Беседа: Законы жизни семьи, законы жизни класса Задачи: способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семьях воспитанников; показать родителям роль школьной отметки в жизни ребёнка, формировать культуру родительского восприятия учебных умений своего ребёнка. Форма проведения: родительский педагогический тренинг. Повестка: 1. Законы жизни семьи, законы жизни класса. 2. Первые уроки школьной отметки. 1. - Как и что нужно сделать, чтобы каждый ребёнок стал нашим счастьем, чтобы однажды можно было сказать себе: «Жизнь состоялась!». Посмотрите и расшифруйте формулу. Законы семьи = _________+ __________+_____________+___________ ед.тр. зн.похв. тр.уч. разд.благ. В ходе обсуждения, выделяются законы: 1 закон Закон единства требований отца и матери, предъявляемых ребёнку. 2 закон Закон значимости похвалы для ребёнка. 3 закон Закон трудового участия для каждого члена семьи в жизни всей семьи. 4 закон Закон разделения в равной мере материальных и моральных благ между взрослыми и детьми. Если эти законы в семье исполняются, если отец и мать оптимисты и друзья своего ребёнка, значит, ребёнок состоится как человек, как личность. 2. проиграем те ситуации, которые связаны со школьной отметкой, чтобы избежать часто встречающиеся ошибки в семейном воспитании. Упражнение 1. – Что значит для вас школьная отметка вашего ребёнка? Обсуждение. Упражнение 2. –Вспомните свои детские воспоминания, связанные со школьными оценками. Поделитесь воспоминаниями. - Теперь вы родители. Что для вас школьная оценка с сегодняшней родительской позиции? Упражнение 3. – Вспомните картину И.Репина «Опять двойка». Поработайте в парах. Устно дорисуйте финал данной картины, но с позиции 21 века. Упражнение 4. Распределение родителей на группы. Обсуждение в группах ситуаций, которые помогут в решении ситуаций подобного типа. Выработайте стратегию поведения взрослых в данной ситуации. Памятка №1 «Как относится к отметкам ребёнка» - Не ругайте своего ребёнка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим. Если быть таким не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы быть в ваших глазах хорошим. - Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но результат его труда невысок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше всего важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда. - Не заставляйте ребёнка вымаливать себе оценку в конце четверти ради вашего душевного спокойствия. - Не учите своего ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде положительной отметки. -Есть сомнения – идите в школу и попытайтесь объективно разобраться в ситуации. -Не обвиняйте беспричинно взрослых и других детей в проблемах собственных детей. -Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью. -Устраивайте праздники по поводу получения отличной оценки. -Демонстрируйте положительный результат своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать. Памятка №2 «Как помогать ребёнку в приготовлении домашних заданий». -Посидите с ребёнком на первых порах выполнения домашних заданий. - Формируйте у ребёнка привычку делать уроки спокойно, превратите ритуал начала выполнения уроков в увлекательную игру, будьте терпеливы. -Оформите рабочее место ребёнку, поставьте красивый и удобный стол, повесьте лампу, расписание уроков. -Учите выполнять уроки только на рабочем месте. -Объясните главное правило - учебные принадлежности должны всегда находиться на своём месте. Если ребёнок что-то делает не так, не спешите его ругать. -Учите ребёнка не отвлекаться во время выполнения уроков. -Старайтесь, как можно раньше приучить ребёнка делать уроки самостоятельно. -Каждый раз, когда вам хочется отругать своего ребёнка за плохую отметку или неаккуратно сделанное задание, вспомните себя в его возрасте. -Научите его выполнять любое дело, в том числе и домашнее задание, с удовольствием. -В конце концов, радуйтесь тому, что у вас есть такое счастье – с кем-то делать уроки, кому-то помогать взрослеть!