Тема Методы селекции растений, животных и микроорганизмов

Тема: Методы селекции растений, животных и микроорганизмов.
Цель: создать условия для первичного усвоения и осознания информации о методах
селекции растений, животных, микроорганизмах.
Задачи: Общеобраз. Содействовать усвоению знаний о методах селекции растений,
животных, микроорганизмов, их биологических основах, об эффективности методов.
Развив. Продолжить развитие навыков и приемов умственной деятельности учащихся,
умение самостоятельно работать.
Воспит. Содействовать развитию познавательного интереса.
Формы организации урока: групповая, классная, индивидуальная.
Методы: словесный, наглядный, частично- поисковый.
Тип урока: развивающий урок с применением ИКТ.
Вводно-мотивационный этап.
Ребята вы любите фрукты? Как вы думаете, у нас в Забайкалье с резкоконтинентальным климатом можно вырастить фрукты? Если да то почему?
Учитель: Все это стало возможным, потому что появились новые методы селекции.
Что представляют собой эти методы? Для чего они необходимы? И сегодня наша задача
выяснить это. Но для начала вспомните основные задачи селекции?
Ответ учащихся.
Учитель: Достижение этих задач стало возможным благодаря таким методам селекции
как отбор и гибридизация. В древности люди выбирали диких животных без намеченной
цели, т.е. стихийный отбор. Сегодня эти методы мы с вами будем изучать.
На TV выведена таблица, которую учащиеся должны зарисовать в тетради.
Методы
Отбор
1. массовый
2. индивидуальный
Гибридизация
1. Близкородственное скрещивание
(инбридинг)
А) гетерозис
2. неродственное скрещивание
(аутбридинг)
А) внутривидовая
Б) отдаленная гибридизация
Сущность метода
Класс делится на 3 группы и им даются следующие задания:
1 группа- отбор и виды отбора.
2 группа- гибридизация и методы гибридизации.
3 группа- селекция микроорганизмов.
Используя дополнительный материал, учащиеся должны найти информацию,
приготовить и выступить. 10 минут на выполнение этого задания.
Выступление групп, заполнение таблиц.
Вывод учащихся о методах селекции.
Учитель: Теперь вы знаете, что все методы используются человеком в искусственном
отборе, для выведения новых пород животных, сортов растений. Давайте с вами сейчас
посмотрим результаты отдаленной гибридизации. ( На доске проектируется слайды)
Полученные таким образом гибриды бесплодные т. к. хромосомы особей разных видов
негомологичные и не могут конъюгировать. Следовательно, происходит образование
гамет.
Но эта проблема была решена советским ученым Г.Д.Карпеченко в 1924 году.
Показ слайдов. Фрагмент Г.Д.Карпеченко.
После полученных результатов селекционеры стали широко применять методы
отдаленной гибридизации и полиплоидии с целью получения устойчивых и высоко
продуктивных пород животных и сортов растений.
Общий вывод: Все перечисленные виды скрещивания, искусственное получение
мутации, а также применение разных форм отбора составляют сложную систему методов,
которые позволяют заменить малоурожайные сорта на высокоурожайные, устойчивые к
вредителям и болезням. Все методы селекции имеют большое значение т.к. они
применяются в области медицины (получение антибиотиков, гормонов, витаминов и т. д.),
в сельском хозяйстве - повышение урожайности растений, продуктивности животных, в
пищевой промышленности.
Но в заключение урока, проверим, на сколько вы усвоили тему сегодняшнего урока.
Рефлексия через тестирование на СМАРТ - доске.
1. Близкородственное скрещивание – это скрещивание между…
А) братьями и сестрами или родителями и потомством
Б) особями одного рода
В) особями разных пород или сортов
2. Как называется отбор, проводимый человеком без заранее намеченной цели и научных
знаний
А) индивидуальный отбор
Б) стихийный отбор
В) массовый отбор
Г) методический отбор
3. Сущность метода гетерозиса состоит в …
А) получение особей с увеличенным набором хромосом
Б) воздействие на организм химическими веществами
В) выведение и последующим скрещиванием чистых линий
4) Метод преодоления бесплодия у межвидовых гибридов, разработанный Г.Д.
Карпеченко, состоит в …
А) разрушение ядра у гибридов
Б) увеличение вдвое набора хромосом у гибридов
В) уменьшение вдвое набора хромосом у гибридов
5. Неродственное скрещивание – это скрещивание между …
А) братьями и сестрами
Б) особями одного рода или разных видов
В) родителями и детьми
6.В последующих поколениях эффект гетерозиса снижается т. к увеличивается число…
А) рецессивных гомозигот
Б) гетерозигот
В) доминантных гомозигот
7. Как называется отбор, проводимый человеком, в результате которого создаются новые
породы и сорта?
А) естественный
Б) искусственный
В) генотипический
Г) фенотипический
Оценки за урок. Домашнее задание параграф 44, 45.
5 -85-100%
4 –65-84%
3-50-64%
2-0-49%