапов производства (ресурсный цикл) ;
- ознакомление с охраной окружающей среды от промышленных и иных
загрязнений;
- ознакомление с документами юридической и законодательной основы охраны
окружающей среды.
- ознакомление с государственными и общественными организациями по охране
окружающей среды.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Охрана окружающей среды» является дисциплиной базовой части
профессионального цикла ООП бакалавра по направлению 022000 – Экология и
природопользование и изучается в седьмом семестре.
При изучении дисциплины используются знания и навыки, полученные при
освоении дисциплин «Общая экология», «Учение о биосфере», «География», «Учение
об атмосфере», «Прикладная экология» и др.
Знания и навыки, полученные при освоении дисциплины используются при
выполнении выпускной квалификационной работы и в профессиональной
деятельности
3 Компетенции
дисциплины
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
В результате освоения дисциплины «Охрана окружающей среды» у обучающегося
формируются следующие общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК) компетенции
(или их элементы), предусмотренные ФГОС ВПО:
- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией (ОК-13);
-владение
базовыми
общепрофессиональными
(общеэкологические)
представленими о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии
человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);
- знание основы учения об атмосфере, о гидросфере, о биосфере и
ландшафтоведении (ПК-5);
- знание основ природопользования, экономики природопользования,
устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ
природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать,
излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и
природопользования (ПК-6);
- знание теоретические основы геохимии и геофизики окружающей среды,
владеть методами геохимических и геофизических исследований; владеть методами
общего и геоэкологического картографирования (ПК-13);
- владение методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной
геоэкологической информации и использовать теоретические знания в практике (ПК14).
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
- иметь четкое представление о структуре и организации охраны окружающей
среды, как о сложном комплексе мер в различных сферах деятельности в Мире, России,
регионах и Калининградской области;
- знать основы природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия
на окружающую среду и правовые основы природопользования и охраны окружающей
среды основные тенденции развития природоохранной деятельности мира,
существующую экологическую ситуацию в мире, стране, регионе, процессы,
протекающие в мировом производстве, развитии технологий, и экономике, их
отражение на экологии окружающей среды, а также роль особо охраняемых
территорий, зоопарков и ботанических садов в деле охраны окружающей среды,
функциональную роль «Красной книги»;
- уметь применять экологические методы исследований при решении
типовых профессиональных задач; находить достоверную информацию в
компьютерной сети, проводить анализ и оценку состояния среды, с привлечением
соответствующих компетентных специалистов, написать грамотную рекомендацию по
возможной охране объекта, или ограничению какого-либо вида деятельности в
регионе, и на местном уровне;
- владеть основами поиска и оценки информации об экологическом состоянии
мира, знаниями о тенденциях изменения окружающей среды.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «Охрана окружающей среды» составляет
2 зачетные единицы (ЗЕТ), т.е. 72 академические часа. Все занятия запрограммированы
на 7-ой семестр обучения. Аудиторные занятия (A3) составляют 46 часов,
самостоятельная работа студента (СРС) – 26 часов, в том числе, на подготовку к
итоговой аттестации (зачет) 6 часов. Более подробные сведения о структуре
дисциплины, видах, трудоемкости и формах контроля учебной работы студентов
приведены в нижерасположенной таблице.
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (часы)
СРС
Всего часов
Форма итоговой
аттестации
ЛР
АЗ
Формы текущего
контроля
успеваемости
Лекции
Основные этапы взаимоотношения
человека и природы
2
Структура и стратегия охраны
окружающей среды.
3
Особо охраняемые территории
Мира, России, Калининградской
области.
4
Охрана недр и почвы. Охрана
через использование.
5
Охрана атмосферного воздуха и
гидросферы от загрязнений, и
потенциальные изменения
свойств.
6
Охрана биоты, как среды обитания
человека.
Законодательная основа охраны
биоты
7
Охрана окружающей среды как
глобальная проблема человечества.
Подготовка к зачету
Семестр
Тема дисциплины
Неделя семестр
№
п/п
1
2
2
2
6
2-3
2
4
2
8
4-10
4
8
6
18
Защита лабораторных
работ, тест
6-12
2
4
2
8
Защита лабораторных
работ, тест
8-13
2
4
2
8
Защита лабораторных
работ, тест
10-14
2
6
4
12
Защита лабораторных
работ, тест
12-15
2
2
2
6
16-17
16
30
6
6
Защита лабораторных
работ, тест
Зачет
26
72
Зачет
1
Защита лабораторных
работ, тест
Защита лабораторных
работ, тест
7
Итого по дисциплине
46
4.2 Теоретические занятия (лекции)
Объем лекционных занятий 16 часов
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Название темы
Основные этапы
взаимоотношения
человека и природы
Структура и стратегия
охраны окружающей
среды.
Особо охраняемые
территории мира, России,
Калининградской области
Охрана недр и почвы.
Охрана
через
использование
Содержание темы
Понятие «среда» для человека. Основные этапы
взаимодействия человека и природы. Экологические
конфликты и кризисы в истории прошлого, и настоящего.
Изменения в окружающей среде. Характеристика параметров
среды, с позиций человека, как биологического вида и его
хозяйственной, социальной и иной деятельности в биосфере.
Показатели среды, необходимые для жизни людей.
Лимитирующие элементы среды.
Цель и задачи дисциплины. Основные составляющие
природоохранной деятельности. Организация охраны
окружающей среды в Мире, стране, регионах..
Природные объекты, подлежащие особой охране. Отличия
заповедников, биосферных заповедников, заказников,
национальных парков и др. История возникновения особо
охраняемых объектов, их характеристика. Принципиальные
подходы к охране особых территорий и акватории в различных
государствах. Функциональная роль «красной книги»,
зоопарков и ботанических садов.
Географическая среда и ресурсообеспеченность людей.
Зависимость человечества от традиционных ресурсов.
Ресурсы, как историческое и экономическое понятие.
Ресурсный цикл. Современные технологии и эффективность
Кол-во часов
2
2
2
4
№
п/п
Название темы
Содержание темы
Кол-во часов
использования ресурсов.
5.
6
7
Охрана атмосферного
воздуха и гидросферы от
загрязнений, и
потенциальные изменения
свойств
Охрана биоты, как среды
обитания человека.
Законодательная основа
охраны биоты
Охрана окружающей
среды как глобальная
проблема человечества.
Качество воздуха и воды селитебных, промышленных,
сельскохозяйственных и рекреационных районов. Зависимость
состава воздуха и воды от природных процессов и
хозяйственной деятельности людей. Способы и методы
сохранения природных составляющих воздуха и воды.
Эсплуатируемые и не эксплуатируемые природные популяции
растений, и животных. Объекты сельскохозяйственного и
животноводческого использования. Мари- и аквакультура.
Перспективы использования и сохранения традиционных, и
новых биологических объектов. Специфика использования
различных видов животных и растений в зависимости от
традиций государства.
Нежелательные для человека компоненты биоты. Организмы,
вызывающие заболевания. Вредители сельского хозяйства и
животноводства.
Объекты потенциального использования в медицине и
фармокологии, в косметических целях, БАДы и ГМО.
Законодательная основа.
Государственные и общественные организации по охране
окружающей среды. Юридическая и законодательная основа
охраны окружающей среды.
Национальные планы действий в рамках различных
государств и России, программы международных
неправительственных и других общественных организаций по
охране окружающей среды и рациональному использованию
природных ресурсов. Экологическое воспитание и образование
населения. Глобальная стратегия охраны окружающей среды и
проблема выживания человечества.
Итого
2
2
2
16
4.3.Практические занятия
Не предусмотрены
4.4 Лабораторные работы
При изучении дисциплины «Охрана окружающей среды» предусматриваются
лабораторные работы объемом 30 часов.
№
п/п
1.
№ темы
дисциплины
1
2.
2
3.
3
4.
5.
4
5
6.
7.
6
7
Итого
Темы лабораторных работ
Кол-во часов
Анализ воздействия человека на основных этапах его
взаимоотношений с природой
Разработка структуры и стратегии охраны окружающей среды
2
Анализ особенностей особо охраняемых территорий Мира,
России и Калининградской области
Анализ особенностей охраны недр и почвы
Оценка эффективности охраны атмосферного воздуха и
гидросферы от загрязнений, и потенциальное изменение их
качества.
Анализ законодательной основыохраны биоты
Анализ особенностей охраны окружающей среды как глобальная
проблема человечества
8
4
4
4
6
2
30
4.5. Самостоятельная работа
№ п/п
1
2
4
Вид (содержание) СРС
Трудоемкость, ч
Форма контроля
Изучение учебного теоретического
материала
Подготовка к лабораторным занятиям,
подготовка отчетов по ним
Подготовка к зачету
8
Тест
12
Защита лабораторных работ
6
Зачет
Итого
26
5 Образовательные технологии
5.1. В теоретическом курсе (лекции), рассматриваются общие представления по
предмету «Охрана окружающей среды». Особое внимание следует уделить вопросу
комплексности понятия «охрана окружающей среды». Для активации учебной работы
студентов на лекционных занятиях проводится тестирование на 10-15 минут по
изложенной тематике. Оценки результатов тестирования учитываются при итоговой
аттестации по дисциплине.
5.2. На лабораторных занятиях заслушиваются и обсуждаются доклады и
презентации студентов, подготовленные по темам дисциплины, а также выполняются
задания, предложенные преподавателем. Задания и подробная тематика лабораторных
работ прилагается в составе учебно-методического комплекса (УМКД). Для закрепления
материала просматриваются фрагменты фильмов с последующим их анализом и
контрольными вопросами. По завершении изучения какого-либо раздела на лабораторном
занятии выделяется время на проведение коллоквиума или компьютерное тестирование.
Варианты проверочных контрольных вопросов и электронные (или напечатанные) тесты
приводятся в составе УМКД «Охрана окружающей среды». Оценки учитываются при
итоговой аттестации по дисциплине.
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и итоговой
аттестации освоения.
6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости студентов
(задания для тестирования, контрольные вопросы) и для итоговой аттестации по
дисциплине (вопросы к зачету и задания) приводятся в качестве отдельных материалов
УМКД.
6.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
определено в разделе 7.
7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1. Основная литература.
1 Охрана окружающей среды: учеб. / Я. Д. Вишняков [и др.] ; под ред. Я. Д.
Вишнякова ; рец.: Э. А. Варфоломеева, О. Е. Медведева. - 2-е изд., стер. - Москва :
Академия, 2014. - 288 с.
2 Гридэл Т.Е. Алленбри Б.Р. Промышленная экология: учебное пособие. – М.:ЮНИТИ-ДАНА,
2012, -527 с.
7.2. Дополнительная литература
1. Хомич В.А. Экология городской среды. Учебное пособие. М.: АСВ. 2008 г.
2. Защита водной среды от загрязнения транспортом (А.В.Кораблин,
С.В.Виноградов, Л.А.Осипова и др.). учебное пособие. М.: Колос. 2010 г.
3. Банников А.Г. и др. Основы экологии и охраны окружающей среды / под
ред. А.А.Вакулина. учебник. М.: Колос. 1999 г.
4. Экологические основы природопользования: учеб. / М. В. Гальперин. Москва : ФОРУМ; ИНФРА-М, 2004. - 256 с.
5. Экология. Основы рационального природопользования: учеб. пособие для
бакалавров : [для студентов вузов] / Т. А. Хван, М. В. Шинкина. - 5-е издание,
переработанное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2013. - 319 с.
8 Материально-техническое обеспечение
- специализированная аудитория, с доступом в интернет
- видеоаппаратура
- персональные компьютеры
- телевизоры
- плакаты
- видеофильмы
.
Лист согласования рабочей программы дисциплины
Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования
по направлению подготовки 022000 Экология и природопользования уровня
бакалавриата (утвержден 22.12.2009 № 795), учебным планом университета по этому же
направлению, утвержденному ученым советом____________________.
Автор программы – М.Н. Шибаева, к..б.н.., доцент. кафедры Ихтиологии и экологии.
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ихтиологии и экологии
(рецензент – профессор С.В. Шибаев, протокол № __ от _______________ ).
Заведующий
кафедрой
ихтиологии
экологии
доктор биол. наук, профессор,
(ученая степень, ученое звание)
и
_________
С.В. Шибаев
________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
(дата)
№
п/п
1
2
1
2
3
4
5
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Наименование литературы
Наличие в
учебном
абонементе
НТБ (кол-во)
основная литература
Охрана окружающей среды: учеб. / Я. Д. Вишняков [и др.] ; под ред.
7
Я. Д. Вишнякова ; рец.: Э. А. Варфоломеева, О. Е. Медведева. - 2-е
изд., стер. - Москва : Академия, 2014. - 288 с.
Гридэл Т.Е. Алленбри Б.Р. Промышленная экология: учебное
пособие. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2012, -527 с.
дополнительная литература
14
Хомич В.А. Экология городской среды. Учебное пособие. М.: АСВ.
2008 г.
56
Защита водной среды от загрязнения транспортом (А.В.Кораблин,
С.В.Виноградов, Л.А.Осипова и др.). учебное пособие. М.: Колос.
2010 г.
22
Банников А.Г. и др. Основы экологии и охрана окружающей среды /
под ред. А.А.Вакулина. учебник. М.: Колос. 1999 г.
18
Экологические основы природопользования: учеб. / М. В. Гальперин.
- Москва : ФОРУМ; ИНФРА-М, 2004. - 256 с.
20
Экология. Основы рационального природопользования: учеб. пособие
для бакалавров : [для студентов вузов] / Т. А. Хван, М. В. Шинкина. 5-е издание, переработанное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2013. 319 с.
Директор НТБ
______________
(подпись)
_ М.В.Вареницына_
(И.О. Фамилия)
Наличие в
электронной
библиотеке
-
+
ЭБС «iQLib»
-
-
______________
(дата)
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии
факультета биоресурсов и природопользования, протокол №____ от
«___»_____________20__ г.).
Председатель комиссии
к.б.н.., профессор кафедры
ихтиологии и экологии
Согласовано
Начальник учебнометодического отдела
______________
(подпись)
______________
(подпись)
К.В.Тылик_
(И.О. Фамилия)
_В.Е. Огнев_
(И.О. Фамилия)
______________
(дата)
______________
(дата)
№__________ дата___________