Открытое занятие. Ознакомление с окружающим миром . 2 мл

Конспект занятия для второй младшей группы по ознакомлению с
окружающим миром «В гостях у бабушки»
Тема: "В гостях у бабушки"
Программное содержание:
- закрепить знания о домашних животных и их детенышах.
- учить правильно, обращаться с домашними животными.
- формировать заботливое отношение к домашним животным.
- развивать и совершенствовать диалогическую речь.
- воспитывать любовь и положительное отношение к домашним животным.
Оборудования и материалы:
Панорама деревенского двора. Игрушки домашних животных (корова, коза,
курица, петух, собака, кошка). Картинки: зеленая травка, мясная косточка,
молоко, пшено, костюм бабушки.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
1. Основная часть.
Воспитатель в костюме бабушки: Здравствуйте ребята, меня зовут Бабушка
Маша.
А вы знаете, кто такие домашние животные и как за ними ухаживать?
Сейчас, ребята, я вам про них расскажу и покажу!
Многие люди живут в городе, как и вы!
Воспитатель: А мы с моим дедушкой живем в деревне.
Мы очень любим свой дом. В нашем дворе живет много животных, за которыми
мы ухаживаем. Давайте ребята посмотрим, какие это животные. Я приглашаю
вас к себе в гости.
Дети вместе с воспитателем (бабушкой) проходят к домику.
Бабушка: Вот посмотрите, сколько у нас много животных! Вы узнали их?
Дети: Да
Б: Назовите кого вы видите?
Д: Собака, курочка, кошка, корова, коза, петух,
Б: Правильно. Какие вы молодцы ребята, всех животных назвали. Это домашние
животные. А знаете ли вы, почему они называются домашними? Конечно,
потому, что живут они рядом с домом, а мы с дедушкой за ними ухаживаем. Кто
из вас знает, как нужно ухаживать за домашними животными?
Д: Их нужно кормить, поить
Б: Да, ребята, их нужно кормить, поить, еще и убирать за ними. Все домашние
животные приносят пользу. Вот, например, я вам загадаю загадку, а вы
отгадайте.
Сено день и ночь жует, много молока дает.
Д: Правильно, корова.
Б: Как вы думаете, ребята, какую пользу приносит корова?
Д: Дает нам молоко
Б: Молодцы, корова дает нам молоко, а вы любите молоко?
Д: Любим
Б: Молоко очень полезное. Его пьют и детки и взрослые. А из молока я делаю
сметану и творожок.
Б: Ребята, а как называют детёнышей коровы?
Д: Да, правильно, телёнок.
Б: А вот это коза. Коза нам тоже дает молоко, и еще пух. Из пуха я пряду нитки
и вяжу внучатам теплые носки. А ваши бабушки вяжут вам носочки теплые,
варежки?
Д: Да
Б: А вот, как называют детёнышей козы?
Д: Козлята
Б: Еще поглядите, у нас во дворе есть куры и утки! Как вы думаете, ребята,
какая от них польза?
Правильно, они несут яйца. Яйца мы кушаем, а еще я стряпаю из муки и яиц
блинчики. Вы, ребята, любите блинчики? Вам мама и бабушки готовят
блинчики?
Д: Да, мы очень любим блинчики
Б: Ой, ребята, узнаете, что это за маленькие пушистые комочки!
Д: цыплята маленькие
Б: Конечно цыплята, которые вырастут и будут настоящими курицами и
петухами. Посмотрите ребята, какой у нас красивый Петя петушок! Хотите я
вам стишок про Петю расскажу?
Как у наших у ворот
Петух зернышки клюет,
К себе курочку зовет!
Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!
Всех курочек напою!
Б: А еще у нас с дедом есть собака. Она очень добрая и верна.
Б: А у собаки кто детёныши?
Д: Щенята, правильно
Б: Как вы думаете, зачем во дворе собака?
Д: Собака охраняет дом
Б: Ребята, собака нам друг, но не только. Еще она сторожит наш дом. Я очень
люблю собачку нашу. Когда я ее глажу, она радуется, прыгает и виляет хвостом,
но вы должны знать что собаки любят своих хозяев, а посторонних людей они
могут укусить. Знайте, ребята, и помните – к чужим собакам нельзя близко
подходить, нельзя их гладить и нельзя дразнить. Кто-то из вас знает
стихотворение про собаку. Арина читает стихотворение А.Барто «Пёс».
У крыльца лохматый пёс.
Лёг, уткнувши в лапы нос.
Тихо, мирно он сопит,
Может, дремлет, может, спит.
А попробуй, сунься ворВмиг залает на весь двор.
Ребята, как вы думаете, почему пес может залаять?
Д: если в дом пришел чужой человек!
Б: А вы знаете, как называется домик, в котором живет собака?
Д: В будке
Б: Правильно, ребята, в будке (конуре). Наш дружок тоже живет в будке.
А какие домашние животные есть у вас дома?
Д: собака, кошка
Б: А у нас с дедом тоже кошка живет, ее зовут Мурка. У Мурки нашей есть
котята. Они весь день бегают на улице, играют, а спать ложатся в корзину рядом
с мамой кошкой. Кошку мурку и котят можно погладить. Кошкам нравится,
когда их гладят. Но они не всегда любят, чтобы их гладили. Мы должны
чувствовать настроение животных.
Ребята, вы знаете, как кошка песенку поет?
Д: мяу-мяу-мяу
Б: Как вы думаете для чего в доме кошка?
Д: Мышек ловить
Б: В городе ребята, кошка радует своих хозяев, а в деревенском доме, как у
меня, кошка ловит мышей. Мыши в доме мне не нужны, потому что они грызут
продукты.
Сегодня, ребята, я вам рассказала и показала наших любимцев. Давайте
вспомним и назовем, какие животные живут у нас во дворе? Дети называют
животных.
Если эти животные живут во дворе возле дома, значит какие это животные?
Правильно, домашние.
Чтение стихотворения Р. Сефа «Домашние животные».
Эти животные дома живут,
Домашними их потому и зовут,
Мы их укрываем в тепле от мороза,
Их кормим и поим, коль надо-стрижём,
Их ласково гладим, всегда бережём,
Они к нам привязаны, очень послушны
И к голосу нашему не равнодушны.
Собаки прилежно наш дом стерегут,
Все кошки, конечно, при доме живут.
И нашу еду от мышей стерегут
Б: Ох, ребята, я перепутала весь корм! Каждое животное любит свой корм. У
меня есть зеленая травка, молоко, мясная косточка и пшено. Ребята,
пожалуйста, помогите мне накормить животных.
Бабушка вместе с детьми «кормит» животных: корову и козу - зелёной травкой,
собаку - мясной косточкой, кошку с котятами -молочком, домашних птиц пшеном.
Б: Спасибо ребята вам за помощь. Вы такие умные и веселые ребята, всех
домашних животных вы знаете. Кто что из них любит кушать, тоже знаете!
Б: А, сейчас я вас угощу своими блинами (бабушка угощает блинами).
Приходите к нам в гости еще!
Будем с вами вместе ухаживать за домашними животные